Các tổ chuyên môn hoạt động theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường tiểu học. + Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực hiện chương trình, kế[r]
Trang 1PGD & ĐT QUẢNG TRẠCH CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH QUẢNG THẠCH Độc lập – Tự do – Hạnh phỳc
BÁO CÁO MỨC CHẤT LƯỢNG TỐI THIỂU
NĂM HỌC 2012-2013 Đơn vị : Trường tiểu học Quảng Thạch
ĐẶT VẤN ĐỀ
Trường Tiểu học Quảng Thạch thành lập từ thỏng 8 năm 1998, là một trường thuộc xó miền nỳi đặc biệt khú khăn của huyện Quảng Trạch Trường cú chức năng thực hiện phổ cập GDTH và tham gia xoá mù chữ trong phạm vi cộng đồng; thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, góp phần xây dựng môi trờng giáo dục một cách thống nhất: giữa nhà trờng - gia đình và xã hội; tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp trên địa bàn xã Quảng Thạch để học sinh đợc giáo dục toàn diện theo chơng trình quy định,
Năm học 2012 - 2013, trờng có 295 em học sinh đợc biên chế 13 lớp; bình quân 22,6 HS/1 Lớp ; với tổng số 24 cán bộ giáo viên, trong đó: (quản lý 2; giáo viên 19, nhân viên 3 ), biên chế 21- hợp đồng 03
1 Thuận lợi :
- Học sinh trờng Tiểu học Quảng Thạch có truyền thống hiếu học Tuy hoàn cảnh kinh tế khó khăn song các em vẫn đến trờng không có học sinh bỏ học, 100% học sinh vào học đúng độ tuổi
- Điạ phơng, các ban ngành nh Hội khuyến học, Hội phụ nữ, Đoàn thanh niên, hội phụ huynh quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện cho nhà trờng làm tốt công tác giáo dục Trong nhiều năm qua, địa phương Quảng Thạch đó cựng nhà trường huy động lực lượng xõy dựng cơ sở vật chất, tụn tạo khuụn viờn xõy dựng thành cụng trường chuẩn Quốc gia Cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục ngày được phỏt huy và cú kết quả tốt
- Được sự chỉ đạo sõu sỏt và sự quam tõm của phũng giỏo dục của cỏc cấp, cỏc ngành đối với địa bàn miền núi nờn đó trang bị cho nhà trờng đầy đủ phòng học, bàn ghế, thiết bị , cơ sở vật chất bên trong, cũng nh điều kiện vui chơi cho các em trong quá trình học tập ở trờng Trường lớp ngày càng khang trang, xanh sạch đẹp
- Tập thể hội đồng s phạm nhiệt tình, an tâm công tác, yêu thơng học sinh, bám trờng, bám lớp, có tinh thần học hỏi, tự bồi dỡng, giỳp đỡ nhau trong chuyên môn Một số giáo viên trẻ xung phong cắm chốt ở khu vực lẻ để dạy học sinh
- Cỏc cấp học Mần non, Tiểu học, THCS cú sự phối hợp chặt chẽ trong chuyển giao chất lượng đó tạo cho hệ thống giỏo dục xó nhà cú chất lượng và chuyển biến mạnh mẽ Chất lượng giỏo dục ngày một nõng cao
2 Khú khăn:
- Quảng Thạch là địa phơng nghèo, thuộc địa bàn miền núi khó khăn đặc biờt Thu nhập chủ yếu là làm ruộng, nhưng ruộng ớt Ngày nụng nhàn lại vào rừng để lấy củi để kiếm sống Dân số thuộc hộ nghèo chiếm 2/3 lại nằm rải rác theo triền núi
- Trờng lại cú 3 điểm trờng, các điểm trờng lại cách xa nhau, thế nhng học sinh vẫn đi học xa, phải ở lại buổi tra ở trờng Vào mùa ma đờng sá xói lở học sinh cũng
nh giáo viên rất khó khăn trong việc đến trờng
Trang 2- Giỏo viờn chủ yếu đều nơi xa đến cụng tỏc nờn việc đi lại, ăn ở cũng gặp nhiều khú khăn
Mặc dù vẫn còn nhiều khó khăn bất cập song bằng sự phát huy nội lực, nhà tr-ờng đã từng bớc khắc phục khó khăn, luôn xây dựng khối đoàn kết nhất trí, triển khai đồng bộ và có nhiều giải pháp thực hiện xây dựng thành công trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 năm 2009
Bộ Giỏo dục và Đào tạo đó ban hành Thụng tư Số: 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28
thỏng 12 năm 2012 quy định về tiờu chuẩn đỏnh giỏ, cụng nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
Chỉ thị 46 ngày 6/8/2008 về việc tăng cường cụng tỏc đỏnh giỏ, kiểm định chất lượng trong trường phỏ thụng
Trường Tiểu học Quảng Thạch đó xỏc định đõy là một hoạt động vụ cựng quan trọng để giỳp nhà trường hoàn thành nhiệm vụ các năm học và khẳng định “thương
hiệu” của mình trong địa bàn huyện Quảng Trạch cũng như trờn bình diện của tỉnh.
Ban Giỏm hiệu nhà trường đó triển khai thành lập hội đồng tự đỏnh giỏ, phõn cụng nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viờn viờn tiến hành theo đỳng quy trỡnh cụng tỏc tự đỏnh giỏ chất lượng của nhà trường; đồng thời từ đó đưa ra cỏc giải phỏp để cải tiến chất lượng và xỏc định mức độ đạt hay chưa đạt của từng tiờu chớ một cỏch cụ thể
KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
TIấU CHUẨN 1: Tụ̉ chức và quản lý nhà trường
Tiờu chớ 1 Cơ cṍu tụ̉ chức bộ máy nhà trường
a) Trường cú 1 Hiệu trưởng, 1 phú hiệu trưởng và cỏc hội đồng :
+ Hội đồng trường gồm 12 thành viờn do đ/c phú hiệu trưởng làm chủ tịch
+ Hội đồng thi đua khen thưởng gồm 10 thành viờn do đ/c hiệu trưởng làm chủ tịch Cỏc hội đồng thực hiện theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường tiểu học;
b) Nhà trường cú:
+ Tụ̉ chức Đảng Cộng sản Việt Nam gồm 14 đảng viờn do đ/c hiệu trưởng làm bớ thư + + Tụ̉ chức Cụng đoàn gồm 24 thành viờn do đ/c hiệu phú làm chủ tịch
+ Tụ̉ chức Đoàn thanh niờn Cộng sản Hồ Chớ Minh gồm 9 đoàn viờn
+ Tụ̉ chức Liờn đội Đội Thiếu niờn Tiền phong Hồ Chớ Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chớ Minh gồm 295 em học sinh
+ Tụ̉ chức hội khuyến học gồm 24 thành viờn
+ Tụ̉ chức Hội chữ thập đỏ 319 thành viờn
+ Tụ̉ chức ban đại diện cha mẹ học sinh gồm 13 thành viờn
Cỏc tụ̉ chức xó hội khỏc theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường tiểu học; và cỏc quy định, chức năng của cỏc tụ̉ chức xó hội đú
c) Nhà trường cú :
+ 2 tụ̉ chuyờn mụn Mỗi tụ̉ cú 10 thành viờn
+ 1 tụ̉ văn phũng gồm 3 thành viờn
Cỏc tụ̉ chuyờn mụn hoạt động theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường tiểu học + Xõy dựng kế hoạch hoạt động chung của tụ̉ theo tuần, thỏng, năm học nhằm thực hiện chương trỡnh, kế hoạch dạy học và hoạt động giỏo dục;
Trang 3+ Thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu quả giảng dạy, giáo dục và quản lí sử dụng sách, thiết bị của các thành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường;
+ Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học và giới thiệu tổ trưởng, tổ phó
+ Tổ chuyên môn sinh hoạt định kì hai tuần một lần và các sinh hoạt khác khi có nhu cầu công việc
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
* Tự đánh giá tiêu chí: :Đạt yêu cÇu
Tiêu chí 2 Lớp học, số học sinh, trường, điểm trường
a) Lớp học: Có 13 lớp, số học sinh trong một lớp bình quân 22,6 em Không
có lớp nào nhiều hơn 35 học sinh, thực hiện theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường tiểu học
b) Địa điểm đặt trường, điểm trường nơi cao ráo, thoáng mát, thuận lợi cho CBGV, học sinh đến trường, phù hợp với điều kiện của địa phương, được thực hiện theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường tiểu học
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
Chỉ số a Chỉ số b
* Tự đánh giá tiêu chí: :Đạt yêu cÇu
Tiêu chí 3 Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường
a) Nhà trường thực hiện nghiêm túc các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lý hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lý của phòng giáo dục
b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định
c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
* Tự đánh giá tiêu chí: :Đạt yêu cÇu
Tiêu chí 4 Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua
a) Hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường thực hiện theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường tiểu học Ngoài ra nhà trường đang còn quy định thêm các loại hồ sơ khác phù hợp với thực tiễn giáo dục tại địa phương, nhà trường
b) Nhà trường đã lưu trữ đầy đủ, các hồ sơ, văn bản theo quy định của Luật Lưu trữ; song sự lưu trữ chưa thật khoa học, thẩm chí còn để thất lạc
Trang 4c) Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước Song phong trào thi đua hiệu quả không cao, nhiều khi còn mang tính hình thức
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
* Tự đánh giá tiêu chí: :Không đạt yêu cÇu
Tiêu chí 5 Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và quản lý tài chính, đất đai, cơ sở vật chất
a) Thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh:
- Thực hiện chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;
- Phân công nhiệm vụ cụ thể hàng năm cho từng giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường bao gồm nhiệm vụ giáo dục, hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và trẻ em gái;
- Có số liệu theo dõi đánh giá theo quy định về số lượng và chất lượng giáo dục học sinh trong từng năm học và trong 5 năm học liên tiếp;
- Có kế hoạch và biện pháp chỉ đạo về quản lý các lớp học ở điểm trường đảm bảo chất lượng giảng dạy;
- Có kế hoạch, thực hiện và phối hợp với cơ sở giáo dục mầm non để chuẩn bị các điều kiện thuận lợi cho học sinh trước khi vào học lớp 1;
- Thống kê và theo dõi học sinh đang học tại trường và số trẻ trong độ tuổi từ 6 đến
14 tuổi ngoài nhà trường, trong địa bàn xã, phường mà trường theo dõi phổ cập (chia theo độ tuổi, giới tính, thành phần dân tộc, khuyết tật, hoàn cảnh khó khăn);
- Thực hiện đúng các quy định pháp luật về quản lý tài sản, tài chính hiện hành; công khai các nguồn thu, chi hằng năm do hiệu trưởng quản lý;
- Có sổ liên lạc với cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh
b) Thực hiện tuyển dụng, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định hiện hành của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Điều lệ trường tiểu học và các quy định khác của pháp luật;
c) Quản lý, sử dụng đúng quy định và hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáo dục
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
* Tự đánh giá tiêu chí: :Đạt yêu cÇu
Tiêu chí 6 Bảo đảm an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên
a) Thực hiện các quy định và xây dựng phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội trong trường học;
b) Bảo đảm an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường tiểu học;
Trang 5c) Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường.
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
* Tự đánh giá tiêu chí: :Đạt yêu cÇu
* Tự đánh giá tiêu chuẩn 1: Đạt yêu cầu
TIÊU CHUẨN 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
Tiêu chí 1 Năng lực của cán bộ quản lý
a) Trình độ đào tạo:
+ Hiệu trưởng có trình độ Đại học, tốt nghiệp quản lý giáo dục, tốt nghiệp trung cấp lý luận chính trị Có thời gian giảng dạy 4 năm 3 năm làm phó hiệu trưởng, có
20 năm làm hiệu trưởng
+ Phó hiệu trưởng có trình độ Đại học, tốt nghiệp quản lý giáo dục, tốt nghiệp trung cấp lý luận chính trị có 20 năm dạy học, 12 năm làm hiệu phó
b) Đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hàng năm theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học đạt mức khá
c) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
* Tự đánh giá tiêu chí: :Đạt yêu cÇu
Tiêu chí 2 Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên
a) Bảo đảm đủ số lượng giáo viên để dạy các môn học bắt buộc theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo Có 13 GV/13 lớp Ngoài ra có GV chuyên biệt dạy Âm nhạc, Mỹ thuật, dạy môn tự chọn Tin học, Anh văn Nhà trường tổ chức dạy học hai buổi trong ngày có ít nhất bình quân 1,5 giáo viên/lớp;
b) Có giáo viên làm tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh;
c) Có 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên Trong đó Đath trên chuẩn 79%
d) Thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, và các lớp tạp huấn, bồi dưỡng do PGD, nhà trường và các
Dự án Bồi dưỡng hè, tập huấn chương trình dạy học mới VNEN, tập huấn bom mìn …
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Chỉ số d
* Tự đánh giá tiêu chí: :Đạt yêu cÇu
Tiêu chí 3 Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền của giáo viên
Trang 6a) Có 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo được đánh giá theo Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học phải đạt từ trung bình trở lên; Trong đó đạt Xuất sắc 55%, đạt khá 35%, 10% đạt trung bình
b) Có 70% giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi các cấp Trong đó cấp trường 33%; cấp huyện 7/19 tỷ lệ 37%
c) Công tác đào tạo, bồi dưỡng:
Nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng để tất cả giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ đào tạo; thực hiện nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo; có ít nhất 50% giáo viên được xếp loại khá, giỏi về bồi dưỡng thường xuyên;
d) Bảo đảm các quyền của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Chỉ số d
* Tự đánh giá tiêu chí: :Đạt yêu cÇu
Tiêu chí 4 Nhà trường có nhân viên phụ trách và hoàn thành các nhiệm vụ; được bảo đảm các chế độ chính sách theo quy định của Nhà nước về kế toán, thủ quỹ, văn thư, y tế trường học, viên chức làm công tác thiết bị dạy học.
+ Nhà trường có 3 nhân viên bao gồm :
Nhân viên Kế toán trong biên chế chính thức
Nhân viên Y tế trường học Đang còn hợp đồng
Viên chức TV-TB trong biên chế chính thức
Nhân viên Thủ quỹ kiêm nhiệm
Thiếu nhân viên văn phòng
Các cán bộ giáo viên được bảo đảm các chế độ chính sách theo quy định của Nhà nước về kế toán
* Tự đánh giá tiêu chí: : Chưa đạt yêu cÇu
Tiêu chí 5 Học sinh
a) Bảo đảm quy định về tuổi học sinh theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường tiểu học;
b) Học sinh thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ và không bị kỉ luật do vi phạm các hành vi học sinh không được làm theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường tiểu học;
c) Học sinh được đảm bảo các quyền theo quy định hiện hành tại Điều lệ trường tiểu học
T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
* Tự đánh giá tiêu chí: :Đạt yêu cÇu
TIÊU CHUẨN 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học
Tiêu chí 1 Khuôn viên, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi, sân tập
a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo tổ chức hoạt động giáo dục;
Trang 7+ Diện tích khuôn viên 14.284 m2 Bình quân 48,2 m2 /em Đã xây dựng hết 1.135
m 2
+ Trường luôn luôn bảo đảm các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo tổ chức hoạt động giáo dục;
b) Có cổng trường song còn tạm bợ chưa đúng theo quy định Tên biển trường chưa đúng quy định
Trường đã có tường rào bao quanh; đảm bảo an ninh trường học
c) Có sân chơi, bãi tập với diện tích : 13.149m2
Trong đó: Sân chơi: 10.149m2
Bãi tập: 2.000m2
Có sân tập thể dục thể thao Song còn thiếu đường chạy, hố nhảy, bật xa, sân bóng
đã my ni
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
* Tự đánh giá tiêu chí: :Chưa đạt yêu cÇu
Tiêu chí 2 Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh
a) Số lượng phòng học :
+ Có 13 phòng học/13 lớp đủ cho các lớp học để học ngày 2 buổi, không học ba
ca
+ Có 1 phòng học Tin học
+ Có 1 phòng năng khiếu
+ Phòng học được xây dựng đúng quy cách, đủ ánh sáng;
b) Bàn ghế học sinh:
+ Có 294 bộ bàn ghế đủ cho học sinh học tập Theo các khối lớp khác nhau đảm bảo yêu cầu về vệ sinh trường học;
+ Có 13 bộ bàn ghế cho giáo viên để thực hiện công tác giáo dục trên lớp
+ Chưa có bàn ghế phù hợp cho học sinh khuyết tật học hòa nhập;
c) Có 13 bảng /13 lớp Bảng đúng quy định của BGD ( bảng chống lóa) + Kích thước 2,4 m x 1,2
+ bảng màu xanh, cách treo của bảng trong lớp học đảm bảo quy định về vệ sinh trường học.)
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
* Tự đánh giá tiêu chí: : Đạt yêu cÇu
Tiêu chí 3 Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy và học
a) Khối phòng phục vụ học tập bao gồm:
+ Có 1 phòng thư viện
+ Có 1 phòng để thiết bị giáo dục
Còn thiếu 1 phòng kho, diện tích trong các phòng hẹp chưa đủ chuẩn
Khối phòng hành chính quản trị bao gồm:
+ Có 1 phòng hiệu trưởng
Trang 8+ Có 1 phòng họp; ( phòng hội đồng)
+ Có 1 phòng phó hiệu trưởng
+ Có 1 phòng đội
+ Có 1 phòng thể dục
Còn thiếu 2 phòng bảo vệ của 2 điểm trường.,
c) Y tế trường học:
+ Có 1 phòng , có tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu, và các trang thiết bị khác
d) Có các loại máy văn phòng:
+ Có 6 máy tính, 3 máy in phục vụ công tác quản lí và giảng dạy
Chất lượng cấu hình máy không cao, và đã cũ kỹ dùng lâu năm
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
* Tự đánh giá tiêu chí: :Chưa đạt yêu cÇu
Tiêu chí 4 Khu vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác.
a) Có khu vệ sinh :
+ Có nhà VS dành riêng cho HS nam, nữ
+ Có nhà VS dành riêng cho năm, nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên
Song không đủ diện tích cho các nhà vệ sinh, nhà vệ sin h đã xuống cấp, tạm bợ
b) Có chỗ để xe cho cán bộ, giáo viên và học sinh đảm bảo an toàn, tiện lợi; Thiếu 1 nhà để xe cho GV, 1 nhà xe HS Các nhà xe đã có thì không đủ chổ cho CBGV , HS để xe
c) Có nguồn nước sạch:
+ Chưa có để đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán bộ, giáo viên và học sinh
+ Có 2 giếng tự đào, mà 2 giếng đó mùa hè thì cạn sạch, không có nước
+ Hệ thống thoát nước cơ bản đã đáp ứng
+ Thu gom rác đảm bảo vệ sinh môi trường
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
* Tự đánh giá tiêu chí: : Chưa đạt yêu cÇu
Tiêu chí 5 Thư viện
a) Thư viện :
+ Được trang bị sách giáo khoa : 2642 bản Bình quân 91 bản/HS
+ Tài liệu tham khảo : 462 bản Bình quân 19.2 bản/GV
+ Báo, tạp chí có 3 loại Báo điện tử, Báo nhi đồng
+ Tạp chí phục vụ cho hoạt động dạy và học: Tạp chí thế giới trong ta, tạp chí dạy học ngày nay, tạp chí Nhật lệ
b) Hoạt động của thư viện :
+ Xây dựng KH hoạt động của TV theo tuần, tháng, năm rõ ràng
+ Dùng biện pháp đưa TV về tại lớp để phù hợp với trường miền múi có nhiều điểm trường nhằm đáp ứng nhu cầu dạy và học của giáo viên, học sinh;
+ Thường xuyên cập nhật, giới thiệu sách mới cho CBGV , HS
Trang 9+ Ứng dụng phần mềm quản lý TV đã được tập huấn để quản lý TV.
c) Thư viện được bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo hàng năm Tổng số tiền Hơn 8 triệu
+ Tiếp nhận hơn 1032 bản sách được các tổ chức trang cấp
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
* Tự đánh giá tiêu chí: : Đạt yêu cÇu
Tiêu chí 6 Thiết bị dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học
a) Thiết bị dạy học:
+ Trường có 13 bộ thiết bị/ 13 lớp, và 13 bộ tranh cho 13 lớp Có 6 đàn ocgan HS,
vụ giảng dạy và học tập đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo:
+ Nhà trường có các loại thiết bị giáo dục theo danh mục tối thiểu do Bộ Giáo dục
và Đào tạo quy định;
+ Mỗi giáo viên có ít nhất một bộ văn phòng phẩm cần thiết trong quá trình giảng dạy, một bộ sách giáo khoa, tài liệu hướng dẫn giảng dạy và các tài liệu cần thiết khác;
+ Mỗi học sinh phải có ít nhất một bộ sách giáo khoa, các đồ dùng học tập tối thiểu
b) Giáo viên có ý thức sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp và tự làm một số đồ dùng dạy học đáp ứng các yêu cầu dạy học ở Tiểu học Hàng tháng
1 GV làm từ 1-2 đồ dạy
+ Các trang thiết bị đã lâu năm, xuống cấp
c) Nhà trường đã:
+ Kiểm kê TV, TB 1 lần/năm
+ Sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng và thiết bị dạy học hàng năm Đặc biệt là đầu năm học mới và cuối kỳ học
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
* Tự đánh giá tiêu chí: : Đạt yêu cÇu
TIÊU CHUẨN 4 : Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 1 Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh
a) Nhà trường có:
+ 1 tổ chức ban đại diện cha mẹ học sinh có 13 thành viên
+ Ban đại diện cha mẹ học sinh đã phân công nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm cho các thành viên trong ban tùy theo các lỉnh vực, theo địa bàn để hoạt động
+ Hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh thực hiện theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;
+ Hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh tương đối cao, đã góp phần tích cực thúc đẩy hoạt động GD trong nhà trường
b) Nhà trường tạo điều kiện để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động;
Trang 10+ Thường xuyên bàn bàn bạc, trao đổi, cùng Ban đại diện hoạch định kế hoạch hoạt động để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
+ Một tháng họp 1 lần, có khi họp đột xuất tthông qua Ban thường trực Hội để giải quyết các công việc theo yêu cầu ngoài kế hoạch
c) Ban đại diện đã tổ chức các cuộc họp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh để tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trường, các biện pháp giáo dục học sinh, giải quyết các kiến nghị của cha mẹ học sinh, góp ý kiến cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
* Tự đánh giá tiêu chí: : Đạt yêu cÇu
Tiêu chí 2 Công tác tham mưu của nhà trường với cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa phương
a) Nhà trường tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức, đoàn thể để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trong nhà trường và
ở địa phương;
+ Thông qua các lần báo cáo định kỳ tháng, Nhà trường tham mưu, đề xuất, kiến nghị, bàn bạc với cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức, đoàn thể để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trong nhà trường và ở địa phương;
b) Địa phương đã:
+ Huy động hơn 100 triệu đồng từ trong nhân dân/ năm
+ Địa phương đã sử dụng có hiệu quả các nguồn lực xã hội để xây dựng cơ sở vật chất, bổ sung phương tiện, thiết bị dạy học, khen thưởng học sinh học giỏi, hỗ trợ học sinh nghèo
*T ánh giá các ch s :ự đ ỉ ố
* Tự đánh giá tiêu chí: : Đạt yêu cÇu
Tiêu chí 3 Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa phương, huy động sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh và thực hiện mục tiêu, kế hoạch giáo dục
a) Phối hợp hiệu quả với :
+ Xã đoàn, Hội cựa chiến binh, hội phụ nữ v.v…và các tổ chức, đoàn thể khác để giáo dục học sinh về truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc nói chung và của xã nhà nói riêng
+ Giới thiệu về Chiến khu Trung thuần, Nghĩa trang liệt sỹ xã, gửi thư đến các địa chỉ của các Liệt sỹ theo địa trên bia mộ choi cho người thân
b) Tuyên truyền để tăng thêm sự hiểu biết trong cộng đồng về nội dung, phương pháp và cách đánh giá học sinh tiểu học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực hiện mục tiêu và kế hoạch giáo dục tiểu học
+ Nhà trường đã giải thích, so sánh cách đánh giá học sinh hiện tại và cách đánh giá HS của những thập kỷ trước để Cộng đồng, phụ huynh rõ Thông tư 15 và quyết định 29, 30, 32 của BGD&ĐT về đánh giá HS tiểu học