Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: -“Tàu to và nặng hơn kim , thế - HS đề xuất phương án giải maø taøu noåi kim chìm taïi Sao?” quyeát Điều đó có l[r]
Trang 1Tuần : 14 Ngày soạn : 24-11-2012 Tiết : 14 Ngày dạy : 26-11-2012
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Nêu được điều kiện để vật nổi trên mặt thoáng chất lỏng.
- Giải thích được các hiện tượng của vật nổi thường gặp trong cuộc sống.trong công thức , vận dụng công thức để giải bài tập đơn giản
2 Kĩ năng: - Làm TN, phân tích hiện tượng, nhận xét hiện tượng.
3 Thái độ: - Làm việc nghiêm túc, trung thực.
II Chuẩn bị:
1 GV: - Cốc thuỷ tinh chứa nước.
- Chiếc đinh, miếng gỗ có khối lượng lớn hơn đinh, ống nghiệm có cát và nút đậy
2 HS: - Chuẩn bị trứơc bài ở nhà.
III Tổ chức hoạt động dạy và học:
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp
2 Kiểm tra bài cũ: - Lực đẩy Aùcsimét phụ thuộc các yếu tố nào?
-Vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì trạng thái của vật thế nào?
3
Tiến trình:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới:
-“Tàu to và nặng hơn kim , thế
mà tàu nổi kim chìm tại Sao?”
Điều đó có liên quan đến hiện
tượng Vật lý mà ta sẽ biết sau
bài hôm nay. Vào bài mới
- HS đề xuất phương án giải quyết
Hoạt động 2: Nghiên cứu sư nỗi của vật:
- Cho HS phân tích C1 ?
- Hoàn thành C2 ? - Suy nghĩ và đưa ra câu trả lời: C1 : một vật nằm trong chất
lỏng chịu tác dụng của trọng lực
P và lực đẩy Aùc Si Mét Hai lực này cùng phương , ngược chiều
P có hướng từ trên xuống , còn
FA hướng từ dưới lên F
P -Vật nhúng trong chất lỏng chịu
I.Điều kiện để vật nổi, chìm :
-Vật nhúng trong chất lỏng chịu tác dụng của trọng lực (P) và lực đẩy Aùcsimét (FA)
+Khi P >FA: vật chìm
+Khi P < FA: vật nổi
+Khi P = FA: vật lơ lửng trong lòng chất lỏng
Bài 12: SỰ NỔI
Trang 2tác dụng của hai lực FA và P.
C2 : Có 3 trường hợp : a) P>FA
b) P>FA c) P>FA
FA
P P<FA
Hoạt động 3: Nghiên cứu độ lớn của lực đẩy Aùcsimét khi vật nổi lên mặt thoáng chất lỏng:
- GV làm thí nghiệm thả một
miếng gỗ chìm trong nước ,
nhấn cho miếng gỗ chìm
xuống rồi buông tay ra , miếng
gỗ sẽ nổi lên mặt thoáng của
nước
- Cho hs quan sát thí nghiệm
và trả lời C3, C4 ,C5 ( Cho hs
trao đổi nhóm rồi đại diện
nhóm gửi câu trả cho GV )
- Mời đại diện nhóm trả lời C3
- GV chốt lại nội dung trả lời
của các nhóm và cho hs ghi
vào vở
- Mời đại diện nhóm trả lời C4
- GV chốt lại nội dung trả lời
của các nhóm và cho hs ghi
vào vở
- Mời đại diện nhóm trả lời C5
- Lực đẩy ác si mét khi vật nổi
lên mặt thoáng của chất lỏng
được tính như thế nào?
- GV chốt lại nội dung trả lời
của các nhóm và cho hs ghi
vào vở
- C3 : Miếng gỗ nổi trong nước
vì trọng lượng riêng của miếng gỗ nhỏ hơn trọng lượng riêng của nước
C4 :Khi miếng gỗ nổi trên mặt nước trọng lượng của miếng gỗ và lực đẩy Aùc simét cân bằng nhau , vì đứng yên nên hai lực này là hai lực cân bằng
C5 : câu B Khi vật nổi lên mặt chất lỏng thì lực đẩy Aùc-si-mét :FA = d.V Trong đó : V là thể tích phần vật chìm trong chất lỏng ( không phải là thể tích của vật ) d là trọng lượng riêng của chất lỏng
II Độ lớn của lực đẩy Aùcsimét khi vật nổi lên mặt thoáng chất lỏng :
F A =d.V
+V: Thể tích vật chìm trong chất lỏng, thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ(m3)
-Vật lơ lửng: d V =d l -Vật chìm: d V >d l -Vật nổi:d V <d l
+dv: trọng lượng riêng của vật
+dl: trọng lượng riêng của chất lỏng
Hoạt động 4: Vận dụng:
- Cho HS tiến hành làm cá
nhân C6 ?
- GV hướng dẫn cho HS về
nhà làm C7 ?
- C6:VV=Vcl bị vật chiếm chỗ
=V
a.Vật lơ lửng PV=Pl
dVV=dlV=>d V =d l
b.Vật chìm PV>FA
dVV>dlV=>d V >d l
c Vật nổi PV<FA
dVV<dlV=>d V <d l
- HS chú ý lắng nghe
III Vận dụng :
- C6: VV=Vcl bị vật chiếm chỗ =V
a.Vật lơ lửng PV=Pl
dVV=dlV=>d V =d l
b.Vật chìm PV>FA
dVV>dlV=>d V >d l
c Vật nổi PV<FA
dVV<dlV=>d V <d l
Trang 3IV Củng cố: - Cho HS đọc ghi nhớ SGK ?
- Hệ thống hóa các nội dung bài học cho HS
V H ướng dẫn về nhà: - Về nhà đọc phần có thể em chưa biết
- Về nhà xem lại các cách làm, làm các bài tập 12.3 trong SBT
- Học ghi nhớ SGK Chuẩn bị bài 11 SGK
[p
Trang 4Tuần:13 Ngày soạn 27/11/06 Tiết:13 Bài 12 Ngày dạy / /
I.Mục Tiêu.
1.Kiến thức.
-2.Kĩ năng.
-3.Thái độ.
-Yêu thích bộ môn
II.Chuẩn Bị.
1.Giáo viên.
-2.Học sinh.
-III.Tổ Chức Hoạt Động Dạy Học.
-Bong bóng cá có tác dụng:
a.Định hướng bơi b.Dùng để thở c.Định hướng nổi
HĐ1 KT-TC.
1.KT.
2.TC.
-“Tàu to và nặng hơn kim
Thế mà tàu nổi kim
chìm tại Sao?”
HĐ2.Nghiên cứu sự nổi
của vật.
-y/c HS phân tích C1
-Hoàn thành C2
F
P
P>FA
-Trả lời câu hỏi của GV
-Suy nghĩ và đưa ra câu trả lời
F
P -Vật nhúng trong chất lỏng chịu tác dụng của hai lực FA và P
Trang 5HĐ3
-Hướng dẫn C3
-Trả lời C4, C5
HĐ4 Vận dụng-củng
cố-hướng dẫn.
1.Vận dụng
-Hướng dẫn C6, C7
+dt=Pt/Vt
+dthép=Pthép/Vthép
Vt>Vthép=>dt<dthép
-Hướng dẫn C8
2.Củng cố.
-Đọc lại phần ghi nhớ
3.Hướng dẫn.
-Làm bài tập 12.1-12.7
FA
P P=FA
-Pgỗ<FA.
-Vật đứng yên P=FA
-V1: vật chìm trong nước
-V2: Phần vật chìm trong nước
-C5 B
-Rút kinh nghiệm