t27 tgtp mt phuc hung

- HS thực hiện thành thạo: HS hiểu thêm về cuộc đời sự nghiệp sáng tạo nghệ thuật của các hoạ sỹ thời kỳ Phục Hưng.. 1.3 Thái độ:.[r]

Tuần:27- Tiết: 27

Ngày dạy:

Bài 27: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

MỘT SỐ TÁC GIẢ - TÁC PHẨM TIÊU BIỂU

CỦA MĨ THUẬT Ý THỜI KỲ PHỤC HƯNG

1 MỤC TIÊU :

1.1 Kiến thức:

- HS biết một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu của MT Ý thời kì phục hưng

- HS hiểu thêm về cuộc đời sự nghiệp sáng tạo nghệ thuật của các hoạ sỹ thời kỳ Phục Hưng

1.2 Kĩ năng:

- HS thực hiện được: Phân tích được tranh mỹ thuật Ý thời kỳ Phục Hưng

- HS thực hiện thành thạo: HS hiểu thêm về cuộc đời sự nghiệp sáng tạo nghệ thuật của các hoạ sỹ thời kỳ Phục Hưng

1.3 Thái độ:

- Thói quen: Hiểu được ý nghĩa và cảm thụ vẻ đẹp chuẩn mực của những tác phẩm được giới thiệu trong bài

- Tính cách: Trân trọng, yêu quí Mĩ thuật ý thời kì phục hưng

2 NỘI DUNG HỌC TẬP :

- HS hiểu được vài nét về thân thế, sự nghiệp, đóng góp to lớn của một số hoạ sĩ đối với nền nghệ thế giới

3 CHUẨN BỊ:

3.1 Giáo viên:

- Bảng phụ

3.2 Học sinh:

- Đọc, tìm hiểu và trả lời câu hỏi SGK

4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :

4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:

4.2 Kiểm tra miệng:

? Câu hỏi: Cho biết đặc điểm của thời kì phục hưng cực thịnh và các tác giả, tác phẩm tiêu biểu trong thời gian này?

Đáp án:

 Giai đoạn Phục Hưng cực thịnh (TK XVI)

_ Trung tâm: Rô – ma (thủ đô nước Ý)

_Họa sĩ: Lê – ô – na Đờ Vanh – xi, Mi – ken – lăng giơ, Gióc – giôn …

Mĩ thuật Ý đã phát triển đến đỉnh cao về sự cân bằng, trong sáng và mẫu mực

- GV nhận xét, đánh giá đạt theo đáp án trên

? Tiết này chúng ta tìm hiểu bài nào? ( Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của MT Ý thời kì phục hưng)

4.3 Tiến trình bài học:

Hoạt động của Giáo viên và học sinh Nội dung bài học

* Hoạt động 1: Vào bài:

Bài nay, ta sẽ tìm hiểu một số hoạ sĩ tiêu biểu của

mĩ thuật Ý thời kỳ Phục Hưng

Phân chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm sẽ tìm

hiểu một tác giả, tác phẩm ( phương pháp giao

nhiệm vụ )

Nhóm 1: Họa sĩ Lê-ô-na đơ Vanh-xi,

Nhóm 2: Họa sĩ Mi-ken-lăng-giơ.

Nhóm 3: Họa sĩ Ra-pha-en.

*Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs tìm hiểu vài nét về

tiếu sử, sự nghiệp của các họa sĩ( 20)

- HS biết một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu của

MT Ý thời kì phục hưng

- HS hiểu thêm về cuộc đời sự nghiệp sáng tạo nghệ

thuật của các hoạ sỹ thời kỳ Phục Hưng

_ Các nhóm có 5 phút tìm hiểu theo các câu hỏi

sau:

 Năm sinh, năm mất của họa sĩ?

 Sở trường?

 Tác phẩm nổi tiếng?

_ HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày và bổ sung

ý kiến

_ Các nhóm còn lại lắng nghe và đặt câu hỏi

_ GV tóm tắt, giải đáp các vấn đề, nhấn mạnh các

nét chính

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu một số

bức tranh tiêu biểu(20)

1/ Mô-na Li-da ( Lê-ô-na Đờ Vanh-xi)

_ Treo tranh cho HS quan sát

_ Đặt câu hỏi:

 Tranh miêu tả nội dung gì?

 Cách sắp xếp hình ảnh? Gam màu chủ đạo?

 Lối vẽ của họa sĩ?

_ Hs trả lời, GV bổ sung các ý còn thiếu

I/ Tìm hiểu vài nét về một số tác giả: (SGK)

1/ Họa sĩ Lê-ô-na đơ Vanh-xi 2/ Họa sĩ Mi-ken-lăng-giơ 3/ Họa sĩ Ra-pha-en.

II/ Một số tác phẩm MT tiêu biểu:

1/ Mô-na Li-da ( Lê-ô-na Đờ Vanh-xi):

_ Tranh còn có tên là La- giô công đơ

- Tranh vẽ về người phụ nữ đẹp không chỉ ngoại hình mà còn đẹp trong sắc thái tình cảm trên nét mặt

- Nụ cười của người phụ nữ đã tốn không biết bao nhiêu giấy, mực của những nhà phê bình nghệ thuật

- Phía sau còn miêu tả không gian

mờ ảo có sự xuất hiện luật xa gần _ Là tác phẩm nổi tiếng của Lê-ô-na

đơ Vanh-xi

2/ Tượng Đa-vít ( Mi Ken lăng giơ)

_ Tượng về vị vua vĩ đại Đa-vit

- Tượng đẹp bởi cách diễn tả vẻ đẹp thân thể của con người

_ Cách diễn tả khoẻ khoắn, thể hiện mẫu hình lí tưởng của con người

2/ Tượng Đa-vít ( Mi Ken lăng giơ)

_ _ Treo tranh cho HS quan sát

_ Đặt câu hỏi:

 Tượng thể hiện điều gì?

 Tượng đẹp bởi điều gì?

 Em cảm nhận như thế nào về bức tượng?

_ HS trả lời

_ GV nếu tóm tắt các ý chính

3/ Trường học A-ten ( Ra-pha-en )

Treo tranh cho HS quan sát

_ Đặt câu hỏi:

 Nội dung tranh thể hiện điều gì?

 Cách diễn tả như thế nào?

 Em có cảm nghĩ gì về bức tranh?

_ HS trả lời

_ GV bổ sung một số ý chính về bức tranh Treo

tranh cho HS quan sát

*Nhấn manh lại một số nội dung đã học cho Hs

nắm rõ hơn

đây là tác phẩm hoàn chỉnh nổi tiếng khắp thế giới

3/ Trường học A-ten ( Ra-pha-en)

_ Diễn tả cảnh tranh luận tư tưởng giữa hai nhà triết học duy tâm và duy vật của thời kì phục hưng _ Màu sắc hài hoà

_ khung cảnh gây ấn tượng cho người xem vì có rất nhiều người đang tranh luận sôi nổi

4.4 Tổng kết :

- HS làm bài kiểm tra 5phút

 Em hãy nêu cảm nhận về một bức tranh mà em thích?

- HS làm bài cá nhân

- Thu và đọc một cảm nhận, cùng HS đánh giá

- Gv đánh giá tiết học

4.5 Hướng dẫn học tập :

- Đối với bài học ở tiết này:

+ Học bài ở vở ghi chép, đọc lại bài đọc ở SGK

- Đối với bài học ở tiết tiếp theo:

+ Chuẩn bi bài 28: “Trang trí đầu báo tường”

+ Sưu tầm chữ đẹp, hình ảnh đẹp trang trí đầu báo tường

+ Dụng cụ học tập: giấy A4, bút, màu,…

5 PHỤ LỤC :