+ Lối sống: Sống theo đàn -Vượn: + Cấu tạo: Có chai mông nhỏ, không có túi má và đuôi + Lối sống: Sống đơn độc -Khỉ hình người: +Cấu tạo: không có chai mông, túi má và đuôi + Lối sống: s[r]
Trang 1PHÒNG GD& ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KỲ II-NĂM HỌC: 2012– 2013
MÔN: SINH HỌC- KHỐI 7 (ĐỀ 1)
THỜI GIAN: 60 PHÚT Chủ đề
1 Lớp bò sát - Cấu tạo ngoài
của thằn lằn bóng bằng sơ đồ tưduy
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 câu
2 điểm TL: 20%
1 câu
2 điểm TL: 20%
động hô hấp của chim bồ câu
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 câu
1 điểm TL: 10%
1 câu
1 điểm TL: 10%
3 Lớp thú - Cấu tạo hệ tuần
hoàn và hệ hô hấp của thỏ
- Phân biệt cấu tạo, lối sống của khỉ hình người với khỉ vượn
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 câu
1 điểm TL: 10%
1 câu
2 điểm TL: 20%
2 câu
3 điểm TL: 30%
4 Tiến hóa
của động vật
Giải thích ý nghĩa, tác dụng của cây phát sinh giới ĐV
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 câu
2 điểm TL: 20%
1 câu
2 điểm TL: 20%
5 Động vật và
đời sống con
người
- Ưu điểm và hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học
Trang 2Số điểm
Tỉ lệ %
2 điểm TL: 20%
2 điểm TL: 20% Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
3 câu
5 điểm TL: 50 %
2 câu
3 điểm TL: 30 %
1 câu
2 điểm TL: 20 %
6 câu
10 điểm TL: 100% GVBM
Huỳnh Thị Cẩm Nhung
PHÒNG GD& ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trang 3TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.
ĐỀ THI HỌC KỲ II - NĂM HỌC: 2012– 2013
MÔN: SINH HỌC- KHỐI 7 (ĐỀ 1)
THỜI GIAN: 60 PHÚT
Câu 1: (1đ) Giải thích hoạt động hô hấp của chim bồ câu
Câu 2: (1đ) Nêu cấu tạo các hệ tuần hoàn và hệ hô hấp của thỏ?
Câu 3: (2đ) Phân biệt đặc điểm cấu tạo và lối sống của khỉ hình người với khỉ và vượn? Câu 4: (2đ) Giải thích ý nghĩa và tác dụng của cây phát sinh giới động vật?
Câu 5: (2đ) Trình bày những ưu điểm và hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh
học?
Câu 6 : (2đ) Trình bày những đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn bóng đuôi dài bằng sơ
đồ tư duy?
-
Hết-PHÒNG GD& ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trang 4TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ II- NĂM HỌC: 2012– 2013
MÔN: SINH HỌC- KHỐI 7 (ĐỀ 1)
Câu 1: Giải thích hoạt động hô hấp của chim bồ câu
- Phổi gồm 1 mạng ống khí dày đặc tạo nên bề mặt trao đổi khí rất rộng
Phổi nằm trong hốc sườn 2 bên sống lưng nên sự tao đổi khí qua phổi là nhờ hệ
thống túi khí phân nhánh len lõi vào các cơ quan
Câu 2: Cấu tạo các hệ tuần hoàn và hệ hô hấp của thỏ:
-Tuần hoàn: Tim 4 ngăn, 2 vòng tuần hoàn, máu nuôi cơ thể là máu đỏ tươi
-Hô hấp: Phổi lớn có nhiều túi phổi với mạng mao mạch dày đặc bao quanh
giúp trao đổi khí dễ dàng
Câu 3: Phân biệt đặc điểm cấu tạo, lối sống của khỉ hình người với khỉ và vượn
- Khỉ: + Cấu tạo: Có chai mông lớn, túi má lớn, đuôi dài
+ Lối sống: Sống theo đàn
-Vượn: + Cấu tạo: Có chai mông nhỏ, không có túi má và đuôi
+ Lối sống: Sống đơn độc
-Khỉ hình người: +Cấu tạo: không có chai mông, túi má và đuôi
+ Lối sống: sống theo đàn hoặc đơn độc tùy loài
Câu 4 : Giải thích ý nghĩa và tác dụng của cây phát sinh giới động vật :
- Ý nghĩa: Cây phát sinh giới động vật giúp ta hiểu được mối quan hệ họ hàng
của các nhóm động vật với nhau Kích thước của các nhánh trên cây phát sinh
càng lớn bao nhiêu thì số loài của nhánh đó càng nhiều bấy nhiêu Các nhóm có
cùng nguồn gốc có vị trí gần nhau thì có quan hệ họ hàng gần với nhau hơn
-Tác dụng:Giúp ta so sánh được nhánh nào có nhiều hoặc ít loài hơn nhánh khác
Câu 5 : N hững ưu điểm và hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học :
-Ưu điểm: Đấu tranh sinh học đem lại hiệu quả cao, tiêu diệt các loài sinh vật có
hại, không gây ô nhiễm môi trường, không gây ô nhiễm rau, quả, không ảnh
hưởng xấu tới sinh vật có ích và sức khỏe con người, ít tốn kém, không gây hiện
tượng quen thuốc
-Hạn chế:
+ Nhiều loài thiên địch được di nhập, không quen với khí hậu địa phương nên
phát triển kém
+ Thiên địch không diệt triệt để sinh vật gây hại mà chỉ kìm hãm sự phát triển
của chúng
+ Sự tiêu diệt loài sinh vật này lại tạo điều kiện cho sinh vật khác phát triển
+ Một loài thiên địch vừa có thể có ích vừa có thể có hại
Câu 6: Đ ặc điểm cấu tạo ngoài của th ằn lằn bóng bằng sơ đồ tư duy :
1
1
2
2
2
2
Trang 5GVBM
Huỳnh Thị Cẩm Nhung
PHÒNG GD& ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Trang 6
MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KỲ II-NĂM HỌC: 2012– 2013
MÔN: SINH HỌC- KHỐI 7 (ĐỀ 2)
THỜI GIAN: 60 PHÚT Chủ đề
Cấp độ
1 Lớp bò sát Đặc điểm chung
lớp bò sát
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 câu
2 điểm TL: 20%
1 câu
2 điểm TL: 20%
2 Lớp chim Cấu tạo hệ tuần
hoàn, hệ hô hấp của chim bồ câu
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 câu 1điểm TL: 10%
1 câu
1 điểm TL: 10%
3 Lớp thú - Cấu tạo ngoài
của thỏ bằng sơ
đồ tư duy
Phân biệt thú guốc chẵn và thú guốc lẻ? Cho ví dụ?
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 câu
2 điểm TL: 20%
1 câu
1 điểm TL: 10%
2 câu
3 điểm TL: 30%
4 Tiến hóa
của động vật
Giải thích về sự tiến hóa các hình thức sinh sản hữu tính của động vật
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 câu
2 điểm TL: 20%
1 câu
2 điểm TL: 20%
5 Động vật và
đời sống con
người
Chứng minh các biện pháp cần thiết để duy trì
đa dạng sinh học
Trang 7Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 câu
2 điểm TL: 20%
1 câu
2 điểm TL: 20% Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
3 câu
5 điểm TL: 50 %
2 câu
3 điểm TL: 30 %
1 câu
2 điểm TL: 20 %
6 câu
10 điểm TL: 100% GVBM
Huỳnh Thị Cẩm Nhung
PHÒNG GD& ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Trang 8
ĐỀ THI HỌC KỲ II - NĂM HỌC: 2012– 2013
MÔN: SINH HỌC- KHỐI 7 (ĐỀ 2)
THỜI GIAN: 60 PHÚT
Câu 1: (2đ) Trình bày đặc điểm chung của lớp bò sát?
Câu 2: (1đ) Nêu cấu tạo hệ tuần hoàn và hệ hô hấp của chim bồ câu?
Câu 3: (1đ) Phân biệt thú guốc chẵn và thú guốc lẻ? Cho ví dụ thú guốc chẵn và thú
guốc lẻ?
Câu 4: (2đ) Giải thích về sự tiến hóa các hình thức sinh sản hữu tính của động vật? Câu 5: (2đ) Chứng minh các biện pháp cần thiết để duy trì đa dạng sinh học?
Câu 6: (2đ) Trình bày những đặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ bằng sơ đồ tư duy?
-
Hết-PHÒNG GD& ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ II- NĂM HỌC: 2012– 2013
Trang 9MÔN: SINH HỌC- KHỐI 7 (ĐỀ 2)
Câu 1: Đặc điểm chung của lớp bò sát:
Bò sát là động vật có xương sống thích nghi với đời sống hoàn toàn ở cạn:
-Da khô, có vảy sừng Cổ dài, màng nhĩ nằm trong hốc tai
- Chi yếu, có vuốt sắc
-Phổi có nhiều vách ngăn
- Tim có vách ngăn tâm thất hụt, máu nuôi cơ thể là máu pha
-Có cơ quan giao phối, thụ tinh trong, trứng có vỏ dai hoặc vỏ đá vôi bao bọc,
giàu noãn hoàng Là động vật biến nhiệt
Câu 2: Cấu tạo các hệ tuần hoàn và hệ hô hấp của bồ câu
-Tuần hoàn: Tim 4 ngăn, 2 vòng tuần hoàn, máu nuôi cơ thể là máu đỏ tươi
-Hô hấp: thở bằng phổi Phổi có mạng lưới ống khí dày đặc, có một ống khí
thông với túi khí làm tăng bề mặt trao đổi khí
Câu 3: Phân biệt thú guốc chẵn và thú guốc lẻ:
-Thú guốc chẵn: gồm thú móng guốc có 2 ngón chân giữa phát triển bằng nhau
Ví dụ: Trâu, bò, hươu, nai
-Thú guốc lẻ: gồm thú móng guốc có 1 ngón chân giữa phát triển hơn cả
Ví dụ: ngựa, lừa, tê giác…
Câu 4: Giải thích về sự tiến hóa các hình thức sinh sản hữu tính của động vật:
-Từ thụ tinh ngoài đến thụ tinh trong
-Từ đẻ nhiều trứng đến đẻ ít trứng rồi đến đẻ con
-Phôi phát triển có biến thái, đến phát triển trực tiếp không nhau thai đến phát
triển trực tiếp có nhau thai
-Con non không được nuôi dưỡng đến con được nuôi dưỡng bằng sữa mẹ, được
học tập thích nghi với cuộc sống
Câu 5: Các biện pháp cần thiết để duy trì đa dạng sinh học:
Để bảo vệ đa dạng sinh học, chúng ta cần có những biện pháp bảo vệ các
sinh vật như:
-Cấm khai thác các sinh vật quý, hiếm, sinh vật trong thời gian sinh sản, săn
bắt,buôn bán động vật
-Tạo khu bảo tồn thiên nhiên, gây giống quý hiếm
-Thuần dưỡng thú có giá trị kinh tế, lai tạo giống mới
-Chống ô nhiễm môi trường, đảm bảo cân bằng sinh học
Câu 6: Đ ặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ bằng sơ đồ tư duy
2
1
1
2
2
2
Trang 10GVBM
Huỳnh Thị Cẩm Nhung