Tiết 125 Bức thư của thủ lĩnh da đỏ (t1)

Mục tiêu * Mức độ cần đạt: Thấy được bức thư của thủ lĩnh da đỏ xuất phát từ tình yêu thiên nhiên của đất nước đã nêu lên một vấn đề bức xúc có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống hiện [r]

Ngày soạn: ………

Ngày giảng: 6B…………

Tiết 125 Văn bản :

BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ

(Xi - át – Tơn)

I Mục tiêu

* Mức độ cần đạt:

Thấy được bức thư của thủ lĩnh da đỏ xuất phát từ tình yêu thiên nhiên của đất nước đã nêu lên một vấn đề bức xúc có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống hiện nay: bảo vệ và giữ gìn sự trong sạch của thiên nhiên môi trường

* Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:

1 Kiến thức

- Thấy được ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường

- Nhận thấy được tiếng nói đầy tình cảm và trách nhiệm đối với thiên nhiên, môi trường sống của thủ lĩnh Xi-át-tơn

- Thấy được tác dụng của việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong bức thư đối với việc diễn đạt ý nghĩa và biểu hiện tình cảm, đặc biệt là phép nhân hoá, yếu

tố trùng điệp và thủ pháp đối lập

2 Kĩ năng

* Kĩ năng bài học:

- Biết cách đọc, tìm hiểu nội dung văn bản nhật dụng

- Cảm nhận được tình cảm tha thiết với mảnh đất quê hương của vị thủ lĩnh Xi-át-tơn

- Phát hiện và nêu được tác dụng của một số phép tu từ trong văn bản

3 Thái độ

Yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường

4 Phát triển năng lực học sinh :

- Năng lực đọc- hiểu văn bản, sáng tạo, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Giáo viên: SGK, SGV, bài soạn, tài liệu tham khảo.

- Học sinh: soạn bài

III

Phương pháp

- Phương pháp qui nạp, giảng bình, nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm.

IV Tiến trình giờ dạy- giáo dục

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ ( 5' )

?Nêu những nét chính về nội dung và nghệ thuật của văn bản “ Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử”.

Trả lời theo ND NT văn bản “Cầu Long Biên- Chứng nhân lịch sử”

3 Bài mới (36’)

- Mục đích: Giới thiệu bài mới

-PP: Thuyết trình

- Thời gian: 1’

Năm 1854, tổng thống thứ 14 của nước Mĩ (Hoa Kỳ) là Phreng-klin

Pi-ơ-xơ tỏ ý muốn mua đất của người da đỏ Thủ lĩnh người da đỏ là Xi-at-tơn đã viết bức thư này để trả lời Đây là bức thư rất nổi tiếng, từng được nhiều người xem

là văn bản hay nhất viết về bảo vệ thiên nhiên và môi trường Những người da

đỏ sinh sống trên đất Mĩ cách đây hơn 1 thế kỷ vốn rất nghèo khổ Vậy, nhưng tại sao thủ lĩnh của họ - Ông Xi-at-tơn lại viết thư cho tổng thống Mĩ kiên quyết không bán mảnh đất quê hương.

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

Hoạt động 1 (5’)

- Mục đích:Giúp HS nắm kiến thức về tác giả

- PP: PP vấn đáp, nêu vấn đề, giảng bình,

phân tích.

- Kĩ thuật động não, trình bày 1’

-Hình thức tổ chức DH: cá nhân

- Cách thức tiến hành:

?) Nêu nguồn gốc, xuất xứ của văn bản

- Bức thư trả lời tổng thống thứ 14 của nước

Mĩ Viết 1854

- Văn bản hay nhất về thiên nhiên và môi

trường

I Giới thiệu chung

- Bức thư trả lời tổng thống thứ 14 của nước Mĩ - Viết 1854

- Là văn bản hay nhất về thiên nhiên và môi trường

GV giảng: Năm 1854, Tổng thống thứ 14 của

nước Mĩ là Phreng-klin Pi-ơ-xơ muốn người

da đỏ nhượng bớt đất cho người da trắng Tù

trưởng Xi-át-tơn của bộ lạc da đỏ Đu-oa đã trả

lời với người đại diện của Tổng thống Hoa Kì

Bài trả lời được Tiến sĩ Hen-ri A Xmít ghi và

dịch ra tiếng Anh 

Bức thư được coi là văn kiện hay nhất xưa nay

nói về mối quan hệ thiêng liêng của các tộc

người thiểu số đối với đất đai quê hương ngàn

đời của họ và quan niệm thâm thúy của họ về

môi trường sống của con người cũng như tham

vọng thôn tính của một đế quốc

Hoạt động 2 (30’)

- Mục đích:Giúp HS nắm ND tư tưởng VB

- PP: PP đọc sáng tạo, vấn đáp, phân tích,

bình giảng

- Kĩ thuật động não, trình bày 1’

-Hình thức tổ chức DH: cá nhân

- Cách thức tiến hành:

Hướng dẫn đọc văn bản

- Chú ý nhấn mạnh từ: so sánh đối lập, câu

lặp GV đọc mẫu Đoạn 1 -> Gọi 3 HS đọc ->

Nhận xét -> Sửa

?) Kể tóm tắt lại nội dung văn bản

Đất đai, cùng với mọi vật liên quan với nó -

bầu trời, không khí, dòng nước, động vật, thực

vật - là thiêng liêng đối với người da đỏ, là bà

mẹ của người da đỏ nên không dễ gì đem bán.

Cách đối xử của người da trắng mới nhập cư

đối với đất là hoàn toàn đối lập với người da

đỏ, nếu người da đỏ buộc phải bán đất thì

người da trắng cũng phải đối xử với đất như

người da đỏ "Đất là mẹ" của loài người, điều gì

II Đọc- hiểu văn bản

1 Đọc- kể , chú thích.

a Đọc- kể

xảy ra với đất đai tức là xảy ra với những đứa

con của đất, vì vậy cần phải biết kính trọng

đất đai.

- Hướng dẫn tìm hiểu một số chú thích

- 2, 3, 4, 10, 11

?) Văn bản thuộc thể loại gì

- Văn bản nhật dụng

HS tự xem lại khái niệm về văn bản nhật dụng

ở bài trước

?) Văn bản em sẽ chia đoạn làm mấy phần?

Cho biết giới hạn và ND mỗi phần

Đ1: Từ đầu … Tiếng nói của cha ông chúng

tôi -> Tình cảm của người da đỏ với thiên

nhiên và môi trường

Đ2: Tiếp sự ràng buộc -> Sự khác biệt trong

cách đối xử với thiên nhiên giữa người da đỏ

và người da trắng

Đ3: Còn lại -> kiến nghị của người da đỏ về

việc bảo vệ thiên nhiên môi trường

*GV: Phân tích theo bố cục

- Cho HS quan sát thầm bằng mắt đoạn 1

?) Đoạn văn này đang đề cập đến vấn đề gì

- Ý nghĩa của đất đai và thiên nhiên trong cuộc

sống của người da đỏ

?) Người da đỏ quan niệm như thế nào

- Mỗi tấc đát là thiêng liêng

- Lá thông là óng ánh

- Mỗi hạt sương, bãi đất, tiếng côn trùng là

thiêng liêng và kinh nghiệm

- Dòng nhực chảy trong cây cối cũng mang kí

ức

?) Tác giả sử dung những kiểu câu gì

- Câu trần thuật

?) Tác giả đề cập đến những vấn đề nào để

so sánh cách đổi xử với thiên nhiên giữa

người da đỏ với người da trắng

b Chú thích

2 Thể loại- Bố cục

a Thể loại: Văn bản nhật dụng

(về vấn đề môi trường)

b Bố cục: 3 phần

3 Phân tích 3.1 Tình cảm của người da đỏ với thiên nhiên và môi trường.

- Đất đai và thiên nhiên có ý nghĩa quan trọng trong cuộc sống của người da đỏ

 Gắn bó, tôn trọng như một người bạn thân trong cuộc sống

3.2 Cách đối xử với thiên nhiên giữa người da đỏ và người da trắng

?) Cho biết quan niệm về “đất” giữa người

da trắng với người da đỏ

- Người da đỏ:

+ Mỗi tấc đất là thiêng liêng

+ Là kinh nghiệm

+ Đất là mẹ

- Người da trắng : khi họ chết đi -> quên đi đất

nước họ sinh ra

?) Ngoài đề cập tới « đất », vị thủ lĩnh còn đề

cập đến điều gì ? Tìm chi tiết để chứng

minh ? Nhận xét

- Thiên nhiên : lá thông, bờ cát, hạt sương,

tiếng côn trùng, dòng nhựa của cây, những

bông hoa, mỏm đá… và dòng nước

 Đều là những hình ảnh bình thường, đơn giản,

xuất hiện ở khắp nơi Được vị thủ lĩnh nâng

lên thành những thứ có giá trị lớn lao, cao quí

?) Đề cập đến những điều đó để làm gì

- Mong rằng, nếu có bán đất cho những người

da trằng thì họ phải thấy đây là những thứ

thiêng liêng và cần phải trân trọng

?) Nghệ thuật đặc sắc nhất trong đoạn này là

gì ? Nêu tác dụng của phép so sánh đó và

quan hệ giữa người da đỏ với đất, TN

- Mỗi tấc đất là thiêng liêng

+ lá thông

+ bờ cát

+ hạt sương

+ cánh rừng

+ bãi đất

+ thì thầm côn trùng

- Mảnh đất là bà mẹ

+ bông hoa là chị, em

+ Mỏm đá

+ vũng nước

+ hơi ẩm ngựa con=> cùng chung một gia

đình

- Dòng nước óng ánh là máu của tổ tiên

- Tiếng thì thầm của nước chính là cha ông

(chúng tôi)

V.đề Người da

đỏ

Người da trắng

Đất - Là

thiêng liêng: mẹ

là mọi thành viên gia đình

- Kẻ thù -> chiếm được -> bán biến thành hoang mạc Âm

thanh

- Thích

âm thanh

tự nhiên

và hương thơm cỏ cây đồng nội

- Thích thành phố

ồn ào

Không khí

- Là quý giá

- Chia sẻ linh hồn

- Không thèm để ý

Muông thú

- Nếu muông thú

bị huỷ diệt

- Con người cũng bị chết về tinh thần

- Sát hại hàng loạt những con vật

Thiên nhiên

- Là tổ

- cần bảo vệ

- Không cần bảo vệ

=> So sánh, nhân hoá, miêu tả => TN như

máu thịt gắn bó mật thiết như những thành

viên trong gia đình đó là tình yêu thiêng liêng

của con người dành cho mảnh đất nơi mình

đang sống

* GV: Không chỉ đối với người da đỏ Mảnh

đất nơi ta sinh ra, lớn lên và trưởng thành, nơi

đã gắn bó ta với bao kỉ niệm: ngôi nhà, hàng

cây, dòng sông, mái trường, bạn bè với bao

buồn vui lẫn lộn Đó là tình cảm thiêng liêng

nhất ẩn chứa trong tâm hồn, nâng cánh cho

ước mơ của mỗi chúng ta

Đọc lướt phần 2

?) Nội dung đoạn 2 của bức thư đề cập tới

vấn đề gì

?) Trong cách sống, trong thái độ đối với đất

và thiên nhiên giữa người da đỏ và người da

trắng có sự đối lập Em hãy tìm những chi

tiết thể hiện các vấn đề đó

- 3 -> 5 HS phát biểu

?) Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật nào

để thể hiện thái độ tình cảm của mình

- Nghệ thuật so sánh trong từng câu thể hiện

thái độ của 2 chủng tộc Đó là:

+người da trắng: không yêu đất, chỉ quan tâm

tới giá trị mua bán

+Người da đỏ: thấy đất có linh hồn thiêng

liêng

- Nghệ thuật nhân hoá:khiến cho thiên nhiên

trở nên gần gũi và có linh hồn

* GV : Tác giả đã dùng nhiều biện pháp nghệ

thuật phối hợp để nêu bật sự khác biệt và thể

hiện thái độ, tình cảm của mình Cụ thể là đã

sử dụng

Đối lập nhau: giữa tình cảm yêu thương gắn bó của người da đỏ và

sự thờ ơ, tàn nhẫn của người da trắng với thiên nhiên

- Phép đối lập anh em >< kẻ thù

Yên tĩnh >< ồn ào

Xa lạ >< thân thiết

- Điệp ngữ: Tôi biết Tôi biết Tôi thật

không hiểu Tôi đã chứng kiến ngài phải

phải nhớ Ngài phải gìn giữ ngài phải dạy

ngài phải bảo

- Sự so sánh tương phản, giữa người da trắng

và người da đỏ về thái độ với thiên nhiên, về

cách sống

Ngoài ra: sử dụng phép lặp, kiểu câu, phép

đối, cách dùng hình ảnh, từ ngữ, điệp ngữ

?) Vậy qua việc sử dụng nghệ thuật trên thể

hiện tình cảm thái độ gì của người da đỏ

- 3 -> 4 HS phát biểu

- GV chốt

4 Củng cố (2’):

- Mục đích: củng cố lại kiến thức

-PP: vấn đáp

-KT động não

-HT: cá nhân, lớp

?Kể tóm tắt lại văn bản?

-2 HS tóm tắt

-GV NX, chốt KT tiết học

5 Hướng dẫn về nhà (1’)

- Tập tóm tắt văn bản Học thuộc nội dung phần đã học

- Chuẩn bị bài tiết 2: ( Lời đề nghị của thủ lĩnh da đỏ)

V Rút kinh nghiệm

………

………

………

………