Câu 2: Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần beân hình aûnh giaác nguû yeân bình cuûa hoïc sinh, taùc giaû baøi thô muoán noùi leân ñieàu gì?. Câu 3: Tình cảm của người chiến sĩ đối với cá[r]
Trang 2KIỂM TRA BÀI CŨ
Trang 3
1) Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì?
• 2) Em hãy nêu nội dung của
bài học.
Trang 4•
Tập đọc
Trang 5TÁC GIẢ VÀ HOÀN CẢNH RA ĐỜI
CỦA BÀI THƠ
- Ông Trần Ngọc – tác giả bài thơ là nhà báo
quân đội Ông viết bài thơ này năm 1956 , lúc đó ông 26 tuổi và là chính trị viên đại đội thuộc
trung đoàn có nhiệm vụ bảo vệ thành phố Hải Phòng, nơi có rất nhiều trường nội trú dành cho con em cán bộ miền Nam học tập trong thời kỳ đất nước bị chia thành 2 miền Nam – Bắc.
Trang 7CHIA ĐOẠN: 4 đoạn
Đoạn 1 : Khổ thơ 1 Đoạn 2 : Khổ thơ 2 Đoạn 3 : Khổ thơ 3 Đoạn 4 : Khổ thơ 4
Trang 8Trần Ngọc
Học sinh miền Nam
Đi tuần
Trang 11Trần Ngọc
Học sinh miền Nam
Đi tuần
Trang 13THẢO LUẬN NHÓM
Câu 1 : Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn
cảnh như thế nào?
Câu 2 : Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần
bên hình ảnh giấc ngủ yên bình của học
sinh, tác giả bài thơ muốn nói lên điều gì?
Câu 3 : Tình cảm của người chiến sĩ đối với
các cháu học sinh được thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào?
Trang 14Câu 1: Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào?
Trang 15các cháu ơi), dùng các từ: yêu mến, lưu luyến
- Chi tiết: hỏi thăm giấc ngủ có ngon không?, dặn cứ yên tâm ngủ nhé, tự nhủ đi tuần tra để
Trang 18
N I DUNG CHÍNH Ộ
Ca ngợi những người chiến sĩ tận tụy quên mình vì hạnh phúc
của trẻ nhỏ.
Trang 21• LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM
Gió hun hút lạnh lùng
Trong đêm khuya phố vắng
Súng trong tay im lặng,
Chú đi tuần đêm nay
Hải Phòng yên giấc ngủ say
Cây rung theo gió, lá bay xuống đường Chú đi qua cổng trường
Các cháu miền Nam yêu mến
Trang 22•
LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM
Gió hun hút / lạnh lùng
Trong đêm khuya / phố vắng
Súng trong tay im lặng ,
Chú đi tuần / đêm nay
Hải Phòng / yên giấc ngủ say
Cây / rung theo gió, lá / bay xuống đường Chú đi qua cổng trường
Các cháu miền Nam / yêu mến
Trang 25Luật tục xưa của người Ê - đê