- Là một phó bí thư chi bộ, cấp ủy nhà trường tôi luôn nghiên cứu kỹ và tham mưu với cấp ủy tổ chức thực hiện các Nghị quyết của Đảng; chỉ đạo tốt công tác kiểm tra, giám sát đội ngũ cán[r]
Trang 1ĐẢNG ỦY PHƯỜNG ĐÔNG SƠN ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
BÁO CÁO KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN THEO TINH THẦN
NGHỊ QUYẾT TW4, KHÓA XI
Họ và tên: LÊ THỊ LIÊN
Sinh ngày: 15 -12-1968
Ngày vào Đảng: 30-4-1997 Ngày chính thức: 30-4-1998
Chức vụ Đảng: UV BCH Đảng bộ phường Đông Sơn
Chức vụ chính quyền: Hiệu trưởng Trường THCS Xi Măng.
Sinh hoạt tại: Chi bộ trường THCS Xi Măng
Thực hiện hướng dẫn số 39 ngày 15/5/2012 của Ban thường vụ Thị ủy Bỉm sơn về hướng dẫn thực hiện NQ TW 4 ( khóa XI) “ Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”; Hướng dãn số 42 về xây dựng báo cáo kiểm điểm tập thể và cá nhân theo tinh thàn Nghị quyết TW4 Tôi xin tự kiểm điểm và phê bình như sau:
A- NỘI DUNG KIỂM DIỂM:
I.Kiểm điểm tự phê bình và phê bình về tình trạng suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống.
* Ưu điểm:
- Là một phó bí thư chi bộ, cấp ủy nhà trường tôi luôn nghiên cứu kỹ và tham mưu với cấp ủy tổ chức thực hiện các Nghị quyết của Đảng; chỉ đạo tốt công tác kiểm tra, giám sát đội ngũ cán bộ, đảng viên thực hiện những điều đảng viên không được làm
- Có trách nhiệm xây dựng mối đoàn kết trong cơ quan, đấu tranh chống tham nhũng, lãng phí và các biểu hiện tiêu cực
- Bản thân đã nêu cao tinh thần trách nhiệm, nghiêm chỉnh chấp hành cương lĩnh, các nghị quyết, quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước; Lập trường tư tưởng vững vàng, không làm trái với quan điểm, đường lối của Đảng, lên án phê bình những hiện tượng nói, làm trái với quan điểm, đường lối của Đảng Chấp hành đúng chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước không làm sai trái những điều cấm, hoặc không cho phép
- Nghiêm túc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, giữ gìn đạo đức cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư Luôn đặt lợi ích tập thể lên trên lợi ích cá nhân Khách quan trung thực khi phát biểu ý kiến đóng góp cho sự lãnh đạo
Trang 2tập thể và phê bình cho đồng nghiệp Không có tư tưởng cục bộ, bè phái và có các biểu hiện cơ hội, thực dụng vì lợi ích cá nhân
- Không tham ô, không chạy chức, chạy quyền, không lợi dụng chức quyền
để làm lợi cho cá nhân
- Không tham ô, không chạy chức, chạy quyền, không lợi dụng chức quyền
để làm lợi cho cá nhân
- Không tham ô, không chạy chức, chạy quyền, không lợi dụng chức quyền
để làm lợi cho cá nhân
* Nhược điểm, hạn chế:
- Tinh thần trách nhiệm đề xuất với cấp ủy và tham gia cùng tập thể cấp ủy đấu tranh bảo vệ nên tảng tư tưởng, đường lối, quan điểm của Đảng, giữ gìn sự thống nhất ý chí hành động và đoàn kết nội bộ chưa cao Việc đề xuất, tham mưu với với Đảng Ủy, Chính quyền địa phương về biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cũng như đầu tư CSVC nhằm đạt tiêu chuẩn và trên chuẩn cho các nhà trường hiệu quả chưa rõ rệt Mới chỉ quan tâm nhiều đến đơn vị mình phụ trách chưa thể hiện sự quan tâm đến các nhà trường nói chung thuộc địa bàn phường
- Việc tổ chức thực hiện các Nghị quyết của Đảng còn qua loa, mới chỉ dừng lại hình thức thông qua, chưa phát huy được tinh thần tự giác của các cán bộ đảng viên
- Công tác giáo dục đạo đức tư tưởng chính trị, lối sống của CBGV, HS chưa có chiều sâu Một bộ phận nhỏ cán bộ đảng viên chưa thực sự gương mẫu, tinh thần đấu tranh phê và tự phê chưa cao, còn né tránh, sợ va chạm
- Việc thực hiện và tổ chức cho CBGV, nhân viên, HS trong nhà trường học tập tấm gương đạo đức Hồ chí minh chưa nghiêm túc Việc giám sát đội ngũ cán bộ, đảng viên thực hiện các quy định về những điều đảng viên không được làm còn lơ là, chưa thường xuyên kiểm tra việc rèn luyện giữ gìn phẩm chất, đạo đức lối sống của cán bộ, đảng viên, buông lỏng Thái độ, tinh thần học tập của một số cán bộ giáo viên chưa nhiệt tình: vẫn còn hiện tượng giáo viên đi muộn, chậm giờ, thiếu tinh thần trách nhiệm Tác phong lên lớp lề mề, chưa tiết kiệm được thời gian HS vi phạm đạo đức, kỷ luật, thực hiện chưa tốt nội quy, quy định của nhà trường Vẫn còn giáo viên chưa thực hiện đúng quy định của ngành: Coi thi, chấm thi chưa nghiêm túc, không thực hiện đúng quy định dạy thêm học thêm, có biểu hiện bạo lực với học sinh…
- Ý thức thực hiện thực hành tiết kiệm, chống lãng phí chưa cao Chỉ đạo công tác thực hành tiết kiệm chống lãng phí trong nhà trường chưa tốt, chưa tiệt kiệm điện năng, bảo vệ tài sản chung, đặc biệt công tác quản lý cơ sở vật chất,
Trang 3trang thiết bị dạy học trong nhà trường chưa chặt chẽ, bảo quản chưa tốt nên hư hỏng nhiều, lãng phí
- Ý thức chủ động nghiên cứu, tìm tòi quan sát thực tiễn cuộc sống để tham gia đóng góp vào quá trình bổ sung, hoàn thiện đường lối của Đảng chưa cao
- Chưa mạnh dạn phê bình những việc làm sai trái của đảng viên, giáo viên, đôi lúc còn nể nang, việc xử lý hành vi vi phạm chưa triệt để
II.Kiểm điểm xây dựng đội ngũ cán bộ, nhất là cán bộ lãnh đạo, quản lí:
*Ưu điểm:
- Làm tốt công tác cán bộ ở cơ sở, phân công giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ giáo viên hợp lý Tổ chức chỉ đạo, kiểm tra, giám sát, nhận xét, đánh giá cán bộ trong nhà trường một cách nghiêm túc khách quan, trung thực; luôn có sự động viên kịp thời đối với đội ngũ CBGV
- Thực hiện đúng các quy định của Đảng và Nhà nước trong công tác cán
bộ, luôn công tâm, khách quan, trong sáng trong công tác cán bộ Không chịu tác động tiêu cực trong việc bỏ phiếu tín nhiệm quy hoạch, đề bạt cán bộ trong nhà trường, luôn sẵn sàng chấp nhận sự phân công, điều động của tổ chức
*Nhược điểm:
- Trách nhiệm đối với công tác bồi dưỡng cán bộ trong nhà trường chưa nhiệt tình, chưa thực sự chú ý quan tâm đến bồi cán bộ kế cận chủ chốt Việc bồi dưỡng chất lượng giáo viên, nâng cao nghiệp vụ chuyên môn của giáo viên chất lượng còn chưa cao Vẫn còn cán bộ giáo viên năng lực non kém, chất lượng giảng dạy chưa cao, còn nặng về thành tích
- Chưa phát huy được năng lực của đội ngũ CBGV, việc góp ý đối với đội ngũ đôi khi chưa đúng lúc, đúng chỗ, hợp lí, dẫn đến gây những bức xúc và chưa giúp các giáo viên kịp thời khắc phục nhược điểm ( Đối với những giáo viên năng lực chuyên môn còn non yếu…)
- Trong công tác bỏ phiếu tín nhiệm cán bộ, đã có lúc bên ngoài đồng ý bằng lá phiếu nhưng thâm tâm thì chưa thật sự đồng tình Chưa mạnh dạn đấu tranh với những biểu hiện sai trái trong công tác cán bộ
- Việc đánh giá CBGV tuy đã thẳng thắn, chính xác nhưng vẫn còn nể nang
né tránh đối với cán bộ chủ chốt, cán bộ quản lý chưa mạnh dạn chỉ ra những nhược điểm hạn chế
III.Kiểm điểm việc thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách và trách nhiệm cá nhân trong thực hiện chức trách nhiệm vụ được giao.
* Ưu điểm:
Đã thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ
Trang 4trách trong sinh hoạt cấp uỷ, sinh hoạt lãnh đạo cơ quan, trong lĩnh vực chuyên môn được phụ trách;không lạm dụng dân chủ hình thức, thông qua tập thể để mưu cầu lợi ích cá nhân
- Luôn thực hiện đúng nguyên tắc tập trung dân chủ, xác định rõ trách nhiệm cá nhân trong việc thực hiện chức trách nhiệm vụ được giao Không lợi dụng tập thể để áp dụng cá nhân, thực hiện đúng quy chế làm việc cấp ủy
- Trung thực báo cáo khuyết điểm, yếu kém của nhà trường
* Nhược điểm:
- Việc quán triệt thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ chưa triệt để, đôi lúc chưa thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ trong cơ quan Ý thức chấp hành nguyên tắc tập trung dân chưa chưa cao, chưa thực hiện đúng với những quy định trong nguyên tắc tập trung dân chủ
- Khi có sai sót vẫn còn có biểu hiện phủ nhận khuyết điểm đổ lỗi cho cấp dưới, không nhận rõ trách nhiệm của bản thân
- Phong cách làm việc còn độc đoán, chưa thể hiện tính dân chủ, giải quyết mọi vấn đề còn nóng vội, thiếu bình tĩnh, thiếu chín chắn, chưa linh hoạt
- Đôi lúc phát ngôn còn thiếu cẩn trọng, chưa giữ được bí mật thông tin của BCH, cấp ủy một cách tuyệt đối
B- NGUYÊN NHÂN:
1.Nguyên nhân khách quan:
Do áp lực công việc chuyên môn nhiều nên chỉ chú trọng về đầu tư chất
lượng chuyên môn, chưa quan tâm nhiều đến công tác bồi dưỡng, giáo dục tư tưởng, đạo đức chính trị cho CBGV, HS
2.Chủ quan:
- Ý thức chủ động kiểm tra, giám sát thực hiện nhiệm vụ của giáo viên,
công tác chỉ đạo, lãnh đạo chưa cao Đôi lúc còn quan liêu, không kiểm tra sát sao kết quả công việc của cấp dưới
- Trong quá trình làm việc do tình cảm chi phối lí trí, nên dẫn đến còn nể
nang, né tránh những va chạm hoặc dĩ hòa vi quý Thiếu thẳng thắn, cương quyết
- Kinh nghiệm quản lý còn hạn chế, chưa có ý thức học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp Phân công nhiệm vụ cho cấp dưới còn chưa rõ ràng, áp đặt, nhiều khi ôm đồm
- Tính tình nóng nảy, không kìm chế được bản thân, xử lý thông tin thiếu mềm dẻo Phong cách độc đoán, bảo thủ, thiếu niềm tin với đồng nghiệp
C.KẾ HOẠCH KHẮC PHỤC, SỬA CHỮA, CÁC KHUYẾT ĐIỂM, HẠN CHẾ ĐỂ TIẾP TỤC TU DƯỠNG RÈN LUYỆN BẢN THÂN.
- Từ khi có Nghị quyết TW 4, khoá XI, tôi đã chủ động khắc phục dần các
Trang 5hạn chế như: Tính nể nang trong việc xử lí, giải quyết các công việc tại trong nhà trường Kiên quyết, mạnh dạn chỉ ra những sai lầm, yếu kém của đảng viên Đánh giá, nhận xét đồng nghiệp một cách trung thực khách quan
- Có tình thần xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, vững mạnh, biết lắng nghe ý kiến của đồng nghiệp
-Tiếp thu nghiêm túc các ý kiến đóng góp của cấp uỷ, của đồng nghiệp Nghiêm túc kiểm điểm, phát huy tinh thần phê và tự phê Từng bước khắc phục những khuyết điểm, hạn chế
- Bản thân luôn ý thức đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân; tích cực đấu tranh các hoạt động tiêu cực Gương mẫu thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách, nói đi đôi với làm, nêu gương về đạo đức, lối sống để từ đó đề ra các hoạt động trong công tác chuyên môn
Người kiểm điểm
Lê Thị Liên