- Giúp học sinh dễ xác định nội dung bài học, sắp xếp các sự việc theo thứ tự phù hợp, có y thức trong lao động, biết yêu lao động và có ý thức bảo vệ môi trường và giữ gìn các công t[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP
Trường Tiểu Học Tân Thành 1
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BẢN THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM
Năm học: 2012 – 2013
A/ TÊN ĐỒ DÙNG TỰ LÀM:
Tên đồ dung: Tranh “ Làm vệ sinh môi trường, Giữ gìn các công trình công cộng” Môn: Đạo đức – Lớp Bốn
Tên tác giả: Nguyễn Bé Hai
Đơn vị: Trường Tiểu Học Tân Thành 1
B/ PHẦN THUYẾT MINH:
1 Mục tiêu giáo dục:
- Giúp học sinh xác định lợi ích của việc tham gia lao động
- Biết sắp xếp các công việc theo thứ tự hợp lý
- Có ý thức trong lao động và yêu lao động, giữ gìn công trình công cộng
2 Nội dung giáo dục:
Đối với các tranh này được dạy trong các bài sau:
- Yêu lao động
- Giữ gìn các công trình công cộng
- Bảo vệ môi trường
3 Cách sử dụng và thời gian sử dụng:
* Cách sử dụng: GV và học sinh thực hành cho môn Đạo đức.
GV đính tranh lên bảng Học sinh quan sát và xác định nội dung của tranh, thứ tự các việc làm
* Thời điểm sử dụng:
- Kiểm tra bài cũ
- Giới thiệu bài mới
- Khai thác nội dung bài mới
- Liên hệ thực tế để rút ra việc cần làm trong cuộc sống
4 Vật liệu làm đồ dùng:
- Giấy Hamlep
5 Hiệu quả sử dụng:
- Giúp học sinh dễ xác định nội dung bài học, sắp xếp các sự việc theo thứ tự phù hợp, có y thức trong lao động, biết yêu lao động và có ý thức bảo vệ môi trường và giữ gìn các công trình công cộng
- Sử dụng cho nhiều bài học của môn Đạo đức lớp 4
- Giúp học sinh hứng thú và tập trung hơn trong giờ học môn Đạo đức
6 Tính sang tạo:
Đảm bảo tính chính xác và khoa học tạo điều kiện cho học sinh có khả năng tiếp cận nội dung bài học và có ys thức thực hiện công việc một cách logic, an toàn
Qua các tranh:
- Giúp cho học sinh tập trung trong giờ học, từ đó khắc sâu kiến thức hơn
- Luyện cho học sinh tính linh động, sáng tạo và mạnh dạn hơn
- Rèn cho học sinh kỹ năng sắp xếp các sự việc và điều kiện hoạt động