- Củng cố nhận thức lí thuyết về Văn bản thuyết minh ; vận dụng thực hành sáng tạo một văn bản thuyết minh cụ thể đảm bảo các yêu cầu: đúng kiểu loại, bố cục mạch lạc ; có các yếu tố m[r]
Trang 1Tuần : 22 Ngày soạn: 29/01/2013 Tiết PPCT: 87-88 Ngày dạy: 31/01/2013
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5 – VĂN THUYẾT MINH
I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA:
- Củng cố nhận thức lí thuyết về Văn bản thuyết minh ; vận dụng thực hành sáng tạo một văn bản thuyết minh cụ thể đảm bảo các yêu cầu: đúng kiểu loại, bố cục mạch lạc ; có các yếu tố miêu tả, biểu cảm, bình luận , những con số chính xác nhưng vẫn phải phục vụ cho mục đích thuyết minh
-Nghiêm túc, hăng say làm bài, độc lập tự chủ và thể hiện tri thức, tầm tư tưởng của người viết
II HÌNH THỨC KIỂM TRA:
- Hình thức: Tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: Học sinh làm kiểm tra phần tự luận: 90 phút
III BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA:
Em hãy thuyết minh về phương pháp (cách làm) một trò chơi mà em yêu thích
IV HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM:
Em hãy thuyết minh về phương pháp (cách làm) một trò chơi mà em yêu
thích.
*Yêu cầu chung:
- Viết đúng thể loại văn thuyết minh về phương pháp
- Nội dung: Trò chơi, làm trò chơi, nấu món ăn
- Hình thức: Đảm bảo bố cục 3 phần chặt chẽ, mạch lạc, trình bày sạch, khoa học
*Yêu cầu cụ thể : Bài viết phải đảm bảo bố cục 3 phần
a Mở bài : Giới thiệu và nêu cảm nhận chung về trò chơi
b.Thân bài : Lần lượt trình bày đảm bảo các ý cơ bản sau:
- Chuẩn bi: dụng cụ, địa điểm
- Cách chơi :+ Thế nào là thắng?
+ Thế nào là thua?
+Thế nào là phạm luật ? Hình thức phạt
- Yêu cầu đối với người chơi?
- Sự phổ biến của trị chơi
c.Kết bài : Ấn tượng, tác dụng của trò chơi
1.0 điểm
1.0 điểm 7.0 điểm
1.0 điểm (Chú ý: Trên đây chỉ là đáp án sơ lược, tùy từng đối tượng HS cụ thể ở địa phương mà GV chấm và cho điểm thích hợp)
IV XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA.
………
………