Nhaän xeùt söï khaùc nhau (gioáng nhau) giöõa caùc caùch trang trí hình vuoâng (gioáng hình vuoâng, khaùc hoïa tieát )?. Boá cuïc, hình veõ, maøu saéc nhö theá naøo (boá cuïc chaëc cheõ,[r]
Trang 1Bài 18 TRANG TRÍ HÌNH VUƠNG
1 MỤC TIÊU:
a) Kiến thức: HS biết trang trí hình vuơng cơ bản
Học sinh hiểu được cách trang trí hình vuông cơ bản, ứng dụng
b) Kỹ năng: Học sinh thực hiện được cách sử dụng các họa tiết dân tộc vào trang trí hìng vuông
Học sinh thực hiện thành thạo trang trí hình vuơng cơ bản
c) Thái độ : Học sinh co thĩi quen làm bài trang trí hình vuông
HS cĩ tính cách tỉ mỉ khi thực hienj trang trí đồ vật
2 NỘI DUNG HỌC TẬP
Hs trang trí được hình vuơng cơ bản, cĩ họa tiết và màu sắc đẹp
3 CHUẨN BỊ:
3.1) Giáo Viên :
- Tranh minh họa các bước vẽ, hình vẽ
- Đồ dùng dạy học lớp 6
3.2) Học Sinh:
- Giấy, chì, tẩy, thước kẻ, comba, màu
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 Ổn định tổ chức Ki ểm diện :
6A1: 6A2: 6A3: 6A4:
4.2 Kiểm tra mi ệng
Gọi 3 hoặc 4 học sinh nộp bài vẽ nhận xét xếp loại
o Bố cục
o Hình vẽ
o Đậm nhạt
4.3 Tiến trình bài học
Giới thiệu bài mới
* Hoạt động 1:7p Hướng dẫn học sinh
quan sát nhận xét
MT: HS biết quan sát nhận xét
Hs hiểu trang trí hình vuơng như thế
nào
- Giáo viên cho học sinh xem vật mẫu
I Quan sát, nhận xét
Trang 2gạch hình vuông, khăn tay.
? Nhận xét sự khác nhau (giống nhau)
giữa các cách trang trí hình vuông (giống
hình vuông, khác họa tiết )
? Bố cục, hình vẽ, màu sắc như thế nào
(bố cục chặc chẽ, hình vẽ cân đối, màu
sắc nổi bậc )
? Hãy kể một số cách trang trí cơ bản
( đối xứng, mảng hình không đều )
? Mảng trọng tâm của hình ở đâu (trọng
tâm ở giữa )
? Những hình vẽ giống nhau thì vẽ như
thế nào ( vẽ bằng nhau )
? Còn hình giống nhau thì tô như thế nào
( tô màu giống nhau )
GV kết luận: Trang trí hình vuông cơ bản
phải kẽ trục đối xứng và sau đó vẽ họa
tiết Cuối cùng chúng ta tô màu để nổi
bật trọng tâm
* Hoạt động 2:7p Hướng dẫn học sinh
cách trang trí hình vuông cơ bản
HS: Biết cách trang trí hình vuơng
HS hiểu các bước thực hiện
? Để vẽ được hình vuông trước tiên ta
xác định cái gì ( xác định bố cục )
? Để cho có sự cân đối ta làm gì ( kẽ trục
ngang và trục dọc )
? Ta làm gì sau khi tìm được các mảng
hình ( tìm họa tiết )
Giáo viên: chúng ta có thể tìm các họa
tiết như hoa lá, chim muông, ….Sau
II Cách vẽ:
Tìm bố cục
Tìm họa tiết
Trang 3chophù hợp với mảng hình cần trang trí.
? Sau khi chúng ta điền họa tiết vào
khoảng trống ta làm gì tiếp theo ( ta vẽ
màu )
? Các họa tiết giống nhau thì chúng ta vẽ
màu như thế nào ( vẽ màu giống nhau )
? Vẽ màu cần chú ý mảng nào nhiều
nhất ( mảng chính )
GV kết luận: Chúng ta có thể tìm đậm
nhạt bằng chì nhưng phải đảm bảo 3 sắc
độ: đậm, vừa, nhạt và dựa vào đó để lên
màu Màu sắc phải hìa hòa làm rõ trọng
tâm
* Hoạt động 3Học sinh làm bài
MT
: HS biết thực hành bài
HS hiểu yêu cầu cần đạt.
GV nêu cầu của bài làm
HS làm bài theo ý thích
GV quan sát theo dõi và hướng dẫn học
sinh tìm họa tiết cho phù hợp
GV lưu ý cho học sinh vẽ màu để làm
nổi bậc trọng tâm
Vẽ màu
III Thực hành:
Trang trí một hình vuông có cạnh là 12cm màu sắc tự do
4.4 TỔNG KẾT:
GV treo 3-4 bài làm của học sinh lên bảng
HS quan sát nhận xét:
+ Bố cục
+ Họa tiết
+ Màu sắc
4.5 Hướng dẫn học tập
- Về nhà hoàn thành bài vẽ
Trang 4- Chuẩn bị bài 19: “TRANH DAN GIAN ”
+ Chuẩn bị giấy vẽ, viết chì, màu vẽ…
5 PHỤ LỤC
SGK mỹ thuật lớp 6
SGV mỹ thuật lớp 6
