a/ Vì göông caàu loài cho aûnh roõ hôn göông phaúng b/ Vì vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng hơn nên nhìn được nhiều vật hơn nhìn vào gương phẳng c/Vì gương cầu lồi cho ảnh cùng chiều với[r]
Trang 1Phòng GD-ĐT huyện Tam Bình
Trường THCS TT Tam Bình Đề kiểm tra HK I năm học 2011-2012
Môn thi: vật lý khối 7
I/ Trắc nghiệm:
Câu 1: ta nhìn thấy một vật khi?
a/ Có ánh sáng
b/ Không có ánh sáng
c/ Aùnh sáng truyền thẳng tới mắt
d/ Khi có ánh sáng từ vật đó truyền tới mắt
Câu 2: Theo định luật phản xạ ánh sáng thì tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với:
a/ Tia tới và đường vuông góc với tia tới
b/ Tia tới và pháp tuyến với gương tại điểm tới
c/Tia tới và đường song song với gương
d/ Pháp tuyến với gương và đường phân giác của góc tới
Câu 3: Vì sao ta nhìn thấy ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
a/ Vì mắt ta chiếu những tia sáng đến gương rồi quay trở lại chiếu sáng lên vật
b/ Vì có ánh sáng truyền thẳng từ vật đến mắt
c/ Vì có ánh sáng từ vật đi vòng ra sao gương rồi truyền đến mắt ta
d/ Vì có ánh sáng từ vật đến gương, phản xạ trên gương rồi truyền đến mắt ta
Câu 4: Aûnh của một vật tạo bởi gương phẳng có những tính chất sau:
a/ Là ảnh ảo bé hơn vật
b/ Là ảnh thật bằng vật
c/ Là ảnh ảo bằng vật
d/ Là ảnh ảo lớn hơn vật
Câu 5: Một vật trong 12 giây thực hiện được 8 dao động Tính tần số dao động?
a/ 0,55 Hz
b/ 0,76 Hz
c/ 0,85 Hz
d/ 0,67 Hz
Câu 6: Giải thích vì sao trên ô tô để quan sát các vật phía sau mình người lái xe thường đặt trước mặt gương cầu lồi?
a/ Vì gương cầu lồi cho ảnh rõ hơn gương phẳng
b/ Vì vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng hơn nên nhìn được nhiều vật hơn nhìn vào gương phẳng c/Vì gương cầu lồi cho ảnh cùng chiều với vật nên dễ nhận biết các vật
d/ Vì vùng nhìn thấy của gương cầu lồi nhỏ hơn vùng nhìn thấy cuả gương phẳng
Câu 7: Vì sao khi có nhật thực, đứng trên mặt đất vào ban ngày trời quang mây ta lại không nhìn thấy mặt Trời
a/ Vì mặt Trời lúc đó không phát sáng nữa
b/ Vì lúc đó mặt Trời không chiếu sáng Trái Đất nữa
c/ Vì lúc đó Mặt Trời bị Mặt Trăng che khuất, ta nằm trong vùng bóng tối của mặt Trăng
d/ Vì mắt ta lúc đó đột nhiên bị mù, không nhìn thấy nữa
Câu 8: Cùng một vật lần lượt đặt trước ba cái gương, cách gương cùng một khoảng gương nào tạo ảnh lớn nhất:
a/Gương cầu lõm
b/ Gương phẳng
c/ Gương cầu lồi
d/ Không gương nào (Vì ba gương cho ảnh ảo bằng nhau)
Câu 9: Vì sao các bếp năng lượng mặt trời lại có dạng như một gương cầu lõm?
Trang 2a/ Để dể đặt vật để nấu
b/ Dùng để thu chùm sáng hội tụ và nấu chín thức ăn
c/ Dùng để thu chùm sáng song song
d/ Dùng để thu chùm sáng song song chiếu tới gương và phản xạ là chùm hội tụ để nấu thức ăn
Câu 10: Nguồn âm là?
a/ Vật phát ra ánh sáng
b/ Vật phản xạ âm
c/ Vật truyền âm
d/ Vật phát ra âm
Câu 11: Đơn vị của tần số là?
a/ dB
b/ hZ
c/ Hz
d/ HZ
Câu 12: Đơn vị độ to của âm là?
a/ DB
b/ dB
c/ Hz
d/ db
II/ Phần tự luận: (7đ)
Câu 1: Chiếu một tia sáng tới vuông góc với gương Tính góc phản xạ và vẽ tia phản xạ?(2đ)
Câu 2: Cho tia tới như hình Vẽ tia phản xạ và tính góc phản xạ (2đ)
Câu 3: Cho một vật AB đặt trước gương phẳng như hình Vẽ ảnh của vật AB tạo bởi gương phẳng(1đ)
Câu 4: Một tàu phát ra sóng siêu âm và thu được âm phản xạ của nó từ đáy biển sau 1 giây Tính độ sâu của đáy biển biết vận tốc truyền siêu âm trong nước là 1500 m/s (2đ)
600
G
B A
G
Trang 3*Đáp án:
I/ Phần trắc nghiệm:
II/ Phần tự luận:
Câu 1: 2đ
Tính được tia tới i=0 0
Aùp dụng định luật phản xạ ánh sáng i’=i =>i’=0 0
Vẽ hình tia tới và tia phản xạ trùng nhau và cùng vuông góc với gương
Câu 2: 2đ
Ta có i+60 0 =90 0
=>i=90 0 -60 0 =30 0
Aùp dụng định luật phản xạ ánh sáng
i’=i=30 0
Dựa vào hình đã cho học sinh vẽ tia phản xạ
Câu 3 : 1đ
-HS đo khoảng từ A đến gương, lấy khoảng cách đối diện xuống Vậy ta tìm được điểm ảnh A’
-Tương tự đo khoảng từ B đến gương, lấy khoảng cách đối diện xuống Vậy ta tìm được điểm ảnh B’
-Nối A’B’ ta tìm được ảnh của vật AB
Câu 4 : 2đ
Tóm tắt :
v=1500 m/s
t=1s
t’=1/2t
S=?
Độ sâu của đáy biển là
S=v.t’=v.t/2
=1500.1/2=750(m)
Vậy S=750(m)
*MA TRẬN ĐỀ
BẢNG TÍNH TRỌNG SỐ NỘI DUNG TIẾTTS THỰCLT
DẠY
TỈ LỆ TIẾT
SỐ
LƯỢN
G
CÂU
VÀ
ĐIỂM
SỐ
CHO
MỖI
Trang 4ĐỀ
NỘI DUNG TRỌNGSỐ LƯỢNGSỐ