Anh chị hãy làm rõ sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt của Đảng và chính phủ ta trong việc giải quyết những khó khăn để bảo vệ thành quả của Cách mạng tháng Tám.. Cán bộ coi thi không giải t[r]
Trang 1Trường THCS 1 Khánh Hải KÌ THI LÝ THUYẾT GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học 2012 – 2013 Môn thi: Lịch sử
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (3,0 điểm)
Kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử có vai trò như thế nào trong dạy và học ? Anh (chị) hãy nêu các bước khai thác và những kĩ năng cơ bản khi khai thác kênh hình?
Câu 3 (4,0 điểm)
Qua bài: Cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng chính quyền dân chủ nhân dân(1945 – 1946) - Lịch sử 9 Anh (chị) hãy làm rõ sự lãnh đạo tài tình,
sáng suốt của Đảng và chính phủ ta trong việc giải quyết những khó khăn để bảo
vệ thành quả của Cách mạng tháng Tám
Câu 4 (3,0 điểm)
Anh (chị) hãy nêu nội dung điều 8: Số lần kiểm tra và cách cho điểm ; Điều 10: Kết quả môn học của mỗi học kỳ, cả năm học trong Thông tư số: 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông
Hết
-Họ và tên giáo viên dự thi:……… SBD:……….
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm, giáo viên dự thi không được sử dụng tài liệu
Trang 2Trường THCS 1 Khánh Hải
ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM THI LÝ THUYẾT GIÁO VIÊN DẠY GIỎI
Năm học 2012 – 2013 MÔN: LỊCH SỬ
Câu Nội dung cơ bản Điểm
Câu 1 Kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử có vai trò như thế nào trong
dạy và học ? Anh (chị) hãy nêu các bước khai thác và những kĩ năng
cơ bản khi khai thác kênh hình?
* Vai trò vị trí của kênh hình trong SGK lịch sử:
- Trong SGK hiện nay giành một tỷ lệ lớn cho các kênh hình
- Kênh hình bao giờ cũng gắn liền với nội dung bài viết, các câu hỏi và
bài tập…
- Kênh hình không chỉ là tài liệu minh họa mà còn là nguồn tri thức thay
thế một phần nội dung đáng kể của kênh chữ
- Kênh hình không chỉ là phương tiện của việc dạy mà còn là phương tiện
của việc học
- Kênh hình là loại đồ dùng trực quan góp phần tạo biểu tượng, hình
thành khái niệm, phát triển tư duy, cung cấp kiến thức, bồi dưỡng tình
cảm…
* Các bước khai thác:
+ Bước 1: Giáo viên cho học sinh quan sát kênh hình
+ Bước 2: Giáo viên nêu các câu hỏi, gợi ý cho học sinh tìm hiểu kênh
hình
+ Bước 3: Cho học sinh trình bày kết quả tìm hiểu nội dung kênh hình
+ Bước 4: Giáo viên nhận xét, bổ sung nội dung trả lời của học sinh
Hoàn thiện nội dung khai thác kênh hình
* Các kĩ năng cơ bản:
+ Kĩ năng quan sát, nhận xét
+ Kĩ năng mô tả, tường thuật
+ Kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá
1,0
1,0
1,0
Câu
2
Sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt của Đảng và chính phủ ta trong việc
giải quyết những khó khăn để bảo vệ thành quả của Cách mạng tháng
Tám 1945.
Vài nét cơ bản về những khó khăn của nước ta sau cách mạng
Tháng Tám 1945:
Chính quyền non trẻ, nạn đói hoành hành, đời sống nhân dân khó khăn,
tài chính cạn kiệt, các di hại của xã hội cũ, ngoại xâm, nội phản
Sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt của Đảng và chính phủ ta được thể
hiện:
+ Xây dựng chính quyền
Nhiệm vụ trung tâm là phải xây dựng và củng cố chính quyền dân chủ
nhân dân
- Ngày 6/1/1946 tổ chức tổng tuyển cử trong cả nước bầu Quốc hội khóa
I Hơn 90% cử tri đi bầu và bầu được 333 đại biểu vào Quốc hội
- Ngày 2/3/1946 Quốc hội khóa I họp phiên họp đầu tiên, bầu ban dự thảo
Hiến pháp và bầu chính phủ chính thức do Chủ tịch Hồ Chí Minh đứng
0,25
0,5
Trang 3- Sau bầu cử Quốc hội là bầu cử Hội đồng nhân dân các cấp để củng cố
chính quyền ở địa phương
Phá tan âm mưu chia rẽ và lật đổ của kẻ thù Củng cố khối đoàn kết toàn
dân, khơi dậy tinh thần yêu nước, ý thức làm chủ, tinh thần trách nhiệm
của mỗi công dân đối với đất nước Là những điều kiện ban đầu để Đảng
và nhà nước ta vượt qua được tình thế “ngàn cân treo sợi tóc” lúc bấy giờ
+ Giải quyết khó khăn về nạn đói, nạn dốt và tài chính.
- Nạn đói:
Trước mắt thực hiện phong trào nhường cơm sẻ áo, lập “hũ gạo cứu
đói”, “ngày đồng tâm”
Về lâu dài phải đẩy mạnh tăng gia sản xuất Nhờ vậy chỉ trong thời gian
ngắn nạn đói được đẩy lùi
- Nạn dốt:
Ngày 8/9/1945 chủ tịch Hồ Chí Minh ký sắc lệnh thành lập cơ quan bình
dân học vụ
Mở các lớp học bình dân, kêu gọi nhân dân tham gia xóa nạn mù chữ
Đến tháng 3/1946, riêng Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ có 3 vạn lớp học và 81
vạn học viên
Các cấp học đều phát triển mạnh Nội dung và phương pháp giáo dục
bước đầu được đổi mới theo tinh thần dân tộc, dân chủ
- Giải quyết khó khăn về tài chính
Kêu gọi tinh thần tự nguyện đóng góp của nhân dân, thông qua “quỹ
độc lập” và “Tuần lễ vàng” thu được 370 kg vàng và 20 triệu đồng
Phát hành tiền Việt Nam, ngày 23/11/1946 chính thức lưu hành tiền Việt
Nam trên cả nước
Bằng những biện pháp cụ thể trên Đảng và chính phủ đã từng bước khắc
phục những khó khăn về kinh tế - tài chính và bước đầu xây dựng được
nền giáo dục dân tộc
+ Chống giặc ngoại xâm và nội phản
Diễn ra qua hai thời kì: Trước và sau 6/3/1946
* Trước 6/3/1946:
- Chủ trương: Hòa với quân Tưởng ở miền Bắc để tập trung lực lượng
chống Pháp ở miền Nam
- Biện pháp: Đối với quân Tưởng ở miền Bắc: Hòa hoãn tránh xung đột,
giao thiệp thân thiện, nhân nhượng cho chúng một số quyền lợi về kinh tế
và chính trị như nhận cung cấp lương thực, thực phẩm, nhận tiêu tiền
“quan kim”, “quốc tệ” mất giá của chúng, nhường cho tay sai của Tưởng
70 ghế trong Quốc hội và 4 ghế trong chính phủ không qua bầu cử
Những biện pháp đó đã làm thất bại âm mưu của Tưởng, đồng thời vô
hiệu hóa các hoạt động chống phá của bọn tay sai của Tưởng, ta có điều
kiện tập trung lực lượng chống Pháp ở miền Nam
Đối với quân Pháp ở miền Nam: Kiên quyết chống bọn thực dân Pháp
quay trở lại xâm lược Nhân dân Nam Bộ đã anh dũng chống Pháp bằng
mọi thứ vũ khí có sẵn và bằng mọi hình thức Đồng bào cả nước hướng
về miền Nam ruột thịt
* Sau ngày 6/3/1946
- Chủ trương: Hòa với Pháp để đuổi nhanh quân Tưởng, tranh thủ thời
gian để chuẩn bị kháng chiến lâu dài
1,0
0,25
0,25
0,25
0,25
0,75
1,0
0,75
Trang 4- Biện pháp: Ký hiệp định sơ bộ ngày 6/3/1946 và tạm ước 14/9/1946
Hiệp định sơ bộ (6/3/1946)
Trước tình hình Pháp -Tưởng đã bắt tay cấu kết với nhau chúng đã ký
hiệp ước Hoa-Pháp 28/2/1946 Đây là một âm mưu thâm độc của kẻ thù
đặt cách mạng nước ta trước hai con đường phải chọn một: Một là cầm
vũ khí đứng lên chống Pháp khi chúng vừa đến miền Bắc hoặc là chủ
động đàm phán với Pháp để gạt nhanh 20 vạn quân Tưởng về nước và
tranh thủ thời gian để chuẩn bị lực lượng chống Pháp sau này
Sau khi nhận định, đánh giá tình hình ta chọn giải pháp hòa với Pháp
bằng việc ký hiệp định sơ bộ ngày 6/3/1946 với những nội dung chính:
Chính phủ Pháp công nhận nước ta là một quốc gia tự do có chính
phủ, nghị viện, quân đội, tài chính riêng, nằm trong khối liên hiệp Pháp
Ta đồng ý cho 15000 quân Pháp ra miền Bắc thay cho quân Tưởng làm
nhiệm vụ giải giáp quân Nhật và rút dần trong thời hạn 5 năm.
Hai bên ngừng bắn ở Nam Bộ tạo không khí thuận lợi cho việc mở cuộc
đàm phán chính thức ở Pari
Tạm ước 14/9/1946 Sau Hiệp định sơ bộ, ta thể hiện thiện chí hòa bình
còn Pháp vẫn cố tình trì hoãn việc thi hành và vẫn tăng cường những
hành động khiêu khích làm cho cuộc đàm phán ở Phông tennơblô không
thành, quan hệ Việt - Pháp trở nên căng thẳng có nguy cơ xảy ra chiến
tranh
Trước tình hình đó, để kéo dài thêm thời gian hòa hoãn chuẩn bị cho
kháng chiến lâu dài Chủ tịch Hồ Chí Minh ký tiếp với Pháp bản Tạm ước
14/9/1946 tiếp tục nhân nhượng cho chúng một số quyền lợi (Đây là giới
hạn cuối cùng của sự nhân nhượng)
Ý nghĩa: Việc ký Hiệp định Sơ bộ 6/3/1946 và tạm ước 14/9/ 1946 ta đã
đập tan ý đồ của Pháp trong việc cấu kết với Tưởng để chống lại ta Đẩy
nhanh được 20 vạn quân Tưởng và tay sai về nước loại được một kẻ thù
nguy hiểm tránh được một cuộc chiến đấu bất lợi cho ta, ta có thêm thời
gian hòa bình để chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài
Nhận xét: Những chủ trương và biện pháp của Đảng và chính phủ ta
sau cách mạng tháng Tám 1945
- Là những chủ trương sáng suốt và tài tình, mềm dẻo về sách lược nhưng
cứng rắn về nguyên tắc, biết lợi dụng mâu thuẩn trong hàng ngũ của kẻ
thù không cho chúng có điều kiện tập trung lực lượng chống phá ta…
- Đưa nước ta vượt qua mọi khó khăn và thoát khỏi tình thế hiểm nghèo
Ngàn cân treo sợi tóc sẵn sàng bước vào cuộc chiến đấu lâu dài với Pháp.
0,25
0,5
Lưu ý: Tùy vào bài làm của thí sinh, giám khảo có thể linh động để cho điểm
phù hợp.
-