* Kết luận :Phần lớn các loài cá đều được dùng để làm thức ăn, một số dùng để làm thuốc, làm cảnh.Cá là thức ăn ngon và bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con người.Ở nước ta có rấ[r]
Trang 1Trường: Đại học Thủ Dầu Một
Lớp: T11TH02
Tên: Nguyễn Thị Ngọc Hiền
Huỳnh Thị Kim Gọn
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CÁ
I/ Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết :
- Sau khi quan sát tranh SGK, học sinh chỉ và nói được tên các bộ phận trên cơ thể của cá
- Nêu ích lợi của cá
II/ Đồ dùng dạy học :
- Các hình trong SGK trang 100 , 101
- Phiếu học tập
- Tranh phục vụ cho bài học
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh
I / Kiểm tra bài cũ: “ tôm, cua”
Câu hỏi: - Hãy nêu các bộ phận bên
ngoài của tôm, cua?
- Chúng được sử dụng để làm gì?
II/ Giới thiệu bài mới: “ Cá”
1/ Hoạt động 1 :Các bộ phận trên cơ thể
của cá
* Mục tiêu : Chỉ và nói được tên các bộ
phận cơ thể của các con cá được quan sát
* Cách tiến hành
- Quan sát tranh trang 100 và 101 trong
SGK và thảo luận theo tổ
Chỉ và nói tên các con cá có trong hình
Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng ?
Bên ngoài cơ thể của những con cá này
có gì bảo vệ ?
Bên trong cơ thể của chúng có xương
sống không ?
Cá sống ở đâu ? Chúng thở bằng gì ? Di
chuyển bằng gì ?
- Làm phiếu bài tập
* Kết luận : Cá là động vật có xương sống
trên cơ thể cá gồm có các bộ phận là:
Đầu, mình, vây và đuôi Chúng sống dưới
nước, thở bằng mang.Cơ thể chúng
thường có vảy bao phủ.
-Tôm, cua có hình dạng, kích thước khác nhau nhưng chúng đều không có xương sống Cơ thể chúng được bao phủ bằng một vỏ cứng Chúng có nhiều chân và chân phân thành các đốt
-Tôm, cua có những thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con người
Chia lớp thành 4 nhóm
- HS quan sát các hình SGK trang 100,
101 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi của giáo viên
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhóm khác bổ sung
- Vài HS nhắc lại
Học sinh làm vào phiếu học tập và đọc lại kết quả mình làm được
Học sinh đọc lại kết luận
Trang 22/ Hoạt động 2 : sự phong phú và đa dạng
của cá
* Mục tiêu : học sinh biết được cá có rất
nhiều loại khác nhau
* Cách tiến hành:
Học sinh làm việc nhóm đôi
Kể tên 1 số cá sống ở nước ngọt và nước
mặn mà bạn biết ?
Nêu điểm giống nhau và khác nhau của
các loài cá mà em biết ?
*Kết luận :Có rất nhiều loài cá khác
nhau, mỗi loài có những đặc điểm màu
sắc, hình dạng khác nhau, tạo nên thế giới
cá rất phong phú va đa dạng.
3/ Hoạt động 3 : lợi ích của cá
*Mục tiêu: học sinh biết được lợi ích của
cá trong cuộc sống
* Cách tiến hành: học sinh thảo luận theo
bàn
Nêu ích lợi của cá trong hằng ngày của
các em ( cá dung để làm gì?)
Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt cá
hay chế biến cá mà em biết ?
* Kết luận :Phần lớn các loài cá đều được
dùng để làm thức ăn, một số dùng để làm
thuốc, làm cảnh.Cá là thức ăn ngon và bổ,
chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con
người.Ở nước ta có rất nhiều ao, hồ ,biển
đó là những môi trường thuận tiện cho
việc nuôi và đánh bắt cá.
- Giáo dục HS : Biết chăm sóc và bảo vệ
cá, ăn nhiều cá
III/ Củng cố : Nêu những đặc điểm chung
của cá
Nhận xét tiết học
IV/ Dặn dò:Sưu tầm tranh ảnh về các loài
chim
- Học sinh suy nghĩ và thảo luận theo từng đôi và trả lời
- Học sinh khác nhận xét và bổ sung
- Vài HS nhắc lại
Học sinh đọc lại kết luận
- Học sinh suy nghĩ và thảo luận theo bàn
và trả lời
- Học sinh khác nhận xét và bổ sung
- Vài HS nhắc lại
Học sinh đọc lại kết luận
Học sinh nhắc lại kiến thức mình vừa học
IN NH NG HÌNH NÀY NHAỮ
Trang 3mang