Hạn chế và hướng phát triển...36 TÀI LIỆU THAM KHẢO...37 CÁC PHỤ LỤC CỦA ĐỀ TÀI...38 BẢNG ĐIỂM KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH SAU KHI SỬ DỤNG PHẦN MỀM ĐỂ DẠY HỌC...38 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH KHOA KỸ THUẬT – CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
-&& -BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP
SỬ DỤNG PHẦN MỀM NETSUPPORT SCHOOL
ĐỂ GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TH TRUNG TRẠCH
Giảng viên hướng dẫn: Trần Văn Cường Người thực hiện: Nguyễn Tiến Dũng Lớp: Đại học Công nghệ thông tin K61 (LT)
Đồng Hới, ngày 21 tháng 05 năm 2021
Trang 2MỤC LỤC
MỤC LỤC 2
PHẦN 1 BÁO CÁO QUÁ TRÌNH THỰC TẬP 4
1 Giới thiệu về đơn vị thực tập 4
2 Nội dung công việc trong quá trình thực tập 7
3 Kết quả đạt được và đề xuất, kiến nghị 7
a Kết quả đạt được 7
b Đề xuất 7
PHẦN 2 BÁO CÁO ĐỀ TÀI 8
A MỞ ĐẦU 8
1 Lý do chọn đề tài 8
2 Mục tiêu nghiên cứu 9
3 Đối tượng, phạm vi và phương pháp nghiên cứu 9
a Đối tượng, phạm vi 9
b Phương pháp nghiên cứu 9
4 Nội dung nghiên cứu 9
B NỘI DUNG 11
CHƯƠNG 1 GIỚI THIỆU PHẦN MỀM NETSUPPORT SCHOOL PROFESSIONAL 11
1 Netsupport School Professional 11
2 Đặc điểm nổi bật của phần mềm 11
3 Hướng dẫn cài đặt [2] 13
CHƯƠNG 2 TÍNH NĂNG CỦA PHẦN MỀM NETSUPPORT SCHOOL PROFESSIONAL 16
1 Quan sát hoạt động của máy con [1] 16
2 Cho phép học sinh đăng kí tên trên máy chủ [1] 17
3 Hướng dẫn học sinh thông qua phần mềm [1] 17
4 Cho phép máy con trình diễn cho cả lớp xem [1] 18
5 Sao chép dữ liệu lên máy học sinh [1] 19
a Sao chép dữ liệu lên một máy của học sinh 19
b Sao chép dữ liệu lên tất cả máy của học sinh trong một lớp học 20
6 Giao bài tập và thu bài của học sinh [1] 20
a Giao bài tập 20
b Thu bài tập về máy giáo viên 21
7 Khóa máy con khi cần thiết [1] 21
8 Kiểm tra trắc nghiệm, thu bài và chấm điểm của học sinh [1] 21
a Thiết kế câu hỏi 22
b Đưa bài trắc nghiệm lên máy học sinh 23
Trang 312 Một số tính năng khác [1] 26
a Thời gian tổ chức lớp học 26
b Câu trả lời nhanh - Question and Arswer mode 26
c Quản lý các tài nguyên hệ thống 27
d Quản lý việc in ấn - Student Print Management 28
e Quản lý các trang web - Internet 28
f Câu hỏi điều tra ý kiến học sinh 29
g Quản lý các tài nguyên hệ thống - System Resources Management 30
CHƯƠNG 3 TRIỂN KHAI THỰC NGHIỆM PHẦN MỀM 31
1 Đối tượng, phạm vi triển khai 31
a Đối tượng 31
b Phạm vi triển khai 31
2 Phương pháp triển khai 32
a Cách khảo sát 32
b Cách triển khai thực nghiệm 32
c Phân tích dữ liệu và kết luận 35
C KẾT LUẬN 36
1 Kết quả đạt được 36
2 Hạn chế và hướng phát triển 36
TÀI LIỆU THAM KHẢO 37
CÁC PHỤ LỤC CỦA ĐỀ TÀI 38
BẢNG ĐIỂM KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH SAU KHI SỬ DỤNG PHẦN MỀM ĐỂ DẠY HỌC 38
BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ 5A 40
BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ 5B 40
PHÒNG MÁY TÍNH CÀI ĐẶT PHẦN MỀM NETSUPPORT SCHOOL PROFESSIONAL 41
MÁY TÍNH GIÁO VIÊN CÀI ĐẶT PHẦN MỀM NETSUPPORT SCHOOL PROFESSIONAL 42
Trang 4PHẦN 1 BÁO CÁO QUÁ TRÌNH THỰC TẬP
1 Giới thiệu về đơn vị thực tập
Trang 5Quá trình xây dựng Trường TH Trung Trạch
* Trường Tiểu học Trung Trạch được thành lập năm 1959
* Từ năm 1959 đến năm 1977 trường có tên là Trường Cấp 1 Trung Trạch
* Từ những năm 1977 đến năm 1986 trường đổi tên là Trường Phổ Thông
Cơ Sở Trung Trạch
* Từ năm 1986 đến năm 1992 trường lấy tên là Trường Thực NghiệmCNGD Bố Trạch
* Từ năm 1992 đến nay với tên gọi là: Trường Tiểu học Trung Trạch
Trường TH Trung Trạch được tách ra từ trường PTCS Trung Trạch theoQuyết định số 461 ngày 11 tháng 9 năm 1992 của Giám đốc Sở GD- ĐT QuảngBình Địa điểm trụ sở chính: Thôn 4 - xã Trung Trạch - huyện Bố Trạch - tỉnhQuảng Bình Trải qua 20 năm xây dựng và phát triển, trường TH Trung Trạchtừng bước đi lên một cách vững chắc về chất lượng giáo dục và xây dựngCSVC Liên tục đạt danh hiệu Trường Tiên tiến, Tiên tiến xuất sắc, Tập thể Laođộng Xuất sắc
Năm học 2011 – 2012 Trường đón nhận sự quan tâm đầu tư của lãnh đạocác cấp về trang thiết bị, CSVC đã xây mới 1 dãy phòng học 2 tầng gồm 6phòng học, 1 dãy nhà hiệu bộ 2 tầng; xây mới cổng trường và hàng rào phía nam
và mua sắm một số bàn ghế, đồ dùng khác phục vụ công tác dạy học Bên cạnh
đó, trường được sự chỉ đạo sát sao của lãnh đạo Phòng GD - ĐT trong việc thựchiện nhiệm vụ năm học
Ghi nhận quá trình phấn đấu đi lên của tập thể thầy trò Trường TH TrungTrạch vinh dự được cấp trên công nhận 2 lần Trường tiểu học đạt chuẩn quốcgia mức độ 2
- Lần thứ nhất: Ngày 10/6/2012
- Lần thứ hai Ngày 14/07/2020
Ngày 29/06/2020 vinh dự được Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Bình chứngnhận Trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 3
Trang 72 Nội dung công việc trong quá trình thực tập
- Bản thân được nhà trường phân công giảng dạy môn Tin học khối 3, 4, 5;
- Luôn có ý thức học hỏi đồng nghiệp nâng cao chuyên môn nghiệp vụ
- Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
- Ngày giờ bảo đảm, có tinh thần trách nhiệm trong nhiệm vụ được giao
3 Kết quả đạt được và đề xuất, kiến nghị
a Kết quả đạt được
- Đạt chỉ tiêu môn học được phân công giảng dạy
- Tin học khối 3, 4, 5: + Hoàn thành tốt: 174/239 ~ 72,8%
+ Hoàn thành: 65/239 ~ 27,2%
b Đề xuất
Đưa môn Tin học vào môn học bắt buộc theo chương trình phổ thông hiệnhành, bắt kịp xu hướng công nghệ thông tin và cách mạng 4.0 trong thời đạimới [3]
Trang 8PHẦN 2 BÁO CÁO ĐỀ TÀI
A MỞ ĐẦU
1 Lý do chọn đề tài
Trước năm 2000, công nghệ thông tin ở Việt Nam được thống kê chỉkhoảng 0,5% GDP của Việt Nam, với doanh thu 300 triệu USD và số lao độngchỉ chiếm khoảng 0,11% tổng số lao động của Việt Nam Ngành công nghiệpCNTT - TT được coi là ngành kinh tế (cấp 2) nhỏ, thua kém các ngành khác nhưnông nghiệp, dầu khí, thương mại, xây dựng [4]
Nhưng 20 năm sau, công nghiệp CNTT-TT đã có bước phát triển nhảy vọt.Doanh thu vào năm 2019 là 120 tỉ USD, gấp 400 lần năm 2000, tương ứng mứctăng trưởng bình quân 37%/năm trong suốt 19 năm [4]
Với sự tăng trưởng vượt bậc như vậy, hiện nay ngành công nghệ thông tinđược coi như ngành phát triển cốt lõi của Việt Nam, tiến tới công nghiệp hóa –hiện đại hóa Cách mạng 4.0 đang phát triển mạnh mẽ, thúc đẩy các ngành đangchạy đua về công nghệ cũng như phát triển các thiết bị thông minh như SmartPhone, SmartTv, Smart Home… Nổi trội là các ngành điện – điện tử tích hợp trítuệ nhân tạo (AI) vào sản phẩm Bên cạnh đó in 3D cũng đang có tiềm năng pháttriển rất lớn
Dựa trên sự phát triển đó, bộ môn tin học được đưa vào nhà trường giảngdạy và thời lượng vừa phải nhưng được các em học sinh đón nhận và học tậpmột cách hăng say Hiện môn tin học đang là môn tự chọn nhưng theo lộ trìnhđổi mới sách giáo khoa của Bộ Giáo Dục thì trong thời gian sắp tới có thể lànăm học 2022 - 2023[3] thì tin học sẽ là một môn học chính thức và các mônhọc khác cũng bắt đầu áp dụng hình thức giáo án điển tử vào giảng dạy Vì vậytương lai không xa, môn tin học sẽ trở thành môn học được lựa chọn nhiều đểthi vào các trường và các đại học Bộ môn tin học có những đặc thù riêng là sửdụng phòng máy vi tính, tuy nhiên để minh họa cho học sinh cần có máy chiếu
hỗ trợ, trong khi đó máy chiếu là thiết bị đắt tiền, số lượng có hạn và cũng sửdụng cho các môn học khác Mặt khác, việc giảng dạy tin học ở phòng máy cónhiều hoạt động mà máy chiếu không thể đáp ứng như: Quan sát hoạt động củamáy học sinh, khóa máy hay hạn chế truy cập internet, copy dữ liệu và giao bàitập đến từng máy con, thu bài thi bài thực hành về máy giáo viên, khởi động lạihoặc tắt toàn bộ hệ thống máy học sinh…
Hiện nay hầu hết các phòng tin học đã được trang bị máy tính và kết nối
Trang 9học chứ chưa khai thác hết tính năng Việc giảng dạy của giáo viên môn Tin họcvẫn thực hiện như một tiết giảng thông thường, sử dụng phấn bảng hoặc có kếthợp công cụ hỗ trợ như máy chiếu Với hình thức giảng dạy như vậy ta có thểthấy sự lãng phí công cụ trong khi giáo viên có thể xây dựng các bài giảng đểthực hiện giảng dạy trên mạng nội bộ thông thường.
Chính vì lý do như vậy và đối với tôi một người yêu thích và tìm tòi côngnghệ, với mong muốn công việc giảng dạy không chỉ sử dụng phấn và bảng nhưthông thường Mà để nâng cao hiệu quả dạy học cũng như giảm bớt thời gianlãng phí khi sử dụng những công cụ dạy học cổ điển thì tôi chọn một giải phápmới, hiện đại hơn, tương tác tốt hơn đó là sử dụng phần mềm Netsupport SchoolProfessional v11.00.007 vào giảng dạy bộ môn Tin học ở Trường tiểu học TrungTrạch và cũng chính là đề tài của ngày hôm nay
2 Mục tiêu nghiên cứu
- Thay đổi phương pháp quản lí các máy tính của HS trong phòng tin học
và áp dụng để thay thế máy chiếu trong một số trường hợp
- Giúp GV quản lý hoạt động của máy HS nhằm nâng cao chất lượng trongdạy học
- Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá Tiết kiệm thời gian trong việcphát đề bài và thu bài của HS, đỡ vất vả hơn nếu như kiểm tra nhiều lớp trongcùng một buổi, thuận tiện hơn trong việc chủ động chấm bài của học sinh saukhi kiểm tra và lưu trữ được toàn bộ bài kiểm tra của HS trên máy giáo viên
- Giúp học sinh tận dụng được tối đa thời gian thực hành, thuận tiện hơntrong việc nộp bài kiểm tra
- Nâng cao chất lượng dạy học so với hình thức dạy học cũ
3 Đối tượng, phạm vi và phương pháp nghiên cứu
a Đối tượng, phạm vi
Học sinh Trường TH Trung Trạch
b Phương pháp nghiên cứu
Trong quá trình thực tập tôi đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu như:
- Phương pháp khảo sát – thống kê
- Phương pháp tổng hợp
- Phương pháp so sánh
- Phương pháp phân loại
Trang 104 Nội dung nghiên cứu
Sử dụng phần mềm quản lý phòng máy Netsupport School Professionalv11.00.007 trong giảng dạy bộ môn tin học
Trang 11B NỘI DUNG
CHƯƠNG 1 GIỚI THIỆU PHẦN MỀM NETSUPPORT SCHOOL PROFESSIONAL
1 Netsupport School Professional
Netsupport School là phần mềm quản lý phòng máy nổi tiếng tích hợpnhiều chức năng giúp giáo viên quản lý lớp học theo thời gian thực, tạo giao tiếpgiữa giáo viên và học sinh
Việc quản lí theo dõi sự hoạt động của từng máy học sinh chặt chẽ được thểhiện thông qua phần mềm Netsupport School Học sinh có thể thực hiện đúngnhững yêu cầu và giáo viên có thể kiểm soát được (VD: Các thao tác thực hiệnbài thực hành của học sinh trên máy của học sinh, giáo viên có thể quan sát, chỉdẫn thông qua phần mềm Kiểm tra, chấm điểm bằng cách sử dụng phầnmềm )
Sử dụng phần mềm trong giảng dạy làm cho học sinh quan sát được thaotác của giáo viên một cách chân thực nhất Học sinh quan sát và tiếp thu bàinhanh hơn, thực hiện các thao tác trên máy tính linh hoạt và sáng tạo hơn
2 Đặc điểm nổi bật của phần mềm
- Tiết kiệm tối đa thời gian giảng dạy
Với các chế độ người dùng được phân loại để lựa chọn và một loạt cáccông cụ dễ sử dụng có sẵn chỉ trong một cú nhấp chuột, các tính năng và chứcnăng của NetSupport School đều có thể truy cập được cho tất cả nhân viên giảngdạy bất kể kinh nghiệm và kiến thức công nghệ của họ - giúp họ tiết kiệm tối đathời gian trên lớp và đảm bảo sự tập trung của họ vẫn có thể vững chắc vào việcgiảng dạy [6]
- Nâng cao kết quả học tập
Giáo viên có thể tích cực tương tác với học sinh và giữ cho cả lớp tập trung
và đi đúng hướng với các công cụ hướng dẫn, giám sát và kiểm soát thời gianthực Trong khi đó, việc sử dụng các tính năng đánh giá theo hình thức linh hoạtgiúp tổng hợp các bài học, khuyến khích sự tham gia và cạnh tranh đồng thờilàm nổi bật sự hiểu biết và lỗ hổng kiến thức của học sinh [6]
- Sự thực hành tốt nhất
Nhiều tính năng trong NetSupport School được phát triển đặc biệt phù hợpvới giáo dục NetSupport School cung cấp chi tiết bài học cho học sinh Để đánhgiá hiệu quả lớp học, mô hình hỏi và trả lời chỉ có trong NetSupport School sẽ
Trang 12cung cấp các công cụ đánh giá nhanh và dễ dàng theo hình thức 1:1, ngang hàng
và theo nhóm [6]
- Môi trường
Việc kiểm soát hoàn toàn các máy in trong lớp học sẽ có tác động đến môitrường ngay lập tức thông qua việc tiết kiệm giấy trong phạm vi trường học.NetSupport School cũng cung cấp chính sách View/Set Power Management chohọc sinh và giáo viên, cho phép bạn cài đặt việc cập nhật Windows cho máy tính
để bạn có thể chọn thời gian rẻ nhất trong ngày để cập nhật Ngoài ra, giáo viên
sẽ không cần phải phát giấy đến từng học sinh mà thay vào đó có thể gửi tài liệuđiện tử đến toàn bộ lớp học chỉ với một động tác duy nhất [6]
- Giúp học sinh tập trung hơn
NetSupport School cũng cung cấp các công cụ để giúp tối đa hóa thời giangiảng dạy Từ việc khóa màn hình của học sinh để chặn các ứng dụng hoặc trangweb nhất định, giáo viên có thể đảm bảo rằng mình đang nắm bắt và duy trìđược sự tập trung của học sinh [6]
Một số chức năng chính của phần mềm
- Quan sát hoạt động của máy con
- Cho phép học sinh đăng kí tên trên máy chủ
- Hướng dẫn học sinh thông qua phần mềm
- Cho phép máy con trình diễn cho cả lớp xem
- Sao, chép dữ liệu lên máy học sinh
- Giao bài tập và thu bài của học sinh
- Khóa máy con khi cần thiết
- Kiểm tra trắc nghiệm, thu bài và chấm điểm của học sinh
- Khóa mạng Internet của máy con khi cần thiết
- Tắt máy, khởi động lại toàn bộ hệ thống
- Trò chuyện với máy con thông qua tin nhắn
Ngoài ra còn một số tính năng khác được thể hiện trong phần mềm nàynhư: Thời gian tổ chức lớp học Quản lý các tài nguyên hệ thống Quản lý tínhnăng in ấn Giám sát, quản lý các ứng dụng Audio Giám sát các máy trạm
Trang 14Ở đây giáo viên sẽ chọn vào ô Tutor để cài đặt lên máy giáo viên, chọnStudent nếu cài lên máy học viên.
Nhấn Next tiếp để hoàn thành quá trình cài đặt Sau khi cài đặt thành công,lần đầu tiên mở phần mềm lên, giáo viên sẽ tiến hành quét qua toàn bộ hệ thốngmạng Lan để tìm các máy tính đã cài client Netsupport school
Nhấn vào Classroom để chọn các học viên trong lớp hoặc Network để chọncác học viên có trong mạng Lan
Trang 15Ở phần này, giáo viên có thể chọn các học viên cụ thể hoặc chọn tất cả mọihọc viên tham gia bằng nút Add hoặc AddAll
Trang 16CHƯƠNG 2 TÍNH NĂNG CỦA PHẦN MỀM NETSUPPORT SCHOOL PROFESSIONAL
1 Quan sát hoạt động của máy con [1]
Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên Desktop để khởi động chươngtrình -> Nháy nút Start -> OK chương trình sẽ dò tìm máy học sinh trong mạng
và kết nối chúng với máy giáo viên
Sau khi máy giáo viên đã kết nối thành công với các máy HS thì sẽ nhậnmàn hình hiển thị như sau
Với tính năng Thumbnail View cho phép quản lí ngay từ thời điểm khởiđộng phần mềm thì tại màn hình giáo viên có thể quan sát chế độ hoạt động của
Trang 17dụng máy tính trong phòng máy Có thể thấy với cùng 1 thời gian nhất định thì
ta có thể theo dõi sự hoạt động của nhiều máy tính học sinh trong lớp đồng thời.Với tính năng đó ta có thể thấy mọi hoạt động của học viên, mọi thao tác củahọc sinh trong suốt quá trình làm việc với máy tính đều được quản lí chi tiết.Không chỉ vậy, tính năng View Client hỗ trợ giáo viên kiểm tra trực tiếphoạt động của học sinh thông qua thao tác của máy giáo viên được thực hiện tạimáy học viên Tính năng này giúp giáo viên có thể kiểm tra ngay kiến thức trênlớp thông qua hoạt động của học viên Giáo viên cung cấp kiến thức thông quaquá trình giảng dạy trực tuyến Tái hiện kiến thức học sinh qua việc kiểm trakiến thức được giới thiệu thông qua việc thực hiện các thao tác trên máy giáoviên mà học sinh tại chỗ thực hiện
2 Cho phép học sinh đăng kí tên trên máy chủ [1]
Giáo viên có thể đăng kí tên lớp học đồng thời có thể để học sinh đăng kítên của mình hiển thị ở máy giáo viên bằng cách:
Vào nút lệnh Student Register ->Sign in->Register Lúc này ở máy họcsinh sẽ xuất hiện hộp thoại yêu cầu nhập tên vào và nháy nút lệnh OK
3 Hướng dẫn học sinh thông qua phần mềm [1]
Từ hoạt động theo dõi ta còn có thể kiểm soát và can thiệp được tới cáchoạt động của máy tính học viên Các hoạt động của học sinh nếu chưa theođúng quy trình, giáo viên hoàn toàn có thể tiến hành điều khiển tại máy của họcsinh trong khi vẫn thực hiện trên máy tính giáo viên
Trang 18Giáo viên có thể thao tác mẫu từ máy tính giáo viên để tất cả các máy họcsinh cùng quan sát qua tính năng Show nút lệnh Tính năng này cho phép giáoviên khống chế hoạt động máy học sinh, màn hình máy học sinh sẽ hiển thị cáchoạt động mà máy giáo viên đang thực hiện Giáo viên có thể thực hiện thao tácmẫu cho từng học sinh quan sát tại máy cá nhân của mình Học sinh sẽ có điềukiện quan sát cụ thể hơn, kỹ lưỡng và chi tiết hơn từng thao tác hoạt động màgiáo viên cung cấp Các tùy chọn khác như Show Video hay Show Applicationdùng để chạy các trình player để minh họa nội dung mà người trình diễn thao tácnhư: Phim minh họa, các đoạn video hướng dẫn để học sinh theo dõi
Để sử dụng chức năng này, giáo viên bấm vào nút Show Nút lệnh -> Show
4 Cho phép máy con trình diễn cho cả lớp xem [1]
Giáo viên có thể cho phép học sinh trình diễn thao tác trên máy của mình,
để cho các học sinh còn lại quan sát và nhận xét bài làm của học sinh đang thựchiện trên máy của mình Lúc này, máy con thay cho máy chiếu bằng cách thựchiện: Vào Show nút lệnh -> Exhibit, sau đó yêu cầu học sinh của máy đó thựchiện các thao tác
Trang 195 Sao chép dữ liệu lên máy học sinh [1]
Kiểm soát các tập tin trên máy học sinh giáo viên có thể sử dụng tính năngFile Transfer để theo dõi và tác động tới từng tập tin, thư mục mà máy học sinh
có Tính năng giúp giáo viên có thể thực hiện các thao tác như sao chép, dichuyển, xóa hoặc thay đổi nội dung các tập tin trong máy học sinh một cácthuận tiện bằng cách:
a Sao chép dữ liệu lên một máy của học sinh
Chọn máy cần sao chép dữ liệu-> Nháy vào nút lệnh File Transfer -> FileTransfer -> Xuất hiện cửa sổ cho phép chọn dữ liệu và copy đến các máy họcsinh -> Chọn thư mục chứa dữ liệu cần chép trên cây thư mục bên trái cửa sổ,chọn dữ liệu cần sao chép đến máy học sinh trong cửa sổ bên phải, chọn nơicopy đến và máy sẽ được copy đến trong cửa sổ phía dưới -> Nháy vào nút
Copy File để copy dữ liệu, hoặc giữ chuột trái kéo thư mục cần copy đến thư
mục của máy học sinh cần dữ liệu
Trang 20b Sao chép dữ liệu lên tất cả máy của học sinh trong một lớp học.
Nháy vào nút lệnh File Transfer -> File Distribution -> Xuất hiện cửa sổcho phép chọn dữ liệu và copy đến tất cả các máy học sinh -> Chọn thư mụcchứa dữ liệu cần chép trên cây thư mục bên trái cửa sổ, chọn dữ liệu cần saochép đến máy học sinh trong cửa sổ bên phải -> nháy vào nút Copy File để chép
dữ liệu
6 Giao bài tập và thu bài của học sinh [1]
Giáo viên có thể giao bài tập cho học sinh và sau đó thu bài về để chấmđiểm Tính năng này giúp giáo viên tiến hành kiểm tra học sinh dễ dàng và hiệuquả bằng cách xem bài làm của học sinh, đồng thời có thể tiến hành kiểm trabằng câu hỏi vấn đáp, câu trắc nghiệm hoặc thực hành
a Giao bài tập
Cách thực hiện: Chọn một máy hoặc tất cả các máy cần giao bài tập->Chọn nút lệnh Send/Collect Work -> Send Word -> Xuất hiện hộp thoại, chọnthư mục cần giao cho học sinh -> Send Có thể chọn nơi để bài tập trong các ổdĩa hoặc trên màn hình Desktop của máy học sinh
Trang 21b Thu bài tập về máy giáo viên
Cách thực hiện: Chọn nút lệnh Send/Collect Work -> Collect Work -> Xuấthiện hộp thoại, chọn bài cần thu về trên Desktop hoặc trong ổ dĩa của học sinh,chọn nơi lưu tập tin trên máy của giáo viên -> Collect Work Có thể thu bài về
và xóa bài trên máy của học sinh
+ Trong ô Collect files chọn tập tin cần thu về máy chủ, có thể sử dụng kí
tự ? và * để đại diện cho tập tin giống như trường hợp tìm kiếm
+ Trong ô Collect from folder at student gõ đường dẫn đến thư mục chứa tập tin cần thu về máy giáo viên Nếu ta check vào ô Delete files on Student's
computer after collecting thì sau khi thu về máy chủ tập tin đó ở máy học sinh sẽ
bị xóa
+ Nháy để chọn nơi tập tin copy đến ở máy chủ hoặc có thể gõ đườngdẫn đến thư mục lưu trữ tập tin thu về
+ Nháy nút Collect để thu tập tin về máy chủ.
Chương trình sẽ báo lại việc Collect có thành công hay không đối với từng
máy
7 Khóa máy con khi cần thiết [1]
Giáo viên có thể nhanh chóng vô hiệu hóa mọi kết nối chỉ trong tích tắcmáy tính của học sinh, khi học sinh làm việc riêng trong giờ thực hành tính năngnày giúp ổn định lớp có thể khóa một số hoặc tất cả các máy như sau:
Chọn máy cần khóa, nếu khóa tất cả thì không cần chọn máy nào -> Nháy
vào nút lệnh Lock để khóa.
Để mở khóa ta làm tương tự: Chọn máy cần mở, nếu mở tất cả thì không
cần chọn máy nào -> Nháy vào nút lệnh UnLock để mở khóa.
Giáo viên có thể tắt tất cả màn hình của học sinh với chức năng Blank All.
8 Kiểm tra trắc nghiệm, thu bài và chấm điểm của học sinh [1]