TIENG VIET 3 TUAN 11 RAT CHUAN

Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: Đất quý, đất yêu - Nhận xét ghi điểm.. Nhận xét chung.[r]

Trang 1

TUẦN : 11

TIẾT : 28 - 29

MÔN : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÀI : ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU

(GDBVMT – TRỰC TIẾP)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Kiến thức: Đọc rành mạch, trôi chảy; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và

giữa các cụm từ; đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn, dễ phát âm sai do ảnh hưởng phương ngữ Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

+ Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (trả lời được các câu hỏi trong SGK) Biết sắp xếp các tranh trong SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- Kĩ năng:

+ Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng, đọc - hiểu (TĐ) và kĩ năng nghe – nói (KC)

+ Giáo dục kĩ năng sống: Xác định giá trị; giao tiếp; lắng nghe tích cực.

- Thái độ: Giáo dục HS cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương.

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng

dẫn luyện đọc Bản đồ hành chính Châu Phi (hoặc thế giới)

- Học sinh: SGK.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh lên lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài

tập đọc: Thư gửi bà Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3 Bài mới:

Tập đọc

a Giới thiệu bài: GV ghi tựa.

-GV treo tranh minh họa bài tập

đọc và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh

gì?

b Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu một lần

-Giọng đọc thong thả, nhẹ

nhàng tình cảm

-Giáo viên hướng dẫn luyện đọc

kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, từ dễ lẫn Đọc từng đoạn

và giải nghĩa từ khó

c.Hướng dẫn chia đoạn: 2 đoạn

* Đoạn 1: Từ đầu đến phải làm

như vậy?

* Đoạn 2: Tiếp đến hết bài

-GV hương dẫn học sinh đọc

từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt

giọng đúng ở các dấu chấm

- Nhắc tựa

- HS quan sát, trả lời

-HS theo dõi GV đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài

-1 học sinh đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

-Mỗi học sinh đọc 1 đoạn thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên

-Mỗi nhóm 4 học sinh

Trang 2

phẩy và thể hiện đúng lời thoại

- YC HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

d Hướng dẫn tìm hiểu bài

(Trình bày ý kiến cá nhân, đặt

câu hỏi)

* Tìm hiểu đoạn 1

?Hai người khách du lịch đến

thăm đất nước nào ?

-Hướng dẫn: Ê-ti-ô-pi-a là 1

nước phía đông bắc châu Phi

(chỉ vị trí trên bản đồ)

? Hai người khách được vua

Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào ?

-Chuyển ý tìm hiểu Đoạn 2

?Khi hai người khách sắp xuống

tàu, có điều bất ngờ gì xảy ra?

?Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không

để khách mang đi dù chỉ một

hạt cát nhỏ?

* GV nhấn mạnh: Hạt cát tuy

nhỏ nhưng là một sự vật

thiêng liêng, cao quý gắn bó

mật thiết với người Ê-ti-ô-pi-a

nên họ không rời xa được

* Luyện đọc lại: Tiến hành như

các tiết trước Tổ chức cho HS

thi đọc Nhận xét chọn bạn đọc

hay nhất * Kể chuyện

1 Xác định yêu cầu: Gọi 1 HS

đọc yêu cầu

2 Kể mẫu: Kể chuyện theo mẫu

nội dung tranh vẽ

-3 nhóm thi đọc

-1 học sinh đọc đoạn 1 cả lớp theo dõi bài

-Đến thăm đất nước Ê-pi-ô-pi-a

-Quan sát vị trí đất nước Ê-pi-ô-pi-a trên bản đồ

-Mời vào cung điện, mở tiệc chiêu dãi, tặng cho nhiều sản vật quý,

-1 học sinh đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo

-Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra,

-Vì đó là mảnh đất yêu quý của họ,

- Lắng nghe

-HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm cử đại diện thi đọc

-1 HS đọc YC

-1 học sinh kể, cả lớp theo dõi

và nhận xét phần kể của bạn

-Mỗi nhóm 4 HS lần lượt từng em kể về một bức tranh

-GDBVMT

-HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

Trang 3

TUẦN : 11

TIẾT : 21 MÔN : CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) BÀI : TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

- Kiến thức:

+ Nghe - viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

+ Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/oong (BT2)

+ Làm đúng BT (3a) hoặc BT chính tả phương ngữ do GV chọn

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng viết chính tả.

- Thái độ:

+ Giáo dục HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường.

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

Giấy khổ to và bút dạ quang Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra HS về các câu đố của tiết trước Nhận xét về lời giải và chữ viết của HS

- Nhận xét chung

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Giáo viên ghi tựa bài

-Giới thiệu phân biệt các chữ có

vần: ong/oong, ươn/ương

-Các từ có chứa âm đầu: s/x

b Hướng dẫn viết chính tả:

-Giáo viên đọc bài 1 lượt

? Ai hò trên sông ?

? Điệu hò chèo thuyền của chị

Gái gợi cho tác giả nghĩ đến

những gì ?

* Tác giả nghĩ đến quê hương

với hình ảnh cơn gió chiều

thổi nhẹ qua đồng và con sông

Thu Bồn.

c Hướng dẫn viết từ khó và

cách trình bày:

-Yêu cầu học sinh nêu các từ

khó, viết lại các từ vừa tìm

được

-Chỉnh sữa lỗi cho học sinh

-Nhắc tựa

-Theo dõi giáo viên đọc, 2 HS đọc lại

-HS trả lời, lớp nhận xét

-Học sinh luyện đọc các từ:

trên sông, gió chiều, lơ lửng, ngang trời, tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, chảy

-HS khá, giỏi

-GDBVMT

Trang 4

? Bài văn có mấy câu ?

?Tìm các tên riêng trong bài

văn.

?Trong đoạn văn những chữ

nào phải viết hoa?

d Hướng dẫn làm bài tập

chính tả:

Bài 2: Hướng dẫn học sinh tự

làm bài Giáo viên nhận xét, sữa

chữa

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu

cầu

-Phát giấy bút cho các nhóm

-Giáo viên theo dõi, bổ sung Có

nhận xét

lại,

-HS tự tìm

-Những chữ đầu câu và tên riêng

- HS cả lớp

-1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK

-3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở

-1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK

- Nhận đồ dùng học tập, tự làm trong nhóm

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

- Giáo viên nhận xét chung giờ học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được Cố gắng viết đẹp và đúng chính tả

- Xem trước bài sau

Trang 5

TUẦN : 11

TIẾT : 30 MÔN : TẬP ĐỌC BÀI : VẼ QUÊ HƯƠNG

+ Đọc rành mạch, trôi chảy; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn, dễ phát âm sai do ảnh hưởng phương ngữ

+ Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

+ Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài)

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc - hiểu

- Thái độ:

+ Cảm nhận được vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta.

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

 Tranh minh họa

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Bảng phụ viết sẵn bài thơ hướng dẫn học thuộc lòng

- Yêu cầu 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: Đất quý, đất yêu

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3 Bài mới:

-Giáo viên ghi tựa bài

b Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu: giọng vui

tươi, hồn nhiên

-Giáo viên hướng dẫn học sinh

đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó

-Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và

giải nghĩa từ khó Học sinh đọc

bài theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-HS nhắc lại, ghi tựa

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài

-Học sinh đọc từng khổ thơ trong bài

-Học sinh đọc chú giải

-Mổi nhóm 4 học sinh, lần lượt mỗi học sinh đọc 1 đoạn

-3 nhóm thi đọc, đồng thanh bài

-1 học sinh đọc bài

Trang 6

? Kể tên các cảnh vật được miêu

tả trong bài thơ?

? Cảnh vật quê hương được tả

bằng nhiều màu sắc Hãy kể tên

những màu sắc ấy?

*GV: Đây là những cảnh vật,

màu sắc thân quen và gần gũi

của quê hương thôn dã, cho

nên bạn nhỏ thấy quê hương

rất đẹp, thêm yêu quý quê

hương

-Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi

3, thảo luận và tìm câu trả lời

? Vì sao bức tranh quê hương

rất đẹp?

-HS đọc thuộc lòng bài thơ

-Thi đọc thuộc lòng từng khổ,

cả bài thơ

-Mỗi học sinh kể 1 cảnh vật

-1 học sinh đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm

-Đại diện học sinh trả lời và nhận xét

-Lắng nghe giáo viên kết luận

-HS đọc thuộc bài thơ Thi đọc thuộc trước lớp

-GDBVMT

-HS khá, giỏi thuộc

cả bài thơ

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương các học sinh chăm chú nghe giảng, tích cực tham

gia xây dựng bài

5 Dặn dò:

-Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài học tiết sau

Trang 7

TUẦN : 11

TIẾT : 11

MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG

ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ?

+ Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1)

+ Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2)

+ Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? hoặc Làm gì? (BT3).

+ Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2 – 3 từ ngữ cho trước (BT4).

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu (nói-viết), đọc cho HS

- Thái độ:

+ Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương.

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

 Bảng từ bài tập 1 viết sẵn trên bảng

 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong các bài tập 2, 3

- Kiểm tra nội dung bài học tiết trước

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

-Giáo viên ghi tựa bài, nội dung

bài

b Hướng dẫn mở rộng vốn

từ::

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

? Bài yêu cầu chúng ta xếp từ

ngữ thành mấy nhóm, một

nhóm có ý nghĩa như thế nào ?

-Chia lớp thành 4 nhóm Thi

đua giữa các nhóm

-Tuyên dương nhóm thắng cuộc

– nhận xét

-Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ

khó, từ không hiểu nghĩa

Bài 2:

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

Đọc các từ trong ngoặc đơn

-Nghe giáo viên giới thiệu bài

-1 học sinh đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm

-Thành 2 nhóm; nhóm 1 chỉ

sự vật ở quê hương, nhóm 2 chỉ tình cảm với quê hương

-Học sinh thi làm bài nhanh

-1 học sinh đọc toàn bộ đề bài, 1 học sinh khác đọc đoạn văn

-2 đến 3 học sinh trả lời, học sinh khác theo dõi nhận xét,

Trang 8

-Giải nghĩa các từ ngữ: Quê

quán, Giang Sơn, nơi chôn rau

cắt rốn

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

sau đó gọi đại diện trả lời

* Những từ ngữ: cây đa, gắn

bó, dòng sông, con đò, nhớ

thương, yêu quý, mái đình,

thương yêu, ngọn núi, phố

phường, bùi ngùi, tự hào giúp

các em tình cảm yêu quý quê

hương, đất nước.

c Ôn tập mẫu câu Ai làm gì?

Bài 3:

-Học sinh đọc đề bài

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm

gì?

-Gọi học sinh làm bài Giáo viên

nhận xét sữa chữa

Bài 4:

- Học sinh đọc yêu cầu bài

-Đặt câu với từ ngữ: bác nông

dân

-Học sinh tự đặt câu và viết vào

vở

-Gọi học sinh đọc câu mình đặt

cho cả lớp nghe, giáo viên nhận

xét

bổ sung

- Lắng nghe

-1 học sinh đọc đề bài, 1 học sinh đọc lại đoạn văn

-1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm theo

-Học sinh từng người đọc các câu mình đặt

-Nhận xét câu của các bạn

-GDBVMT

4 Củng cố:

- Dặn học sinh về nhà tìm thêm các từ theo chủ điểm Quê Hương, ôn mẫu câu Ai làm gì?

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn bài.

- Xem trước bài sau

Trang 9

TUẦN : 11

TIẾT : 11

MÔN : TẬP VIẾT BÀI : ÔN TẬP CHỮ HOA G (TIẾP THEO)

+ Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai về Loa Thành Thục Vương (1 lần) bằng chữ cỡ

nhỏ

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng

- Thái độ:

+ Giáo dục HS tình cảm yêu hương, đất nước.

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

+ Mẫu chữ viết hoa G (Gh) , R Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng

lớp

- Thu vở của một số HS để chấm bài về nhà Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

-Trong tiết tập viết này các em

sẽ ôn lại cách viết chữ hoa G

(Gh), R, A, Đ, L, T, V

b Hướng dẫn viết chữ hoa:

*Quan sát và nêu quy trình viết

chữ Gh, R

-GV gọi học sinh nhắc lại quy

trình viết chữ Gh, R ở lớp 2 và

giáo viên viết lại mẫu chữ trên

cho học sinh quan sát, vừa viết

giáo viên vừa nhắc lại quy trình

viết

-Yêu cầu học sinh viết các chữ

hoa Gh, R vào bảng, giáo viên

theo dõi chỉnh sữa

c Hướng dẫn viết từ ứng

dụng, câu ứng dụng

-Gọi học sinh đọc từ ứng dụng:

Ghềnh Ráng. Đây là một địa

danh nổi tiếng ở miền Trung

nước ta

-Yêu cầu học sinh viết bảng con

-HS nhắc lại, ghi tựa

-2 học sinh nhắc lại, cả lớp theo dõi

-HS nhắc lại, quy trình viết

-3 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con

-3 học sinh đọc: Ghềnh Ráng

Trang 10

từ ứng dụng: Ghềnh Ráng, giáo

viên theo dõi chỉnh sữa

-Giáo viên gọi học sinh đọc câu

ứng dụng

* Câu ca dao bộc lộ niềm tự

hào về di tích lịch sử Loa

Thành, cách đây hàng nghìn

năm Đó là những di tích gắn

liền với truyền thống dựng

nước của dân tộc

-Yêu cầu học sinh viết: Ai,

Đông Anh, Ghé, Loa Thành

Thục Vươngvào bảng

d Hướng dẫn viết vào vở tập

viết:

-Giáo viên chỉnh sữa lỗi cho

từng học sinh

-Thu và chấm 5 đến 7 bài

-Nhận xét cách viết

-Chữ G cao 4 ô li, các chữ h,

R, g cao 2 ô li rưỡi, các chữ

còn lại cao 1ô li

-HS đọc câu ứng dụng

- Lắng nghe

-4 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào vở nháp

-Học sinh viết: 1 dòng chữ

Gh, cỡ nhỏ

-HS viết vào vở Tập viết

-GDBVMT

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Các em về nhà luyện viết và học thuộc câu ứng dụng

- Chuẩn bị cho bài sau

Trang 11

TUẦN : 11

TIẾT : 22

MÔN : CHÍNH TẢ (NHỚ - VIẾT) BÀI : VẼ QUÊ HƯƠNG

+ Nhớ - viết đúng chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ

+ Làm đúng BT (2b) hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng viết chính tả

- Thái độ:

+ HS cảm nhận vẻ đẹp của quê hương

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

 Ba băng giấy viết khổ thơ của BT2

- Kiểm tra nội dung bài học tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

1.Giới thiệu bài: “Vẽ quê

hương”

2.Hướng dẫn HS viết chính tả

a)Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn thơ cần viết

chính tả trong bài Vẽ quê

hương.

- Hướng dẫn HS nắm nội dung

và cách trình bày đoạn thơ:

+ Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh

quê hương rất đẹp?

+ Trong đoạn thơ trên có những

chữ nào phải viết hoa?

+ Cách trình bày bài thơ 4 chữ

như thế nào?

- GV yêu cầu HS tự đọc lại

đoạn thơ, tự viết những chữ các

em dễ mắc lỗi để ghi nhớ chính

tả

-GV nhắc HS lưu ý các từ ngữ:

làng xóm, lúa xanh, lượn

quanh, ước mơ,

b) Hướng dẫn HS viết bài

- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc

-Nhắc tựa

-Lắng nghe

-HS trả lời, lớp nhận xét

-HS đọc lại

-HS lưu ý các từ ngữ: làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, ước mơ,

-HS đọc lại 1 lần đoạn thơ

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	23,55 KB