GVCN cùng tập thể lớp thống nhất đề ra khẩu hiệu ngắn gọn dễ nhớ thực hiện làm theo gương Bác niêm yết ở từng lớp cho học sinh theo dõi thực hiện từ tháng 3/2012; - Trong các tiết sinh h[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT CHỢ MỚI
Trường THCS Long Điền B
Số: / BC.THCS
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Long Điền B, ngày 26 tháng 02 năm 2013
BÁO CÁO
Sơ kết một năm thực hiện Chỉ thị số 1973/CT-TTg
của Thủ tướng chính phủ về việc:
” tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
-I- Tổ chức quán triệt, triển khai các chủ trương của trung ương, của Tỉnh
và kế hoạch của Sở, Phòng Giáo dục và đào tạo về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập
và làm theo tấm gương đao đức Hồ Chí Minh:
1- Về phương thức tổ chức:
Trên cơ sở Kế hoạch số 09/KH-PGDĐT và kế hoạch số 10/KH- PGDĐT ngày 03/3/2012 của Phòng giáo dục và đạo tạo Chợ mới về hướng dẫn thực hiện Chỉ thị 03-CT/TW và các kế hoạch 23-KH/TU của Tỉnh ủy, kế hoạch 27-KH/HU ngày 09/02/2012 của Ban thường vụ huyện ủy Chợ Mới Ban giám hiệu trường THCS Long Điền B đã xây dựng thành chương trình hành động, cụ thể như sau:
- Tổ chức quán triệt các chủ trương, chỉ thị và kế hoạch của ngành, của Đảng từ trung ương đến chi bộ về việc tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đao đức Hồ Chí Minh trong tháng 3/ 2012 ( lồng ghép vào các phiên họp HĐSP )
- Học tập lại các chuyên đề theo tiến độ và nội dung cụ thể qui định trong “ chương trình hành động của chi bộ” năm 2012 với nội dung ngắn gọn dễ nhớ, phù hợp với nhiệm vụ năm học 2011-2012 của trường THCS Long Điền B
- Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên viết bản đăng ký thực hiện học tập và làm theo Bác gắn với nhiệm vụ chuyên môn cụ thể được phân công
2- Số lượng vầ tỉ lệ cán bộ, công chức, viên chứcđược quán triệt, triển khai:
- 100% cán bộ, giáo viên, công nhân viên tham gia các lớp học tập quán triệt do ngành và địa phương tổ chức
- 100% viết bản đăng ký học tập và làm theo Bác bằng các việc làm cụ thể thiết thực gắn với nhiệm vụ chuyên môn được phân công
3- Kết quả:
- Trình độ nhận thức của độ ngũ về ý nghĩa của việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh có sự chuyển biến rõ nét 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên
Trang 2nắm chắc nội dung các chuyên đề ( từ chuyên đề 1 đến chuyên đề 7) mà tuyên giáo Huyện ủy đã báo cáo trong thời gian qua
- Chất lượng giờ dạy trên lớp có tiến bộ, việc thực hiện giờ giấc lao động, nề nếp công tác đúng quy định Không có trường hợp nào vi phạm phải xử lý
- Công tác hành chính từng bước được cải tiến, việc lưu trữ, xử lý thông tin đảm bảo khoa học, nhanh gọn Thực hiện tốt công tác tiết kiệm chống lãng phí trong sử dụng văn phòng phẩm và điện nước
II- Xây dựng chuẩn mực đạo đức:
1- Cách thức thực hiện:
- Căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011, Ban giám hiệu trường xác định rõ các mặt mạnh cần phát huy và những hạn chế, tồn tại yếu kém cần khắc phục Trên cơ sở đó dự kiến đề ra các nội dung cần thực hiện gắn với những chuẩn mực đạo đức cụ thể
- Căn cứ kế hoạch 10/KH-PGDĐT trường xây dựng kế hoạch, cụ thể hóa thành các việc làm gắn với nhiệm vụ chuyên môn của đơn vị và của từng cá nhân Tổ chức phổ biến đến cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh Tham khảo ý kiến của tập thể sư phạm về việc đề ra các nội dung, chuẩn mực cần thực hiện trong năm học 2012 và các năm tiếp theo Từ đó đã thống nhất được các nội dung chủ yếu của chuẩn mực đạo đức cần thực hiện, tạo được sự đồng thuận trong tập thể sư phạm
2- Nội dung chủ yếu của chuẩn mực đạo đức :
2.1- Đối với cán bộ, giáo viên, công nhân viên:
+ Tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với chủ nghĩa xã hội, với Đảng cộng sản Việt Nam
+ Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí công vô tư Hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân
+ Sống trung thực, tự trong, giản dị, hòa đồng Chống tham ô, lãng phí, quan liêu tại đơn vị và địa phương công tác
+ Chấp hành nghiêm pháp luật nhà nước, nội qui và quy định của trường
+ Suốt đời phấn đấu, rèn luyện, học tập
+ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo
2.2- Đối với học sinh:
+ Thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy
+ Thực hiện nghiệm nội quy nhà trường
Trang 33- Kết quả tác động :
- Những qui định hành chính được chấp hành nghiêm, làm cho trường giữ vững kỷ cương, tình thương trách nhiệm
- Chất lượng công tác được nâng lên, học sinh có ý thức và động cơ học tập tốt Chất lượng giáo dục tính đến hết HKI năm 2012-2013 :
+ Học lực: trên trung bình 79,1%; Hạnh kiểm : khá –tốt 97,1% ( không có học sinh hạnh kiểm yếu )
+ Bỏ học 1,89%
- Đơn vị không còn tình trạng lỏng lẽo trong quản lý, không có đơn thưa khiếu nại nặc danh Đòan kết nội bộ được củng cố và giữ vững
III- Việc nêu gương của cán bô, đảng viên, đặc biệt là vai trò của cán bộ chủ chốt và người đứng đầu cơ quan, đơn vị:
- Ban chi ủy, Ban giám hiệu thực hiện nghiêm theo quy chế đề ra Thực hiện đúng vai trò chức năng của cán bộ quản lý, thực hiện phương châm:” Nói đi đôi với làm”, dám làm và dám chịu trách nhiệm Nhờ đó đã làm chuyển biến được nhận thức đối với đội ngũ giáo viên, nhất là giáo viên có tư tưởng an phận, không có chí cầu tiến Trong năm qua 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên đều đăng ký thi đua và tích cực hơn trong công tác
- Tinh thần đoàn kết nội bộ được củng cố và giữ vững nhờ lãnh đạo trường thực hiện tốt công tác dân chủ trong đơn vị Mọi kế hoạch đều được đưa ra tập thể bàn bạc thảo luận đi đến thống nhất, hoạt động thu chi được công khai minh bạch, những thắc mắc được giải đáp kịp thời thỏa đáng …
- Tổ hành chánh gương mẫu thực hiện nghiêm giờ giấc lao động, thực hiện phương châm “ hết lòng, hết sức phục vụ nhân dân”, vì vậy các tổ chức khác trong trường đã hưởng ứng làm tốt chức năng của mình Tất cả vì mục tiêu chung của đơn vị, mọi vấn đề được giải quyết công bằng theo nguyên tắc, tất cả vì lợi ích chung của các em học sinh
- Ban giám hiệu trường thực hiện khá tốt công tác tổ chức, phân công nhiệm vụ rõ ràng, đúng đối tượng Công khai, dân chủ trong vệc bố trí, sắp xếp nhân sự ngay từ đầu mỗi năm học
- Từ hiệu trưởng đến các đồng chí tổ trưởng chuyên môn luôn có tinh thần tự bồi dưỡng về trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ Hiện nay đội ngũ cốt cán của trường đều thành thạo tin học văn phòng, đã qua lớp trung cấp-sơ cấp chính trị và có
Trang 4nghiệp vụ chuyên môn sâu Đây là tấm gương tốt khích lệ đội ngũ tích cực trong công tác
tự học, tự bồi dưỡng
IV- Việc tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đối với học sinh:
- Trong các tiết chủ nhiệm hàng tuần và các tiết NGLL phân công học sinh tìm hiểu và kể một mẫu chuyện về Bác, đồng thời nêu lên được ý nghĩa giáo dục và bài học kinh nghiệm qua mỗi mẫu chuyện đó;
- Giáo viên chủ nhiệm ký giao ước chịu trách nhiệm chủ yếu trước Ban giám hiệu
về đạo đức và thái độ học tập của học sinh lớp mình GVCN cùng tập thể lớp thống nhất
đề ra khẩu hiệu ngắn gọn dễ nhớ thực hiện làm theo gương Bác niêm yết ở từng lớp cho học sinh theo dõi thực hiện từ tháng 3/2012;
- Trong các tiết sinh hoạt cuối tuần GVCN dành thời gian cho học sinh tìm hiểu sâu về 5 điều Bác dạy ( liên hệ thực tế bằng các việc cụ thể trong học tập và rèn luyện đạo đức) và nội qui học sinh;
- Kết quả năm qua ( tính đến hết HKI năm 2012-2103 ), học sinh trường thực hiện tốt nội qui và làm theo 5 điều Bác dạy, tích cực tham gia vào hoạt động học tập và phòng trào do trường tổ chức
V- Nhận xét, đánh giá kết quả bước đầu và những hạn chế:
1- Kết quả bước đầu:
- Nhìn chung, công tác triển khai quán triệt, xây dựng kế hoạch và hướng dẫn tổ chức thực hiện Chỉ thị 1973/CT-TTg của Thủ tướng chính phủ và cụ thể là kế hoạch số 10/KH-PDGĐT ngày 03/3/2012 được tiến hành nghiêm túc, mang lại hiệu quả thiết thực Việc lựa chọn những vấn đề bức xúc, nổi cộm hiện nay trên lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, chất lượng giáo dục để tập trung giải quyết được chú trọng Hành động "làm theo’’ tư tưởng, tấm gương đạo đức của Bác được xác định và từng bước tổ chức thực hiện Tinh thần trách nhiệm, phong cách, lối làm việc của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh
có những chuyển biến, tiến bộ Đạo đức, lối sống của đảng viên, cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh có những chuyển biến tốt
2- Những hạn chế:
- Việc xác định nội dung, tổ chức học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong sinh hoạt chi bộ hàng tháng con lúng túng, chưa liên tục, việc thực hiện ” làm theo” gương Bác chưa nhiều, việc học tập và làm theo có vài cá nhân còn mang tính hình thức
Trang 5- Việc lựa chọn những vấn đề bức xúc, nổi cộm trên lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, chất lượng chuyên môn để tập trung giải quyết ở một số tổ chuyên môn còn chung chung, chưa cụ thể
- Việc lựa chọn, xây dựng các mô hình, điển hình về làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ theo đặc điểm, đặc trưng của từng lĩnh vực của tổ chức hội, đoàn thể trong nhà trưởng chưa được quan tâm nghiên cứu, đầu tư, chỉ đạo thực hiện
- Công tác kiểm tra, giám sát, sơ kết ở các tổ chức trong trường thực hiện chưa tốt, chưa thực sự phát huy tác dụng
3- Nguyên nhân ưu, khuyết điểm:
3.1- Nguyên nhân ưu điểm:
- Sự chỉ đạo thường xuyên và triển khai kịp thời, chu đáo của ngành, các cấp uỷ đảng ở địa phương Trong quá trình chỉ đạo và tổ chức thực hiện đảm bảo đúng theo quy trình hướng dẫn của cấp trên
- Sự phối hợp đồng bộ của cả tập thể sư phạm của trường; đồng tình hưởng ứng và tích cực tham gia của đông đảo cán bộ, đảng viên, giáo viên và học sinh
3.2- Nguyên nhân hạn chế, khuyết điểm:
- Công tác sơ kết, tổng kết, báo cáo, đề nghị biểu dương, khen thưởng chưa đầy đủ
và kịp thời Một số đảng viên, giáo viên, nhân viên chưa nhận thức đầy đủ nội dung, yêu cầu của kế hoạch 10/KH-PGDĐT
- Công tác tuyên truyền còn có mặt hạn chế Việc phát hiện, biểu dương khen thưởng gương người tốt, việc tốt chưa kịp thời, chưa đều khắp các tổ chuyên môn và các
tổ chức đoàn thể
- Việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vẫn còn nặng
về sinh hoạt chính trị, học tập, quán triệt, chưa có nhiều hành động làm theo rõ nét
- Các TTCM, ĐTN, TPT đội, CTCĐ;
- Lưu VT