Quan tâm giáo dục vùng kho khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số..[r]
Trang 1BÀI THU HOẠCH CHÍNH TRỊ HÈ 2012
Đề:Để ngăn chặn và đẩy lùi sự suy thoái về chính trị ,tư tưởng ,đạo đức lối sống của một bộ phận cán bộ Đảng viên nhằm xây dựng Đảng ta trong sạch vững mạnh ngang tầm nhiệm vụ chính trị trong giai đoạn hiện nay ,anh chị cho ý kiến phản ánh ,đề xuất đối với địa phương,ngành về giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Bài làm:
Sau khi học tập, tiếp thu và nghiên cứu Nghị quyết trung ương lần thứ IV của Ban chấp hành TW Đảng khóa XI tôi đã nhận thức được các nội dung cơ bản sau
Ngày 16/1/2012, thay mặt Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Tổng Bí thư NguyễnPhú Trọng đã ký ban hành Nghị quyết số 12-NQ/TW - Nghị quyết Hội nghị lần thứ 4 Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI): Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay
Đó là: 1) Ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên…
2) Xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá (CNH, HĐH) và hội nhập quốc tế;
3) Xác định rõ thẩm quyền, trách nhiệm người đứng đầu cấp ủy, cơ quan và mối quan hệ với tập thể…
Trong đó vấn đề “ Ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên…” là một vấn đề cấp bách, nóng bỏng nhất hiện nay, đã được xếp trong vấn đề cấp bách số một mà chúng ta cần có các biện pháp ngăn chặn và đẩy lùi nó:
TÌNH HÌNH VÀ NGUYÊN NHÂN
Đảng Cộng sản Việt Nam do Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập và rèn luyện Trải qua hơn 80 năm phấn đấu, xây dựng và trưởng thành, vượt qua muôn vàn khó khăn, thử thách đã giành được nhiều thắng lợi vĩ đại trong sự nghiệp cách mạng.Bên cạnh đó vẫn còn những hạn chế cần khắc phục để giữ vững lòng tin trong nhân dân với Đảng,để Đảng ngày càng trong sạch vững mạnh
Một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trong đó có những đảng viên giữ vị trí lãnh đạo, quản lý, kể cả một số cán bộ cao cấp, suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống với những biểu hiện khác nhau về sự phai nhạt lý tưởng, sa vào chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, cơ hội, thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài, kèn cựa địa vị, cục bộ, tham nhũng, lãng phí, tùy tiện, vô nguyên tắc
Trang 2:vd:trong cuộc sống hàng ngày, họ bám vào vị trí được tổ chức phân công, lợi dụng quyền lực mưu lợi cá nhân; tính toán đem lại lợi ích cho một nhóm người
“cùng phe cánh” có lợi ích ràng buộc với nhau; ít hoặc không quan tâm chăm lo tới lợi ích chính đáng của tập thể, cơ quan, đơn vị và xã hội vì chỉ muốn mình là người nhanh chóng được thăng quan, tiến chức Họ tìm cách “hạ gục” những người trung thực, thẳng thắn, những người có năng lực lại dám nói đúng sự thật về những khuyết điểm của cơ quan, đơn vị và phê bình họ khi họ có khuyết điểm Có người vì “háo danh”, khi thấy có ai đó thực đức, thực tài hơn mình thì đố kỵ, nói xấu, thậm chí tìm cách vô hiệu hoá uy tín của những người này trong cơ quan, đơn vị Có người vì để chủ nghĩa cá nhân ích kỷ lấn át nên đã thoái hoá, biến chất, sa đoạ về đạo đức, lối sống, tham nhũng, trục lợi, buôn lậu, làm giàu phi pháp, sống thực dụng, chạy theo đồng tiền,…
3 Tình hình trên đây có nguyên nhân khách quan do việc thực hiện đổi mới kinh tế phải vừa làm, vừa rút kinh nghiệm, chưa lường hết được những tác động của mặt trái cơ chế thị trường, hội nhập quốc tế.Trong khi đó, các thế lực thù địch không từ bỏ âm mưu và hoạt động "diễn biến hòa bình", thúc đẩy "tự diễn biến",
"tự chuyển hóa", tăng cường hoạt động chống phá, chia rẽ nội bộ Đảng và phá hoại mối quan hệ gắn bó giữa Đảng với nhân dân, làm suy yếu vai trò lãnh đạo của Đảng
Nhưng chủ yếu là do những nguyên nhân chủ quan:
Cán bộ, đảng viên thiếu tu dưỡng, rèn luyện, giảm sút ý chí chiến đấu, quên đi trách nhiệm, bổn phận trước Đảng, trước nhân dân Việc tổ chức thực hiện các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, các nghị quyết, chỉ thị, quy định về xây dựng, chỉnh đốn Đảng ở một số nơi chưa đến nơi đến chốn, kỷ cương, kỷ luật không nghiêm, nói không đi đôi với làm, hoặc làm chiếu lệ
Các nguyên tắc tập trung dân chủ, tự phê bình và phê bình chưa tốt Công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống nhiều khi còn hình thức, chưa đủ sức động viên và thường xuyên nâng cao ý chí cách mạng của cán bộ, đảng viên Để tạo chuyển biến mạnh mẽ về công tác xây dựng Đảng trong thời gian tới, cần tiếp tục thực hiện tốt 8 nhiệm vụ trong công tác xây dựng Đảng mà Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng đã đề ra, coi đó là những nhiệm vụ vừa cơ bản, vừa lâu dài và phải thực hiện thường xuyên, có hiệu quả, đồng thời tập trung cao độ để lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện tốt ba vấn đề cấp bách sau đây:
II MỤC TIÊU, PHƯƠNG CHÂM:
1 Mục tiêu:
Trang 3Phải tạo được sự chuyển biến rõ rệt, khắc phục được những hạn chế, yếu kém trong công tác xây dựng Đảng, nhằm xây dựng Đảng ta thật sự là đảng cách mạng chân chính, ngày càng trong sạch, vững mạnh, không ngừng nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng, củng cố niềm tin trong Đảng và nhân dân, động viên toàn Đảng, toàn dân, toàn quân thực hiện thắng lợi các chủ trương, nghị quyết của Đảng
2 Phương châm:
Nhìn thẳng vào sự thật, đánh giá đúng sự thật, khách quan, không nể nang, né tránh.Các giải pháp phải bảo đảm đồng bộ, có trọng tâm, trọng điểm, khả thi, kết hợp "chống và xây", "xây và chống", nói đi đôi với làm, tập trung giải quyết những vấn đề bức xúc, trì trệ nhất.Chỉ đạo, tổ chức thực hiện với trách nhiệm và quyết tâm chính trị cao trong toàn Đảng
Phải bình tĩnh, tỉnh táo, không nóng vội, cực đoan; đồng thời không để rơi vào trì trệ, hình thức, không chuyển biến được tình hình; giữ đúng nguyên tắc, không để các thế lực thù địch, những phần tử cơ hội lợi dụng, kích động, xuyên tạc, đả kích gây rối nội bộ
III GIẢI PHÁP:
1 Nhóm giải pháp về tự phê bình và phê bình, nêu cao tính tiền phong, gương mẫu của cấp trên
Nhóm giải pháp về tổ chức ,cán bộ và sinh hoạt đảng
Nhóm giải pháp về cơ chế chính sách
Nhóm giải pháp về công tác giáo dục chính trị tư tưởng Để bảo đảm cho cuộc vận động đổi mới, chỉnh đốn Đảng thực sự có hiệu quả, theo tôi, cần tập trung thực hiện tốt một số nội dung sau:
Một là, cần tăng cường công tác giáo dục, quản lý, rèn luyện đội ngũ cán bộ, đảng
viên
Hai là, xác định rõ trách nhiệm của mỗi cá nhân trên vị trí công tác.
Ba là, mỗi cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức cần nghiêm túc học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Bốn là, huy động được sự tham gia của nhân dân.
Trang 4Năm là, làm tốt công tác bảo vệ chính trị nội bộ, đấu tranh làm thất bại thủ đoạn
của các thế lực thù địch lôi kéo làm tha hoá cán bộ, đảng viên
*Nội dung phản ánh tình trạng trong ngành:
Việc đào tạo bồi dưỡng cán bộ giáo viên chưa sát dẫn đến chất lượng giáo dục ngày càng giảm sút
Nhận thức PHHS chưa cao ,chưa thực sự quan tâm đến việc học của con em Việc phối hợp các lực lượng giáo dục chưa tốt
Quản lí yếu kém
Ý thức học tập học sinh chưa cao
Việc duy trì sĩ số hạn chế, tỉ lệ bỏ học, lưu ban ở cấp THCS vẫn còn cao
Còn có sự phân hóa chất lượng văn hóa giữa học sinh nội và ngoại thành
Còn một số đơn vị lạm dụng xã hội hóa, thực hiện các nguồn thu chưa đúng với qui định
Chế độ chính sách cho ngành còn chậm vd phụ cấp thâm niên
Chưa công bằng trong tuyển dụng ,bổ nhiệm
*Đề xuất giải pháp nhằm cài thiện tình hình nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
Đề xuất địa phương:cần quan tâm ,phối hợp chặt chẽ với nhà trường
Vd:cùng nhà trường vận động HS bỏ học đi học lại,khuyến khích học sinh có tiên bộ ,nhà nghèo vượt khó…
Đối với ngành Giáo dục:
Công tác quản lý, điều hành trong việc nâng cao chất lượng
- Mỗi tổ bộ môn, mỗi giáo viên xây dựng một kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục- Phân công giáo viên giảng dạy một cách linh hoạt, cơ động; đối với một số lớp cấp THCS, THPT với những môn có nhiều phân môn
- Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn, đi sâu giải quyết những vấn đề thật cụ thể về chuyên môn ngoài những công việc mang tính hành chính
Xây dựng tốt đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý
Trang 5Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy
- Đẩy mạnh phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", chú trọng nội dung đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng, tạo niềm tin và sự hứng thú học tập của học sinh
- Việc dạy linh hoạt, sáng tạo hiệu quả các dự án hỗ trợ cho giáo dục như dự án Việt - Bỉ, dự án giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, dự án phát triển giáo viên
- Bằng những việc làm cụ thể, mỗi thầy giáo, cô giáo thực sự “là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
- Tăng cường kiểm tra bài cũ, kiểm tra việc học và làm bài tập ở nhà của học sinh
- Tiếp tục đổi mới kiểm tra, đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng; xây dựng hệ thống câu hỏi học tập, hệ thống ngân hàng đề thi theo chuẩn kiến thức kỹ năng
- Chú trọng dạy học sinh cách học, cách tự học, cách tư duy bằng những hướng dẫn cụ thể như cách đọc sách, cách ghi chép, trích dẫn, mở rộng, bằng hệ thống câu hỏi dẫn dắt, hệ thống bài tập phù hợp với học lực của từng em
- Phát huy tác dụng của việc viết và phổ biến sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, áp dụng công nghệ vào giảng dạy để nâng cao chất lượng
- Tổ chức tổng kết, đánh giá việc dạy học chủ yếu qua đọc - chép ở trung học cơ sở và trung học phổ thông
Xây dựng phong trào “Học sinh tích cực”
- Phát động phong trào “Học sinh tích cực” ở các cấp học, tạo nên khí thế thi đua học tập sôi nổi, hiệu quả để học sinh yêu thích đến trường, đến lớp và học tập hiệu quả - Thành lập các câu lạc bộ học tập, nhóm học tập, cán bộ môn học, hướng dẫn học sinh tập nghiên cứu khoa học
- Tổ chức các diễn đàn học tập, các buổi ngoại khóa bổ ích, tiếp tục tổ chức tốt chương trình “Thắp sáng ước mơ”
- Nêu gương kịp thời, nhân rộng gương học sinh học tập, rèn luyện tốt, học sinh vượt khó học giỏi, học sinh tích cực trong các hoạt động
Quan tâm giáo dục vùng kho khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
Trang 6Đởi mới cơng tác thanh tra
4 Vai trò nhiệm vụ phân cơng :Giảng dạy mơn cơng dân mĩ thuật và làm cơng
tác chủ nhiệm :
Với tình hình địa phương :mợt sớ phụ huynh ít quan tâm đến việc học tập của con mình ,muớn cho con nghỉ học để phụ làm biển ,ý thức học tập ,kỉ luật học sinh chưa tớt Vậy nên việc duy trì sỉ sớ ,nâng cao chất lượng học tập ,hạnh kiểm học sinh còn gặp nhiều khó khăn
Trong quá trình cơng tác tơi luơn học hỏi đồng nghiệp ,học qua sách báo ,internet để áp dụng phù hợp trong giảng dạy và cơng tác chủ nhiệm
Nghiêm túc chấp hành mọi chủ trương của Đảng nhà nước
Luơn yêu thương học sinh ,đoàn kết học hỏi đồng nghiệp,đạo đức trong sáng lành mạnh
Thực hiện tớt các nhiệm vụ của trường của tổ ,nhóm chuyên mơn
Cơng tác giảng dạy:
Soạn bài đầy đủ theo đúng quy định :
+ Có đầu tư cho bài soạn,luôn cải tiến phương pháp dạy học
+ Đưa ra hệ thớng câu hỏi phù hợp với các đới tượng học sinh (giỏi, khá, trung bình, yếu, kém); có tính chất gợi mở, kích thích hứng thú, sự tò mò sáng tạo của học sinh Khai thác kiến thức trọng tâm từng bài học
+ Dự đoán tình huớng, câu trả lời của học sinh để chuẩn bị câu hỏi phụ phù hợp
+ Phân chia thời gian hợp lý, đảm bảo đúng, đủ, chính xác nợi dung kiến thức
+ Lên lớp đầy đủ, đúng giờ
+ Tích cực áp dụng dạy học theo phương pháp mới mợt cách có hiệu quả nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
Học tập nâng cao trình độ chuyên môn ,Tham gia học bồi dưỡng nghiệp vụ môn mĩ thuật
Lồng ghép tình yêu quê hương đất nước ,Yêu Đảng Bác Hồ Kính yêu ,cuợc sớng của các anh bợ đợi Trường Sa …vào bài dạy giáo dục tình thần yêu nước cho học sinh là nhiệm vụ cấp bách lâu dài học sinh biết được phạm vi lãnh thổ ,lãnh hải nước ta
Dự giờ học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp
Cơng tác chủ nhiệm :
Trang 7Luôn bám sát lớp ,đưa ra các biện pháp kịp thời để lớp tiến bộ.
- Phối hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn và liên hệ với gia đình học sinh.Kịp thời khuyên răn, uốn nắn những học sinh lười học, học yếu, vi phạm về neà neáp, …
- Triển khai kế hoạch của nhà trường với lớp chủ nhiệm
- Tuyên dương, khuyến khích những em học tốt, những em có tiến bộ
về thể chất, sinh lý; đặc điểm về tâm lý) :
- Xây dựng tập thể học sinh lớp chủ nhiệm :
Liên kết với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường
Nha Trang, ngày tháng năm 2012
Người viết thu hoạch