lich su 9 tiet 11

* Văn hoá đọc của ngời Nhật: Trong một lĩnh vực rất gần với giáo dục là tiêu thụ sách báo, tạp chí, ngời Nhật cũng đứng đầu thế giới.. Hơn 4,5 tỉ bản tạp chí định kì đợc xuất bản hàng nă[r]

Nhiệt liệt chào mừng

Các thầy cô giáo Các em học sinh

về dự tiết học hôm nay

bộ môn Lịch sử lớp 9

Ng ời dạy: Đinh Thị Thuận

TrườngưTHCSưthuỷưmaiư

Vì sao n ớc Mĩ lại trở thành n ớc t bản giàu mạnh nhất thế giới khi Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc ?

Kiểm tra bài cũ

Nguyên nhân:

+ Không bị chiến tranh tàn phá, có điều kiện để phát triển đất n ớc.

+ Lợi dụng chiến tranh để buôn bán vũ khí và

ph ơng tiện chiến tranh.

+ Giàu tài nguyên; đ ợc thừa h ởng các

thành quả của khoa học thế giới.

Hình ảnh sau đây gợi em nghĩ đến đất n ớc nào? Vì sao?

TiÕt 11

Thø 3 ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2011

Nhật Bản là một quần đảo bao gồm 4 đảo lớn: Hốc- cai-đô; Hôn-xiu; Xi-cô-c ; Kiu-xiu và hàng nghìn đảo nhỏ Đ ợc mệnh danh là

“Đất n ớc mặt trời mọc ”

diện tích tự nhiên khoảng 374.000 Km2 ; với trên 127 triệu ng ời đứng thứ 9 về dân số trên thế giới Nguồn tài nguyên thiên nhiên

nghèo nàn Nằm trong vành đai lửa Thái Bình D

ơng nên Nhật Bản là quê h

ơng của động đất và núi lửa.

I Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh

1 Tình hình chung:

- Kinh tế bị tàn phá nặng nề, khó khăn bao trùm cả đất n ớc:

thất nghiệp trầm trọng, l ơng thực và hàng hoá tiêu dùng thiếu thốn, lạm phát năng nề.

- Lần đầu tiên bị quân đội n ớc ngoài chiếm đóng.

- Nhật Bản mất hết thuộc địa.

-Thực hiện cải cách ruộng đất.

-Xoá bỏ chủ nghĩa quân phiệt.

-Trừng trị tội phạm chiến tranh.

-Giải giáp các lực l ợng vũ trang.

-Giải thể các công ti độc quyền lớn.

-Thanh lọc chính phủ.

-Ban hành các quyền tự do dân chủ.

Cải cách toàn diện (kinh tế, chính trị, xã hội)

I Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh

1 Tình hình chung:

* ý nghĩa:

- Chuyển từ chế độ chuyên chế sang chế độ dân chủ.

- Mang lại luồng khí mới cho nhân dân

- Là nhân tố quan trọng giúp Nhật phát triển.

2 Những cải cách dân chủ ở Nhật Bản

I Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh

1 Tình hình chung:

II.­NhËt­b¶n­kh«I­phôc­vµ­ph¸t­triÓn­kinh­tÕ

1 ThuËn lîi

+ ChiÕn tranh TriÒu Tiªn (1950-1953)

+ ChiÕn tranh x©m l îc ViÖt Nam (nh÷ng n¨m 60 cña thÕ kØ XX)

II.­NhËt­b¶n­kh«I­phôc­vµ­ph¸t­triÓn­kinh­tÕ

1 ThuËn lîi

2 Thµnh tùu

-Từ 1945 đến 1950, Nhật Bản khôi phục kinh tế.

Thµnh tùu c«ng nghiÖp

Người máy

Cầu Nhật Bản

Thµnh tùu n«ng nghiÖp

- áp dụng những thành quả của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật hiện

đại vào sản xuất

- Truyền thống văn hoá, giáo dục lâu đời; truyền thống tự c ờng dân tộc

- Hệ thống tổ chức quản lý hiệu quả

- Vai trò quản lý của nhà n ớc, chiến l ợc phát triển năng động

- Ng ời lao động đ ợc đào tạo chu đáo, có ý chí v ơn lên, cần cù lao động, tiết kiệm và kỉ luật cao

- Con ng ời Nhật Bản đ ợc đào tạo chu đáo, có ý chí

v ơn lên, cần cù lao động, tiết kiệm và kỉ luật cao.

* Chỉ số thông minh của ng ời Nhật: Xếp hàng đầu với số điểm trung bình

111, trong khi Mĩ là 100 Trong một thế hệ, khoảng cách giữa hai n ớc đã tăng thêm 7 điểm ở châu Âu, Hà Lan đ ợc xếp số 1 với 109,4 điểm; n ớc Pháp cầm

đèn đỏ với 96,1 điểm Mặt khác châu Âu và Mĩ chỉ có 2% dân số có hệ số thông minh cao hơn 130 điểm Còn Nhật có tới 10% dân số

( Theo: N ớc Nhật mua cả thế giới)

- BÞ Mü vµ T©y ¢u c¹nh tranh r¸o riÕt.

- Tõ ®Çu nh÷ng n¨m 90 l©m vµo t×nh tr¹ng suy tho¸i kÐo dµi

Bµi­9:­NhËt­B¶n

Bµi 1: H y ghÐp nèi c¸c th«ng tin sau cho hîp lÝ ? ·

3 Sau 1970

D

Hệ thống tổ chức quản lý, vai trò của nhà n ớc.

Truyền thống văn hoá giáo dục lâu đời.

Những thành tựu của cuộc cách mạng KHKT hiện đại

Con ng ời đ ợc đào tạo chu đáo, có ý chí, cần cù, kỉ luật…

Vai trò quan trọng của nhà n ớc.

* Học bài cũ.

* Làm bài luyện tập (tập bản đồ lịch sử 9).

* Chuẩn bị nội dung bài mới: Các n ớc Tây Âu (đọc tr ớc nội dung và trả lời các câu hỏi, bài tập - SGK).

Xin chân thành cám ơn quý thầy cô đã về dự

V¨n hãa NhËt B¶n

Áo Kimono