giao an My Thuat 7 tron bo

*KiÕn thøc: - Häc sinh biÕt c¸ch vÏ mµu ë tranh tÜnh vËt *Kỹ năng: - Học sinh biết vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu *Thái độ:- Nhận ra đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật từ đó thêm yêu mến th[r]

Trang 1

Ngày soạn: 21/ 8/2012

Tiết 1: Vẽ trang trí Tạo hoạ tiết trang trí

1.GV: - Tài liệu tham khảo"Chạm khắc dân gian Việt Nam"

- Tranh ảnh về hoa lá chim thú

- Bản rập hoa văn trang trí

- Phim trong, giấy Rô ki cỡ lớn

- Phóng to một số hoạ tiết trang trí trong SGK

2 HS: -Su tầm một số hoạ tiết trang trí

- Giấy chì, mẫu thật

D.Tiến hành:

I-ổn định tổ chức(1') : Kiểm tra sĩ số

II- Kiểm tra bài cũ(2') : Nhận xét một số bài vẽ theo mẫu

III- Bài mới (36'):

1 Đặt vấn đề: Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một điểm cơ bản và quan trọng

của trang trí là tạo ra hoạ tiết hạo tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài trang trí càng có giá trị

2.Triển khai bài:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

? GV cho HS xem các hoạ tiết trang trí

(Đây là các hình ảnh của thiên nhiên và

cuộc sống đã trở thành hoạ tiết trang trí)

?Hãy so sánh hình ảnh thật với hoạ tiết sử

dụng trong trang trí

_Gv cho Hs xem những hoạ tiết trang trí

đẹp đợc đơn giản và cách điệu

+ Đơn giản và cách điệu các hoạ tiết đó

1 Hoạ tiết -Hoa lá chim muông, thú vật, hoa văn sóng nớc, mây trời

-Cảnh sinh hoạt đánh đàn, múa hát

2 Hình dáng hoạ tiết-Thay đổi so với hình ảnh thật.Khi đa vào trang trí đã đơn giản và cách điệu

Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết trang trí

? muốn có những hoạ tiết trang trí ta phải +Nghiên cứu các hoạ tiết thật(Mẫu thật vật

Trang 2

làm gì

?Nêu các bớc tạo một hoạ tiết trang trí

_ GV treo đồ dùng cho HS xem các bớc bài

tạo hoạ tiết trang trí

_ Gv minh hoạ bảng cho Hs thấy

thật)B1 : Đơn giản mẫu thật-Phác khung hình, vẽ nét chínhB2: Cách điệu : Theo hình dáng hoặc theo cấu trúc

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, nét vẽ, hoạ tiết đã cách điệu hay cha?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng

Trình bày khái quát về mĩ thuật thời Trần

3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân

trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại

-Tranh về mĩ thuật thời Trần phóng to

- Tài liệu tham khảo"Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ,

Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

- Máy hắt, phim trong, bút nét to, giấy rô ki

2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học

- Giấy , chì , màu , tẩy

D.Tiến trình dạy học

Trang 3

I.ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ :(1')? Chơng trình lớp 6 chúng ta tìm hiểu mĩ thuật thời nào( Thời

Lý )

III Bài mới : (36') :

1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối mĩ thuật thời Lý, Nhà Trần đã cho ngời

tu bổ và sửa sang lại khang trang hơn, các phù điêu, chạm khắc cũng linh hoạt và sống

động hợn

2.Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Bối cảnh xã hội thời Trần

? Nêu những biến động của xã hội Việt

Nam vào đầu thế kỉ XIII

?Tình hình KT-XH có gì thay đổi

?Thời Trần có sự kiện gì đặc biệt

+Quyền trị vì đất nớc từ nhà Lý chuyển sang nhà Trần(Trần Cảnh lên ngôi)+Nhìn chung cha có sự thay đổi lớn chế

độ trung ơng tập quyền đợc củng cố, mọi

kỉ cơng và thể chế đợc phát huy+Ba lần đánh thắng Nguyên Mông, hào khí dân tộc dâng cao, tạo sức bật cho Văn hoá, nghệ thuật trong đó có Mĩ Thuật

Hoạt động 2 : Khái quát về mĩ thuật thời Trần

? Vì sao mĩ thuật thời Trần lại có điều

kiện thuận lợi hơn thời Lý

?Những loại hình nghệ thuật nào xuất hiện

ở mĩ thuật thời Trần

? Trình bày nghệ thuật kiến trúc thời Trần

*Gv kết luận: ( Chiếu qua máy )

? Điêu khắc thời Trần phát triển nh thế

nào

? Nêu một số tác phẩm điêu khắc của mĩ

thuật thời Trần

+ Mối quan hệ với quần chúng cởi mở hơn

và có sự giao lu văn hoá với các nớc lân cận

+ Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm

1 Kiến trúc:

a) Kiến trúc cung đình

Kinh Thành thăng Long đợc xây dựng lại

đơn giản hơn nhiều -Khu cung Điện Thiên TRờng, khu lăng

mộ An Sinh, Thành Tây Đô

b) Kiến truc phật giáo

-Phát triển rầm rộ hơn thời Lý :-Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định )-Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc )

* Kiến trúc chùa làng : đợc xây dựng ở nhiều nơi thờ phật kết hợp với thờ thần

2.Điêu khắc và chạm khắc trang trí

a) Điêu khắc

* Tợng tròn : Các pho tợng phật đợc tạc bằng nhiều chất liệu đá và gỗ

Tợng đá ở lăng mộ : Tợng quan hầu, tợng các con thú ở lăng Trần Hiến Tông

(Quẩng Ninh )Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ ( Thái Bình )Tơng s tử ở chùa Thông (Thanh Hoá)

* Những Bệ Rồng : ở chùa Dâu (Bắc Ninh)

Khu lăng mộ An sinh Hình tợng con Rồng có thân hình khoẻ khoắn hơn

b) chạm khắc trang trí :

Nhạc công, ngời chim và Rồng ở chùa

Trang 4

? Vì sao ngời ta phải chạm khắc trang trí

? Những hình chạm khắc nào thờng đợc

đ-a vào sử dụng

? nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần

- GV kết luận chung (Chiếu qua máy )

Thái Lạc (Gỗ )-Hng YênTrang trí bệ đá hoa sen với những hình chạm rồng , hoa lá

*NGhệ thuật chạm khắc phổ biến và làm

ra các công trình trở nên đẹp hơn

3 Nghệ thuật Gốm

Xong gốm dày thô và nặng hơn,đồ gốm gia dụng phát triển mạnh, chế tác đợc gốmhoa nâu và hoa lam, hoạ tiết trang trí trên gốm chủ yếu là hoa sen , hoa cúc cách

điệu

*Kết luận :

Mĩ thuật thời trần giàu chất hiện thực hơn

MT thời Lý, cách tạo hình khoẻ khoắn và vì thế gần gũi với nhân dân lao động hơn

IV- Đánh giá - Củng cố:(4')

- XH thời Trần có gì thay đổi?

-nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần? Vì sao nói mĩ thuật thời Trần giàu tính hiện thực?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt

Trang 5

của mĩ thuật thời Trần

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời

Trần

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuật thời Trần

2 Kỹ năng : HS có khả năng phân biệt mĩ thuật thời Trần với các thời khác, rèn luyện

t duy , phát triển khả năng phân tích khái quát

3 Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của dân tộc

-Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh,, Tợng Hổ

-Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu

2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1') : Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ (2') Đánh giá, nhận xét một số bài vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

III.Bài mới (36')

1.Đặt vấn đề : Dới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân ta dần dần khôi phục lại nền

kinh tế và kéo theo đó là những khởi sắc về một nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt là mĩ thuật Đó là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tợng

-Sử dung phiếu bài tập

?Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện thông

qua những công trình nào

1.Tháp Bình Sơn

-Là loại kiến trúc phật giáo, dạng tháp chùa, ở chùa Vĩnh Khánh, xã Tam Sơn, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc

-Tháp đặt ngay giữa sân 11 tầng,cao 15 m,chất liệu : đất nung

Trang 6

?Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc nào

? Nêu đặc điểm của Tháp Bình Sơn

? Nêu đặc điểm của tháp Chùa

? Cấu trúc của chùa tháp

?Nêu những đặc điểm của khu lăng mộ

An Sinh

Đặc điểm : Mặt bằng hình vuông , các tầng đều trổ 4 mặt, tầng dới cao hơn các tầng trên

-Là dạng lòng tháp, xây dựng thành một khối trụ bằng gạch khấu mỏng,

-Lõi là 1 trụ rỗng , phía ngoài ốp 1 lớp gạch vuông

-Trang trí bằng hoa văn sóng nớc, những hình ảnh đẹp mắt

*Tháp Bình Sơnlà niềm tự hào kiến trúc cổViệt Nam

2 Khu lăng mộ An Sinh

-Thuộc loại kiến trúc cung đình là nơi an nghĩ của vua và hoàng tộc,đợc xây dựng ở vùng Đông Triều

-Kích thớc tơng đối lớn, bố cục đăng đối quy tụ vào một điểm ở giữa Một ngôi mộ

là một quả đồi -Trang trí : Chạm khắc nổi , phù điêu trang trí bằng hoa văn sóng nớc

-Các pho tợng đợc gắn vào thành bậc, ợng quan hầu, con vật ở lăng Trần Hiến Tông )

(t-Hoạt động 3: Điêu khắc và phù điêu trang trí

? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đợc xây dựng

từ năm nào ở đâu?Nêu đặc điểm của

"T-ợng Hổ"

? Nêu giá trị nghệ thuật của "tợng Hổ"

? Chùa Thái lạc đợc xây dựng từ khi nào

?nội dung của những bức chạm khắc

?Trình bày bố cục của những bức chạm

khắc đó

?Phân tích bức " Tiên nữ đầu ngời mình

chim đang dâng hoa"

vị chúa Sơn Lâm ngay cả trong t thế rất th thái

-Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt khoát có chọn lọc và đợc sắp xếpmột cách vững chải, chặt chẽ

*Thông qua hình tợng con Hổ các nghệ nhân thời xa đã nắm bắt , lột tả tính cách

đờng bệ lẫm liệt của thái s Trần Thủ Độ

- Bố cục đợc sắp xếp cân đối nhn không

đơn điệu buồn tẻ.Các lỗ đục chạm với độ nông sâu khác nhau cách tạo khối tròn mịn của hình tợng tạo nên sụ êm đềm yên tĩnh phù hợp với không gian mờ ảo của chùa khiến cho các bức chạm khắc càng lung linh sinh động

*Bức "Tiên nữ dâng hoa "

-Hia tiên nữ đầu ngời mình chim đợc chạm khắc cân đối đầu hơi nghiêng về

Trang 7

diễn tả

?Em rút ra kết luận gì về nghệ thuật trang

trí của cha ông

phía sau, đôi tay kính cẩn dâng bình hoa

về phía trớc, đôi cánh chim dang rộng.-Khoảng không gian xung quanh diễn tả hoa và mây, các hình sắp xếp cân đối

*Kết luận : đạt đến trình độ cao về bố cục

và cách diễn tả

IV.Củng cố - Đánh giá (7'):

?Mĩ thuật thời Trần có điểm nào tiến bộ hơn MT thời Lý

(Phong phú đồ sộ hơn, đặc biệt là kiến trúc phật giáo

-Hình tợng bệ rồng có vẻ khoẻ khoắn hơn uốn kuợn theo nhịp điệu thắt túi

-Chạm khắc đạt đến đỉnh cao của nghệ thuật về bố cục cũng nh cách diễn tả)

1 Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu

3 Thái độ : HS hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu

- Các bớc vẽ tranh theo mẫu cái cốc và quả

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số

II-Kiểm tra bài cũ(2')

? Trình bày đôi nét về mĩ thuật thời Trần

III- Bài mới (36')

1

Đặt vấn đề : Cái cốc và quả là 2 vật mẫu gần gũi quen thuộc trong gia đình chúng ta

Hôm nay cô sẽ hớng dẫn cho các em cách vẽ cái cốc và quả

2 Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Quan sát-nhận xét

Trang 8

-GV cho HS xem mẫu

? Mẫu vẽ của chúng ta hôm nay gồm

-GV cho HS xem những bức tranh mẫu

_ GV gợi ý : Khung hình chung của mẫu

là khung hình gì

?Hình dáng cái cốc nh thế nào ,chiều

ngang cốc bằng mấy phần chiều cao

?Đáy cốc hình gì

?Vị trí của quả so với cốc

+Gồm 1 cái cốc và cái qủa+Hình G bố cục đẹp và hợp lí hơn cả Vì quả và cốc đặt cân đối thuận mắt hài hoà.+ Còn hình A Bố cục lêch lên phía trên, hình B lêch xuống dới, hình D lệch sang phải, hình D lệch sang trái, Hình E qủa nằm sau cốc

+ Khung hình chung chữ nhật đứng+Hình trụ 2 đáy : Đáy lớn là miệng cốc,

bớc bài vè theo mẫu

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc

bài vẽ theo mẫu cái côc và quả

B1- Dựng khung hình chung và riêngB2-Xác định tỉ lệ bộ phận

Trang 9

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu

của hoạ sĩ

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa

bài cho những em vẽ cha đợc

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục,đờng nét, hình vẽ

V.Dặn dò : (2')

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 3- Tạo hoạ tiết trang trí

- Mỗi tổ chuẩn bị một tờ giấy Rô ki A2

-ảnh chụp các hoạ tiết trang trí

Ngày soạn: 17/9/2012

Tiết 5,6 : Vẽ tranh

Đề tài tranh phong cảnh

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên

thông qua cảm thụ và sáng tạocủa ngời vẽ

2 Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích

3 Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc

B Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - thực hành

Trang 10

C Chuẩn bị :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh

- Các bớc vẽ tranh phong cảnh

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức:(1') Hát 1 bài "Tiếng ve gọi hè"

II-Kiểm tra bài cũ(2')

Kiểm tra Đồ dùng học tập của học sinh

III- Bài mới (36')

1

Đặt vấn đề : Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua

cảm xúc và tài năng của ngời vẽ Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc và hình khối.(gv ghi bảng)

2 Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài

-GV cho HS xem những bức tranh phong

-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau và thay đổi theo thời gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miền quê mỗi mùa lại khác nhau về màu sắc,

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang

đậm nét riêng của mỗi miền quê

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc

bài vẽ tranh phong cảnh

*Chọn và cắt cảnhB1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính vàmảng phụ)

B2- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp

B3-Vẽ màu Theo cảm xúc và sáng tạo

Trang 11

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa

bài cho những em vẽ cha đợc

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

?Bố cục của bài vẽ nh thế nào

?Đờng nét của bức tranh ra sao

? Hình vẽ của bức tranh

?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào

V.Dặn dò : (2')

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 5 - Tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu

-ảnh chụp các lọ hoa (nếu có )

Trang 12

Ngày soạn: 1/ 10/2012

Tiết 7: Vẽ trang trí

Tạo dáng và trang trí lọ hoa

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

2 Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số lọ hoa đơn giản

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của cha

- Một số lọ hoa đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng

- Đồ dùng cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Bài vẽ làm mẫu, màu sắc đẹp

-Bài vẽ của học sinh năm trớc

2 HS :

- Su tầm tranh ảnh của các lọ hoa

- Giấy, chì, màu, tẩy

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'):

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu và nhận xét bài "vẽ tranh phong cảnh"

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao Từ

thời Lý -Trần, Lê, các lọ hoa đợc làm bằng nhiều chất liệu và chạm trổ rất đẹp Ngày nay hình dáng cáclọ hoa không ngừng đa dạng, cách trang trì nâng cao với đờng nét tinh tế và sắc sảo

2 Triển khai bài

Trang 13

* Mỗi lọ hoa đều có một cách trang trí riêng tạo nên đặc trng cho nó đồng thời phù hợp với mục đích sử dụng.

Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

?Trình bày cách tạo dáng lọ hoa

?Nêu các bớc của bài vẽ trang trí

-GV cho học sinh xem một số bài trang trí

lọ hoa của học sinh lớp trớc

1 Tạo dáng

B1-Tìm chu vi của lọ hoa (Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật)

B2- Kẻ trục đối xứng B3- Phác hình

B4- Vẽ hình chi tiết

2 Trang trí

B1- Tìm bố cụcB2- Vẽ hoạ tiếtB3- Tô màu

- Mỗi nhóm chọn 1 bài vẽ đẹp nhất để

chấm trong tiết học

-Tạo dáng và trang trí một lọ hoa

Trang 14

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách

vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

Trang 15

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói

chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời (gv ghi bảng)

?Nêu vị trí của lọ và quả

?Tỉ lệ của quả so với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển

nh thế nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí -Khung hình : chữ nhật đứng

-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu-Quả nằm trớc lọ

-Từ phải sang trái-Chuyển nhẹ nhàng-Lọ đậm hơn quả

Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu

- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả(vẽ hình )

Trang 16

những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài

tốt

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài

1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp

tục tìm hiểu cách vẽ màu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu

-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

-Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng

nh T1

?Màu sắc của lọ nh thế nào

? Mùa sắc của quả nh thế nào

? Màu của quả so với lọ nh thế nào

?Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào

?Màu sắc của phông nền nh thế nào

-Lọ có màu đà đậm và tối-quả có màu vàng ,

-Màu của quả sáng hơn lọ-Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cách nhẹ nhàng

- Nền sáng màu xanh nhạt

Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ

theo mẫu (bài màu )

? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo

mẫu

-GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc

trên đồ dùng dạy học

B1 : Phân mảng B2: Vẽ màu theo mảng B3: So sánh màu của mẫu để hoàn thành bài vẽ

Trang 17

*Gv cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu

của học sinh năm trớc

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

tốt

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả(vẽ màu )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào

Trang 18

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

- Một số bài mẫu về trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

c.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ một bài trang trí dồ vật có dạng hình chữ nhật

Kích thớc : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn

III Thu bài và dặn dò (2')

- chuẩn bị bài 10 - Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

-Su tầm tranh về thiên nhiên cuộc sống

Đáp án - Biểu điểm-Đúng nội dung, màu sắc hai hoà, hình ảnh sinh động, bố cục đẹp: Đ

-Đúng nội dung, hoặc sai nội dung va cha làm đợc gì :CĐ

Ngày soạn:24/10/2012

Tiết 11,12::vẽ tranh

Đề tài an toàn giao thông

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về luật an toàn giao thông, thấy đợc ý nghĩa an toàn

giao thông là bảo vệ tính mạng tài sản của mọi ngời

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh về an toàn giao thông theo ý thích

3 Thái độ: Có ý thức chấp hành nghiêm túc luật lệ an toàn giao thông.

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn cuộc sống

C.Chuẩn bị:

1.GV:

-Bài vẽ của học sinh về đề tài an toàn giao thông

-Tranh của các hoạ sĩ

-Các bớc bài vẽ tranh đề tài an toàn giao thông

Trang 19

2.HS : giấy, chì, màu tẩy

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Hát một bài " giao thông "

II.Kiểm tra bài cũ (2') : Cấu trúc của một đầu báo tờng gồm có mấy phần

1.Đặt vấn đề :

- Hằng ngày chúng ta chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông nh đèn xanh- qua ờng, đèn đỏ- dừng lại Không đi hàng 2, 3 không phóng nhanh vợt ẩu Tuy nhiên có tr-ờng hợp không chấp hành đúng luật lệ ATGT nên gây ra những tai nạn đáng tiếc.Vậy

đ-là HS ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trờng chúng ta phải đ-làm gì để chấp hành luật lệ ATGT?

Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài

-?GV cho HS chơi trò chơi : sắp xếp các

tranh ATGT sau theo 2 Nội dung

-Chấp hành luật lệ

-Không chấp hành luật lệ

? Thế nào là ATGT

?Vẽ tranh ATGT là vẽ về nội dung gì

?Nêu bố cục của các bức tranh sau

? Hình vẽ trong tranh nh thế nào

? Nhận xét về màu sắc của tranh ATGT

+ 1,3.5+2, 4, 5,7,81.Khái niệm :

Là pháp lệnh của nhà nớc để mọi ngời dânthực hiện góp phần XD kỷ cơng đất nớc và

đảm bảo CS bình yên của mỗi con ngời.-Phản ánh các hoạt động của các PTGT , những ngời XD và bảo vệ GT trên các tuyến đờng GT

2.Bố cục: chặt chẽ, hợp lí-Hình vẽ sinh động

-màu sắc linh hoạt, hài hoà

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

? Nêu các bớc của bài vẽ tranh đề tài

-GV treo bản phụ minh hoạ cách vẽ

?Gv cho học sinh xem một số tranh mẫu

của học sinh lớp trớc

1.Tìm bố cục 2.Vẽ hình

3 Vẽ màu

Trang 20

* GV: Các em có thể chọn cho mình một

nội dung để thể hiện

Hoạt đông 3: Thực hành

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:

? Nội dung của các bức tranh trên(Hoạt động GT gì)

-? Bố cục của bài vẽ

-? Hình vẽ nh thế nào

- ?Màu sắc của bài vẽ ra sao

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những em làm cha đợc

V.Dặn dò (2'):

-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị bài 30- Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật ý thời phục hng.-Giấy, chì, màu, tẩy

- Su tầm tranh mĩ thuật phục hng

Trang 21

Ngày soạn:13/1/2012

Tiết 13: Vẽ theo mẫu

Cái ấm tích và cái bát

1.GV: -Tranh mẫu về ấm và bát

-Các bớc bài vẽ ấm tích và cái bát, tranh của HS năm trớc

2 HS : Su tầm ảnh chụp về cái ấm tích và cái bát

-Giấy chì, màu tẩy

D.Tiến hành

II.Kiểm tra bài cũ

1.Đặt vấn đề :

-Trong gia đình chúng ta có rất nhiều vật dụng khác nhau Ngoài mục đích sử dụng còn có mục đích trang trí Hôm nay cô giới thiệu với các em 2 vật mẫu cơ bản: Đó là cái ấm tích và cái bát

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Gv cho Hs lên tham gia đặt mẫuđặt mẫu

? Em hãy nhận xét về cách đặt mẫu của

bạn và nêu khung hình chung của mẫu là

khung hình gì?

? Nêu vị trí của các vật mẫu

? So sánh chiều ngang và chiều cao của

cái bát?

? Cái ấm gồm có mấy phần? Thân ấm

hình gì? Cổ ấm, vòi ấm, vai ấm hình gì

?Miệng ấm hình gì

?Quai ấm nh thế nào

? Cho biết trong2 vật mẫu, vật nào sáng

+Thâm ấm hình trụ

cổ ấm hình chóp cụt, vòi ấm cong không

đều , vai ấm hình chóp cụt+Miệng ấm hình e lip+Quai ấm cong

+Cái bát sáng hơn cái ấm+Tù phải sang trái

Trang 22

Hoạt động 2 : Cách vẽ +Gv : Hãy nêu cách vẽ bài cái ấm tích và

B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài

b3: Vẽ hình

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, yêu cầu các

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài

- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về :

? Bố cục của bài vẽ

? Hình vẽ nh thế nào

? So sánh với mẫu thật

-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs

-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém

V.Dặn dò (2'):

-Xem bài 24-vẽ đậm nhạt cái ấm tích và cái bát

-Tập vẽ đậm nhạt

-Chì, tẩy

Trang 23

Ngày soạn:18/11/2012

Tiết 14:Vẽ theo mẫu

Cái ấm tích và cái bát

(T2- vẽ đậm nhạt)

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài hình của các em

II.Kiểm tra bài cũ (2'):Nhận xét một số bài hình tiết trớc III.Bài mới (36')

GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( sau đó

điều chỉnh mẫu sao cho phù hợp với ánh

Trang 24

?Bóng đổ từ mẫu lên nền và từ bát lên ấm

nh thế nào

*GV kết luận bổ sung

+bóng đổ đậm và nhạt dần từ trong ra ngoài

Hoạt động 2: cách vẽ

? Nhắc lại các bớc bài vẽ theo mẫu đậm

nhạt thông thờng

*Gv cho HS xem bài đậm nhạt mẫu của

năm trớc

B1: Phân mảng (đậm nhạt các bộ phận rõ ràng )

B2: Vẽ một lớp đậm nhạt chung(so sánh

độ đậm nhạt của 2 vật mẫu để vẽ đậm nhạtcho đúng.)

B3: Vẽ đậm nhạt chi tiết các bộ phận chung sau đó vẽ các bộ phận riêng.(chú ý lấy điểm sáng nhất và so sánh độ đậm của bóng đổ của mẫu lên mẫu, của mẫu lên nền, nhấn đậm nhạt của vật mẫu cho bài trong trẻo thêm

GV ra bài tập, yêu cầu HS vẽ vẽ bài

- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét, đánh giá về:

? Độ đậm nhạt của bài vẽ(ấm, bát đã đợc hay cha)

? Phông nền nh thế nào

Trang 25

? So sánh với mẫu thật

-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs

-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ đã học

2 Kỹ năng : Biết cách tạo ra chữ trang trí và sử dụng chúng

3 Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí bằng chữ của cha ông.

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở

C.Chuẩn bị:

1.GV:

-Các kiểu chữ trang trí,cách tạo và sử dụng chữ trang trí

-Sách báo minh hoạ cho nội dung bài dạy

1.Đặt vấn đề : MNhằm làm cho nội dung sách báo đợc hấp dẫn hơn ngời ta dùng chữ

trang trí Vậy chữ trang trí dùng nh thế nào, làm cách nào để tạo ra chữ trang trí thì hôm nay cô và các em sẽ cùng nhiên cứu

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

Trang 26

*Gv cho Hs quan sát các chữ cái hoặc chữ

trang trí

?Hình dáng của các chữ nh thế nào

?Nêu cách tạo chữ trang trí

+GV minh hoạ các kiểu chữ

* GV kết luận : Chữ trang trí trên báo

th-ờng chân phơng ,ngay ngắn dễ đọc, đề bài

các bài hát thờng bay bớm, chữ trong

quảng cáo thờng cách điệu mạnh

*Hình dáng: phong phú đa dạng, dựa trên các kiểu chữ thông thờng

*Cách tạo :-Kéo dài hay rút ngắn các nét của chữ-Thêm hoặc bớt các chi tiết phụ-Sửa lại hình dáng chữ nhng vẫn giữ đợc nét đặc thù của chúng

-Cách điệu chữ cái đầu hay ở giữa tuỳ theohình tợng, ý nghĩa của từ đó

Hoạt động 2: Cách sử dụng chữ trang trí

*Gv gợi mở Hs phân tích các bớc tạo chữ

trang trí

? Có mấy bớc tiến hành tạo chữ trang trí

*Gv treo ĐD yêu cầu HS phân tích các

b-ớc

B1: chọn kiểu chữ trang trí B2: Xác định kích thớc vị trí của dòng chữB3: Phác bằng bút chì hình dáng, vị trí nét

điều chỉnh bố cục chặt chẽB4: Vẽ màu cho các con chữ

Hoạt động 3: Thực hành

tốt

_Vẽ trang trí một cụm từ mà e thích-Kích thớc:khổ giấy A4

-Chất liệu : Tuỳ ý

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Kiểu chữ ,cách trang trí nh thế nào

- ?Màu sắc của chữ trang trí

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyên skhích những

em vẽ cha tốt

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

Trang 27

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết những đề tài thiên nhiên, cuộc sống

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc một tranh đề tài thiên nhiên về phong cảnh thành phố hoặc

nông thôn hoặc cuộc sống con ngời

3 Thái độ: HS yêu thích phong cảnh thiên nhiên cà trân trọng cuộc sống

b.Chuẩn bị:

1.GV:

- Đề bài

- Một số bài mẫu về đề tài tự do

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

c.Tiến hành

II Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự do

Kích thớc : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn

III Thu bài và dặn dò (2')

- Chuẩn bị giấy A3 bìa cứng để vẽ bài lịch treo tờng

- Dụng cụ học tập đầy đủ

Đáp án - Biểu điểm-Đúng nội dung, màu sắc hai hoà, hình ảnh sinh động, bố cục đẹp: Đ

-Đúng nội dung, hoặc sai nội dung va cha làm đợc gì :CĐ

Trang 28

2 Kỹ năng : Trang trí đợc bìa lịch treo tờng để sử dụng trong dịp Tết Nguyên Đán

3 Thái độ: HS hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày.

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống

N Treo lịch trong nhà là nếp sống văn hoá phổ biến của nhân dân ta Ngoài mục đích

để biết thời gian, lịch còn để trang trí cho căn phòng thêm đẹp Có nhiều loại lịch: lịch

tờ theo ngày, (Blốc) lịch theo tháng, theo tuần

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét-Gv ch HS quan sát một số bìa lich treo t-

ờng

?Hãy kể tên một số loại lịch mà em biết

?Hình dáng chung của bìa lịch treo tờng

?Nội dung của bìa lịch treo tờng vẽ về chủ

đề gì

?Các hình ảnh trên bìa lịch nh thế nào

? Nhận xét về cách sắp xếp các dòng chữ

và các hình ảnh trên bìa lịch

?Bố cục của bìa lich gồm có mấy phần

? Em có nhận xét gì về màu sắc của tờ

lịch

*Gv kết luận: Bìa lịch treo tờng có công

dụng rất lớn đối với cuụoc sống của chúng

ta

+ Lịch treo tờng, lịch để bàn, lịch cá nhân+Chữ nhật, hình vuông, hình tròn

+phong cảnh thiên nhiên, cuộc sống con ngời, chân dung

+Sinh động hấp dẫn+Cách sắp xếp các hình ảnh không theo một nguyên tắc nhất định

+Bố cục gồm 3 phần :

- Hình ảnh, -Chữ, Lịch ghi ngày tháng.-Màu sắc phù hợp với mục đích của ngời

sử dụng

Hoạt động 2: Cách trang trí

? Muốn trang trí một bìa lịch, ta phải làm

gì

?Xác định khuôn khổ bìa lịch nh thế nào

?Nêu các bớc bài trang trí bìa lịch

B1 : Xác định khuôn khổ bìa lịchB2 : Tìm bố cục (chữ, hình, lịch ghi ngày tháng)

B3 : Vẽ hình, vẽ chữ

B4 : Vẽ màu

Trang 29

*Gv cho HS xem bài mẫu của HS năm

tr-ớc

GV ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài

cho những em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên các em

-Vẽ trang trí một bìa lich treo tờng hình dáng tuỳ thích (18x 25 hoặc d= 16 cm )-Màu sắc tuỳ ý

? -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-?Hình dáng của tờ lịch nh thế nào

? Bố cục của các mảng hình, mảng chữ trong tờ lịch

- ?Màu sắc của tờ lịch

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyên skhích những

em vẽ cha tốt

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị bài 18- kí hoạ -soạn bài ở nhà

-Su tầm những bài kí hoạ của các anh chị lớp trớc

Tiêu đề	Vẽ Trang Trí
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2012

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	311,89 KB