Hàng năm từ 2002 cho đến nay (2011) đơn vị làm tốt công tác điều tra, thực hiện các giải pháp huy động ra lớp do đó liên tục được công nhận duy trì PCGD THCS. Tổ chuyên môn:.. a) Trường [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT VĂN QUAN
TRƯỜNG THCS VĂN AN
Số : 68/BC-THCSVA
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Văn Quan, ngày 05 tháng 6 năm 2012
BÁO CÁO THÀNH TÍCH Việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2011-2012
- Thực hiện Chỉ thị số 3398/ CT - BGDĐT ngày 12/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011- 2012;
- Thực hiện Chỉ thị số 07/CT-UBND ngày 24/8/2011 của Ủy ban nhân dân Tỉnh Lạng Sơn V/v tăng cường chỉ đạo công tác GD&ĐT trên địa bàn tỉnh năm học 2011-2012;
- Thực hiện Quyết định số 970/ QĐ - UBND ngày 21/06/2011 của UBND Tỉnh Lạng Sơn Về kế hoạch thời gian năm học 2011 - 2012 của giáo dục mầm non,giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
- Thực hiện Hướng dẫn số 1258/SGDĐT-GDTrH ngày 29/8/2011 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2011-2012;
- Thực hiện Kế hoạch số 18/KH-GD ngày13/9/2011 của Phòng GD&ĐT huyện Văn Quan Kề hoạch thực hiện nhiệm vụ Giáo dục và Đào tạo năm học 2011-2012;
- Thực hiện Kế hoạch số 02/KH-THCSVA ngày 10/9/2011 của Trường THCS Văn An Về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012;
Qua một năm học tổ chức, triển khai và thực hiện nhiệm vụ giáo dục tại đơn vị Căn cứ vào hiệu quả thực tế việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012, Đơn vị đã thực hiện và đạt được một số hiệu quả nhất định, xin được báo cáo như sau
A NHẬN ĐỊNH KHÁI QUÁT THỰC TRẠNG ĐƠN VỊ BƯỚC VÀO NĂM HỌC.
1 Tình hình Trường, lớp và giáo viên học sinh.
a Học sinh:
Nội
dung
Tổng
Số học sinh
Tổng số lớp
Số lớp
Số học sinh
Số lớp
Số học sinh
Số lớp
Số học sinh
Số lớp
Số học sinh
b Cán bộ, giáo viên và Nhân viên :
Chỉ số Số
lượng
Nữ Dân tộc
Trình độ đào tạo Thuộc loại Viên chức Đảng viên Ghi chú
Trang 2ĐH CĐ Tr.C Khác Biên chế Hợp đồng TS Nữ Tổng số 24 19 23 5 17 1 1 23 1 14 13
- Kết quả khảo sát chất lượng học sinh đầu năm :
2 Thực trạng về cơ sở vật chất.
- Số phòng học: 16 phòng Trong đó :
+ Phòng học mới kiên cố : 08 phòng
+ Phòng học bộ môn : 04 phòng cấp 4 (Tin; Lý; Hóa; Sinh)
- Bàn ghế học sinh: ( Đủ số chỗ cho học sinh ngồi học).
Loại 4 chỗ : 10 bộ.
Loại 2 chỗ : 140 bộ.
- Bàn làm việc của giáo viên : 15 bộ - Giường ngủ của giáo viên : 15
- Máy chiếu Projectro : 04 máy
3 Những thuận lợi, khó khăn
1 Thuận lợi.
- Trường THCS Văn An đặt ở trung tâm địa bàn xã Văn An, sát đường quốc lộ 1B nên việc đi lại, học tập và giảng dạy rất thuận tiện
- Trường được sự quan tâm của cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương về CSVC Trường học Bên cạnh đó Nhà trường cũng được sự phối kết hợp chặt chẽ của hội cha mẹ học sinh trong các hoạt động, góp phần không nhỏ giáo dục học sinh
- Trường được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Phòng Giáo dục và Đào tạo về mọi mặt hoạt động Giáo dục của đơn vị
- Đội ngũ giáo viên của Trường có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ vững, có ý thức trách nhiệm cao trong công tác giảng dạy và Giáo dục học sinh Tập thể đội ngũ Cán bộ, giáo viên và nhân viên đoàn kết
Trang 3- Trường có đầy đủ các ban đoàn thể và được tổ chức hoạt động đồng bộ.
- Đa số học sinh trong trường ham học, có ý thức vươn lên
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học đầy đủ và đủ điều kiện để thực hiện các nhiệm vụ giáo dục trong năm học
2 Khó khăn.
- Về cơ sở vật chất: Tuy có đủ phòng học bộ môn nhưng phòng học bộ môn đã được xây dựng trên 20 năm nên xuống cấp rất trầm trọng
- Một số thiết bị được cấp phát thời gian quá lâu nên tính chính xác kém, hiệu quả sử dụng không cao, chưa đáp ứng được yêu cầu dạy và học
- Công tác xã hội hoá giáo dục vẫn chưa được sự quan tâm đúng mức của Chính quyền địa phương, của các bậc phụ huynh và nhân dân
- Vẫn còn một số ít học sinh nhận thức yếu, lười học không có ý thức vươn lên trong học tập
- Bên cạnh những đồng chí CB,GV có ý thức cao trong việc tự khẳng định mình, trong đơn vị cũng còn một số GV còn có tư tưởng bình quân chủ nghĩa, không
có ý chí tự khẳng định mình trong tập thể sư phạm
B MỘT SỐ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC
1 Kết quả thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực”.
Đơn vị đã thực hiện đầy đủ 5 nội dung của phong trào Cụ thể đến nay đơn vị
đã đạt được :
Nội dung 1 : Trường lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn.
- Trường có tường rào bao quanh Có cổng trường, biển trương đúng quy định
- Phòng học đã được kiên cố hóa (mới đưa vào sử dụng 03/2010)
- Trường có đủ bàn ghề 2 chỗ ngồi đúng quy cách
- Trường có hệ thống cây xanh được trồng từ nhiều năm trước đậy và đã được trồng mới thêm 1 hàng cây xanh hiện nay đã cao trên 2m
- Sân chơi, bãi tập đủ diện tích cho học sinh vui chơi và tập luyện
- Có gần đủ phòng học bộ môn (Hiện có phòng Vật lý, Hóa học, sinh học và
phòng tin học) Phòng tin được kết nối mạng Internet cho tất cả các máy.
- Thư viện sách báo đủ sử dụng cho CBGVNV và học sinh
- Có nhân viên y tế học đường nhưng chưa có nguồn nước, giếng nước sạch của đơn vị, hiện nay đơn vị phải mua nước uống cho học sinh Đơn vị thường xuyên vệ sinh phòng học hàng ngày và tổng vệ sinh môi trường toàn trường 2 lần/tuần
- Có nhà vệ sinh chung cho học sinh (Nam riêng, nữ riêng), nhà vệ sinh được
quét dọn thường xuyên, hợp vệ sinh và được đặt tài vị trí phù hợp với môi trường sư phạm
- Học sinh hàng tuần được tham gia chăm sóc cây mới trồng (tưới nước, vun
gốc hoặc bón phân…).
- Các lớp học được bố trí trực nhật hàng ngày đảm bảo sạch sẽ, thoáng mát Rác thải được thu gom và được đổ vào nơi quy định
Trang 4* Hạn chế : Đơn vị chưa tạo lập được vườn hoa, cây cảnh, hệ thống thoát nước chưa khoa học do đó việc thoát nước mùa mưa chưa kịp, sân trường chưa đươc bê tông nên còn bụi, bẩn
Nội dung 2 : Dạy và học có hiệu quả.
- Giáo viên chuẩn bị bài và dạy học bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng Trong giảng dạy có thái độ thân thiện với học sinh
- Giáo viên thực hiện cân đối giữa truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng cho học sinh Thuyết trình hợp lý, không lạm dụng đọc chép Thường xuyên hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu và tích cực tham gia xây dựng nội dung kiến thức bài học
- Thường xuyên sử dụng các thiết bị đồ dùng và ứng dung CNTT để lên lớp, trong giảng dạy có liên hệ thực tế Những học sinh yếu kém được phụ đạo, những học sinh giỏi được bồi dưỡng thêm
- Đơn vị đã tổ chức dạy và học 2 buổi/ngày = 10 buổi/tuần
- Học sinh được đơn vị tổ chức cho thi tiếng Anh và thi giải toán trên mạng Internet cấp trường và cấp huyện
Nội dung 3 : Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.
- Hàng tháng HS được tham gia các buổi hoạt động NGLL được phát biểu quan điểm của bản thân trước tập thể tạo cho HS có thói quen suy nghĩ trước khi phát biểu, tao cho HS thói quen sinh hoạt trong môi trường tập thể
- Rèn luyện học sinh thói quen học tập, vui chơi có kế hoạch, biết làm việc theo nhóm và tự chủ khi có tình huống
- Đã đưa vào nội quy các quy định của Điều lệ về các hành vi học sinh và giáo viên không được làm
- Đã tổ chức cho CBGVNV và học sinh ký cam kết không vi phạm các tệ nạn
xã hội và phòng ngừa bạo lực trong trường học
- Mọi thành viên trong đơn vị ứng sử có văn hóa, đã sử lý tốt các tình huống căng thẳng, xung đột
Nội dung 4 : Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh.
- Đã tổ chức thi thể dục TT , thi văn nghệ, thi vẽ cấp trường
- Hàng tháng tổ chức buổi hoạt động NGLL theo các chủ đề và gắn công tác giáo dục môi trường, giáo dục TTATGT, giáo dục hướng nghiệp vào nội dung của buổi hoạt động Buổi hoạt động được tổ chức với hình thức thi tài năng giữa các đội
và có gắn với thi khán giả…
- Hàng tháng học sinh được sinh hoạt chi đội, liên đội với nhiều nội dung, chủ
đề và hình thức khác nhau
Nội dung 5 : Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch
sử văn hóa, cách mạng ở địa phương
- Đơn vị đã đăng ký với chính quyền địa phương và đã thường xuyên chăm sóc bia tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ của địa phương
Trang 5- Đã tổ chức cho CBGVNV và học sinh thăm di tích lịch sử nhà đồng chí
Lương Văn Tri được 02 lần
*Kết quả tự chấm điểm : 80,0 điểm
* Tự xếp loại : Tốt
2 Kết quả triển khai các giải pháp nâng cao chất lượng các hoạt động giáo dục.
2.1 Về Đổi mới công tác quản lý giáo dục
Đơn vị đã thực hiện xây dựng nhà trường là đơn vị đổi mới phương pháp dạy học, mỗi cán bộ, giáo viên có một nội dung đổi mới (có 23/23 CBGV có KH thực hiện một đổi mới); Kết quả cụ thể :
+ Đối với CBQL có : 2 kế hoạch đổi mới/2 CB
+ Đối với giáo viên có : 18 Kế hoach/18 GV thực hiện 1 đổi mới
+ Đối với nhân viên có : 03/03 kế hoạch
Đơn vị đã tổ chức thực hiện sinh hoạt chuyên môn theo cụm trong năm với 8 chuyên đề được trao đổi thảo luận Với 72 lượt giáo viên/4 đơn vị trường trong cụm tham gia ( Các chuyên đề bao gồm : Sử dụng thí nghiệm ảo trong giảng dạy bộ môn hóa học cấp THCS; Ứng dụng CNTT trong giảng dạy Địa lý địa phương Lạng Sơn.; Ứng dụng CNTT trong dạy học môn Ngữ Văn cấp THCS; BD HS giải toán trên máy tính cầm tay Casio ; Sử dụng thí nghiệm ảo trong giảng dạy bộ môn Vật lý cấp THCS; Ứng dụng CNTT trong giảng dạy bộ môn sinh học cấp THCS; Ứng dụng CNTT trong giảng dạy Lich Sử địa phương Lạng Sơn; Ứng dụng CNTT trong giảng dạy bộ môn T.Anh cấp THCS)
Tiếp tục xây dựng tiến tới hoàn thiện ngân hàng câu hỏi Kết quả : đã có 782 câu hỏi cho phần mềm Trí việt và 2056 câu hỏi cho phần mềm iQleo
Thực hiện đánh giá môn Thể dục, Mỹ thuật, Âm nhạc, Giáo dục công dân theo Quy chế đánh giá ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011
Đơn vị thực hiện tổ chức hội thi giáo viên giỏi, hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường
2.2 Hiệu quả thực hiện các mục tiêu đổi mới, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
- Hiệu quả về nâng cao trình độ tin học và UDCNTT trong giảng dạy :
Đối tượng lượng Số
Trình độ tin học
Chưa có chứng chỉ Chứng chi A trởlên Bằng CĐ Bằng đại học
Cộng : 22 4 16.7 19 79.2 1 4.1 0 + Trong năm số GV soạn bài (Word) trên máy vi tính : 16 đ/c
+ Số tiết học có sử dụng công nghệ trình chiếu : 43 tiết/8 GV
* Hiệu quả công tác phụ đạo, giúp đỡ học sinh yếu kém :
Khối T.số
h/s
Số h/s yếu kém qua khảo sát đầu
Số học sinh yếu kém T.số GV
trường
Số GV tham gia Số buổi Số tiết
Trang 6năm cuối học năm học dạy h/s
yếu kém
18
* Hiệu quả chất lượng 2 mặt giáo dục :
- Kết quả 2 mặt giáo dục 2011-2012 :
Khối T/Shọc
sinh
Nữ Dântộc
Hạnh kiểm
T/S học sinh
Học lực
Tốt Khá Trungbình Yếu Giỏi Khá TB Yếu Kém
6 26 8 26 18 69,2 5 19,2 2 7,7 1 3,8 26 3 11,5 12 46,2 10 38,5 1 3,8
7 26 16 26 17 65,4 5 19,2 4 15,4 26 8 30,8 10 38,5 8 30,8
8 34 22 34 27 79,4 6 17,6 1 2,9 34 9 26,5 12 35,3 13 38,2
Cộng 130 61 130 95 73,1 27 20,8 7 5,4 1 0,8 130 21 16,2 56 43,1 51 39,2 2 1,5 0
- Kết quả 2 mặt giáo dục 2010-2011:
* Trí dục :
Khối
Tổng
số
h/s
Năm học 2010-2011
6 26 5 19,2 13 50,0 8 30.8
7 34 6 17,6 12 35,3 16 47,1
8 43 2 4,7 25 58.1 16 37.2
9 39 6 15,4 8 20,5 24 61.5 1 2.6
Cộng 142 19 13,4 58 40.8 64 45.1 1 0.7
* Đức dục :
Trang 7Khốisố h/sTổng
Năm học 2010-2011
SL % SL % SL % SL %
6 26 19 73,1 5 19,2 2 7,7
7 34 25 73,5 9 26,5
8 43 32 74,4 11 25,6
9 39 20 51,3 17 43,6 2 5,1
Cộng 142 96 67,6 42 29,6 4 2,8 0 0
* So sánh :
+ Về hạnh kiểm :
So với cùng kỳ năm học trước
Loại Năm học 2010-2011 Năm 2011-2012 Tăng(+) Giảm(-)
So với tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia
- Xếp loại khá, tốt đạt : 93.9 % ( Quy định 80 %) vượt 13.9 %
- Xếp loại hạnh kiểm Yếu : 0.8 % (Quy định không quá 2 %) giảm 1.2 % + Về Học lực :
So với cùng kỳ năm học trước :
Loại Năm học 2010-2011 Năm 2011-2012 Tăng(+) Giảm(-)
So với tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia + Xếp loại giỏi đạt :16.2 % ( Quy định 3 %) vượt 13.2 %
+ Xếp loại khá đạt : 43.1 % ( Quy định 35 %) vượt 8.1 %
+ Xếp loại yếu, kém : 1.5 % (Quy định không quá 5 %) giảm 3.5
%
- Tỷ lệ tốt nghiệp THCS : 44/44 = 100 %
- Tỷ lệ lên lớp thẳng 6+7+8 : 85/86 = 98,8 %
3 Kết quả thi đua :
*/ Thành tích đạt được 2 năm liền trước :
- 2009-2010 : đạt danh hiệu “Tập thể Lao động tiên tiến”.
- 2010-2011 : đạt danh hiệu “Tập thể Lao động tiên tiến”.
* Thành tích nổi bật năm học 2011-2012 :
- Đối với học sinh :
+ 21 học sinh đạt danh hiệu “Học sinh giỏi” chiếm tỷ lệ 16,2 %
+ 55 học sinh đạt danh hiệu “Học sinh tiên tiến” chiếm tỷ lệ 42,3 %
+ Thi tiếng Anh trên mạng Internet cấp trường : có 4 em HS lớp 8 đạt giải + Thi HSG cấp trường (Toán, Văn, Anh, Hóa): 03 học sinh đạt giải nhì;10 học sinh đạt giải ba; 11 học sinh đạt giải khuyến khích
+ Thi HSG lớp 9 cấp huyện : 01 giải KK
+ Thi HSG lớp 9 cấp Tỉnh : 01 giải KK
Trang 8+ Thi HSG lớp 8 cấp huyện : 04 giải (1 giải ba; 3 giải KK)
+ Thi HKPĐ : 2 giải nhất (cờ vua, cờ tướng); 1 giải 3 nhảy cao
+ Hội thi “Ngày hội Tiếng Anh” cấp huyện : 01 giải ba cá nhân và giải ba toàn đoàn. + Thi tin học trẻ cấp huyện : 04 giải (1 nhất, 2 nhì và 1 ba)
- Đối với CB,GV và NV :
+ Thi GVG cấp trường : đạt loại giỏi 7/11 đ/c tham gia
+ Thi GVG cấp huyện các môn KHXH : đạt giỏi 03/04 đ/c tham gia
+ Thi GVG cấp tỉnh : đạt giỏi 02/02 đ/c tham gia
+ Thi đấu cờ vua cấp huyện : 01 giải nhì
+ Thi đẩy gậy tại hội thi CBCCVC cấp huyện : đạt giải nhất hạng cân
70->75Kg
+ Thi GVCN giỏi cấp huyện : đạt giỏi 01
+ Thi đồ dùng dạy học tự làm cấp huyện : đạt giải 3 toàn đoàn
+ Đánh giá xếp loại công chức viên chức cuối năm :
Xếp loại xuất sắc : 06/24 chiếm tỷ lệ 25,0 %
Xếp loại khá : 16/24 chiếm tỷ lệ 66,6 %
Xếp loại TB : 01/24 chiếm tỷ lệ 4,2 %
Không xếp loại : 01/ 24 chiếm tỷ lệ 4,2 % (Không đủ TG để xét)
4 Công tác PCGD THCS và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.
a/ Công tác PCGD THCS :
Đơn vị được công nhận PCGD THCS năm 2002 Hàng năm từ 2002 cho đến nay (2011) đơn vị làm tốt công tác điều tra, thực hiện các giải pháp huy động ra lớp
do đó liên tục được công nhận duy trì PCGD THCS Các chỉ tiêu cơ bản được giữ vững :
Tiêu chuẩn 1
+ Đạt chuẩn QG về PCGD TH -CMC năm : 1992 1992 1992 1992 1992 1992 1992 1992 1992 1992 + Đạt chuẩn PCGD TH đúng độ tuổi năm : 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 + Tỷ lệ số trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 : 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 + Tỷ lệ trẻ đội tuổi 11-14 hoàn thành chương trình TH : 95,7 98,2 100,0 100,0 98,1 98,4 97,6 97,8 96,4 96,1 + Tỷ lệ trẻ hoàn thành chương trình TH vào học lớp 6 : 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Tiêu chuẩn 2 :
+ Tỷ lệ HS lớp 9 TN THCS năm học vừa qua : 100,0 100,0 99,0 100,0 98,4 97,8 100,0 98,2 97,4 96,3 + Tỷ lệ tre độ tuổi 15->18 có bằng TN THCS : 75,0 77,4 86,7 86,9 88,1 88,7 87,4 85,9 85,6 86,1 + Tổng số thôn đạt chuẩn : 8/10 8/10 9/10 10/10 10/10 10/10 10/10 8/10 10/10 7/10
b/ Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.
1/ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức nhà trường
1 Lớp học:
a/ Có đủ khối lớp 6,7,8,9 của cấp học : đạt yêu cầu.
b/ Có số lớp là 6 ít hơn 45 lớp : đạt yêu cầu.
c/ Mỗi lớp không quá 45 học sinh : đạt yêu cầu.
Tiêu chí 1: đạt
2 Tổ chuyên môn:
Trang 9a) Trường có 2 tổ chuyên môn được thành lập và hoạt động theo đúng các qui định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học Các tổ chuyên môn đều có kế hoạch hoạt động cụ thể, tổ chức chuyên đề, thao giảng, bồi dưỡng học sinh giỏi, … giải quyết nội dung chuyên môn có tác dụng nâng cao chất lượng dạy và học.
b) Hàng năm giải quyết được ít nhất hai chuyên đề chuyên môn có tác dụng nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy - học.
c) Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của mỗi giáo viên và của
cả tổ chuyên môn; đạt các qui định về đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo.
Tiêu chí 2: đạt
3 Tổ văn phòng:
a) Tổ Văn phòng được thành lập và hoạt động đúng theo các quy định của Điều lệ trường trung học ; đảm nhận các công việc: văn thư, kế toán, thủ quỹ Tuy nhiên trường chưa có cán
bộ thiết bị chưa được đào tạo cơ bản.
b) Đã thực hiện quản lý hệ thống hồ sơ, sổ sách của nhà trường Hướng dẫn sử dụng theo quy định tại Điều lệ trường trung học và những quy định trong hướng dẫn sử dụng của từng loại sổ Hồ sơ sổ sách đầy đủ đúng theo quy định trong Điều lệ trường THCS.
Tiêu chí 3 : đạt.
4 Hội đồng trường và các hội đồng khác trong nhà trường :
- Hội đồng trường đã được thành lập: Đạt yêu cầu
- Hội đồng Thi đua – Khen thưởng: được thành lập : Đạt yêu cầu
- Ban đại diện cha mẹ học sinh: được thành lập và hoạt động theo Điều lệ của Ban đại diện cha mẹ học sinh Đạt yêu cầu
Các hội đồng được thành lập đều hoạt động có kế hoạch, nề nếp, đạt hiệu quả thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng nề nếp kỷ cương của nhà trường.Các Hội đồng trong nhà trường đều được thành lập theo quy định của Điều lệ
Tiêu chí 4 : đạt.
5 Tổ chức Đảng và các đoàn thể:
a) Trường có chi bộ Đảng với 14 đảng viên Hàng năm đều đạt tiêu chuẩn trong sạch, vững mạnh.
b) Các đoàn thể, tổ chức xã hội Công Đoàn, Đoàn, Đội được cấp trên công nhận vững mạnh về tổ chức, luôn đạt danh hiệu tiên tiến trong thi đua cuối năm.
Tiêu chí 5 : đạt yêu cầu.
Tiêu chuẩn 2 - Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên
1 Hiệu trưởng và phó Hiệu trưởng đạt tiêu chuẩn quy định theo Điều lệ trường trung học; thực hiện tốt quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường; được cấp quản lý giáo dục trực tiếp xếp loại từ khá trở lên theo qui định về chuẩn hiệu trưởng trường trung học
Tiêu chí 1: đạt yêu cầu.
Trang 102 Trường có đủ giáo viên các bộ môn Có 18/18 giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo trở lên theo quy định Hàng năm đếu có 30% trở lên giáo viên đạt tiêu chuẩn dạy giỏi từ cấp cơ sở trở lên; có 100% giáo viên đạt chuẩn loại khá trở lên theo quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học.
Tiêu chí 2: Chưa đạt yêu cầu.
3 Có hoặc viên chức phụ trách thư viện, thiết bị, phòng học bộ môn Các giáo viên, nhân viên phụ trách đều hoàn thành tốt nhiệm vụ, tuy nhiên nhân viên thiết bị chưa được đào tạo
cơ bản về nghiệp vụ
Tiêu chí 3 : chưa đạt yêu cầu.
Tiêu chuẩn 3 - Chất lượng giáo dục
1 Tỷ lệ học sinh bỏ học và lưu ban hàng năm 2 %, trong đó tỷ lệ học sinh bỏ học 0.7 %.
Tiêu chí 1 : đạt yêu cầu.
2 Chất lượng giáo dục (2011-2012):
a) Học lực:
- Xếp loại giỏi đạt :16.2 % ( Quy định 3 %)
- Xếp loại khá đạt : 43.1 % ( Quy định 35 %)
- Xếp loại yếu, kém : 1.5 % (Quy định không quá 5 %)
b) Hạnh kiểm:
- Xếp loại khá, tốt đạt : 93.9 % ( Quy định 80 %)
- Xếp loại hạnh kiểm Yếu : 0.8 % (Quy định không quá 2 %)
Tiêu chí 2 : đạt yêu cầu
3 Các hoạt động giáo dục:
Được Sở GD&ĐT đánh giá xếp loại Khá về tiêu chuẩn ‘’Trường học thân thiện, học sinh tích cực’’ Thực hiện đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về thời gian tổ chức, nội dung các hoạt động giáo dục ở trong và ngoài giờ lên lớp.
Tiêu chí 3 : đạt yêu cầu
4 Hoàn thành nhiệm vụ được giao trong kế hoạch phổ cập giáo dục trung học của địa phương (Đơn vị được công nhận PCGD THCS từ 2002 và duy trì cho đến nay).
Tiêu chí 4 : đạt yêu cầu
5 Đảm bảo các điều kiện cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh sử dụng có hiệu quả công nghệ thông tin trong công tác quản lý nhà trường, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Tất cả cán bộ quản lý, giáo viên đều sử dụng được máy vi tính trong công tác, học tập.
Tiêu chí 5 : đạt yêu cầu