1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Ma tran de kiem tra so 6 chuong 3

2 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 18,03 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Mục tiêu - Thông qua các tiết luyện tập HS được củng cố và khắc sâu các kiến thức về cộng, trừ - Đánh giá múc độ nắm vững một cách hệ thống về phân số.. - Cung cấp thông tin về mức độ th[r]

Trang 1

Ngày soạn 01/05/2012

C

Tiết TKB 1 Ngày dạy 6

C

04/05/2012 Sĩ số 20 Vắng 4

TiÕt 105

kiÓm tra ch¬ng iii

1 Mục tiêu

- Thông qua các tiết luyện tập HS được củng cố và khắc sâu các kiến thức về cộng, trừ

- Đánh giá múc độ nắm vững một cách hệ thống về phân số

- Cung cấp thông tin về mức độ thành thạo kỹ năng tính toán vận dụng

- Rèn luyện tính kiên trì, linh hoạt, cẩn thận, chính xác

2 Chuẩn bị

a) CBGV: Đề kiêm tra

b) CBHS: Ôn tập

3 Ma trậtrận đề :

1

1 đ

0,5 đ

1 0,5 đ

0,5 đ

1 0,5 đ

2 đ

1

2 đ

3 đ 1 3 đ

6 Các Phép tính và quy

tắc dấu ngoặc tính giá

trị biểu thức

1

3 đ

1

3 đ

1 đ

2

1 đ

1

2

đ

2

6 đ

6

10 đ

A ĐỀ BÀI:

1.Trắc nghiệm ( 2 điểm)

Câu 1: (1 điểm) Điền số thích hợp vào ô trống

2

b,

15 4

3 

Câu 2: (1 điểm)

a, Số nghịch đảo của 5

1

là A 5

1

B 1 C 5 D -5

1 3

ra phân số ta được :

Trang 2

A 16

5

B 5

16

C 3,2 D 32%

2.Tự luận( 8 điểm)

Câu 3: (2 điểm) Tìm x 7

1 5

: x = 13 Câu 4: (3 điểm) Tính giá trị biểu thức:

1 : 5

3 1 8

1 3 5

4 2

6  

Câu 5: (3 điểm)

5

giờ Lúc về người ấy đi với vận tốc 40km/h Tính thời gian lúc về của người ấy

B ĐÁP ÁN:

1.Trắc nghiệm

Câu 1 Mỗi ý điền đúng 0,5 điểm

8 5

2

15 4

3 

Câu 2 Mỗi ý đúng 0,5 điểm

a, Số nghịch đảo của 5

1

là: C 5

1 3

ra phân số ta được : B 5

16

2.Tự luận

Câu 3: (2 điểm) Tìm x

7 : 13

39

x

3 13

1 7

39 1

13 : 7

39

x

Câu 4: (3 điểm)

4 5

8 8

25 5

14

A

18 5

32 10 5

32 8

25 5

16

Câu 5: (3 điểm)

5

36 

(km)

1 1 40 :

60 

(giờ)

GV thu bài về nhà chấm

Nhận xét giờ kiểm tra

Hướng dẫn HS chuẩn bị bài giờ sau

Ngày đăng: 11/06/2021, 13:16

w