Công tác tham mưu, chỉ đạo của nhà trường: - Công tác tham mưu: Tham mưu với phòng GD -ĐT trong công tác xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch chiến lược, kế hoạch xây dựng trường chuẩn qu[r]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT MƯỜNG CHÀ céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam
TRƯỜNG PTDTBT THCS NA SANG §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc
Sè : /SK - BTTHCS Na Sang, ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2012
BÁO CÁO SƠ KẾT KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013
I ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012-2013
1 Đặc điểm tình hình:
* Thuận lợi:
- Được sự quan tâm chỉ đạo trực tiếp của phòng GD&ĐT; cấp uỷ, chính quyền
địa phương, sự quan tâm phối hợp của các ban ngành, tổ chức, đoàn thể lực lượng
vũ trang đóng trên địa bàn xã
- Đội ngũ CBGV- CNV đều có trình độ đạt chuẩn về chuyên môn, trẻ khoẻ nhiệt
tình có tinh thần trách nhiệm cao luôn đoàn kết, khắc phục mọi khó khăn sẵn sàng nhận và phấn đấu hoàn thành mọi nhiệm vụ được phân công
- Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy và học, trường lớp được tăng cường bổ xung ngày một hoàn thiện hơn Đáp ứng được yêu cầu giảng dạy và học tập
- Nhận thức của nhân dân, học sinh về quyền và nghĩa vụ học tập đã có sự
chuyển biến tích cực
- Công tác XHHGD được tăng cường tạo thuận lợi cho nhà trường thực hiện
nhiệm vụ năm học mới
* Khó khăn:
- Là một xã biên giới đặc biệt khó khăn, địa bàn hoạt động không tập trung các
bản nằm rải rác, giao thông không thuận tiện đi lại khó khăn Kinh tế địa phương chậm phát triển, tỷ lệ đói nghèo cao, các tệ nạn xã hộị, tình trạng di dịch cư tự do, truyền đạo trái phép ở khu vực biên giới diễn biến phức tạp
- Chất lượng học sinh tuy đã được nâng dần lên, song còn chưa đồng đều đặc
biệt là môn Ngữ văn, Toán, Hoá, ngoại ngữ
- Nhận thức của một bộ phận nhân dân về việc giáo dục còn hạn chế, chưa
thường xuyên đưa con em đến lớp học, vào thời vụ còn để HS nghỉ học tự do, còn trông chờ ỉ lại vào sự hỗ trợ của nhà nước
- Hệ thống nhà hiệu bộ, phòng học chức năng chưa có
2 Công tác tham mưu, chỉ đạo của nhà trường:
- Công tác tham mưu: Tham mưu với phòng GD -ĐT trong công tác xây dựng
kế hoạch năm học, kế hoạch chiến lược, kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia,
kế hoạch xây dựng tu sửa cơ sở vật chất, tăng cường thiết bị dạy học, tổ chức nhân
sự đáp ứng cho việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia
- Tham mưu với chính quyền địa phương trong công tác xây dựng cơ sở vật chất, huy động học sinh ra lớp, giữ chuẩn PCGDTHCS và xây dựng trường chuẩn quốc gia
- Công tác chỉ đạo của nhà trường: Xây dựng triển khai đồng bộ các kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, chuẩn quốc gia sát với kế hoạch của phòng, văn bản chỉ đạo của các cấp, phù hợp với tình hình thực tế của địa phương
Trang 2+ Triển khai và thực hiện tốt cỏc cuộc vận động: “Mỗi thầy cụ giỏo là tấm gương đạo đức tự học và sỏng tạo"; " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh" cỏc phong trào thi đua " Hai tốt";
+ Phong trào thi đua: " XD trường học thõn thiện, học sinh tớch cực": Thực hiện tốt 5 tiờu chớ tạo mụi trường Sỏng - xanh - sạch - đẹp, an toàn, thõn thiện đỏp ứng nhu cầu nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện
+ Chỉ đạo tốt việc quản lý mụ hỡnh trường bỏn trỳ dạy học 2 buổi trờn ngày nõng cao chất lượng tăng cường bồi dưỡng GVG
+ Chỉ đạo CBGV CNV tham gia đầy đủ, nhiệt tỡnh, cú hiệu quả cỏc phong trào văn húa, văn nghệ do ngành, địa phương phỏt động
Hạn chế: Chất lượng học sinh khụng đồng đều, tỉ lệ học sinh thi HS Giỏi cỏc cấp thấp
Nguyờn nhõn: Chất lượng đầu vào thấp khụng được thi tuyển, tỉ lệ học sinh đi học chuyờn cần chưa đều vào thảng giỏp hạt
II KẾT QUẢ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ:
1 Đỏnh giỏ việc thực hiện cỏc nhiệm vụ chung:
a) Đỏnh giỏ việc triển khai thực hiện cỏc phong trào thi đua
- Nhà trường quỏn triệt và triển khai đầy đủ Nghị quyết đại hội Đảng cỏc cấp trong việc triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học Thường xuyờn tham mưu với Đảng uỷ, HĐND, UBND xó về cụng tỏc xõy dựng cỏc kế hoạch hoạt động, cụng tỏc tuyển sinh, cụng tỏc điều tra phổ cập huy động HS ra lớp, xó hội húa giỏo dục
- Xây dựng kế hoạch ngay từ đầu năm học, tuyên truyền đến CB-G -HS cha mẹ
HS, chính quyền địa phơng hiểu rõ về MĐ, nội dung các cuộc vận động các phong trào thi đua : Mỗi thầy cụ giỏo là một tấm gương đạo đức tự học và sỏng tạo “ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức HCM”; “ Phong trào xây dựng trờng học thân thiện, HS tích cực”, v.v
- Thành lập ban chỉ đạo phân công nhiệm vụ từng thành viên thờng xuyên đôn
đốc kiểm tra:Tổ chức các phong trào trồng chăm sóc cây xanh, nhận chăm sóc khu
di tích văn hoá địa phơng, vệ sinh môi trờng, đờng GT
Kết quả: Cú 314 HS và 37 CB- GV tham gia
- Tổ chức tốt phong trào thi đua "2 tốt" , thực hiện "Dân chủ- Kỷ cơng- Chất
l-ợng - Hiệu quả" tại cơ quan
- Phong trào thi đua " Xõy dựng trường học thõn thiện học sinh tớch cực"
* Tổ chức xõy dựng trường xanh - sạch - đẹp, an toàn:
Tớch cực trồng và chăm súc cõy xanh, xõy dựng hệ thống bồn hoa, cõy cảnh đảm bảo đủ búng mỏt thẩm mỹ
Trang trớ lớp cú đủ khẩu hiệu, chậu rửa tay, bàn ghế kờ ngay ngắn đỳng quy định, thường xuyờn vệ sinh sạch sẽ lớp học, khu cụng cộng giỏo viờn và học sinh ăn mặc gọn gàng sạch sẽ đỳng điều lệ
* Dạy học cú hiệu quả phự hợp với từng đối tượng học sinh giỳp cỏc em tự tin trong học tập
Trang 3Giáo viên tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh giúp các em tự tin trong học tập Giáo dục học sinh ý thức đi học chuyên cần, xây dựng cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu trên lớp và tự học ở nhà, tự chủ, tích cực trong học tập Thiết lập kỷ cương trường lớp, xây dựng nội quy học đường, phát huy vai trò của tổ chức đoàn thanh niên, đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, phối hợp chặt chẽ với tổ chức công đoàn nhà trường với các ban ngành, tổ chức xã hội và gia đình cộng đồng để thực hiện nghiêm túc
* Rèn luyện kỹ năng sống cho các em:
Giáo dục cho học sinh ý thức chào hỏi lễ phép, kính thầy mến bạn, không nói
tục chửi bậy, trêu trọc, gây gổ đánh nhau, không vi phạm các điều cấm trong nhà trườn Đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau Sống trung thực, giản dị, cần cù, siêng năng, biết nhận thức cái đẹp, phê phán thói hư tật xấu, các tệ nạn xã hội, sống hoà nhập với cộng đồng
Biết chăm sóc sức khoẻ bản thân, phòng chống dịch bệnh, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống đuối nước, an toàn giao thông đường bộ
Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với đoàn thanh niên, đội TNTPHCM thông qua các tiết học, hoạt động NGLL, hoạt động tập thể rèn kỹ năng sống, giá trị sống cho học sinh tích hợp bảo vệ môi trường
* Tổ chức các hoạt động vui tươi, lành mạnh
Tổ chức các hoạt động ca múa hát tập thể, thể dục đầu giờ , tổ chức đội văn
nghệ để phục vụ, biểu diễn và giao lưu đưa dân ca vào trường học Giáo dục học sinh học tốt môn giáo dục thể chất, âm nhạc mỹ thuậ Sưu tầm các trò chơi dân gian
để hướng dẫn học sinh tập luyện, thi đấu giữa các lớp các khối trong trường
* Học sinh được tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích
lịch sử văn hoá cách mạng tại địa phương
Tổ chức cho học sinh chăm sóc, thăm hỏi các gia đình có công với cách mạng ở
địa phương, lồng ghép giáo dục truyền thống với giáo dục nghề ở địa phương cho học sinh
- Học sinh bỏ học: + Khối 6: 02 ; Nữ: 1 ; DT: 2
+ Nguyên nhân bỏ học: Gia đình khó khăn
- Kết quả thực hiện: 3 đủ (250/314)
- Đánh giá việc huy động và tỉ lệ học sinh đi học chuyên cần: Huy động sĩ số HS
96 % tỉ lệ chuyên cần TB 90-95%, HS nghỉ học tự do thường vào thời điểm trước
và sau tết do tập quán lạc hậu của địa phương ăn tết kéo dài cả dương lịch và nguyên đán
Trang 47 75 44 19 44
Đánh giá việc thực hiện các giải pháp cải thiện cho học sinh bán trú:
- Đảm bảo chi đúng chi đủ mua những sản phẩm sẵn có ở địa phương đảm bảo ngon, sạch, rẻ phù hợp với nhu cầu Tổ chức cho HS lao động trồng rau xanh, lấy củi để tăng thêm chất lượng cuộc sống, cải thiện bữa ăn thường xuyên phù hợp với khẩu vị và kinh phí, quan tâm chăm lo sức khoẻ của HS
c) Công tác phổ cập giáo dục:
- Đơn vị xã Na Sang đã đảm bảo và duy trì được chuẩn Quốc gia về PCGD TH
và chống mù chữ Đồng thời đảm bảo huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 100%
- Bảo đảm điều kiện cơ sở vật chất để dạy đủ các môn học theo chương trình qui định
- Tỷ lệ TN THCS hàng năm : 100%
chiếu với các tiêu chuẩn của Bộ GD&ĐT quy định tại quyết định số 26/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/07/2001 Xã Na Sang có đủ điều kiện đảm bảo duy trì đạt chuẩn PCGD THCS năm 2012
d) Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia:
- Về chất lượng học sinh:
Nâng cao chất lượng giáo dục là một nhiệm vụ trọng tâm đã được trường tập trung chỉ đạo, tăng cường và đạt được kết quả rõ rệt
Xây dựng, phát triển và nâng cao chất lượng hoạt động của các lớp dạy học 2 buổi trên ngày, hướng dẫn học sinh nội trú tự học buổi tối
Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực, trường học Sáng - Xanh – Sạch - Đẹp, tạo môi trường giáo dục an toàn, tốt nhất để nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập
Chỉ đạo việc tổ chức phụ đạo, bồi dưỡng giúp đỡ học sinh học yếu, kém trong năm và trong hè: 100% số học sinh học yếu kém ở các lớp được bồi dưỡng trong năm học dưới nhiều hình thức linh hoạt như trong các giờ học chính khoá, dạy thêm vào tiết cuối mỗi buổi học, tổ chức phụ đạo vào các buổi chiều, giao bài tập phù hợp…
Tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề, đổi mới phương pháp dạy học: Điều tra, khảo sát, phân loại trình độ học lực của học sinh; chỉ đạo dạy học phù hợp với đối tượng; đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh…
Thực hiện các phong trào trường giúp trường, bạn giúp bạn, bạn gọi bạn ra lớp trong các đơn vị trường học trong toàn xã đã tạo niềm tin với cấp uỷ, chính
quyền và người dân địa phương Phấn đấu đạt chất lượng 2 mặt giáo dục theo chỉ tiêu của phòng giao,Từng bước phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục HS đạt trường chuẩn quốc gia
* Về chất lượng đội ngũ giáo viên:
Trang 5Hiện nay trường cú 23/25 = 92% giỏo viờn đạt chuẩn về trỡnh độ chuyờn mụn
Cú 18/25 giỏo viờn đạt trỡnh độ trờn chuẩn 72% Cú 8 GV dạy giỏi cấp huyện, 05
GV dạy giỏi cấp tỉnh
* Về đội ngũ cỏn bộ quản lý:
100% cỏn bộ quản lý đạt trờn chuẩn về trỡnh độ chuyờn mụn ; cú phẩm chất đạo đức tốt cú đủ khả năng quản lý cỏc hoạt động của trường học 2/3 dạy giỏi cấp huyện; 01 đạt CBQLG cấp Tỉnh
* Về cụng tỏc XHHGD : Đó được triển khai thực hiện cú hiệu quả
* Về CSVC: Đó được đầu tư xõy dựng, tuy nhiờn CSVC chưa đỏp ứng được với
yờu cầu, phũng học chức năng, hiệu bộ cũn thiếu
đ) Cụng tỏc giỏo dục thể chất, y tế học đường:
- Chỉ đạo thực hiện nghiờm tỳc cụng tỏc giỏo dục sức khỏe thể chất trong trường học đảm bảo dạy đủ cỏc tiết TD chớnh khúa, TD đầu giờ, giữa giờ cỏc mụn ngoại khúa: điền kinh, cầu lụng, búng đỏ búng chuyền
- Y tế học đường lập hồ sơ kế hoạch theo dừi sức khỏe của HS định kỳ hàng ngày, kiểm tra đảm bảo vệ sinh cỏ nhõn, tập thể, khu cụng cộng, vệ sinh an toàn thực phẩm
e) Công tác phổ biến pháp luật trong nhà trờng:
Nhà trờng đã thành lập Ban chỉ đạo phổ biến giáo dục pháp luật
Phổ biến kịp thời đến 100% CB GV và HS về các văn bản pháp luật qua các cuộc họp, các tiết GDCD, HĐNGLL, Chào cờ 100% CBGV hiểu và thực hiện
đúng pháp luật Đa số các em học sinh đã nắm đợc và thực hiện đợc một số nội dung liên quan đến pháp luật
- Cụng tỏc giỏo dục đạo đức, lối sống cho học sinh; cụng tỏc đảm bảo an ninh trật tự trường học; phũng chống tội phạm, tệ nạn xó hội; phũng chống bạo lực và cỏc trũ chơi trực tuyến khụng lành mạnh; cụng tỏc văn húa, thể dục thể thao và cụng tỏc y tế trường học tốt
STT Nội dung tuyên truyền Hình
thức tổ chức
Số cuộc
T T
TG tổ chức
Số
ng-ời TG
Kinh phí
01 - Văn bản chỉ thị thực hiện
nhiệm vụ năm học các cấp,
chỉ thị nghị quyết của đảng
Tập trung
02 VB khuyến học, ATGT, phòng
trung
03 Luật công chức, luật thi đua
khen thởng, NĐ chế độ chớnh
sỏch của CBGV, HS; VB của
chớnh phủ nước sạch VS mụi
trường
Tập trung
314
Không
04 Luật hôn nhân và gia đình,
luật đất đai, luật truyền đạo
trái phép, luật về quyền trẻ
em
Tập trung
05 Phòng cháy chữa cháy Tập
trung
+314 Không
h) Đỏnh giỏ việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin
Trang 6- Trong công tác quản lý: BGH sử dụng khá tốt việc ứng dụng CNTT trong
quản lý PCGDTHCS, quản lý học tập, thời khóa biểu, hộp thư điện tử của nhà trường được thiết lập riêng mục đích trao đổi toàn bộ công việc qua mạng
- 100% CBGV soạn bài bằng máy vi tính, Đăng ký dạy tiết có ƯDCNTT ít nhất 2- 4 t/1GV
2 Đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ cấp học:
a, Quy mô:
Khối lớp Số lớp Số họcsinh Nữ Dân tộc hoạch (%)So với kế
b, Tỷ lệ huy động:
+ THCS:
- Tổng số trẻ 11 tuổi: 66 Số trẻ 11 tuổi vào lớp 6: 52 Tỷ lệ: 78,8 %
- Tỷ lệ huy động học sinh lớp 5 năm học 2011-2012 ra học lớp 6:74/77 Đạt
tỷ lệ: 96,1%
- Tổng số trẻ 11-14 tuổi: 334 Đã huy động ra lớp 330 Đạt tỷ lệ: 96,2 %
- Tổng số trẻ 15- 18 tuổi: 349 Đã Tốt nghiệp THCS: 306 đạt 87,7%
c, Đánh giá việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục: Thực hiện
nghiêm túc chương trình và kế hoạch giáo dục theo quy định của Bộ giáo dục đào tạo, Phân phối chương trình biên soạn theo giảm tải đã thống nhất chung
d, Kết quả cụ thể về đổi mới phương pháp và kiểm tra đánh giá của đơn vị
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn triển khai thực hiện nghiêm túc PP giảng dạy tích cực, sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề trường, cụm, tổ chức giảng thực hành Có kế hoạch chỉ đạo cho GV dự giờ đồng nghiệp theo quy định ít nhất 1 tiết/ tuần, qua dự giờ giúp GV học tập, rút kinh nghiệm trong giảng dạy, sau mỗi chuyên đề, đặc biệt quan tâm bồi dưỡng GV dạy giỏi, giúp đỡ GV mới, tăng cường kiểm tra việc sử dụng đồ dùng, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, soạn, giảng tổ chức dạy lồng ghép thao giảng thi ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế bài giảng điện tử, E-learning nhân rộng tấm gương điển hình
- Tổ chức tốt công tác dạy và học theo chuẩn kiến thức kỹ năng giảm tải, tích hợp giáo dục bảo vệ mội trường, giáo dục kỹ năng sống, học tập và làm theo gương bác
- Dạy học đúng chương trình 2 buổi trên ngày, tăng cường công tác phù đạo bồi dưỡng HS
- Thực hiện tốt công tác thao giảng, thanh kiểm tra nội bộ theo đúng kế hoạch Kết quả : 100% giáo viên giảng dạy đúng phương pháp đổi mới, đúng phân công công tác 21/25 GV xếp loại CM khá trở lên đạt 84 % (Giỏi 17/25 chiếm 68%)
đ, Đánh giá việc tham gia và kết quả các hội thi
Trang 7- Tớch cực tham gia cỏc hội thi văn húa văn nghệ TDTT : KQ giải ba búng chuyền ngành, giải nhỡ cầu lụng Tỉnh
- Tham gia thi HSG MTCT: 1 Giải KK
e, Xếp loại 2 mặt GD:
- Xếp loại học lực:
Cộng 314 16 5,1 109 34,7 175 55,7 14 4,5
- Xếp loại hạnh kiểm:
Cộng 314 173 55,1 115 36,6 26 8,3
3 Nõng cao chất lượng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục
a, Số lượng:
- Giáo viên ( cả thiết bị và đoàn đội)
Bậc học T.số Nữ DT Đảngviên chuẩnTrên chuẩnĐạt Thừa Thiếu
- CB quản lý:
Bậc học T.số Nữ DT Đảngviên chuẩnTrên chuẩnĐạt Thừa Thiếu
- Nhõn viờn:
Bậc học T.số Nữ DT Đảngviờn chuẩnTrờn chuẩnĐạt Thừa Thiếu
b, Chất lượng đội ngũ giỏo viờn:
- Giỏo viờn: (cả Đoàn đội và thiết bị)
- CB qu n lý:ả
Bậc học GiỏiXếp loại chuyờn mụnKhỏ TB Yếu X.sắc Xếp loại chungKhỏ TB Kộm
Trang 8THCS 3 0 0 0 3 0 0 0
- CB ph c v :ụ ụ
Bậc học GiỏiXếp loại chuyờn mụnKhỏ TB Yếu X.sắc Xếp loại chungKhỏ TB Kộm
Trường đó cú Chi bộ Đảng riờng: Số đảng viờn mới được kết nạp trong học kỳ I: 01
4 Cơ sở vật chất, trang thiết bị:
- Đỏnh giỏ việc sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị, SGK phục vụ cụng tỏc
dạy và học Nhà trường đó sử dụng triệt để cơ sở vật chất hiện cú, tổ chức cho GV lao động tu sửa lớp học, bếp ăn cho HS nội trỳ, xõy bồn hoa sửa làm thờm 3 lớp học
- Đồ dựng thiết bị dạy học đỏp ứng đủ theo yờu cầu quy định Song cỏc phũng chức năng chưa đỳng quy cỏch tận dụng từ phũng học việc phỏt huy tỏc dụng khụng cao, mỏy chiếu và hệ thống mỏy tớnh, mỏy phụ tụ chất lượng khụng đảm bảo nờn thường xuyờn hư hỏng phải sửa chữa nhiều
- SGK phục vụ công tác dạy và học đảm bảo đủ mức tối thiểu bảo quản khỏ tốt
- Phòng làm việc của BGH, phòng chức năng còn thiếu, đồ dùng dạy học đã qua
sử dụng nhiều năm ảnh hởng tới chất lợng
* Phòng học
viện
* Phòng chức năng, th viện
T.Số Kiên cố Bán
KC Tạm1 Tạm2 T.Số Kiêncố BánKC Tạm1 Tạm2
- Phũng cụng v cho giỏo viờn, phũng n i trỳ cho h c sinhụ ộ ọ
T.Số Kiên cố Bán
KC Tạm1 Tạm2 T.Số Kiêncố BánKC Tạm1 Tạm2
- Bàn ghế học sinh: 180 bộ, số đỳng quy cỏch 90 bộ: Đủ chỗ ngồi cho HS
- Bảng lớp: Tổng số 12 Đỳng quy cỏch: đủ
- Thiết bị đồng bộ: Cú 4 bộ : Đủ
- Tổng số mỏy tớnh: 27 bộ, Mỏy chiếu: 4, Hỏng 2 ; Mỏy phục vụ cho dạy học: 04; Phục vụ văn phũng: 5
- Số mỏy của nhà trường kết nối mạng: 18
5 Cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục và xõy dựng xó hội học tập:
- Tổ chức tốt cụng tỏc tuyờn truyền về cỏc chủ trương, chớnh sỏch XHH giỏo dục của Đảng và Nhà nước trờn địa bàn được cỏn bộ và nhõn dõn cỏc dõn tộc nhiệt tỡnh ủng hộ tham gia đạt hiệu quả cao
- Cỏc hoạt động về khuyến học, khuyến tài, hoạt động Hội cha mẹ học sinh, cỏc hoạt động xó hội khỏc đó được củng cố đi vào hoạt động cú hiệu quả
Trang 9- Tình hình thực hiện các chế độ chính sách ưu tiên đối với học sinh, dân tộc thiểu số, HS bán trú đày đủ:
- Trung tâm học tập cộng đồng của xã đã được thành lập đang được phát triển
- Tổng số tiền mặt đã vận động quyên góp được từ đầu năm học đến nay từ các tổ chức, cá nhân cho việc xây dựng cơ sở vật chất của trường trên 10 triệu đồng Trong đó, CB giáo viên: không
- Tổng số ngày công mà cộng đồng đã đóng góp cho việc xây dựng cơ cơ sở vật chất cho trường: trên 1000 ngày công
6 Đánh giá tình hình thực hiện các chế độ chính sách cho giáo viên và học sinh:
- Nhà trường đã thực hiện nghiêm túc kịp thời chế độ chi trả thường xuyên cho giáo viên Không có hiện tượng thiếu hụt, chậm chạp, kiện cáo về tài chính
- Cấp phát đầy đủ, chính xác chế độ chi phí học tập và chế độ bán trú dân tộc thiểu số và các chhees độ khác cho học sinh
II ĐÁNH GIÁ CHUNG:
1 Kết quả đạt được:
- Đã xây dựng được kế hoạch hoạt động toàn diện trên các lĩnh vực giáo dục
- Tổ chức và chỉ đạo các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã đề ra
- Duy trì số lượng học sinh đạt : 98% kế hoạch
- Tổ chức dạy 2 buổi trên ngày, ôn tập kiểm tra phù đạo bồi dưỡng HS nâng cao chất lượng
- Kết quả bồi dưỡng đội ngũ: Tỷ lệ dạy khá giỏi là : 21/25 đ/c = 84%
- Tổ chức tốt các phong trào thi đua 2 tốt, các cuộc vận động trong trường học
- Ch t lấ ượng 2 m t giáo d c:ặ ụ
Kém
- Xây dựng cơ sở vật chất : làm lớp học, công trình vệ sinh, nhà bảo vệ, nhà
ăn nội trú Trồng rau xanh khu nội trú, xây dựng bồn hoa khuôn viên cảnh, đổ bê tông sân bể , bếp khu nội trú Cảnh quan môi trường luôn giữ gìn xanh, sạch, đẹp
2 Hạn chế:
- Chất lượng học sinh qua kiểm tra còn yếu nhiều
- Tầm nhìn về công tác xây dựng chiến lược và một số KH còn hạn chế
* Nguyên nhân:
- Công tác kiểm tra của ban giám hiệu về hồ sơ, kế hoạch, công tác phụ đạo học sinh và ôn tập của giáo viên chưa thật chặt chẽ
- Một số biện pháp giáo dục học tập trong học sinh chưa có kết quả
- Khả năng và kinh nghiệm bồi dưỡng phụ đạo, ôn tập, củng cố kiến thức của
số ít giáo viên còn hạn chế
Trang 10- Trách nhiệm của một số giáo viên trong việc đảm nhiệm số lượng, chất lượng chưa cao
- Học sinh chưa có nhận thức đúng đắn trong học tập Chưa chịu khó, chưa tự giác trong thời gian học
3 Bài học kinh nghiệm:
Xây dựng kế hoạch khoa học tập thể đoàn kết thống nhất, nêu cao ý thức và tinh thần trách nhiệm của các nhân
Phần thứ hai NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HẾT NĂM HỌC 2012-2013
I Nhiệm vụ chung:
- Tiếp tục củng cố nề nếp xây dựng và thực hiện tốt kế hoạch của năm học 2012-2013 theo kế hoạch giao của phòng GD-ĐT
- Tiếp tục thực hiện chỉ thị 06/ CT - TW của bộ chính trị về cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; các cuộc vận động trong trường học Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
- Tiếp tục nâng cao số lượng, chất lượng dạy và học , bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
- Làm tốt công tác phục vụ, quản lý tài chính, giữ gìn an toàn trong phục vụ học sinh giữ gìn an ninh trật tự trong trường
- Tiếp tục nâng cao chất lượng phong trào thi đua - Phối hợp gia đình nhà trường - xã hội để giáo dục học sinh học tập
Tiếp tục xây dựng, giữ gìn cơ sở vật chất, xây dựng trường " Xanh Sạch -Đẹp"
- Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo, giữ gìn kỷ cương nề nếp trường học
- Tổ chức tốt cho GV, HS tham gia cuộc thi cấp huyện, tỉnh vv
- Phấn đấu xây dựng thành công trường đạt chuẩn quốc gia
Nhiệm vụ cụ thể:
1 Duy trì số lớp và số học sinh.: 11 lớp = 314 học sinh
2 Thực hiện chương trình đổi mới giáo dục, tổ chức sinh hoạt các chuyên đề, nâng cao chất lượng giảng dạy, thường xuyên củng cố ôn tập kiến thức trọng tâm, phụ đạo h/s yếu kém giúp học sinh có đủ kiến thức trong từng môn học
3 Bồi dưỡng học sinh nâng cao chất lượng học sinh tham gia thi học sinh giỏi cấp trường, cấp huyện
4 Với giáo viên: tìm mọi biện pháp trong cách dạy, cách ôn, cách phụ đạo để học sinh nắm chắc kiến thức trọng tâm
6 Với học sinh: Phải đi học chuyên cần, chịu khó học bài, tự giác trong các tiết học để nâng dần chất lượng học tập ở học kỳ II Phấn đấu chất lượng học tập trung bình trở lên là: 96%, tăng tỉ lệ khá giỏi, hạn chế yếu kém
II Các giải pháp thực hiện: