Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiÖu bµi thùc hµnh GV: Giíi thiÖu néi dung cña tiÕt thùc hµnh : gieo h¹t vµo bÇu ®Êt.. Gi¸o viªn kiÓm tra c«ng viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh.[r]
Trang 1Ngày soạn :
Ngày giảng :
I Mục tiêu :
- Kiến thức :
+ Biết đợc thời vụ trồng rừng
+ Biết cách đào hố trồng cây rừng
+ Biết cách trồng cây gây rừng bằng cây con
+ Biết đợc thời gian và số lần chăm sóc rừng sau khi trồng
+ Hiểu đợc nội dung cơ bản các công việc chăm sóc rừng sau khi trồng
-Kĩ năng : Phân tích ,tổng hợp
- Thái độ : Rèn luyện ý thức lao động đúng kỹ thụât, cẩn thận, an toàn lao động khi gieo trồng cây
II Chuẩn bị :
GV :Hình 41, 42 SGK và một số tranh ảnh minh hoạ
HS : Học thuộc bài
III Tiến trình :
1 ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ : không
3 Bài mới :
Tổ chức tình huống học tập :
- ở nhiều nơi, tỉ lệ cây sống sau khi trồng rất thấp Cây chết do nhiều nguyên nhân, nhng các sai phạm trong KT trồng rừng là một trong các nguyên nhân cơ bản Vậy phải trồng rừng ntn để đúng KT -> vào bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1 : Tìm hiểu thời vụ trồng
rừng I Thời vụ trồng rừng - Miền Bắc : Mùa xuân và mùa thu.
- GV: Trồng cây trái vụ làm cây sinh trởng
còi cọc, tỉ lệ cây chết cao -> thời vụ là yếu
tố KT quan trọng hàng đầu trong quy trình
trồng cây gây rừng
- Miền Trung, Miền Nam : mùa ma
? ở các vùng khác nhau thời vụ ntn ? - HS : Khác nhau, phụ thuộc vào khí hậu
? ở các tỉnh phía Bắc trồng rừng vào mùa hè
và mùa đông có đợc không ? tại sao - HS: + Mùa hè quá nắng nóng, cây mất n-ớc nhiều, cây mới trồng rể cha hút đợc
nhiều nớc, đất trồng rừng lại khô cằn -> cây bị chết, khô héo
+ Mùa đông quá giá lạnh, sơng muối, khô
hanh -> cây mất nhiều nớc -> chết khô ? ở
miền Bắc, Trung, Nam thời vụ trồng ntn ?
Hoạt động 2 : Tiến hành làm đất trồng
GV: Giới thiệu về các kích thớc của hố
trồng cây rừng
- GV treo hình 41, trình bày thứ tự các công
việc đào hố: phát dọn cây có hoang dại, đào
hố, xới cỏ xung quanh miệng hố, cuốc thêm
đất ở xung quanh, lấp đầy hố
1 Kích thớc hố
2 Kĩ thuật đào hố
- Phát dọn cây cỏ hoang dại
- Đào hố
- Xới cỏ xung quanh miệng hố
- Cuốc thêm đất ở xung quanh
- Lấp đầy hố
+ Lu ý : Khi đào hố, lấp đất màu trên mặt
để riêng, khi lấp hố thì cho lớp đất màu đã
trộn phân bón xuống trớc
? Trớc khi đào hố tại sao phải làm cỏ và
phát quang ở quanh miệng hố
HS:
Trang 2Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên
? Khi lấp hố, tại sao phải cho lớp đất màu
đã trộn phân bón xuống hố trớc
- HS: đất màu, bón không bị rửa trôi, đủ dinh dỡng
Hoạt động 3 : Trồng rừng bằng cây con Trồng rừng bằng cây con
- GV giới thiệu 3 cách trồng : trồng cây con
có bầu, trồng cây rể trần, gieo hạt thẳng vào
hố Trong đó PP 1 và 2 là phổ biến
1 Trồng cây con có bầu 1 Trồng cây con có bầu
-GV cho HS quan sát hình 42, nghiên cứu
thông tin SGK
? Nêu quy trình trồng cây - HS: quan sát hình và trả lời
? Tại sao trồng rừng bằng cây con có bầu
đ-ợc áp dụng phổ biến ở nớc ta
- HS: Bộ rễ cây con không bị tổn thơng, bầu đất có đủ phân bón và đất tơi xốp
- GV chốt lại QT trồng cây
2 Trồng cây con rễ trần 2 Trồng cây con rễ trần
- GV: Cho HS quan sát Hình 43 và yêu cầu
HS thảo luận trong bàn làm BT SGK - HS thảo luận, xếp đúng thứ tự các bớccủa quy trình trồng ở BT SGK hình vẽ
? Trồng cây con rể trần áp dụng đối với các
loại cây và đất nào
- ở vùng đồi trọc đã lâu năm nên trồng rừng
bằng cây con có bầu hay cây rễ trần, tại
sao
? Vì sao trồng rừng bằng cách gieo hạt vào
hố lại ít đợc áp dụng - HS: bị chim, côn trùng ăn, hạt bịnấm bệnh làm hỏng, chết khô héo,
cây mầm bị cây cỏ hoang dại chèn
ép mạnh, chết nhiều
4 Củng cố :
- Yêu cầu HS đọc phần "ghi nhớ"
- Làm BT : Điền số thứ tự các bớc của quy trình trồng cây rừng
+ Nén chặt + Đặt cây vào hố
+ Vun gốc + Tạo lỗ trong hố
5 Dặn dò :
- Học bài, trả lời 4 câu hỏi SGK
- Chuẩn bị bài mới : Chăm sóc cây rừng sau khi trồng
Ngày soạn : 6/11/2012
Ngày giảng : 9/11/2012
Tiết 2 5 :THựC HàNH : GIEO HạT Và CấY CÂY VàO BầU ĐấT
I Mục tiêu :
- Kiến thức : Làm đợc các thao tác kỹ thuật gieo hạt và cấy cây vào bầu đất -Kĩ năng : Gieo hạt và cấy cây
- Thái độ : Rèn luyện ý thức cẩn thận, chính xác và lòng hăng say lao động
II Chuẩn bị :
- Mỗi nhóm : + Túi bầu (10 - 15 túi)
+ Đất đã trộn với phân bón + Hạt giống (2-3 hạt/ bầu đất) + Dùi hay dao tạo lỗ để gieo hạt + Cây con (1 cây/ 1 lô đất) + Đất, phân bón nh chuẩn bị ở tiết 21 + Dùi hoặc dao nhỏ tạo lỗ
- Giáo viên : Tranh vẽ về quy trình gieo hạt
III Tiến trình lên lớp :
Trang 31 ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ :
- Nêu quy trình gieo hạt và các biện pháp chăm sóc vờn gieo ơm cây rừng?
3 Bài mới :
Tổ chức tình huống học tập
- GV: Để làm đợc các thao tác KT
gieo hạt (và cấy cây) vào bầu đất - vào bài
thực hành
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài thực hành
GV: Giới thiệu nội dung của tiết thực
hành : gieo hạt vào bầu đất
GV: kiểm tra một số nội dung kiến
thức của học sinh, thời vụ gieo hạt, quy
trình gieo hạt
Nhắc nhở HS giữ vệ sinh cá nhân và
vệ sinh chung
Hoạt động 2 : Tổ chức thực hành
Giáo viên kiểm tra công việc chuẩn
bị của học sinh
Chia nhóm và phân công nhiệm vụ
cho mỗi nhóm :
Họat động 3 : Thực hiện quy trình
thực hành
Bớc 1 : GV hớng dẫn và HS quan sát
GV sử dụng hình vẽ minh hoạ và giới
thiệu từng bớc của quy trình gieo hạt vào
bầu đất
GV tiến hành làm mẫu các thao tác
kỹ thụật theo quy trình : đóng bầu đất, gieo
hạt
b Bớc 2 : HS thao tác và giáo sinh
theo dõi, uốn nắn
GV theo dõi HS thao tác hớng dẫn và
sửa chữa những sai sót không đúng với quy
trình kỹ thuật
Các bầu đất đã gieo hạt phải đặt tập
trung thành hàng, chỗ đất bằng để thuận
tiện cho việc chăm sóc và bảo vệ
Hoạt động 4: Thực hiện quy trình thực
hành
a Bớc 1 : GV hớng dẫn HS quan sát
- GV giới thiệu từng bớc quy trình
cấy cây vào bầu đất
SD tranh vẽ minh hoạ đồng thời GV
làm mẫu các thao tác KT theo quy trình
b Bớc 2 : HS thao tác, GV theo dõi
uốn nắn
- GV theo dõi HS thao tác, hớng dẫn
và sửa chữa những sai sót không đúng với
QT KT của HS
Hoạt động 5: Đánh giá kết quả
+ Số lợng bầu đất đã đợc cấy cây có
đặt chỉ tiêu định mức không ?
+ Các thao tác nào sai sót so với
QTKT cấy cây vào bầu đất?
+ Vật t, thiết bị có chuẩn bị đợc đầy
Ghi nhớ
Từng học sinh phải làm tất cả các bớc trong quy trình gieo hạt vào bầu đất, mỗi nhóm phải hoàn thành gieo hạt với
số lợng 10-15 bầu, phân khu vực cho mỗi nhóm thực hành
HS dựa trên chỉ dẫn và thao tác mẫu của giáo viên để thao tác theo thứ
tự các bớc trong quy trình gieo hạt vào bầu đất
- Dựa trrên các chỉ dẫn và các thao tác mẫu của GV, HS thao tác theo thứ tự các bớc trong QT cấy cây vào bầu
đất
Trang 4đủ không?
- GV đánh giá giờ TH của HS
+ Công việc chuẩn bị TH
+ Những thao tác làm đúng và cha
làm đúng theo QT
+ Kết quả SP, ý thức học tập
- GV cho điểm một số nhóm
4 Củng cố
GV nhận xét giờ thực hành
Yêu cầu hs thu don vệ sinh nơi thực
hành
5.Dặn dò :
Chuẩn bị bài mới : trồng cây rừng
+ Nêu quy trình làm đất, trồng cây
rừng
+ Trồng rừng bằng cây con đợc tiến
hành theo các thao tác nh thế nào ?
- HS thu dọn vật liệu và dụng cụ lao động, làm vệ sinh nơi TH
- Từng nhóm và từng HS tự đánh giá kết quả TH
Ngày soạn : 7/11//2012
Ngày giảng : 9/11/2012
I Mục tiêu :
- Kiến thức :
+ Biết đợc thời gian và số lần chăm sóc rừng sau khi trồng
+ Hiểu đợc nội dung cơ bản các công việc chăm sóc rừng sau khi trồng
-Kĩ năng : Chăm sóc rừng sau khi trồng
- Thái độ : Có ý thức chịu khó, cẩn thận và an toàn lao động trong chăm sóc rừng
II Chuẩn bị :
GV :Tranh ảnh minh hoạ các công việc chăm sóc rừng
HS : Học bài
III Tiến trình lên lớp
1 ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ
- Em cho biết mùa trồng rừng ở các tỉnh miền bắc, miền trung, miền nam ở nớc ta ?
- Nêu quy trình trồng cây con có bầu và quy trình trồng cây con rể trần ?
3 Bài mới :
Tổ chức tình huống học tập
- Chăm sóc rừng sau khi trồng là yếu tố cơ bản quyết định tỉ lệ sống của cây và tới chất lợng cây tròng Vậy cần chăm sóc rừng sau khi trồng ntn -> vào bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Tìm hiểu thời gian và
số lần chăm sóc rừng sau khi trồng I Thời gian và số lần chăm sóc 1 Thời gian : SGK
? Sau khi trồng rừng bao lâu thì phải
chăm sóc, vì sao ? - HS: 1-3 tháng Để tạo hoàn cảnh thuận lợicho cây phát triển nhanh, giúp cây tăng sức
đề kháng
- GV: Giảm chăm sóc khi rừng khép tán
(sau khi trồng 3-4 năm)
Trang 5Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
? Vì sao lại giảm chăm sóc khi rừng đã
tạo tán ?
- HS: Vì khi đó cây có khả năng sống độc lập trong MT khắc nghiệt, ánh sáng lọt vào rừng yếu-> cây cỏ hoang dại không có khả năng chèn ép cây trồng
? Theo htời gian, số lần chăm sóc cây
rừng phải tăng hay giảm 2 Số lần chăm sóc : SGK
GV: Năm thứ 1, 2: mỗi năm chăm sóc
từ 2-3 lần Năm 3-4: mỗi năm chăm sóc 1-2 lần
Hoạt động 2 : Giới thiệu những công
việc chăm sóc rừng sau khi trồng II Những công việc chăm sóc rừng sau khi trồng
? Nguyên nhân làm cho cây rừng sinh
trởng, phát triển chậm hoặc bị chết - HS: cỏ dại chèn ép, đất khô cằn, thiếu dinhdỡng, thời tiết xấu, sâu bệnh, động vật phá
hoại
- GV: con ngời phải tác động để cải tạo
môi trờng sống của cây trồng
- GV: Yêu cầu HS quan sát hình 44 vào
n/c nội dung SGK Thảo luận trong bàn
với nội dung các câu hỏi
+ Kể tên các CV chăm sóc cây rừng sau
khi trồng ?
+ ý nghĩa của những công việc đó ?
+ Cách làm và thời gian thực hiện ? - HS: Thảo luận trong bàn với nội dung các
câu hỏi
- GV: kẻ bảng với các nội dung đã yêu
cầu Sau đó gọi đại diện các bàn trả lời,
bỏ sung GV ghi bảng
4 Củng cố :
- Yêu cầu HS đọc phần "ghi nhớ"
- Làm BT củng cố : Điền từ vào chỗ trống
+ Sau khi trồng rừng từ đến phải tiến hành chăm sóc rừng Mỗi năm chăm sóc từ đến trong đến liền
+ Các công việc chăm sóc rừng sau khi trồng : làm sao bảo vệ làm cỏ quanh gốc cây , bón phân, tỉa và dặm cây
5 Dặn dò :
- Học bài, trả lời 2 câu hỏi SGK
- Chuẩn bị bài mới : Khai thác và bảo vệ rừng
+ Tìm hiểu tài liệu và thực tế tình hình khai thác rừng ở Việt Nam (loại khai thác gỗ, cờng độ chặt tình hình rừng sau khai thác )
+ Phân biệt các loại khai thác rừng ntn ?
+ Nêu các đk áp dụng khai thác rừng ở Việt Nam ?
+ Phải phục hồi sau khai thác ntn ?
******************************************
Trang 6Ngày soạn :
Ngày giảng :
A Mục tiêu :
- Kiến thức:
+ HS biết đợc các loại khai thác gỗ rừng
+ Hiểu đợc đk khai thác gỗ rừng ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay Các biện pháp phục hồi rừng sau khi khai thác
- Thái độ : có ý thức bảo vệ rừng, không khai thác rừng bừa bãi
B Ph ơng pháp :
C Ph ơng tiện :
D Tiến trình :
I ổn định : (1/)
II Bài cũ (2/) :
- Chăm sóc rừng gồm những khâu nào ? Cách làm nh thế nào ?
III Bài mới :
Tổ chức tình huống học tập
- Giới thiệu chơng II, khai thác và bảo vệ rừng
GV: Việc khai thác rừng tuỳ tiền đã làm cho rừng suy giảm mạnh cả về diện tích, chủng loại cây và chất lợng rừng Vậy khai thác rừng ntn là đạt yêu cầu kỹ thuật Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung
Hoạt động 1 : Tìm hiểu các loại KT
- GV: Treo bảng phân loại khai thác
rừng Bảng 2 : SGK- Giống nhau : + KT trắng và ht dần,
chặt toàn bộ cây
HS HS quan sát và thảo luận nhóm
+ Có mấy loại khái thác rừng?
+ sự giống nhau và khác nhau giữa các
loại KT rừng ?
+ KT dần và KT chọn lá cành phục hồi rừng
- Khác : thời gian chặt hạ khác nhau
Số lần chặt hạ khác nhau + HS thảo luận nhóm, báo cáo
- GV: KL -> ghi bảng
GV: Rừng ở nơi đất dốc >150, nơi rừng
phòng hộ có kt trắng đợc không ?
- HS: không vì bị xói mòn lũ lụt
Hoạt động 2: Tìm h đk áp dụng kt
rừng hiện nay ở Việt Nam II ĐK áp dụng kt rừng hiện nay ở ViệtNam
? KT rừng mà không trồng rừng có hại
gì 1 Chỉ đợc KT chọn, không đợc kttrắng
- HS: đất trồng dễ bị nớc ma bào mòn,
uar trôi, làm mất cân bằng hệ sinh th
ái
2 Rừng còn nhiều cây gỗ to có giá trị kinh tế
? tình hình rừng ở nớc ta hiện nay
- HS:
3 Lợng gỗ kt chọn nhỏ hơn 35% lợng
gỗ của khu rừng KT
- GV: Cho HS làm phần 1 trang 72
Trang 7Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung
Hoạt động 3 : Tìm hiểu biện pháp phục
hồi rừng sau KT III Phục hồi rừng sau KT1 Rừng đã KT trắng, trồng rừng để
phục hồi lại rừng Trồng xen cây CN với cây rừng
? Cách phục hồi rừng sau khi KT ntn 2 Rừng đã KT dần và KT chọn
- GV: Giải thích thêm về cây gieo
+ Dặm cây, gieo hạt vào nơi ít cây tái sinh
IV Củng cố :
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
- Làm bài tập củng cố
1 Khai thác trắng là sau đó
2 Khai thác dần là trong
3 Rừng Việt Nam chỉ đợc phép khai thác
V Dặn dò :
- Học bài, trả lời các câu hỏi SGK
- Chuẩn bị bài mới : Bảo vệ và khoanh nuôi rừng
+ ý nghĩa và bảo vệ rừng ntn ?
+ Khoanh nuôi phục hồi ntn ?