Đê thi học sinh giỏi cấp Huyện môn Tiếng Anh Lớp 7 - Phòng GD & ĐT Gia Viễn (Có đáp án)

HS nắm được phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bặc nhất 2 ẩn HS có kĩ năng giải các loại bài toán được đề cập đến trong SGK CÈn thËn, trung thùc.. B¶ng phô, phÊn mµu[r]

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Luyện tập

A Mục tiêu

1 Kiến thức::

pháp cộng đaị số

2 Kỹ năng :

3 Thái độ: Cẩn thận , linh hoạt

B Chuẩn bị

1 Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu

2 Học sinh:

C Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

3 Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng

Hoạt động 1: Chữa bài tập

1 Chữa bài tập

Bài 23(SGK - 19)

Gv y/c HS chữa bài 23

(SGK - 19

1HS khá lên bảng chữa bài 23 (SGK - 19) –























3 ) 2 1 ( ) 2 1 (

5 ) 2 1 ( ) 2 1 (

y x

y x

GV gợi ý : Từ 2 vế của HS DE lớp thực hiện

giải bài 23 để nhận xét

và bổ sung

–––––––––––– –––––––––

-2 2y = 2  y = –

2 2

GV yêu câu HS DE lớp

đánh giá và nhận xét HS nhận xét và bổ sung 



























2 2

5 ) 2

2 )(

2 1 ( ) 2 1 (

y x

dẫn HS cách thực hiện HS nắm bắt và thu thập

thông tin và ghi vở 























2 2 2

2 7 6

y x

vậy nghiệm của hệ là

2

2

; 2

2 7 6







Hoạt động 2: Luyện tập

Tiết 39

2 Luyện tập

GV tổ chức HS luyện

Xác định hệ số của ẩn

biết hệ PT

HS nắm bắt đề bài



















5

4 2

ay bx

by x



















5

4

2

ay

bx

by

x

Thay x=1 và y= -2 vào hệ

có nghiệm (1;-2)

Ta có:



















5 2

4 2 2

a b b

Thay x=1 và y= -2 vào

HS: Giải hệ với ẩn a và











a b

a

2 5

4 ) 2 5 ( 2 2

hệ và giải hệ lúc này với







5 2

4 2 2

a b

b













 3

4

b a

GV y/c 2 dãy lớp thực

hiện giải hệ trên bằng

HS Giải hệ bằng

dạng



















5 4 3

4 3 2

y x

y x

Gv y/c 1 HS lên bảng

giải

1HS lên bảng giải

Gv nhận xét và sửa chữa

Gv y/c HS tiếp tục giải

bài 24(SGK - 19) HS giải bài 24 Bài 24 (SGK - 19)









5 ) ( 2 ) (

4 ) ( 3 ) ( 2

y x y x

y x y x

24 :

Đặt x + y = U

x – y = V

HS nắm bắt cách thực hiện Đăt x + y = U x – y = V

Ta có hệ PT mới :

2 ẩn x và y về hệ

V và tién hành giải

1HS lên bảng % hệ PT

ẩn x, y về ẩn U, V và











 5 2

4 3 2

V U

V U































10 6 4 2

6 10

4 2

4 3 2

U

V V

U

V U















6

7

V

U

















 6

7

y x

y x

GV bây giờ ta thay

U=-trình sau















V y x

U y x

1HS lên bảng tiếp tục thay và giải hệ mới















 6

7

y x

y x

Giải hệ:















 6

7

y x

y x



















 2

132 1

y x

Gv nhận xét và tóm tắt

lại cách thực hiện giải HS nắm bắt và ghi nhớ Vậy hệ có nghiệm là (x ; y ) = ( )

2

13

; 2

1 



D Hướng dẫn về nhà

Xem lại toàn bộ các bài tập đã chữa trong 2 tiết luyện tập vừa qua và tiếp tục rèn BTVN: 18b, 24b, (SGK - 16 +19)

Ngày soạn:

Ngày giảng:

giải bài toán bằng cách lập

hệ phương trình

A Mục tiêu

1 Kiến thức::

2 Kỹ năng : HS có kĩ năng giải các loại bài toán %) đề cập đến

trong SGK

3 Thái độ: Cẩn thận trung thực

B Chuẩn bị

1 Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu

2 Học sinh:

%) chọn làm ẩn

C Tiến trình dạy

học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

3 Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ 1

Trên cơ sở giải bài toán

thì cách giải bài toán bằng HS nắm bắt

1 Ví dụ 1 ( Bảng phụ)

GV % nội dung Ví Dụ

trên bảng phụ

HS quan sát bảng và nắm bắt nội dung Gọi chữ số hàng trục của số cần tìm là x , chữ số

hàng đơn vị là y

Y/C 1HS đọc và tóm tắt đề

bài 1HS đọc và tóm tắt đề bài ĐK của ẩn 0 < x 9 và



0 < y 9

phân tích bài toán HS nắm bắt Số cần tìm: 10x + y và khi

có : 10y + x + Chữ số hàng chục và

chữ số hàng đơn vị của số cần tìm

Theo điều kiện đầu bài ta

có : 2y - x = 1 hay -x + 2y = 1

+ Nếu gọi chữ số hàng

chục là x và chữ số hàng

đơn vị là y thì ĐK của ẩn

+ 0 < x 9 và 0 < y 9  Theo điều kiện sau ta có :

(10x + y )- (10y + x ) = 27

x – y = 3

 + Khi đó số cần tìm có + Số cần tìm: 10x + y

Tiết 40

+ Khi viết theo thứ tự

+ Theo điều kiện đề bài ta















3

1 2

y x

y x

+ Hãy giải hệ :

















3

1

2

y

x

y

x

HS thực hiện giải hệ trên pháp

?2 (SGK)

Hệ có nghiệm là (x ; y ) = ( 7; 4 )

Gv y/c HS làm ?2 HS thực hiện ?2 Vậy số cân tìm là 74

Hoạt động 2 : Tìm hiểu Ví Dụ 2

GV y/c HS đọc nội dung ví

dụ 2 trong SGK - 21 HS đọc nội dung ví dụ trong SGK 2 Ví Dụ 2

+ Gọi vận tốc của xe tải là

x (km/h) và vận tốc của xe khách là y (km/h)

GV phân tích bài toán HS nắm bắt ĐK: x > 0, y > 0

+ Gọi vận tốc của xe tải là

x (km/h) và vận tốc của xe

khách là y (km/h) thì ĐK HS: ĐK của ẩn phải

thời gian xe khách đi là 9/5 giờ  Thời gian xe tải đi

là 1 + 9/5 = 14/5 giờ

%) là : x(km)

5 14

GV y/c HS đổi 1 giờ 48

phút ra giờ và thảo luận

nhóm các câu hỏi?3, ?4 ?5

HS thảo luận nhóm ?3, ?4,

y

5 9

 x + = 189 (1) 5

14

y

5 9

Mỗi giờ xe khách đi nhanh hơn xe tải là 13km:

GV y/c các nhóm báo cáo

kết quả

GV nhấn mạnh cách giải

Đại diện các nhóm trình bày kết quả , các nhóm cong lại cho nhận xét và

bổ sung

ta có y - x = 13 (2)

Ta có hệ pt:

















 13

189 5

9 5 14

y x

y x

bài toán bằng cách lập hệ

HS nắm bắt

?3 - ?5 (SGK)

D Hướng dẫn về nhà

Bài tập về nhà : 28, 29, 30 (SGK)

Giờ sau tiếp tục nghiên cứu về dạng toán này , đọc E bài mới

Ngày soạn:

Ngày giảng:

giải bài toán bằng cách lập

hệ phương trình

(Tiếp theo)

A Mục tiêu

1 Kiến thức::

2 Kỹ năng : HS có kĩ năng giải các loại bài toán %) đề cập đến

trong SGK

3 Thái độ: Cẩn thận, trung thực

B Chuẩn bị

1 Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu

2 Học sinh:

%) chọn làm ẩn

C Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

3 Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng

Hoạt đông 1: Ví dụ 3

GV y/c HS quan sát bảng

phụ và đọc đề bài ví dụ 3 HS quan sát bảng phụ và đọc ví dụ 3

GV y/c HS tóm tắt đề bài 1HS tóm tắt đề bài 1 Ví Dụ 3

tích bài toán và tìm ra

cách giải

HS nắm bắt và giải bài toán

+ Từ giải thiết hai đội

cùng làm trong 24 ngày

:%) xem là xong một

công việc) thì trong một

ngày 2 đội làm chung

%) bao nhiêu công việc

?

+ HS: Trong một ngày 2

đội làm chung %) 1/24 (công việc)

Gọi x là số ngày để đội A làm một mình hoàn thành toàn bộ công việc, y là số ngày để đội B làm một mình hoàn thành toàn bộ công việc

(ĐK: x > 0 ; y > 0)

việc làm %) trong một

ngày của mỗi đội và số

ngày cần thiết để đội đó

hoàn thành công việc là 2

+ HS: Số phần công việc làm %) trong một ngày của mỗi đội và số ngày cần thiết để đội đó hoàn thành công việc là 2 đại

Mỗi ngày, đội A làm %) (công việc)

x

1

GV 04 ý hs: Trong bài

Tiết 41

toán này, ta hiểu " số

không nhất thiết phải

nguyên

HS nắm bắt Mỗi ngày, đội B làm %) (công việc)

y

1

+ Vậy đến đay ta có thể

nào ?

+ Chọn ẩn và đặt ĐK cho

+ HS: Gọi x là số ngày để

đội A làm một mình hoàn thành toàn bộ công việc, y

là số ngày để đội B làm một mình hoàn thành toàn

bộ công việc (ĐK: x > 0 ; y > 0)

Do mỗi ngày, phần việc đọi

A làm %) nhiều hơn gấp

y đội B nên ta có :

hay

y x

1 5 , 1

1 

y x

1 2

3

1  (1)

+ Mỗi ngày đội A, đội B

làm %) bao nhiêu công

việc ?

+ HS: Mỗi ngày, đội A làm %) (công việc)

x

1 Mỗi ngày, đội B làm %)

(công việc)

y

1

Hai đội cùng làm chung trong 24 ngày thì xong công việc nên mỗi ngày hai

đội làm %) 1/24 (công việc )

(2) 24

1 1 1





y x

+ Từ đó hãy biểu thị các

trình nào?

+ HS: hay

y x

1 5 , 1

1 

và

y x

1 2

3

1 

24

1 1 1





y x

B (1) và (2):



















24

1 1

1

1 2

3 1

y x

y x



















24

1 1

1

1 2

3 1

y x

y x

?6 (SGK - 23): Đặt ẩn phụ:

u = ; v =

x

1

y

1

GV: Hãy giải hệ trên bằng

cách đặt ẩn phụ :

u = ; v =

x

1

y

1

HS thực hiện ?6 - SGK Ta có :















 24 1

2 3

v u

v u

















60 1 40 1

v u

Vậy đội A hoàn thành trong 40 ngày , đội B hoàn thành trong 60 ngày

Hoạt động 2: áp dụng

GV y/c HS thực hiệ giải

?7 - SGK) theo nhýom sau

đó các nhóm báo cáo kết

quả cảu nhóm HS thực hiện giải ?7 - SGK : thảo luận nhóm

2 áp dụng

+ Gọi x là số phần công

việc làm của đội A và y là

số phần công việc của đội

B

+ HS nắm bắt và giải ?7 - SGK

Gv: Em có nhận xét gì về

2 cách giải trên HS thảo luận cho nhận xét

GV đánh giá và thống

nhất đáp án

HS nắm bắt và thu thập thông tin

D Hướng dẫn về nhà

\ Vận dụng làm các bài tập: 31, 32, 33 (SGK - 23 + 24 )

\ Giờ sau tiến hành luyện tập

+ Nếu gọi chữ số hàng

chục x chữ số hàng

đơn vị y ĐK ẩn

+ < x < y 9  Theo điều kiện sau ta có :

(10x + y )- (10y... 41