MỘT SỐ LOẠI HOA

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]

-Trẻ biết về tên gọi, đặcđiểm của một số loại hoaquen thuộc

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh về một số loại hoa

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

1 Đón trẻ:

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ

đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò

chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Trò chuyện buổi sáng

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Một số loại hoa ”

- Giáo dục trẻ chăm sóc cây cối, biết chăm sóc và bảo

+ Hô hấp : Thở ra hít vào sâu

+Tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang

+ Chân : hai tay chống hông đứng kiễng chân

+ Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên kết hợp tay

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Tranh ảnh một số loại hoa

- Sổ, bút

- Sân tập sạch sẽ bằngphẳng

- Trang phục trẻ gọngàng

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Xây dựng vườn hoa

- Xây vườn cây ăn quả.

* Góc học tập

- Xem tranh và làm sách, tranh

truyện về các loại hoa, quả

quên thuộc

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây: Lau lá, tưới

cây, tỉa lá úa;

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phối hợp với nhau và sử dụng đồ dùng

đồ chơi thực hiện nhiệm

vụ chơi

- Trẻ biết thế hiện bài hát

về chủ đề

-Trẻ biết sử dụng vật liệuchơi để xây dựng vườn hoa

- Trẻ biết cách xem tranh,ảnh về các loại hoa quả

- Trẻ biết yêu cây xanh,chăm sóc bảo vệ thiênnhiên

Đồ chơigóc phânvai

Bút xáp mầu, giấy vẽ

Sách truyện về chủ đề

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa

Bộ lắpghé

Tranh ảnh,

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi.Cô hỏi trẻ: Con định xây

gì trong ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị những

nguyên vật liệu nào? Góc học tập hôm nay con sẽ làm

gi? con xem tranh như thế nào?

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại,

đàm thoại tương tự với trẻ về cách dở sách xem tranh,

cách chăm sóc tưới nước cho cây

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lựa chọn góc chơi và về góc chơi của mình

4 Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai người lái xe,

bạn nào đóng vai người bán hàng? Góc xây dựng ai sẽ

làm nhóm trưởng xây dựng nên các công trình của

mình? Ai chơi ớ góc học tập? Còn góc nghệ thuật ai sẽ

là những họa sĩ tí hon?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ

hoạt động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các

góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Quan sát các loại hoa: Hoa

hồng , hoa cúc , hoa ly

- Trẻ biết quan sát đặc điểm của cây hoa hồng, hoa cúc

- Thực hiện và trò chuyệncùng cô

Sântrườngsạch sẽ

Đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn

vệ sinh môi trường

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

Phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát các loại hoa : Hoa hồng , hoa cúc , hoa

ly

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số loại hoa

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm só bảo vệ các

loại hoa

* Quan sát vườn hoa trường

- Giao dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên

* Nhặt lá cây, cành cây rụng xếp thành hoa.

- Cho trẻ nhặt lá rụng dưới sân trường và cho trẻ tạo

thành hình các loại hoa, quả mà trẻ thích

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cô

Thực hiện và tròchuyện cùng cô

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ

trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò

chơi, bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một

trò chơi

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻrửa tay,khăn lautay, bànghế, bátthìa

- Đĩađựng cơmrơi, khănlau tay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

- Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

- Tủ đểxếp gốisạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơDụng cụ

âm nhacBảng bé ngoanCờ

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 6), “ Làm quen với Toán”

( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 4)“ Làm quen với chữ cái”

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 15 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt đông : Thể dục:

Bật tách, khép chân qua 5 ơ.

TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : hát bài "quả"

I.Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Bật tách chân, khép chân qua 5 ơ

- Trẻ hiểu cách bật tách chân, khép chân

2 Kỹ năng:

- Trẻ cĩ kỹ thực hiện được vận động bật tách chân, khép chân qua 5 ơ

- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cơ: dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình

- Hoa nhựa, rổ đựng hoa

-Sân bãi sạch sẽ, nhạc bài “ Quả”, “ Mầu hoa”

- Trang phục của cơ và trẻ gọn gàng

2 Địa điểm.

- Ngồi sân

III Tổ chức hoạt động

1/ Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cơ cho trẻ hát: “Mầu hoa”

- Trị chuyện về nội dung bài hát

=> Gd trẻ yêu các lồi hoa, chăm sĩc và bảo vệ

các loại hoa

- Hơm nay cơ cùng chúng mình rèn luyện sức

-Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ-Trẻ lắng nghe

khỏe để có sức khỏe thật tốt nhé!

2/ Nội dung:

2.1.Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc bài “Một đoàn tàu” và cho trẻ đi

thành vòng tròn, đi bằng các kiểu chân Đi

thường- đi bằng mũi bàn chân- Đi thường- Đi

bằng gót bàn chân- Đi thường- Chạy nhanh, chạy

chậm

- Cho trẻ về 2 hàng dọc

2.2 Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang

- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô

+ Tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang

+ Chân : hai tay chống hông đứng kiễng chân

+ Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên kết

hợp tay đưa cao

+ Bật : Bật chân trước, chân sau

* Vận động cơ bản: “Bật tách chân, khép

chân qua 5 ô”:

- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang

đối diện nhau:

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?

- Hôm nay cô sẽ cho các con bật tách chân,

khép chân qua 5 ô Muốn thực hiện được tốt thì

- Dàn đội hình hàng ngang

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ đứng đối diện nhau

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

+ Tư thế chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên 2 tay

chống hông dùng sức của đôi chân bật chụm vào

vòng thứ nhất sau đó tách chân vào 2 vòng thứ 2

cứ như vậy thực hiện cho đến hết Sau khi thực

hiện bài tập xong các con về cuối hàng đứng

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện

đúng kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự

phát triển của xương khớp

- Cô 2 trẻ lên tập thử

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho lần lượt 2 bạn ở đầu 2 hàng lên tập

1-2 lần

- Cô cho 2 tổ thi đua 1-2 lần

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ tập

*Trò chơi vận động : Đội nào nhanh nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật

chơi

+ Cách chơi : Chia lớp thành 2 đội, các thành

viên trong tổ phải bật tách, khép chân qua 5 ô lên

lấy cho mình 1 bông hoa mang về rổ của đội

mình để,

+ Luật chơi: Thời gian chơi đó là 1 bản nhạc

đội nào lấy được nhiều hoa hơn đội đó sẽ dành

- Trẻ thi đua theo tổ

- Trẻ lắng nghe cách chơi

- Trẻ chơi hứng thú

- Hỏi trẻ tên bài vận động.

- Giáo dục trẻ

-Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở

sâu -Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 16 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động : KPKH

Trò chuyện về Một số Loài hoa

Hoạt động bổ trợ: Văn học : Thơ “ Hoa kết trái”.

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm, mầu sắc mùi hương của một số loài hoa

- Biết chơi trò chơi thành thạo

- Hoa thật như hoa cúc, hoa hồng, hoa dơn.

- Tranh một số loài hoa

1 Ổn định tổ chức , giới thiệu bài :

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái”

- Trò chuyện về nội dung bài thơ về chủ đề

các loại hoa

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm

- Trẻ đọc thơ

Trò chuyện cùng cô

hiểu về một số loại hoa, quả nhé

2 Nội dung:

2.1 Trò chuyện về các loại hoa :

- Trò chuyện về thế giới thực vật

- Con biết những loại hoa ?

- Cho trẻ kể tên những loại hoa mà trẻ biết

- Có rất nhiều các loại hoa như hoa cúc

Hoa hồng, hoa dơn, hoa đào, đó là những loại

hoa rất đẹp đúng không

- Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng nhau

đi chợ hoa xem có những loại hoa gì nhé Khi đi

thăm chợ hoa chúng mình không được bẻ cành

Cô lần lượt cho trẻ quan sát hoa cúc, hoa

hồng, hoa dơn cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi

- Lần lượt cho trẻ ngửi từng loại hoa , nếm

vị quả dưa hấu và nhận xét về mầu sắc và mùi

thêm cho cuộc sống của chúng ta thêm đẹp hơn

đấy các con ạ

- Các loại quả cung cấp rất nhiều vitamin

cho cơ thể chúng ta vì vậy chúng mình phải ăn

nhiều các loại quả nhé

2.2 Luyện tập:

* Trò chơi: Tìm hoa theo yêu cầu:

- Cô giới thiệu trò chơi

- Phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: cho trẻ ngồi thành xung

quanh cô khi cô đưa tranh lô tô loài hoa nào trẻ

nói tên hoa đó Và ngược lại cho trẻ lấy lô tô

các loài hoa theo yêu cầu của cô

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

Động viên trẻ tích cực tham gia

* Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu trò chơi

- Gợi ý để trẻ tự nói cách chơi, luật chơi

Nếu trẻ không nói được cô sẽ nhắc lại,

- Tổ chức cho trẻ chơi cô quan sát hướng

- Hỏi trẻ nội dung vừa tìm hiểu

- Củng cố nhận xét, giáo dục, tuyên dương

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

1 Ỏn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cô gọi trẻ xúm xít lại gần và bảo Hôm nay

cô có một món quà rất đặc biêt dành tặng lớp

mình, chúng mình có muốn biết đó là gi không

nào?

- Cô Hương đi du lịch về mua tặng cô và các

con , cô mời 1 vài trẻ lên mở hộp quà

- 1,2,3 bên trong là hộp gì đây các con chúng

mình cùng khám phá xem nhé

- Lọ gì đây các con?

- Vì sao con biết đây là lọ nước hoa hồng?

- Chúng mình có muốn ngửi thử không nào?

- Có ạ

- Trẻ tự trả lời