* KL : Biển chỉ dẫn có hình vuông hoặc hình chữ nhật nền màu xanh lam, bên trong có kí hiệu hoặc chữ chỉ dẫn màu trắng ( hoặc màu vàng) để chỉ dẫn cho người đi đường biết những điều [r]
Trang 1An Toàn Giao Thông
Ngày soạn: 6/9/2011 Ngày giảng: thứ tư 7/9/2011
Bài 1:
Giao thông đường bộ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hs nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường bộ.
- Hs nhận biết các điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa
an toàn
2 Kĩ năng:Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường đó một
cách an toàn
3 Giáo dục : Thực hiện đúng quy định về an toàn giao thông đường bộ
II Chuẩn bị:
- Bản đồ GTĐB Việt Nam
- Các hình ảnh về đường bộ
- Dụng cụ trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”
III Hoạt động dạy học:
Bài mới: (35')
1 Gthiệu bài:
2.HĐ1: Giới thiệu
các loại đường bộ
3 HĐ2: Điều kiện
an toàn
- Giới thiệu tranh sgk ,ghi đầu bài bảng
- Treo bảng 4 bức tranh
- Gọi hs nêu nhận xét + Quốc lộ: nối các tỉnh, thành phố với nhau, được gọi tên theo số: VD:QL1, QL 2
+ Đường tỉnh: đường phẳng trải nhựa là trục đường chính của 1 tỉnh
+ Đường huyện: nối liền các xã trong huyện + Đường thôn bản: đường đất hoặc đổ bê tông + Đường trong thành phố, thị xã gọi là đường
đô thị
+ Nêu khái niệm về hệ thống đường bộ ở nước
ta
- Thảo luận nhóm: Đường như thế nào là đảm bảo an toàn? (Mặt đường phẳng, có biển báo giao thông, )
- Theo dõi
- Q/s và nêu nhận xét về đặc điểm của các loại đường trong các tranh đó
- Hs thảo luận và trả lời
Trang 24 HĐ3: Quy định
đi trên đường quốc
lộ, tỉnh lộ
Củng cố-dặndò:(3')
+ Tại sao mặc dù đường có đủ các điều kiện trên vẫn hay xảy ra tai nạn giao thông? (Xe đi quá nhanh, không chấp hành đúng luật giao thông)
- Thảo luận nhóm:
+ Người đi trên đường nhỏ ra đường lớn phải như thế nào? (Đi chậm quan sát kĩ, nhường cho người đi trên đường lớn)
+ Đi bộ trên quốc lộ, tỉnh lộ, huyện lộ phải đi như thế nào? (Đi sát vỉa hè bên phải, sang đường những nơi có vạch cho người đi bộ.)
- Gọi hs nhắc lại các đường bộ
- Nhận biết đúng các loại đường đã học
- Hs thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày kq
- Hs nêu, ghi nhớ
Ngày soạn: 13 / 9 / 2011 Ngày giảng: thứ 4 14/9/2011
Bài 2:
Giao thông đường sắt
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hs nắm được đặc điểm của giao thông đường sắt, những quy định đảm bảo
an toàn giao thông đường sắt
2 Kỹ năng: Hs biết thực hiện các quy định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ
( có rào chắn và không có rào chắn)
3 Giáo dục: Có ý thức không đi bộ hoặc chơi đùa trên đường sắt, không ném đất đá hay
vật cứng lên tàu
II Chuẩn bị:
- Biển báo hiệu đường sắt
- Tranh ảnh về đường sắt, nhà ga tàu hoả
- Bản đồ tuyến đường sắt Việt Nam
III Hoạt động dạy học:
Bài mới: (35')
1 Gthiệu bài:
2 HĐ1: Đặc
điểm của giao
thông đường sắt
- Giới thiệu tranh sgk ,ghi đầu bài bảng
- Gv hỏi hs:
+ Để vận chuyển người và hàng hoá, ngoài các phương tiện ô tô, xe máy em nào còn biết có loại phương tiện nào? ( Tàu hoả)
- Theo dõi
- Hs nghe và trả lời câu hỏi
Trang 33 HĐ2: Giới
thiệu hệ thống
đường sắt ở nước
ta
4 HĐ3:Những
quy định đi trên
đường bộ có
đường sắt cắt
ngang
+ Tàu hoả đi trên loại đường như thế nào? ( Đường sắt)
+ Em hiểu thế nào là đường sắt? ( Là loại đường dành riêng cho tàu hoả có 2 bánh sắt nối dài còn gọi là đường ray.)
- Gv dùng tranh ảnh đường sắt, nhà ga, tàu hoả để giới thiệu
+ Vì sao tàu hoả phải có đường riêng? ( Tàu hoả gồm có đầu tàu, kéo theo nhiều toa tàu, thành đoàn dài, chở nặng, tàu chạy nhanh Các PTGT khác phải nhường đường cho tàu đi qua)
+ Khi gặp tình huống nguy hiểm, tàu hoả có thể dừng ngay được không? vì sao? ( Tàu không dừng ngay được vì tàu thường rất dài, chở nặng, chạy nhanh nên khi dừng phải có thời gian để tàu đi chậm dần rồi mới dừng được.)
- Gv hỏi hs: Em nào biết nước ta có đường sắt đi tới những đâu Từ Hà Nội đi được những tỉnh nào?
- Gv dùng bản đồ giới thiệu 6 tuyến đường sắt chủ yếu của nước ta từ Hà Nội đi đến các tỉnh, thành phố
* Kluận: Đường sắt là PTGT thuận tiện vì: Chở
được nhiều người và hàng hoá Người đi tàu không mệt vì có thể đi lại trên tàu, đi đường dài có thể ngủ qua đêm trên tàu
- Gv hỏi hs:
+ Các em thấy đường sắt cắt ngang đường bộ chưa? ở đâu?
+ Khi tàu đến có chuông báo và rào chắn không?
+ Khi đi đường gặp tàu hoả chạy cắt ngang đường
bộ thì em cần phải tránh như thế nào? ( Nếu có rào chắn, cần đứng cách xa rào chắn 1m Nếu không có rào chắn thì đứng cách xa đường ray ngoài cùng ít nhất 5m)
- Gv giới thiệu biển báo GTĐB số 210 và 211
- Gọi hs nêu những tai nạn có thể xảy ra trên đướng sắt
+ Khi tàu chạy qua, nếu đùa nghịch ném đất đá lên tàu sẽ như thế nào?
* KL: Không đi bộ, ngồi chơi trên đường sắt.
Không ném đá, đất vào đoàn tàu gây tai nạn cho người trên tàu
- 2 hs trả lời
- Hs quan sát và trả lời
- Hs trả lời
- Hs quan sát bản đồ
- Hs ghi nhớ
- Hs trả lời
- Hs quan sát và trả lời
- Nghe, nhớ
Trang 45 Củng cố, dặn
dò:(3')
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học Dặn hs cần nhớ những quy định trên để giữ an toàn cho mình và nhở mọi người thực hiện
- Nghe, nhớ
Ngày soạn: 20 / 9/ 2011
Ngày giảng: thứ 4 21/9/2011
Bài 3:
Biển báo hiệu giao thông đường bộ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hs nhận biết hình dáng, màu sắc và hiểu được nội dung 2 nhóm biển báo
hiệu giao thông: Biển báo nguy hiểm, biển chỉ dẫn
- Hs giải thích được ý nghĩa của các biển báo hiệu: 204, 210, 211, 423(a,b), 434, 443, 424
2 Kỹ năng.: Hs biết nhận dạng và vận dụng, hiểu biết về biển báo hiệu khi đi đường để làm
theo hiệu lệnh của biển báo hiệu
3 Giáo dục: Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh chỉ huy giao thông Mọi người phải
chấp hành
II Đồ dùng dạy học:
- Biển báo đã học ở lớp 2
- 2 tờ giấy to vẽ 3 biển ( dùng cho trò chơi)
III/ Hoạt động dạy học:
Bài mới:(35')
1 Gthiệu bài:
2 HĐ1: Tìm
hiểu các biển báo
giao thông mới
- Giới thiệu tranh sgk ,ghi đầu bài bảng
- Gv chia lớp thành 4 nhóm, giao cho mỗi nhóm
2 loại biển Y/c hs nhận xét, nêu đặc điểm của loại biển đó về: Hình dáng, màu sắc, hình vẽ bên trong
- Gv viết các ý kiến lên bảng + Hình dáng: hình tam giác + Màu sắc: Nền màu vàng, xung quanh viền màu đỏ
+ Hình vẽ: Màu đen thể hiện nội dung
- Gv sửa chữa ý kiến của hs và giới thiệu biển
số 204, 210, 211
- Gv giảng từ: Đường 2 chiều là đường 2 làn
- Theo dõi
- Chia lớp thành 4 nhóm, suy nghĩ đoán xem ý nghĩa của hình vẽ)
- Đại diện từng nhóm lên trình bày
- Nghe, nhớ
Trang 53 HĐ2: Nhận
biết đúng biển
báo
4 Củng cố-dặn
dò: (2')
xe chạy ngược chiều nhau ở hai bên đường
Đường bộ giao nhau với đường sắt là đoạn đường có đường sắt cắt ngang qua đường bộ
+ Các em đã nhìn thấy các biển này ở đoạn đường nào? Tác dụng của các biển báo hiệu nguy hiểm là gì?
* Gv tóm tắt: Biển báo nguy hiểm có hình tam
giác, viền đỏ, nền màu vàng, hình vẽ màu đen báo hiệu cho ta biết những nguy hiểm cần tránh kho đi trên đoạn đường đó
- Gv giới thiệu biển số 423(a,b); 434; 443 và y/
c hs nhắc lại các biển báo đó
* KL: Biển chỉ dẫn có hình vuông hoặc hình
chữ nhật nền màu xanh lam, bên trong có kí hiệu hoặc chữ chỉ dẫn màu trắng ( hoặc màu vàng) để chỉ dẫn cho người đi đường biết những điều được làm theo hoặc cần biết
- Trò chơi tiếp sức: Điền tên vào biển có sẵn
- Cử 2 đội mỗi đội 5 em 2 đội cùng thi lần lượt từng em điền tên vào hình vẽ các biển báo hiệu
đã vẽ sẵn Đội nào xong trước sẽ thắng
- Nhắc lại đặc điểm, nội dung của hai nhóm biển báo hiệu vừa học
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs chuẩn bị bài sau
- Hs trả lời
- Nghe, nhớ
- 3 hs nhắc lại
- Nghe, nhớ
- Nghe cách chơi
- Hs chơi
- 2 hs nhắc lại
- Nghe, nhớ
Ngày soạn: 27 / 9 / 2011
Ngày giảng: thứ 4 28/9/2011
Bài 4:
Kĩ năng đi bộ và qua đường an toàn
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đường phố.
2 Kỹ năng : Biết chọn nơi qua đường an toàn Biết xử lý khi đi bộ gặp tình huống không
an toàn
3 Giáo dục: GD thái độ chấp hành luật lệ an toàn giao thông đường bộ.
II Chuẩn bị
Trang 6- Phiếu giao việc.
- Các hình ảnh về nơi qua đường không an toàn
III Hoạt động dạy học:
Bài mới:(35')
1 Gthiệu bài:
2 HĐ1: Đi bộ trên
đường an toàn
+MT: Kiểm tra nhận
thức của Hs về cách
đi bộ an toàn Biết xử
lí khi gặp tình huống
không an toàn
3 HĐ2: Qua đường
an toàn
+ MT: Hs biết cách
chọn nới an toàn để
qua đường
4 HĐ3: Bài tập thực
hành
Củng cố-Dặn dò:(3')
- Giới thiệu tranh sgk ,ghi đầu bài bảng
- Y/c hs thảo luận nhóm + Để đi bộ được an toàn em đi như thế nào?
( Đi bộ trên vỉa hè Đi với người lớn và nắm tay người lớn Phải chú ý quan sát trên đường đi, không mải nhìn cửa hàng hoặc quang cảnh trên đường)
+ Nếu vỉa hè có nhiều vật cản hoặc không
có vỉa hè, em sẽ đi như thế nào? ( Em phải
đi sát lề đường)
- Gv chốt ý đúng
- Chia lớp thành 4 nhóm cho hs thảo luận 5 bức tranh và gợi ý cho hs nhận xét về những nơi qua đường không an toàn
- Gọi hs lên nhìn tranh và trả lời
- Gv nêu KL về những điều cần tránh khi qua đường
- Gv nêu bài tập: Hãy sắp xếp theo trình tự các việc khi đi qua đường? Suy nghĩ, đi thẳng, lắng nghe, quan sát, dừng lại
- Gv phát phiếu bài tập y/c hs làm theo mẫu
- Nhắc lại cách qua đường an toàn
- Dặn dò: Thực hiện qua đường an toàn
- Theo dõi
- Hs thảo luận theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình
- 1 số hs trả lời
- Các nhóm quan sát tranh và nêu ra các nơi qua đường không an toàn
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- Hs suy nghĩ và nêu ra câu trả lời
- Hs điền vào phiếu
- Hs nhắc lại