I. Qua học tập nghị quyết trung ương IV khoá XI về xây dựng kết cấu hạ tầng đồng bộ nhằm đưa nước ta cơ bản là một nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020 và một số vấn đề cấp [r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TU MƠ RÔNG
TRƯỜNG PTDTBT THCS ĐĂK SAO
-*** -BÀI THU HOẠCH CHÍNH TRỊ
NĂM 2012
Người thực hiện :Nguyễn Mạnh Hùng
Trang 2Đơn vị : Trường PTDTBT THCS Đăk Sao
BÀI LÀM
I Qua học tập nghị quyết trung ương IV khoá XI về xây dựng kết cấu hạ tầng đồng bộ nhằm đưa nước ta cơ bản là một nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020 và một số vấn đề cấp bách trong công tác xây dựng Đảng hiện nay ? Kết quả triển khai chỉ thị 03 của Bộ chính trị về việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh? Nội dung cơ bản của nghị quyết và các kết luận của hội nghị trung ương 5 bản thân nhận thức được những nội dung chính như sau :
1 Việc xây dựng kết cấu hạ tầng đồng bộ nhằm đưa nước ta cơ bản là một nước công nghiệp vào năm 2020 và Một số vấn đề cấp bách trong công tác xây dựng Đảng hiện nay:
a) Việc xây dựng kết cấu hạ tầng đồng bộ nhằm đưa nước ta cơ bản
là một nước công nghiệp vào năm 2020
Ban Chấp hành Trung ương đã xác định mục tiêu phát triển hệ thống kết cấu hạ tầng từ nay đến năm 2020: Tập trung huy động mọi nguồn lực để đầu tư giải quyết cơ bản những tắc nghẽn, quá tải, bức xúc và hình thành hệ thống kết cấu hạ tầng kinh tế - xã hội tương đối đồng bộ, với một số công trình hiện đại, đảm bảo cho tăng trưởng nhanh, bền vững, tăng cường hội nhập quốc tế, bảo vệ môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo đảm quốc phòng, an ninh và giữ vững chủ quyền quốc gia, xây dựng nông thôn mới, thu hẹp khoảng cách phát triển giữa các vùng, miền và nâng cao đời sống của nhân dân, cơ bản đạt được quy mô và trình độ của nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020
Trên cơ sở phân tích những thuận lợi, khó khăn và yêu cầu đặt ra cho
sự phát triển, Ban Chấp hành Trung ương đã chỉ rõ định hướng phát triển kết cấu hạ tầng trên 10 lĩnh vực: hạ tầng giao thông; hạ tầng cung cấp điện; hạ tầng thủy lợi và ứng phó biến đổi khí hậu; hạ tầng đô thị; hạ tầng khu công nghiệp; hạ tầng thương mại; hạ tầng thông tin; hạ tầng giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ; hạ tầng y tế; hạ tầng văn hóa, thể thao và du lịch Xác định 4 lĩnh vực ưu tiên gồm: hạ tầng giao thông, hạ tầng cung cấp điện,
hạ tầng thủy lợi và ứng phó biến đổi khí hậu và hạ tầng đô thị và đề ra 4 nhóm giải pháp gồm: nâng cao chất lượng quy hoạch phát triển kết cấu hạ tầng; thu hút các nguồn vốn đầu tư phát triển hệ thống kết cấu hạ tầng; đổi mới chính sách giải phóng mặt bằng; nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về đầu tư kết cấu hạ tầng
Trang 3b) Một số vấn đề cấp bách trong công tác xây dựng Đảng hiện nay:
Ban Chấp hành Trung ương đã xác định một số vấn đề cấp bách trong công tác xây dựng Đảng hiện nay là :
Một là: Kiên quyết đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái
về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp để nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng, củng cố niềm tin của nhân dân đối với Đảng
Hai là: Xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp, nhất là cấp trung ương, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội và hội nhập
Ba là: Xác định rõ thẩm quyền, trách nhiệm người đứng đầu của cấp
ủy, chính quyền các cấp và mối quan hệ với tập thể cấp ủy, cơ quan, đơn vị
để tiếp tục đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng là một trong những khâu quan trọng nhất
Ban Chấp hành Trung ương khẳng định cần phải nhìn thẳng vào sự thật, đánh giá đúng sự thật, khách quan, không né tránh; phân tích sâu sắc, thuyết phục về những nguyên nhân chủ quan và khách quan; các giải pháp phải bảo đảm đồng bộ, có trọng tâm, trọng điểm, khả thi, kết hợp "chống và xây", "xây và chống", nói đi đôi với làm, bằng hành động cụ thể để giải quyết những vấn đề bức xúc nhất hiện nay Chỉ đạo, tổ chức thực hiện với quyết tâm chính trị cao trong toàn Đảng Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư, các cấp ủy Đảng, cán bộ chủ chốt, nhất là cấp trung ương phải thật sự gương mẫu làm trước để tạo niềm tin Phải làm kiên quyết, kiên trì, xác định rõ lộ trình thực hiện, phải bình tĩnh, tỉnh táo, không nóng vội, cực đoan, nhưng cũng không được chậm trễ; giữ vững nguyên tắc, không để các thế lực thù địch, những phần tử cơ hội lợi dụng, kích động, xuyên tạc, đả kích, gây rối nội bộ
Ban Chấp hành Trung ương nhất trí đề ra các nhóm giải pháp bao gồm: nhóm giải pháp về thực hiện gương mẫu của cấp trên; nhóm giải pháp
về tổ chức, cán bộ và sinh hoạt Đảng; nhóm giải pháp về cơ chế, chính sách
và nhóm giải pháp về công tác giáo dục chính trị tư tưởng
2 Kết quả triển khai chỉ thị 03 của bộ chính trị về việc tiếp tục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong Đảng và xã hội được quan tâm chỉ đạo và đẩy mạnh thực hiện, gắn với thực hiện Nghị quyết Đại hội XI của Đảng, các nghị quyết, kết luận của Trung ương, nhất là Nghị quyết Trung ương 4 "Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay", góp phần tạo nên những kết quả quan trọng trong thực
Trang 4hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, trong công tác xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh, bảo đảm quốc phòng, an ninh, duy trì trật tự an toàn xã hội mở rộng công tác đối ngoại
- Việc thực hiện Chỉ thị 03-CT/TW của Bộ Chính trị trong Đảng và xã hội ở nhiều tỉnh uỷ, thành uỷ, đảng uỷ trực thuộc Trung ương, ở một số ban,
bộ, ngành, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và một số đoàn thể chính trị - xã hội
ở Trung ương được tiến hành nghiêm túc, tích cực, làm cơ sở để đẩy mạnh thực hiện trong năm 2012 Đến nay, cơ bản đã hình thành về mặt tổ chức và
cơ chế chỉ đạo thực hiện từ Trung ương đến cơ sở Tám nhóm nhiệm vụ được nêu trong chỉ thị 03-CT/TW đều được triển khai thực hiện
- Nhiều cấp uỷ, lãnh đạo các cấp, các ngành, các địa phương, cơ quan, đơn vị đã quán triệt ý nghĩa, tầm quan trọng của việc tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, trọng tâm là làm theo, xây dựng và triển khai kế hoạch trong ngành, địa phương, gắn với thực hiện nhiệm vụ chính trị và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XI, nghị quyết đại hội đảng bộ; gắn với triển khai thực hiện Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4
- Phát huy được những kết quả và duy trì được nền nếp học tập và làm theo Bác đã được xây dựng trong những năm trước đây, chú trọng đưa nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác vào sinh hoạt thường
kỳ của chi bộ, các tổ chức đảng, cơ quan, đơn vị; vào các chương trình kế hoạch, phong trào thi đua của các ngành, địa phương đơn vị
- Nhiều địa phương, ngành, cơ quan, đơn vị đã có những cách làm sáng tạo, phù hợp với điều kiện của ngành, địa phương để thực hiện Chỉ thị : xây dựng chuyên đề cụ thể cho từng tháng để đưa vào sinh hoạt chi bộ; liên
hệ với tình hình thực hiện nhiệm vụ chính trị, tình hình tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và việc thực hiện Quy định về những điều đảng viên không được làm ở địa phương, cơ quan, đơn vị; chọn điểm để chỉ đạo, rút kinh nghiệm, nhân ra diện rộng; bám sát từng đối tượng để có cách thực hiện Chỉ thị phù hợp; mở diễn đàn đối thoại với nhân dân để lắng nghe tiếng nói và thẩm định niềm tin của nhân dân đối với cán bộ, đảng viên trong quá trình thực hiện Chỉ thị; phát hành sổ tay, nhật ký làm theo Bác cho cán bộ, đảng viên; thông qua tiếp tiếp xúc cử tri để lựa chọn vấn đề tập trung giải quyết
- Nhiều nơi đã lựa chọn những vấn đề bức xúc, nổi cộm trong lĩnh vực tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, đề ra kế hoạch, phân công trách nhiệm, xác định thời gian, tập trung chỉ đạo khắc phục Kết quả bước đầu là đã có những nơi giải quyết dứt điểm được một số vụ việc tồn đọng kéo dài, đem lại kết quả cụ thể, tạo sự phấn khởi, tin tưởng cho cán bộ, đảng viên, nhân
- Nhiều nơi đã lựa chọn những vấn đề bức xúc, nổi cộm trong lĩnh vực
tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, đề ra kế hoạch, phân công trách nhiệm,
Trang 5xác định thời gian, tập trung chỉ đạo khắc phục Kết quả bước đầu là đã có những nơi giải quyết dứt điểm được một số vụ việc tồn đọng kéo dài, đem lại kết quả cụ thể, tạo sự phấn khởi, tin tưởng cho cán bộ, đảng viên, nhân dân
- Ban Bí thư xây dựng kế hoạch kiểm tra và chỉ đạo các ngành, các cấp, tăng cường kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện Chỉ thị của Bộ Chính trị; công tác tuyên truyền được chú trọng; nhiều địa phương, nhiều cơ quan báo chí có những cố gắng tìm tòi những hình thức tuyên truyền phù hợp để thu hút sự quan tâm của cán bộ, đảng viên, nhân dân
- Nhiều cấp uỷ đã tích cực chỉ đạo rà soát, bổ sung và hướng dẫn thực hiện những chuẩn mực đạo đức phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, đặc điểm, tình hình thực tế của tổ chức đảng, ngành, địa phương, cơ quan, đơn vị; có nơi xây dựng thành các khẩu hiệu dể nhơ, dễ thực hiện
Trên cơ sở chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh đã được rà soát, bổ sung, hoàn thiện, việc tổ chức thực hiện chuẩn mực đạo đức ở các địa phương, cơ quan, đơn vị đã đạt được một số kết quả trong việc thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, quan liêu, vô cảm, xa dân; hạn chế tiêu cực; góp phần rèn luyện nhân cách, tinh thần trách nhiệm, tận tuỵ với công việc, ý thức học tập, tinh thần đoàn kết trong cán bộ, đảng viên, góp phần thúc đẩy việc hoàn thành nhiệm vụ chính trị và công tác xây dựng Đảng của các địa phương, đơn vị
3 Nội dung cơ bản của nghị quyết và các kết luận của hội nghị trung ương 5
Nội dung các kết luận, nghị quyết của Hội nghị Trung ương 5 cần học tập, quán triệt gồm:
- Kết luận về tổng kết việc thi hành Hiến pháp năm 1992 và một số nội dung cơ bản cần sửa đổi, bổ sung Hiến pháp 1992
- Kết luận về việc tổng kết thực hiện Nghị quyết Trung ương 7 (khóa IX) về tiếp tục đổi mới chính sách, pháp luật về đất đai trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước
- Nghị quyết “Một số vấn đề về chính sách xã hội giai đoạn 2012-2020”
- Kết luận về “Một số vấn đề tiền lương, bảo hiểm xã hội, trợ cấp ưu đãi người có công và định hướng cải cách đến năm 2020”
- Kết luận về việc tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 3 (khóa X) “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác phòng, chống tham nhũng, lãng phí”
II Xây dựng chương trình hành động trong năm học 2012-2013:
Trang 6Để thực hiện tốt nghị quyết trung ương 4 về xây dựng kết cấu hạ tầng đồng bộ nhằm đưa nước ta cơ bản là một nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020 và một số vấn đề cấp bách trong công tác xây dựng Đảng hiện nay, thực hiện chỉ thị 03 của Bộ chính trị về việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực hiện nội dung cơ bản của nghị quyết và các kết luận của hội nghị trung ương 5 bản thân tôi xây dựng kế hoạch, chương trình hành đông trong năm học 2012-2013 như sau :
1 Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống :
- Gương mẫu chấp hành đường lối,chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước; gương mẫu tham gia các hoạt động chính trị - xã hội; gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân
- Say mê, toàn tâm toàn ý với nghề, có sáng kiến kinh nghiệm và vận dụng miột cách sáng tạo trong hoạt động giáo dục; fgương mẫu vận động mọi người nghiêm chỉnh chấp hành các điều lệ, quy định quy chế của bộ, ngành; tích cực tham gia vận động mọi người tham gia đấu tranh với những hiện tượng tiêu cực
- Luôn chăm lo đến sự phát triển toàn diện của học sinh; dân chủ trong quan hệ thầy trò; tích cực tham gia vận động mọi người tham gia các hoạt động bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của học sinh
- Gương mẫu thực hiện lối sống lành mạnh, văn minh phù hợp với bản sắc dân tộc và môi trường giáo dục; có tác phong mẫu mực, làm viưệc khoa học
2 Tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục:
- Cập nhật được các thông tin về học tập và rèn luyện đạo đức của học sinh qua kiểm tra, nghiên cứu hồ sơ, phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh giúp cho việc xây dựng và điều chỉnh kịp thời hoạt động dạy học và giáo dục
- Vận dụng các phương pháp điều tra để đánh giá mức độ ảnh hưởng của nhà trường, gia đình, cộng đồng và các phương tiện truyền thông đến việc học tập và rèn luyện đạo đức của học sinh
3 Năng lực dạy học :
- Kế hoạch năm học luôn được bổ sung, điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tế trên địa bàn nơi công tác, kế hoạch bài học luôn thể hiện sự thống nhất giữa dạy và học, giữa dạy học và giáo dục
- Có kiến thức sâu rộng về môn học, có thể giúp đỡ đồng nghiệp những vấn đề chuyên môn mới và khó
- Đảm bảo dạy học theo đúng chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình môn học, thực hiện một cách linh hoạt, sáng tạo kế hoạch dạy học đã được thiết kế
Trang 7- Phối hợp một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gây hứng thú học tập, kích thích tính tích cực, chủ động học tập của học sinhvà rèn luyện kĩ năng tự học cho học sinh
- Sử dụng một cách thành thạo các phương tiện dạy học truyền thống kết hợp với sủ dụng máy tinh, mạng Internet và các phương tiện hiện đại khác
- Luôn giữ thái độ bình tĩnh trong mọi tình huống; tôn trọng ý kiến của học sinh, biết tổ chức các hoạt động để học sinh chủ động phối hợp giữ làm việc cá nhân và nhómtạo không khí thi đua lành mạnh trong lớp học
- Có khả năng ứng dụng CNTT vào việc xây dựng, lưu giữ và thu thập
tư liệu bổ sung thường xuyên vào hồ sơ dạy học phục vụ tốt cho việc dạy học
4 Năng lực giáo dục :
- Kế hoạch đảm bảo tính liên kết, phối hợp giữa giáo dục trong nhà trường và ngoài nhà trường
- Liên hệ một cách linh động, hợp lí nội dung bài học với thực tế cuộc sống; biết khai thác nội dung môn học phục vụ cho giá dục
- Thực hiện một cách linh hoạt, sáng tạo các hoạt động giáo dục trong cộng đồng, ứng xử kịp thời, hợp lí các tình huống xảy ra khác với kế hoạch
đã thiết kế
- Phối hợp chặc chẽ với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh cộng đồng và
tổ chức Đoàn, Đội trong trường tạo sự thống nhẩttong việc đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh
5 Năng lực hoạt động chính trị, xã hội
- Có nhiều phương pháp và hình thức phối hợp với cha mẹ học sinh và với chính quyền, tổ chức chính trị, xã hội của địa phương trong việc hỗ trợ, giám sát việc học tập và rèn luyện của học sinh
- Chủ động tham gia các phong trào do các tổ chức chính trị, xã hội trong nhà trường khởi xướng và tích cực tham gia các hoạt động xã hội do địa phương tổ chức
6 Năng lực phát triển nghề nghiệp :
- Thực hiện đúng kế hoạch tự học tự rèn luyện đã vạch ra, đem lại kết quả rõ rệt về phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
- Biết nghiên cứu phát hiện một số vấn đề nãy sinh trong thực tiễn hoạt động nghề nghiệp và đề xuất được giải pháp giải quyết