Hoàn thiện cơ chế, chính sách xã hội hóa giáo dục, đào tạo trên cả ba phương diện: động viên các nguồn lực trong xã hội; phát huy vai trò giám sát của cộng đồng; khuyến khích các hoạt độ[r]
Trang 1BÀI THU HOẠCH CHÍNH TRỊ HÈ NĂM 2012
-o0o -Đơn vị: Trường tiểu học TT Cờ Đỏ 1 Giáo viên: Văn Thành Công
Đề: Nghị quyết hội nghị lần thứ ba, Ban chấp hành trung ương Đảng khóa XI, có nêu: “Đổi mới giáo dục và đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực , tập trung chuyển từ đào tạo chiều rộng sang chiều sâu, quan tâm đặc biệt đến đào tạo nghề; điều chỉnh chính sách về giáo dục mầm non .; làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục để đảm bảo nhu cầu học tập của các đối tượng nhất là giáo dục mầm non ”
Vận dụng vào thực tế đơn vị ở trường anh (chị), từ năm học 2012 – 2013 trử đi, bản thân anh (chị) hãy nêu nhận thức và hành động của mình bằng những việc làm cụ thể để góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết của Đảng trong lĩnh vực giáo dục – đào tạo
BÀI LÀM
* Nghị quyết hội nghị lần thứ ba, Ban chấp hành trung ương Đảng khóa XI, có nêu: “Đổi mới giáo dục và đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực , tập trung chuyển từ đào tạo chiều rộng sang chiều sâu, quan tâm đặc biệt đến đào tạo nghề; điều chỉnh chính sách về giáo dục mầm non .; làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục để đảm bảo nhu cầu học tập của các đối tượng nhất là giáo dục mầm non ”
Thực hiện đồng bộ các giải pháp phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo Đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt coi trọng giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống, năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành, tác phong công nghiệp, ý thức trách nhiệm xã hội Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đáp ứng yêu cầu về chất lượng Đề cao trách nhiệm của gia đình và xã hội phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong giáo dục thế hệ trẻ Tiếp tục phát triển và nâng cấp cơ sở vật chất-kỹ thuật cho các cơ sở giáo dục, đào tạo Đầu
tư hợp lý, có hiệu quả xây dựng một số cơ sở giáo dục, đào tạo đạt trình độ quốc tế
Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt là đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý giỏi; đội ngũ cán bộ khoa học, công nghệ, văn hóa đầu đàn; đội ngũ doanh nhân và lao động lành nghề Đẩy mạnh đào tạo nghề theo nhu cầu phát triển của xã hội; có cơ chế và chính sách thiết lập mối liên kết chặt chẽ giữa các doanh nghiệp với cơ sở đào tạo Xây dựng và thực hiện các chương trình, đề án đào tạo nhân lực cho các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, đồng thời chú trọng đào tạo nghề cho nông dân, đặc biệt đối với người bị thu hồi đất; nâng cao tỷ lệ lao động qua đào tạo Quan tâm hơn tới phát triển giáo dục, đào tạo ở vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn Bảo đảm công bằng xã hội trong giáo dục; thực hiện tốt chính sách ưu đãi, hỗ trợ đối với người và gia đình có công, đồng bào dân tộc thiểu số, học sinh giỏi, học sinh nghèo, học sinh khuyết tật, giáo viên công tác ở vùng sâu, vùng xa, vùng có nhiều khó khăn
Trang 2Tiếp tục đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, đào tạo trên tinh thần tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm đối với các cơ sở giáo dục, đào tạo gắn với đổi mới cơ chế tài chính Làm tốt công tác xây dựng, quy hoạch, kế hoạch phát triển, quản lý mục tiêu, chất lượng giáo dục, đào tạo Phát triển hệ thống kiểm định, triển khai kiểm định và công bố công khai kết quả kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo; tổ chức xếp hạng cơ sở giáo dục, đào tạo Tăng cường công tác thanh tra; kiên quyết khắc phục các hiện tượng tiêu cực trong giáo dục, đào tạo Hoàn thiện cơ chế, chính sách xã hội hóa giáo dục, đào tạo trên cả
ba phương diện: động viên các nguồn lực trong xã hội; phát huy vai trò giám sát của cộng đồng; khuyến khích các hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, tạo điều kiện để người dân được học tập suốt đời Nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế trong giáo dục, đào tạo
* Vận dụng vào thực tế đơn vị ở trường anh (chị), từ năm học 2012 – 2013 trử đi, bản thân anh (chị)
hãy nêu nhận thức và hành động của mình bằng những việc làm cụ thể để góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết của Đảng trong lĩnh vực giáo dục – đào tạo
- Xây dựng và thực hiện tốt quy chế phối hợp giữa gia đình nhà trường và xã hội, nâng cao trách nhiệm của nhà trường, của cán bộ quản lí và giáo viên trong quản lí giáo dục học sinh Thường xuyên liên lạc với phụ huynh để trao đổi về tình hình học tập cũng như ý thức của học sinh
- Duy trì nâng cao kết quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, phổ cập giáo dục trung học cơ sở
để nâng cao chất lượng giáo dục Phấn đấu tăng tỉ lệ học sinh khá giỏi, giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, không
có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu kém
- Đội ngũ giáo viên phải đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu giỏi về chuyên môn nghiệp vụ, có đạo đức, gương mẫu và tâm huyết với nghề
- Tăng cường cơ sở vật chất, đủ lớp học, có phòng chức năng riêng để các em hoạt động
- Xử lí nghiêm túc các vụ việc vi phạm kỷ luật, kịp thời, khắc phục, uốn nắn các biểu hiện sai lệch trong nhà trường
Cờ Đỏ, ngày 20 tháng 07 năm 2012 Người viết
Văn Thành Công