I. Mục tiêu 1. Kiến thức Kể tên được một số loài hoa và nơi trồng của chúng. 2. Kĩ năng Quan sát, phân biết, nói đợc các bộ phận của cây hoa. Nêu được lợi ích của việc trồng hoa. Giáo dục cho HS ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cành hái lá nơi công cộng. 3. Năng lực cần phát triển Năng lực Mô tả mức độ thực hiên trong bài học Năng lực giao tiếp Khá Năng lực hợp tác Khá Năng lực giải quyết vấn đề Khá Năng lực tự chủ và tự học Khá II. Phương pháp dạy học PP thuyết trinh, giải quyết vấn đề, bàn tay nặn bột,…
Trang 1Sinh viên: Nguyễn Hoài Linh
Khoa: Sư phạm
Ngành: Giáo dục tiểu học
Nhóm: 3
Bài 23: Cây hoa
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Kể tên được một số loài hoa và nơi trồng của chúng
2. Kĩ năng
- Quan sát, phân biết, nói đợc các bộ phận của cây hoa
- Nêu được lợi ích của việc trồng hoa
- Giáo dục cho HS ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cành hái lá nơi công cộng
3. Năng lực cần phát triển
Năng lực Mô tả mức độ thực hiên trong bài học
Năng lực giao tiếp Khá Năng lực hợp tác Khá Năng lực giải quyết vấn
đề
Khá Năng lực tự chủ và tự học Khá
II. Phương pháp dạy học
- PP thuyết trinh, giải quyết vấn đề, bàn tay nặn bột,…
III. Phương tiện dạy học
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Trang 2- Kiến thức đời sống về các loài hoa (tên gọi, nơi trồng, cấu tạo)
- Bài giảng điện tử
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK
IV. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức: mời quản ca bắt nhịp bài hát:”Hoa lá mùa xuân”
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
- Một bạn cho cô biết hình ảnh nào trong bài hát được lặp đi lặp lại liên tục? (lá/hoa/mùa xuân)
- Vậy để tìm hiểu xem cây hoa sống ở đâu,cấu tạ ra làm sao và có những lợi ích gì chúng ta cùng tìm hiểu bài ngày hôm nay Bài 23: Cây hoa
• Hoạt động dạy học
T
NĂNG LỰC CẦN HƯỚNG ĐẾN Hoạt động 1: Cây hoa đa
dạng về màu sắc, hình
dạng, kích thước.
Xem video có hình ảnh
các cây hoa Cho HS đoán
tên cây hoa và nêu màu
sắc, hình dáng, kích thước,
cây trồng ở đâu -> Các cây
hoa khác nhau về màu sắc,
hình dạng, kích thước
- Cho HS kể thêm một số
cây hoa mà mình biết
-HS lần lượt kể tên một
số cây hoa mà mình biết
Năng lực nhận biết
Trang 3Hoạt động 2: Tìm hiểu
các bộ phận chính của
cây hoa (BTNB).
Bước 1 : Đưa ra tình
huống xuất phát :
GV cho HS lần lượt kể tên
một số cây hoa mà em biết
+ GV nêu : Các cây hoa rất
khác nhau , đa dạng về đặc
điểm bên ngoài như màu
sắc , hình dạng , kích
thước nhưng các cây
hoa đều có chung về mặt
cấu tạo – Vậy cấu tạo của
cây hoa gồm những bộ
phận chính nào?
Bước 2 : Làm bộc lộ
những hiểu biết ban đầu
của HS qua vật thực hoặc
hình vẽ về cây hoa
Bước 3 : Đề xuất các câu
hỏi và phương án tìm tòi :
+ GV cho HS làm việc
theo nhóm 4
+ GV chốt lại các câu hỏi
của các nhóm : Nhóm các
câu hỏi phù hợp với nội
dung bài học :
- Cây hoa có nhiều lá
không ?
+ 2 HS trả lời
+ HS làm việc theo nhóm
4 : Tổng hợp các ý kiến
cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm về cấu tạo của một cây hoa và vẽ cấu tạo của cây hoa
+ HS nêu đề xuất câu hỏi
về cấu tạo của cây hoa
Năng lực tự chủ và
tự học, năng lực giao tiếp
Năng lực giải quyết vấn đề
Trang 4-Cây hoa có nhiều bông
hoa hay ít bông hoa ?
- Cây hoa có nhiều rễ
không ?
- Lá cây hoa có gai
không ?
Bước 4 : Thực hiện
phương án tìm tòi , khám
phá
+ GV hướng dẫn , gợi ý
HS đề xuất các phương án
tìm tòi , khám phá để tìm
câu trả lời cho các câu hỏi
ở bước 3
Bước 5: Kết luận, rút ra
kiến thức
+ GV cho các nhóm lần
lượt trình bày kết luận sau
khi quan sát, thảo luận
+ GV cho HS vẽ các bộ
phận chính của một cây
hoa
+ GV hướng dẫn HS so
sánh và đối chiếu
+ GV gọi 3 – 4 HS nhắc
lại tên các bộ phận chính
của một cây hoa
+ xem vật thật, tra mạng, đọc sách, …
+ Các nhóm quan sát cây hoa và thảo luận các câu hỏi ở bước 3
+ Đại diện các nhóm trình bày kết luận về cấu tạo của cây hoa
+ HS vẽ và mô tả lại các
bộ phận chính của một cây hoa vào vở ghi chép thí nghiệm
+ HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ của mình có đúng không ?
+ 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một cây hoa
Trang 5Hoạt động 3: Thi liệt kê
các lợi ích của cây hoa và
nêu ví dụ
+ GV cho đại diện các
nhóm trình bày kết quả
làm việc
+ HS làm việc nhóm 4:
quan sát tranh ở trang 48 ,
49 thảo luận các câu hỏi :
- Các hình ở trang 48, 49
vẽ các loại hoa nào?
- Hoa có lợi ích gì?
+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
Năng lực giao tiếp
Hoạt động 4 :Trò chơi “Đố
bạn hoa gì?”
-HS quan sát trên màn
hình chiếu hình ảnh hoa,
bạn nào có đáp án giơ tay
thật nhanh để trả lời
trước Trả lời đúng con sẽ
có một phần quà
-HS lắng nghe, chú ý quan sát tham gia trò chơi
- Hoa gì nho nhỏ Cánh màu hồng tươi
Hễ thấy hoa cười Đúng là Tết đến? (Hoa đào)
-Chiếc kèn nhỏ Trắng tinh tinh Nhụy xinh xinh Thơm thơm ngát? (Hoa loa kèn)
-Hoa gì nở hướng mặt trời
Sắc vàng rực rỡ thắm tươi vườn nhà? (Hoa hướng
Năng lực giao tiếp
Trang 6dương) -Tên gọi là giấy Nhưng lại là hoa
Đỏ, tím, trắng ngà Rung rinh trong gió? (Hoa giấy)
4. Câu hỏi và bài tập kiểm tra, đánh giá: phần trò chơi
5. Giao nhiệm vụ về nhà: chuẩn bị bài hôm sau.
6. Rút kinh nghiệm khi dạy: