Tài liệu Tiêu chí ra đề kiểm tra pdf

Xây dựng kế hoạch kiểm tra và ra đề Xây dựng tiêu chí kỹ thuật ra đề kiểm tra Viết các câu hỏi gần sát với Tiêu chí kỹ thuật Báo cáo tổng kết chất lượng bài kiểm tra Báo cáo phản hồi

Trang 1

Tiêu chí kỹ thuật ra đề kiểm tra:

Trang 2

Xây dựng kế hoạch kiểm tra và ra đề

Xây dựng tiêu chí kỹ thuật ra đề kiểm tra

Viết các câu hỏi gần sát với Tiêu chí kỹ thuật

Báo cáo tổng kết chất lượng bài kiểm tra

Báo cáo phản hồi tới các cán bộ ra đề về chất

lượng bài kiểm tra

Chỉ đưa những câu hỏi đáp ứng chất lượng về mặt thống kê và thẩm định vào ngân hàng câu

hỏi

Quy trình biên soạn đề kiểm tra

Trang 3

Tiêu chí kỹ thuật ra đề bài kiểm tra có

K ế hoạch kiểm tra ban đầu có được thực hiện

hay không?

N ội dung chương trình và cấp độ tư duy nào đã

đư ợc đánh giá?

Trang 4

Cách th ức xây dựng tiêu chí ra đ ề kiểm tra

Trang 5

RA ĐỀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN

Nắm vững các hình thức câu trắc nghiệm và

đặc tính của chúng

Có 6 hình thức câu trắc nghiệm khách quan :

1 Hai lựa chọn (TRUE – FALSE TEST)

2 Nhiều lựa chọn (MULTI CHOICE QUESTION)

3 Điền khuyết (FILLING TEST)

4 Ghép đôi (MATCHING TEST)

5 Vẽ hình (DRAWING TEST)

6 Hỏi – đáp ngắn (SHORT QUESTION – ANSWER)

Trang 6

QUY TRÌNH XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN BÀI TRẮC NGHIỆM

1 Xác định mục tiêu

2 Lập dàn bài chi tiết (họach định đề trắc nghiệm)

3 Viết câu hỏi trắc nghiệm

4 Kiểm duyệt

5 Thử nghiệm và phân tích, sửa chữa

6 Tổ chức thi, kiểm tra và chấm bài

Trang 7

Chủ đề môn học Gợi nhớ/Nhận biết Thông hiểu/Hiểu Vận dụng: Cấp độ thấp Vận dụng: Cấp độ cao

_ % của tổng = _ điểm _ % của DÒNG= _ điểm _ % của DÒNG= _ điểm _ % của DÒNG= _ điểm _ % của DÒNG= _ điểm

% của tổng = _ điểm _ % của DÒNG= _ điểm _ % của DÒNG= _ điểm _ % của DÒNG= _ điểm _ % của DÒNG= _ điểm

_ % của tổng = _ điểm _ % của DÒNG= _ điểm _ % của DÒNG= _ điểm _ % của DÒNG= _ điểm _ % của DÒNG= _ điểm

Bảng cần đề xây dựng các tiêu chí ra đề kiểm tra

Trang 8

Chủ đề/Nội dung môn học Gợi nhớ/Nhận biết Thông hiểu/Hiểu Vận dụng: Mức độ thấp Vận dụng: Mức độ cao

40 % của tổng = 32 điểm 20 % của DÒNG = 6 điểm 43 % của DÒNG = 14 điểm 36 % của DÒNG = 12 điểm _ % của DÒNG = _ điểm

10 % của tổng = 8 điểm _ % của DÒNG = _ điểm 100 % của DÒNG= 8 điểm _ % của DÒNG = _ điểm _ % của DÒNG = _điểm

20 % của tổng = 16 điểm 75 % của DÒNG = 12 điểm 25 % của DÒNG = 4 điểm _ % của DÒNG = _ điểm _ % của DÒNG = _ điểm

30 % của tổng = 24 điểm 50 % của Dòng = 12 điểm 25 % của DÒNG = 6 điểm _ % của DÒNG = _ điểm 25 % của DÒNG = 6 điểm

38 % tổng điểm bài kiểm tra=

30 điểm 40 % tổng điểm bài kiểm tra= 32 điểm 15 % tổng điểm bài kiểm tra = 12 điểm 8 % tổng điểm bài kiểm tra = 6 điểm

Ngu van

Trang 9

Các cấp độ tư duy

Nhận biết Học sinh nhớ các khái niệm cơ bản, có thể nêu lên

hoặc nhận ra chúng khi được yêu cầu Thông hiểu Học sinh hiểu các khái niệm cơ bản và có thể vận dụng

chúng khi chúng được thể hiện theo các cách tương tự như cách giáo viên đã giảng hoặc như các ví dụ tiêu biểu về chúng trên lớp học

Vận dụng

(ở cấp độ độ thấp) Học sinh có thể hiểu được khái niệm ở một cấp độ cao hơn “thông hiểu”, tạo ra được sự liên kết logic giữa các

khái niệm cơ bản và có thể vận dụng chúng để tổ chức lại các thông tin đã được trình bày giống với bài giảng của giáo viên hoặc trong sách giáo khoa

Vận dụng

(ở cấp độ cao) Học sinh có thể sử dụng các khái niệm về môn học-chủ đề để giải quyết các vấn đề mới, không giống với

những điều đã được học hoặc trình bày trong sách giáo khoa nhưng phù hợp khi được giải quyết với kỹ năng và kiến thức được giảng dạy ở mức độ nhận thức này Đây là những vấn đề giống với các tình huống học sinh sẽ gặp phải ngoài xã hội

này.

Trang 10

10 bước xây dựng tiêu chí ra đề kiểm tra

1 Liệt kê các nội dung cần kiểm tra

2 Viết các chuẩn chương trình cần kiểm tra ứng với mỗi cấp độ tư

duy

3 Tính % của tổng điểm của mỗi nội dung

4 Quyết định tổng điểm của bài kiểm tra

5 Tính toán số điểm với mỗi nội dung chính

6 Quyết định tỉ lệ % điểm số của các nội dung với mỗi chuẩn

7 Tính toán số lượng điểm số cần thiết cho mỗi chuẩn

8 Tính toán số lượng điểm số của mỗi cấp độ tư duy.

9 Tính tỉ lệ % của điểm số cho mỗi cấp độ tư duy

10 Đánh giá tiêu chí kỹ thuật do mình xây dựng để xác định liệu

chúng có đúng như mong muốn Chỉnh sửa nếu cần thiết.

Trang 11

Chủ đề môn học Gợi nhớ/Nhận biết Thông hiểu/Hiểu Vận dụng: Cấp độ thấp Vận dụng: Cấp độ cao

_ % của tổng = điểm % của DÒNG= _ điểm _ % của DÒNG= _điểm _% của DÒNG= _ điểm % của DÒNG= điểm

_% của tổng = điểm _ % của DÒNG= điểm _% của DÒNG= _ điểm _ % của DÒNG= _ điểm % của DÒNG= điểm

% của tổng = điểm _ % của DÒNG=_điểm _% của DÒNG= _ điểm _% của DÒNG= _ điểm % của DÒNG= điểm

% của tổng = điểm _ % của DÒNG=_điểm _ % của DÒNG= _điểm _% của DÒNG= _điểm % của DÒNG= điểm

tra

Trang 12

Chủ đề/Nội dung môn

học Gợi nhớ/Nhận biết Thông hiểu/Hiểu Vận dụng: Mức độ thấp Vận dụng: Mức độ cao

_% của tổng = _điểm % của Dòng = điểm % của DÒNG = điểm % của DÒNG =

_điểm % của DÒNG = điểm

Trang 13

% của tổng = điểm _ % của DÒNG =

điểm

% của DÒNG =

điểm

% của DÒNG = điểm

_ % của DÒNG = _ điểm

% của tổng = điểm _ % của DÒNG = _

điểm

% của DÒNG= điểm _ % của DÒNG = _

điểm

_ % của DÒNG = _điểm

% của tổng = điểm % của DÒNG = _

điểm _ % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm _ % của DÒNG = _ điểm

% của tổng = điểm % của Dòng = _

điểm

% của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _

điểm

% của DÒNG = điểm % tổng điểm bài kiểm % tổng điểm bài kiểm % tổng điểm bài kiểm % tổng điểm bài kiểm

Bư ớc 2 Viết các chuẩn cần kiểm tra ứng với mỗi cấp độ

Trang 14

Bư ớc 2 Viết các chuẩn cần kiểm tra với

Chủ đề/Nội dung môn

học

G

ợi nhớ/Nhận biết Thông hiểu/Hiểu Vận dụng: Mức độ thấp Vận dụng: Mức độ cao

% của tổng = _ điểm % của DÒNG =

điểm

% của DÒNG =

điểm

_ % của DÒNG = điểm

_ % của DÒNG = _ điểm

% của tổng = điểm _ % của DÒNG = _

điểm _ % của DÒNG= _ điểm _ % của DÒNG = _ điểm _ % của DÒNG = _điểm

Trang 15

% của tổng = điểm % của DÒNG = điểm % của DÒNG = điểm % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm

% của tổng = điểm % của Dòng = điểm % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm % của DÒNG = điểm

% tổng điểm bài kiểm tra=

điểm % tổng điểm bài kiểm tra= điểm % tổng điểm bài kiểm tra = điểm % tổng điểm bài kiểm tra = điểm

Trang 16

40% của tổng = điểm % của DÒNG = điểm % của DÒNG = điểm % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm

10% của tổng = điểm _ % của DÒNG = _ điểm 100 % của DÒNG= 8 điểm _ % của DÒNG = _ điểm _ % của DÒNG = _điểm

20 % của tổng = điểm % của DÒNG = điểm % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm _ % của DÒNG = _ điểm

30 % của tổng = điểm % của Dòng = điểm % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm % của DÒNG = điểm

Trang 17

40% của tổng = 32 đ iểm % của DÒNG = điểm % của DÒNG = điểm % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm

10% của tổng = 8 điểm _ % của DÒNG = _ điểm 100 % của DÒNG= 8 điểm _ % của DÒNG = _ điểm _ % của DÒNG = _điểm

20 % của tổng = 16 điểm % của DÒNG = điểm % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm _ % của DÒNG = _ điểm

30 % của tổng = 24 điểm % của Dòng = điểm % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm % của DÒNG = điểm

Trang 18

40% của tổng = điểm % của DÒNG = điểm % của DÒNG = điểm % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm

10% của tổng = điểm _ % của DÒNG = _ điểm 100 % của DÒNG= 8 điểm _ % của DÒNG = _ điểm _ % của DÒNG = _điểm

20 % của tổng = điểm % của DÒNG = điểm % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm _ % của DÒNG = _ điểm

30 % của tổng = điểm % của Dòng = điểm % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm % của DÒNG = điểm

Trang 19

40% của tổng = 32 điểm % của DÒNG = điểm % của DÒNG = điểm % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm

30 % của tổng = 24 điểm % của Dòng = điểm % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm % của DÒNG = điểm

Trang 20

40% của tổng = 32 điểm 20 % của DÒNG = điểm 43 % của DÒNG = điểm 36 % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm

30 % của tổng = 24 điểm 50 % của Dòng = điểm 25 % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm 25 % của DÒNG = điểm

Trang 21

40% của tổng = 32 điểm 20 % của DÒNG = điểm 43 % của DÒNG = điểm 36 % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm

30 % của tổng = 24 điểm 50 % của Dòng = điểm 25 % của DÒNG = điểm _ % của DÒNG = _ điểm 25 % của DÒNG = điểm

điểm % tổng điểm bài kiểm tra= điểm % tổng điểm bài kiểm tra = điểm % tổng điểm bài kiểm tra = điểm

Trang 22

40% của tổng = 32 điểm 20 % của DÒNG = 6 điểm 43 % của DÒNG = 14 điểm 36 % của DÒNG = 12 điểm _ % của DÒNG = _ điểm

30 % của tổng = 24 điểm 50 % của Dòng = 12 điểm 25 % của DÒNG = 6 điểm _ % của DÒNG = _ điểm 25 % của DÒNG = 6 điểm

Trang 23

40% của tổng = 32 đ iểm 20 % của DÒNG = 6 điểm 43 % của DÒNG = 14 đ iểm 36 % của DÒNG = 12 đ iểm _ % của DÒNG = _ điểm

30 % của tổng = 24 điểm 50 % của Dòng = 12 đ iểm 25 % của DÒNG = 6 điểm _ % của DÒNG = _ điểm 25 % của DÒNG = 6 điểm

Trang 24

% tổng điểm bài kiểm tra= 30 điểm

% tổng điểm bài k tra= 32 điểm

% tổng điểm bài kiểm tra = 12 điểm

% tổng điểm bài kiểm tra = 6 điểm

6 0 12 +12 30

14 8 4 +6 32

12 0 0 +0 12

0 0 0 +6 6

Trang 25

% tổng điểm bài kiểm tra= 30 điểm % tổng điểm bài kiểm tra= 32 điểm % tổng điểm bài kiểm tra = 12 điểm % tổng điểm bài kiểm tra = 6 điểm

Trang 26

40% của tổng = 32 đ iểm 20 % của DÒNG = 6 điểm 43 % của DÒNG = 14 đ iểm 36 % của DÒNG = 12 đ iểm _ % của DÒNG = _ điểm

38 % tổng điểm bài kiểm tra= 30

điểm 40 % tổng điểm bài kiểm tra= 32 điểm _15_ % tổng điểm bài kiểm tra = 12 điểm _8_% tổng điểm bài kiểm tra = 6 đ iểm

T ổng điểm:80 điểm

30/80 = 38%

32/80 = 40%

12/80 = 15%

6/80 = 8%

B ư ớc 9 Tính t ỉ lệ % tổng điểm số cho mỗi cột

Trang 27

40 % của tổng = 32 điểm 20 % của DÒNG = 6 điểm 43 % của DÒNG = 14 đ iểm 36 % của DÒNG = 12 đ iểm _ % của DÒNG = _ điểm

10 % của tổng = 8 đ iểm _ % của DÒNG = _ điểm 100 % của DÒNG= 8 điểm _ % của DÒNG = _ điểm _ % của DÒNG = _điểm

20 % của tổng = 16 điểm 75 % của DÒNG = 12 đ iểm 25 % của DÒNG = 4 điểm _ % của DÒNG = _ điểm _ % của DÒNG = _ điểm

38 % tổng điểm bài kiểm tra= 30 điểm 40 % tổng điểm bài kiểm tra= 32 đ iểm 15 % tổng điểm bài kiểm tra = 12 điểm 8 % tổng điểm bài kiểm tra = 6 đ iểm

Trang 28

40 % của tổng = 32 điểm 20 % của DÒNG = 6 điểm 43 % của DÒNG = 14 đ iểm 36 % của DÒNG = 12 điểm _ % của DÒNG = _ điểm

10 % của tổng = 8 đ iểm _ % của DÒNG = _ điểm 100 % của DÒNG= 8 điểm _ % của DÒNG = _ điểm _ % của DÒNG = _điểm

20 % của tổng = 16 điểm 75 % của DÒNG = 12 đ iểm 25 % của DÒNG = 4 điểm _ % của DÒNG = _ điểm _ % của DÒNG = _ điểm

38 % tổng điểm bài kiểm tra=

Trang 29

Những sai sót thường gặp trong TNKQ :

1 Câu lệnh không chuẩn xác

2 Các phương án nhiễu không tốt

3 TNKQ nhưng nhiều đáp án đúng

4 Không phân biệt đúng và đúng nhất

5 Câu hỏi quá dễ hoặc quá khó

V.v…

Trang 30

LƯU Ý VỀ ĐỀ MỞ

1 Đề mở thường không có câu lệnh

2 Đ ể mở vẫn phải có nội dung cần giới hạn cho đối tượng học sinh ở từng cấp lớp.

3 Đề mở phải có tính khoa học và tính sư phạm.

MỘT SỐ ĐỀ CẦN XEM XÉT

THCS : Cảm nhận nụ cười của mẹ.

Tiêu đề	Tiêu chí kỹ thuật ra đề kiểm tra
Thể loại	Tài liệu tiêu chí ra đề kiểm tra pdf

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	680,75 KB