ki niem ve thay co giao

2/ Thaân baøi HS: trả lời câu hỏi *Lần lượt đưa các luận điểm vào: GV: Để khắc sâu kiến thức ta vận a/Những chuyến tham quan du lịch dụng làm dan y đề sau: *HĐ3: Hướng dẫn HS vận dụng cá[r]

Trang 1

Bài 1 Tiết 1-2 ĐỀ : KỂ LẠI KỈ NIỆM VỚI THẦY CÔ GIÁO

Tuần 20

I.MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Cung cấp kiến thức về văn tự sự

2/ Kĩ năng : Rèn kỹ năng viết văn tự sự

3/ Thái độ: Giáo dục học sinhyêu thích môn tập làm văn

II TRỌNG TÂM: văn tự sự

III CHUẨN BỊ:

1/ GV: Câu hỏi –bài tập

2/ HS: soạn dàn bài

IV TIẾN TRÌNH:

1/ Oån định tổ chức và kiểm diện: Lớp 82:

2/ Kiểm tra miệng:giáo viên kiểm tra tập soạn của học sinh

3/ Bài mới:

*HĐ 1 : Vào bài

GV: giới thiệu bài

HS: Nghe và thực hiện theo yêu

cầu *HĐ 2 : GV yêu cầu HS lần

lươt ïnêu yêu cầu của đề

GV: Đặt câu hỏi để phát vấn HS.

HS: trả lời câu hỏi

-Từng nhóm trình bày dàn ý

A.Yêu cầu đề:

-Văn tự sự -kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm

B.Lập dàn ý:

I Mở bài:Giới thiệu câu chuyện định kể

II Thân bài 1/Tình huống xảy ra câu chuyện: Tôi bị

bệnh thầy đến thăm

2/Diễn biến câu chuyện

-Thời tiết xấu, tôi bị cảm -Tôi không đi học được -Thầy đến thăm mỗi ngày -Thầy dạy lại những kiến thức bị hỏng cho tôi -Thầy chăm sóc tận tình, thể hiện tình cảm yêu mến học sinh

3/ Kết thúc câu chuyện

Tôi khỏi bệnh, đi học lại

III/Kết bài:

Cảm nhận về kỉ niệm(đó là kỉ niệm khó quên, nó sẽ theo tôi mãi suốt cuộc đời còn lại)

C.Viết bài hoàn chỉnh:

4/ Câu hỏi và bài tập củng cố:

Trang 2

Nêu lại dàn bài chung của van tự sự

5/ Hướng dẫn HS tự học:

- Xem lại cách lập dàn ý

- Xem lại nội dung kiến thức cần nhớ

V RÚT KINH NGHIỆM: - Nội dung:

- Phương pháp:

- Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:

Bài 20 Tiết 76 VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH

Tuần dạy:20

Trang 3

I.MỤC TIÊU:

.1/ Kiến thức

Kiến thức:Giúp học sinh sắp xếp ý trong đoạn văn thuyết minh cho hợp lí

.2/ Kĩ năng:

Rèèn kỹ năng viết đoạn văn thuyết minh

.3/ Thái độ: Giáo dục HS học tập tích cực học tập môn tập làm văn

II TRỌNG TÂM: Viết đoạn văn

1/ GV: Câu hỏi và bài tập

.2/ HS: Soạn bài

.1/ Oån định tổ chức và kiểm diện::

.2/ Kiểm tra miệng: không có

.3/ Bài mới:

HĐ 1:Tìm hiêu sắp xếp các câu trong

đoạn văn thuyết minh

-Cho học sinh đọc đoạn văn a

-đoạn vă a cĩ mấy câu? Câu nào là câu

chủ đề?

-Các câu còn lại cung cấp cho câu chủ

đề về mặt nào?

HS đọc đoạn văn b

-Tìm từ ngữ chủ đề

-Các câu tiếp theo cĩ nhiệm vụ gì cho từ

ngữ Phạm văn Đồng?

Như vậy khi làm bài văn thuyết minh

cần xác định điếu gí?(ý lớn)

Mỗi ý lớn được viết thành bài văn hay

đoạn văn

I.

Đoạn văn trong văn bản thuyết minh

minh :

- Đoạn a/

-Câu 1 là câu chủ đề +Câu 2 cung cấp thơng tin về lượng nước ít ỏi

+Câu 3 cho biết lượng nước bị ơ nhiểm +Câu 4 nêu lên sự thiếu nước ở các nước trên thế giới

+Câu 5 :nêu lên dự báo đến năm 2025 thi2/3 dân số thế giới thiếu nước

*Như vậy các câu bổ sung thơng tin làm

rõ ý câu chủ đề Câu nào cũng nĩi về nước

-Đoạn b

-Từ ngữ chủ đề là Phạm Văn đồng -Các câu tiếp theo cung cấp thơng tin về Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các hoạt động đã làm

Trang 4

-Khi viết đoạn văn trình bày điều gì

trước tiên( Ý chủ đề)

-GV: nhận xét và sửa lại đoạn văn Bút

bi, Đèn bàn

-GV củng cố đưa vào nghi nhớ

HĐ 2: hướng dẫn làm bài tập

Chia nhóm làm bài tap

-GV hướng dẫn cách làm bài tập

2/Sửa lại các đoạn văn thuyết minh chưa chuẩn

a/Thuyết minh bút bi +Giới thiệu cấu tạo : -ruột

-vỏ -các loại bút +cơng dụng : giúp học sinh học tập +nhược điểm : các ý lộn xộn

b/ Thuyết minh đèn bàn

+Giới thiệu phần đèn :bĩng, chuơi, dây, cơng tắc

+Phần đế đèn +Cơng dụng :tạo ánh sáng để làm việc, học tập

+Nhược điểm :các ý lộn xộn

GHI NHỚ

II luyện tập :

4/ Câu hỏi và bài tập củng cố:

-Thế nào là câu chủ đề?

Câu chủ đề là câu nêu lên ý nghĩa khái quát toàn đoạn văn

.5/ Hướng dẫn HS tự học:

- Xem lại cách giải các bài tập trên

- soạn bài mới Thuyết minh về một phương pháp

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Nội dung:

- Phương pháp:

- Đồ dùng dạy học:………

Trang 5

Bài Tiết 15-16 ĐỀ:SÁCH MỞ RỘNG TRƯỚCMẮT

Tuần 24 MỘT CHÂN TRỜI

I.MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

-Hs xác định đúng thể loại văn nghị luận

-Nghị luận kết hợp miêu tả biểu cảm

-xác định được vấn đề nghị luận

2/ Kĩ năng; Rèn kỹ năng nghị luận

3/ Thái độ: Giáo dục học sinh có thái độ đúng đắng khi nghị luận

II TRỌNG TÂM: Vai trò của sách

2/ HS: Chuẩn bị dàn ý

2/ Kiểm tra miệng: Kiểm tra vởsoạn bài

3/ Bài mới:

Vào bài

-Thể loại?

-Yêu cầu của đề

-Thảo luận để lập dàn ý

-Các nhóm trình bày

-Các nhóm nhận xét lẫn nhau

-GV kết luận và cho ghi dàn bài

A Tìm hiểu đề -Thể loại Nghị luận

-Kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm

- II Lập dàn ý 1/ Mở bài:

-Dẫn dắt để đưa vai trò của sách -Đưa lời nhận định vào

2/ Thân bài : 1.Tại sao nói sách mở rộng trước mắt mọi người những chân trời?

Vì:

-Sách là món ăn tinh thần -Sách là kho huyền bí -Sách là người thầy, là bạn luôn sát cánh bên mọi người

2.Sách có giá trị và kì diệu như thế nào?

Trang 6

-Hướng dẫn học sinh viết bày văn

hoàn chỉnh

Vì:

-Sách cho mọi người giải trí sau những giờ làm việc căng thẳng

-Nhờ sách con người thoải mái hơn -Sách mang đến cho ta nhiều điều mới mẻ trong cuộc sống

-Sách giúp ta hiểu những điều xa xưa những điều liên quan đến cung trăng hoặc dưới đại dương

-Sách lịch sử giúp ta hình dung những trận chiến với quân thù ,những thời vàng son rực rở qua các triều đại -Sách là hướng dẫn viên đưa ta tới những danh lam thắng cảnh những kì quan thế giới

-Sách dạy biết bao đi6ù hay lẽ phải 3.Chọn sách như thế nào để đọc? -Phân biệt sách có nội dung tốt, Sách có nội dung xấu

+ Sách tốt giúp ta hiểu đúng đắng về cuộc sống

+Sách xấu làm ảnh hưởng đến con người (văn hóa đồi trị đẩy con người u mê )

-Phải chọn sách phù hợp với lứa tuổi, với chuyên môn

4.Dọc sách như thế nào?

-Đọc sách đúng lúc đúng chổ, không đọc như con mọt

-sắp xếp thời gian hợp lí -Không đọc bừa bãi

IIIKết bài

-Khẳng định lại câu nói của M_GO_GO_KI hàm chứa một ý nghĩa phong phú và cũng là lời khuyên vô giá

B.Viết bài hoàng chỉnh

Trang 7

4/ Câu hỏi và bài tập củng

cố:-Bố cục bài nghị luận ïcó mấy phần?

-Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận

-Thân bài:

Trình bày các luận điểm, luận cứ

Kết bài: Khẳng định lại vấn đề nghị luận

Tiếp tục viết bài văn hoàn chỉnh

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Nội dung:

- Phương pháp:

Bài Tiết 13-14 BẢO VỆ RỪNG LÀ BẢO VỆ CUỘC SỐNG CỦA CHÚNG TA

Tuần 26

I.MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức nghị luận về lợi ích của rừng

2/ Kĩ năng; Rèn kỉ năng viết văn nghị luận

3/ Thái độ: Giáo dục học sinh viết văn nghị luận

II TRỌNG TÂM: Nắm chắc phương pháp lập luận để viết bài văn nghị luận

2/ HS: Chuẩn bị lập dàn ý

2/ Kiểm tra miệng: Kiểm tra vở tập soạn

3/ Bài mới:

*HĐ 1 : Vào bài

Đề:Bảo vệ rừng chính là bảo vệ cuộc sống của chúng ta,

Trang 8

HS: Nghe và thực hiện theo yêu cầu.

lại các kiến thức cách làm bài văn

nghị luận

-Dàn ý bài nghị luận có mấy phần?

GV: Để khắc sâu kiến thức ta vận

dụng làm dan y đề sau:

*HĐ 3 : Hướng dẫn HS vận dụng các

kiến thức để lập dàn ý

-Chia nhóm lập dàn ý

-Giáo viên kết luận cho ghi dàn ý

I Tìm hiểu đề:

II Lập dàn ý 1/ Mở bài:

-Hoan cảnh xã hội để thấy vai trị của rừng

-Đưa lời nhận định vào: “Bảo……”

2/ Thân bài Câau1 /Tại sao bảo vệ rừng chính là bảo

vệ cuộc sống của chúng ta?

*Vì nĩ cĩ nhiều lợi ích:

a/ Trongchiến tranh:

-Là nơi ẩn náo an tồn của quân ta -Cung cấp thức ăn, thuốc chữa bệnh cho bộ đội

Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù

b/Trong cuộc sống:

-Rừng cung cấp gỗ dựng nhà, dựng cửa, dựng túp lều tranh

-Rừng cung cấp nguyên liệu để sản xuất giấy

- Rừng cung cấp khí hậu

-Rừng ngăn lũ lụt, lỡ đất

Câu2/Tại sao con người chặt phá rừng?

-Vì ý thức bảo vệ rừng của con người khơng cĩ

-Vì lợi ích cá nhân khơng nghĩ đếncộng đồng

Câu3/ Hậu quả của việc phá rừng như

thế nào?

-Thiên tai lũ lụt xảy ra cướp đi của cải, mạng sống của con người

-Rừng khơng cịn phục vụ con người tốt hơn

Câu4/Phê phán?

-Phê phán những hành vi xấu phá rừng -Giải thích tuyên truyền cho mọi người hiểu lợi ích của rừng

Câu5/Vậy mọi người cần phải làm gì

với tình trạng hiện nay?

-Bảo vệ rừng

-Trồng cây gây rừng

3Kết bài:

Nêu trách nhiệm bản thân và gởi thơng điệp bảo vệ rừng đến với mọi

Trang 9

-Hướng dẫn học sinh viết bài hoàn

chỉnh

người

III Viết bài hoàn chỉnh

cố:-Bố cục bài văn nghị luận có mấy phần?

-Mở bài: vấn đề nghị luận

-Thân bài:Trình bay luận điểm, luận cứ, dẫn chứng

- Kết bài: Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận

- Xem lại cách lập dàn ý trên

- Phương pháp:

Trang 10

Bài Tiết 21-22 SỰ BỔ ÍCH CỦA NHỮNG CHUYẾN THAM QUAN DU LỊCH ĐỐI VỚI HỌC SINH

Tuần30

I.MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức nghị luận về lợi ích của những chuyến tham quan du lịch 2/ Kĩ năng; Rèn kỉ năng viết văn nghị luận

II TRỌNG TÂM: Nắm chắc phương pháp lập luận để viết bài văn nghị luận III CHUẨN BỊ:

3/ Bài mới:

*HĐ 1 : Vào bài

nghị luận

Đề:Sự bổ ích của những chuyến tham quan du lích đối với học sinh

-Hoàn cảnh xã hội để thấy lợi ích của chuyến tham quan du lịch

-Đưa lời nhận định vào: “Sự ……”

2/ Thân bài

*Lần lượt đưa các luận điểm vào:

a/Những chuyến tham quan du lịch giúp ta hiểu nhiều hơn và yêu mến hơn vẻ đẹp của thiên nhiên, của quê hương đất nước

b/ Những chuyến tham quan du lịch giúp ta học hỏi được nhiều kiến thức c/ Những chuyến tham quan du lịch đem đến cho ta nhiều niềm vui d/ Những chuyến tham quan du lịch giúp ta tăng cường sức khỏe

3/Kết bài:

-Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận ở

Trang 11

trên

-Liên hệ thực tế III Viết bài hoàn chỉnh 4/ Câu hỏi và bài tập củng

- Phương pháp:

Trang 12

Bài Tiết 23-24 TRANG PHỤC VÀ VĂN HÓA

Tuần31

I.MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức nghị luận về cách ăn mặc của mọi người

3/ Bài mới:

*HĐ 1 : Vào bài

nghị luận

Đề:Trang phục và văn hóa

-Hoan cảnh xã hội để thấy cách ăn mặc của mọi người

-Đưa lời nhận định vào: “Trang……”

2/ Thân bài

+Lần lượt đưa các luận điểm vào: a/Gần đây, cách ăn mặc của các bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị , lành mạnh như trước nữa

b/Các bạn lầm tưởng rằng ăn mặc như vậy sẽ làm cho mình trở thành người văn minh, sành điệu

c/Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại nhưng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hóa của dân tộc, với lứa tuổi và hoàn cảnh sống d/Vie6c3 chạy theo mốt ăn mặc ấy có nhiều tác hại( làm mất thời gian của các bạn, ảnh hưởng xấu đến kết quả học tập, gây tốn kém cho cha mẹ

Trang 13

chỉnh

3/ Kết bài:

-Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận -Liên hệ thực tế

- Phương pháp………

-Đồ dùng dạy học………

Trang 14

Bài Tiết 25-26 HÃY NÓI KHÔNG VỚI CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI Tuần 32

I.MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức nghị luận về các tệ nạn xã hội

3/ Bài mới:

*HĐ 1 : Vào bài

nghị luận

Đề:Hãy nói không với các tệ nạn xã hội

-Hoan cảnh xã hội để các tệ nạn xã hội đang lan tràn

-Đưa lời nhận định vào: “hãy……”

2/ Thân bài a/ Tệ nạn xã hội là gì?

-Là những biểu hiện trí với đạo đức con người, làm ảnh hưởng đến bản thân, gia đình, xã hội

-Có nhiều tệ nạn xã hội như:ma túy, cờ bạc, mại dâm, văn hóa phẩm không lành mạnh

b/Nguyên nhân nào dẫn đến tệ nạn xã hội?

-Cha mẹ cưng chìu con ,hoàn cảnh khó khăn

- bạn bè rủ rê,ham làm giàu

c/Hậu quả nào của các tệ nạn xã hội gây nên?

Trang 15

chỉnh

-Hạnh phúc gia đình tan nát -Aûnh hưởng tác phong, đạo đức của con người

-Hiện tượng trộm cấp xảy ra -Aûnh hưởng đến sức khỏe -Tốn kém tiền bạc

d/Tại sao phải nói không với các tệ nạn xã hội?

-Vì tệ nạn xã hội ảnh hưởng đến nhân cách của con người

-Làm mất truyền thống văn hóa của ngườiViệt Nam

e/ Ta có hướng khặc phục như thế nào?

-Cha mẹ quan tâm đến con cái -Phải ý thức mình là công dân tốt -Luật phòng chống các tệ nạn xã hội -Tuyên truyền vận động cho mọi người biết tác hại của các tệ nạn xã hội

3/ Kết bài:

-Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận -Liên hệ thực tế

- Phương pháp………

-Đồ dùng dạy học………

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	31,8 KB