Tìm từ chỉ đặc điểm, tính chất trong câu văn sau: “TiÕng hãt d×u dÆt cña Ho¹ Mi giôc c¸c loµi chim d¹o lªn nh÷ng khóc nhạc tng bừng, ca ngợi núi sông đang đổi mới .” 6?. CÆp tõ nµo gÇn n[r]
Trang 1Bài kiểm tra đọc hiểu
Hoạ mi hót Mùa xuân! Mỗi khi Hoạ Mi tung ra những tiếng hót vang lừng, mọi vật
nh có sự đổi thay kì diệu!
Trời bỗng sáng thêm ra Những luồng ánh sáng chiếu qua các chùm lộc mới rực rỡ hơn Những gợn sóng trên hồ hoà nhịp với tiếng Hoạ Mi hót, lấp lánh thêm.Da trời bỗng xanh cao Những làn mây trắng trắng hơn, xốp hơn, trôi nhẹ nhàng hơn Các loài hoa nghe tiếng hót trong suốt của Hoạ Mi chợt bừng giấc, xoè những cánh hoa đẹp, bày đủ các màu sắc xanh tơI Tiếng hót dìu dặt của Hoạ Mi giục các loài chim dạo lên những khúc nhạc tng bừng, ca ngợi núi sông đang đổi mới
Chim, Mây, Nớc và Hoa đều cho rằng tiếng hót kì diệu của Hoạ Mi đã làm cho tất cả bừng giấc…Hoạ Mi thấy lòng vui sớng, cố hót hay hơn nữa
Khoanh tròn vào chữ cái trớc ý kiến em cho là đúng:
1 Hoạ Mi hót nghe hay nhất vào thời gian nào?
a Núi sông đổi mới b Lòng vui sớng c Mùa xuân
2 Khi Hoạ Mi hót , Mây thay đổi nh thế nào?
a Xanh cao hơn
b Trắng hơn, trôi nhẹ nhàng hơn
c Xoè cánh hoa đẹp, màu sắc xanh tơi
3 Câu “Trời bỗng sáng thêm ra.”đợc viết theo kiểu câu nào?
a Ai - là gì? b Ai - làm gì ? c Ai - thế nào?
4.Hãy xếp các câu dới đây vào đúng cột trong bảng:
- Em là học sinh - Cún Bông rất thông minh
- Em làm bài tập - Giang là học sinh giỏi nhất lớp 2A
- Em luôn chăm chỉ - Em quét nhà, trông em bé giúp mẹ.
Ai - là gì? Ai - làm gì? Ai - thế nào?
………
……… ………
………
……… ………
………
……… ………
………
……… ………
5 Tìm từ chỉ đặc điểm, tính chất trong câu văn sau: “Tiếng hót dìu dặt của Hoạ Mi giục các loài chim dạo lên những khúc nhạc tng bừng, ca ngợi núi sông đang đổi mới ” 6 Cặp từ nào gần nghĩa hoặc cùng nghĩa? a Chăm chỉ - siêng năng c Cần cù - chuyên cần b Bảo ban - chăm sóc d nuôi nấng - dạy dỗ Họ và tên: ……… Lớp: ………