Đối với việc thực hiện giảng dạy môn Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật đã được nhà trường tăng cường chỉ đạo để giúp GV tập trung nâng cao chất lượng các môn này nên qua các hội thi HS của trư[r]
Trang 1PHÒNG GD- ĐT DI LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TÂN THƯỢNG I Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
- -
Số: 15 /BC-THTT Tân Thượng, ngày 24 tháng 5 năm 2012
Kính gửi: Phòng Giáo dục - Đào tạo Di Linh
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011-2012
A- MỞ ĐẦU:
I ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH VÀ BỐI CẢNH TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC:
1.1 Đội ngũ: Tổng số CB-GV-CNV: 35, nữ: 26; DT: 05
+ Trong đó: Tổng số CBQL: 03 Nữ: 0;
+ Tổng số GV: 26 Nữ: 23 Dân tộc: 3
(Trong đó: Biên chế: 25 Hợp đồng: 01)
+ TS Đảng viên: 06 Đạt tỉ lệ: 17,1%
+ TS Đoàn viên: 9
+ Tổng phụ trách đội: 01
+ Nhân viên: 5 (Kế toán, Văn thư, Thư viện, Bảo vệ, Thiết bị) 1.2 Trường, lớp & học sinh:
a Trường lớp:
- Trường chính: 13 lớp
- Điểm trường: Thôn 1: 02 lớp; Thôn 2: 02 lớp Thôn 4: 05 lớp
b Học sinh :
– Có 7 học sinh diện khuyết tật
– Tỷ lệ duy trì sĩ số: 98,8%
*Trường có những thuận lợi khó khăn sau:
Thuận lợi:
- Được sự quan tâm chỉ đạo trực tiếp của Phòng GD&ĐT về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học và sự quan tâm chỉ đạo của cấp ủy đảng, chính quyền các đoàn thể, HĐGD xã Tân Thượng cùng các cơ quan ban ngành, đoàn thể, trong xã, công tác xã hội hóa giáo dục của địa phương đã có những bước chuyển biến tốt
Đời sống nhân dân địa phương đã được nâng lên, nhận thức của nhân dân về
vị trí vai trị của GD đã được xác định, có nhiều chuyển biến tiến bộ tốt Các bậc
Trang 2phụ huynh đã có phần quan tâm hơn đến việc học hành của con em, tin tưởng vào sự giáo dục của nhà trường
- Cơng tác huy động học sinh ra lớp, duy trì sĩ số trong xã, địan thể, nhà trường thường xuyên quan tâm, chỉ đạo đúng mức
- Tinh thần đồn kết trong đội ngũ đã được gây dựng lại Đội ngũ CB-GV-CNV đa số cĩ tinh thần trách nhiệm, cĩ tay nghề khá vững vàng nên chất lượng dạy và học được nâng lên
- Thường xuyên cĩ sự lãnh chỉ đạo trực tiếp của chi bộ
- Các thơn, điểm trường đều cĩ ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động hội cha mẹ học sinh được tổ chức đại hội ngay từ đầu năm, ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động cĩ hiệu quả, giúp rất nhiều cho cơng tác chủ nhiệm của giáo viên nhất là huy động học sinh bỏ học ra lớp, ủng hộ học sinh nghèo, ốm đau Hỗ trợ kinh phí gĩp phần nâng cao chất lượng dạy và học, tu sửa cơ sở vật chất
Khĩ khăn:
- Ngồi trường chính nhà trường cĩ 3 điểm trường, các điểm trường cách xa nhau, do vậy khĩ khăn cho việc quản lý cũng như đi lại của giáo viên, học sinh và phụ huynh Đặc biệt phân hiệu thơn 2 cơ sở vật chất cịn tạm bợ, xa khu dân cư nên việc bảo quản cơ sở vật chất gặp nhiều khĩ khăn, ảnh hưởng lớn đến chất lượng dạy và học
- Cơ sở vật chất chưa đáp ứng tốt cho giảng dạy và các hoạt động ngoại khố
- Đời sống của một bộ phận dân cư cịn gặp khĩ khăn dẫn đến việc tạo điều kiện và quan tâm đến việc học hành của con em chưa thật sự đến nơi, đến chốn
II- CÁC CĂN CỨ ĐỂ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC:
- Các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, Quốc hội và Chính phủ về phát triển giáo dục và đào tạo;
- Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12/8/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011-2012;
- Chỉ thị số 06/CT-UBND ngày 29/8/2011 của UBND tỉnh Lâm Đồng về một số nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011-2012;
- Quyết định số 1298/QĐ-UBND ngày 14/6/2011 của UBND tỉnh Lâm Đồng ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2011-2012 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng;
- Văn bản số 914/SGDĐT-VP ngày 26/8/2012 của Sở GD&ĐT Lâm Đồng
về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học và các văn bản của Sở về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của các ngành học, bậc học
- Thực hiện hướng dẫn số 16/KH-GDTH ngày 22/9/2011 của Phịng Giáo dục&Đào tạo Di Linh về thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 Qua tình hình thực tế của địa phương và của nhà trường, với một năm thực hiện nhiệm vụ năm học theo tinh thần chỉ đạo trực tiếp của Phịng giáo dục Di Linh, dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo sát sao của Đảng Uỷ, UBND xã Tân Thượng cùng với sự nỗ lực phấn đấu
Trang 3của tập thể giáo viên, học sinh trường tiểu học Tân Thượng I trong năm học
2011-2012 đã đạt một số kết quả như sau:
B KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 -2012:
I Nhiệm vụ 1: Nâng cao chất lượng và hiệu của họat động giáo dục:
1 Nhà trường đã quán triệt và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XI, xây dựng và triển khai thực hiện Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XI, đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá, hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước
2 Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh; đẩy mạnh cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức,
tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
- Toàn trường đã xây dựng kế họach thực hiện cũng như tham gia hành động bằng những việc làm cụ thể phù hợp với những thành viên trong trường Qua những đợt tham gia học tập các chuyên đề về tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cán bộ- giáo viên - nhân viên trong trường nhận thức sâu sắc, đã áp dụng vào thực tiễn đời sống và công tác Trong giảng dạy luôn lồng ghép giáo dục đạo đức cho học sinh, đẩy mạnh phong trào đọc sách, kể chuyện về tấm gương đạo đức của Bác, về cuộc đời hoạt động cách mạng của Người, Phát động phong trào học tập và rèn luyện theo năm điều Bác Hồ dạy
- Phát động phong trào học tập và rèn luyện theo năm điều Bác Hồ dạy Đẩy mạnh phong trào đọc sách, kể chuyện về tấm gương đạo đức của Bác, về cuộc đời hoạt động cách mạng của Người Học sinh thấy được mục đích, động cơ đúng đắn trong học tập, chống gian dối trong học tập, kiểm tra, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện
- Tinh thần tự giác cùng giúp nhau trong học tập, giúp đỡ học sinh nghèo, khó khăn vươn lên trong học tập, tham gia nhiệt tình hoạt động văn thể đạt kết quả tốt
- Củng cố mối đoàn kết trong nội bộ, tập thể sư phạm đã đoàn kết tạo môi trường thân thiện giữa quản lý đến giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh Trong chuyên môn nhiều giáo viên đã tập trung thực hiện tốt phong trào “Dân chủ – Kỷ cương – Tình thương - Trách nhiệm” nhằm giúp nâng cao chất lượng cho học sinh Chấp hành nghiêm túc quy chế công sở
- Việc thực hiện cuộc vận động” Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học, sáng tạo” đã nêu cao tinh thần trách nhiệm của mỗi nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục vừa rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, phong cách mô phạm vừa nâng cao nghiệp vụ chuyên môn theo chuẩn mực của nhà giáo và CB.QL.GD Nhiều giáo viên đã có ý thức tham gia học tập nâng cao trình độ đào tạo đáp ứng với yêu cầu đổi mới hiện nay Tổ chức hoạt động cụ thể hoá phong trào thi đua thành tiêu chí đánh giá xếp loại thi đua cụ thể, tổ khối chuyên môn, từng chức trách, nhiệm vụ của mỗi cán bộ, giáo viên, công nhân viên
- Tổ chức các hoạt động hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” với các nội dung: Xây dựng trường lớp xanh – sạch – đẹp;
Trang 4dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh; tổ chức tốt các hoạt động tập thể; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; tham gia tìm hiểu về giá trị di tích văn hoá, lịch sử Tổ chức có hiệu qủa yêu cầu “Năm có”: Có tình thương trách nhiệm của thầy cô giáo Tham gia tìm hiểu về giá trị di tích văn hoá, lịch sử của địa phương; Có cây xanh và hoa; Có nhạc hát ngoài giờ, trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi tích cực; Có nhà vệ sinh ở trường chính và phân hiệu thôn
4 Tổ chức các hoạt động tập thể, vui tươi, lành mạnh Chú trọng rèn luyện kĩ năng sống: Các kĩ năng giao tiếp, quan hệ thầy cô, bạn bè, gia đình, kĩ năng ứng phó, kĩ năng hợp tác và làm việc theo nhóm, giúp học sinh biết tự chăm sóc sức khỏe, giữ gìn vệ sinh, phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước, và các tai nạn thương tích khác Triển khai khá tốt việc dạy kỹ năng sống thông qua các môn học theo quy định chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo
* Nguyên nhân đạt được:
- Nhà trường đã làm tốt công tác tuyên truyền vận động, nâng cao nhận thức trong CB,GV,NV, trong học sinh và trong nhân dân Huy động các lực lượng, đoàn thể cùng phối hợp tham gia Chỉ đạo, kiểm tra sát sao việc thực hiện nội dung dạy
kỹ năng sống vào các, môn học
* Những việc chưa làm được:
- Một vài giáo viên chưa thực sự đổi mới phương pháp, chưa tạo được không khí học tập sơi nổi Việc dạy kỹ năng trong các môn học làm chưa triệt để còn mang tính hình thức
- Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học hành của con em mình
* Tồn tại, nguyên nhân:
- Việc thực hiện cuộc vận động cần đi sâu hơn trong việc chống chủ nghĩa
cá nhân và nêu cao tinh thần “Kỷ cương – Trách nhiệm” để mỗi cá nhân thực hiện tốt hơn nhiệm vụ được giao
- Một số GV- CNV tinh thần đấu tranh phê bình, tự phê bình chưa cao, chưa mạnh dạn, góp ý còn nể nang, đề cao cái tôi trong công tác, chưa hòa mình vào tập thể
*Nhận định chung:
- Đội ngũ đã có nhiều biến chuyển về mặt nhận thức như: Thấy rõ hơn về sự cần thiết phải học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức, lối sống theo tấm gương của Bác Điều đó được thể hiện qua tinh thần nâng cao ý thức; Ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành các nề nếp, nội quy của cơ quan đề ra đã được nâng cao; giữ gìn được phẩm chất đạo đức, lối sống của người Đảng viên, cán bộ, giáo viên, công nhân viên khoâng quan liêu, tham nhũng
- Mỗi CB-GV-NV tự liên hệ, phê bình, kiểm điểm cá nhân, tổ chức tốt việc lấy ý kiến quần chúng nhân dân góp ý cho Cán bộ - Đảng viên - Công chức nơi công tác và nơi cư trú, nhằm đánh giá đúng tình hình về thực trạng về đạo đức lối sống của Cán bộ - Đảng viên – Công chức Đội ngũ CB, GV, NV có đạo đức, lối sống tốt, thực hiện tốt đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước, các quy định của địa phương
- Nhà trường tổ chức kiểm tra cuối năm nghiêm túc không để học sinh
không đạt chuẩn lên lớp; luôn coi công tác phụ đạo cho học sinh yếu kém Ngay từ đầu năm nhà trường đã tổ chức cho GV khảo sát chất lượng phân loại học sinh, lên
Trang 5kế hoạch phụ đạo Qua tăng cường các buổi phụ đạo chất lượng học sinh cĩ nâng lên, giáo viên cĩ thời gian củng cố kiến thức, rèn cho các em kĩ năng sống, rèn chữ viết và cách trình bày bài cho học sinh
- Thực hiện tăng thời lượng cho học sinh lớp 1, từ đĩ chất lượng mơn Tiếng Việt được nâng lên
3 Rà sốt, điều chỉnh nội dung dạy học và kiểm tra, đánh giá ở giáo dục phổ thơng theo hướng giảm tải, phù hợp mục tiêu giáo dục
- Bám sát quyết định 16/2006 của BGD&ĐT để thực hiện theo chương trình khung do Bộ quy định, đồng thời bám sát cơng văn 896/BGD &ĐT-GDTH, ngày 13/02/2006 về điều chỉnh việc dạy học cho HS giao quyền tự chủ chương trình cho giáo viên đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với trình độ của đối tượng học sinh của lớp mình Chỉ đạo tơt việc thực hiện nội dung giảm tải theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Triển khai dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng: Nhà trường chỉ đạo chuyên mơn triển khai đến giáo viên dạy cho học sinh bám theo chuẩn kiến thức kĩ năng Tất cả các giáo viên đầu năm đã lên kế hoạch, soạn bài và dạy theo đúng kế hoạch
đã được nhà trường duyệt Đa số học sinh đều đạt được Chuẩn kiến thức
- Đội ngũ đã nắm bắt được những điểm cơ bản trong việc thực hiện điều chỉnh chương trình, đảm bảo phù hợp với yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng, phù hợp với sự phát triển tư duy và tâm sinh lý học sinh và khơng đưa thêm nội dung ngồi chương trình SGK vào trong giảng dạy Về phía nhà trường, chuyên mơn đã tổ chức xây dựng các chuyên đề; tổ chức thăm lớp dự giờ nhằm vào mục tiêu đổi mới phương pháp giảng dạy, cải thiện kết quả học tập của học sinh và khuyến khích giáo viên đổi mới cách dạy Tồn trường thực hiện đúng nội dung chương trình và thời khĩa biểu các mơn học Trong giảng dạy đa số giáo viên đã vận dụng phương pháp dạy học mới, tổ chức nhiều hình thức dạy học phong phú, cuốn hút học sinh tham gia vào quá trình dạy-học Việc làm và sử dụng dồ dùng dạy học được giáo viên thực hiện thường xuyên và khai thác khá hiệu quả
- Thực hiện coi chấm kiểm tra nghiêm túc Đánh giá, xếp loại học sinh đúng theo thơng tư 32 Các mơn đánh giá bằng nhận xét được giáo viên thực hiện nghiêm túc, theo dõi, đánh giá kịp thời
- Tuy cĩ điều chỉnh nội dung song học sinh dân tộc vẫn chưa thực hiện đạt được yêu cầu cao như mong muốn Nguyên nhân là do một số em thiếu sự chăm chỉ chuyên cần trong học tập, dẫn đến học trước quên sau
- Trong việc tổ chức hoạt động dạy và học một số giáo viên thực hiện chưa sinh động, hấp dẫn và thiếu kiên trì trong việc theo dõi, giúp đỡ tận tình với học sinh nên cũng cĩ ảnh hưởng nhất định đến mặt học tập
- Bản thân giáo viên chưa mạnh dạn để tự chủ chương trình, con gượng ép khi truyền tải kiến thức cho học sinh
4 Cơng tác giáo dục tồn diện và quản lý học sinh Chú trọng và tăng cường giáo dục tư tưởng chính trị, văn hĩa truyền thống, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, kỹ năng thực hành, ý thức trách nhiệm xã hội; tổ chức tốt các hoạt động văn hĩa, văn nghệ, thể dục, thể thao, cơng tác chăm sĩc sức khỏe; chú trọng cơng tác bảo đảm an ninh, trật tự trường học; giáo dục an tồn giao thơng; phịng chống bạo lực, tệ nạn xã hội, tai nạn thương tích, đuối nước, dịch bệnh đối với học sinh
Trang 6a.Việc thực hiện đổi mới PPDH nâng cao chất lượng giáo dục:
+ Trong soạn, giảng:
- Giáo viên có sự chuẩn bị khá chu đáo trong việc thiết kế bài dạy cũng như
sử dụng đồ dùng dạy học Bài soạn đã thể hiện được sự vận dụng phối hợp phương pháp truyền thống và phương pháp hiện đại; thể hiện được hoạt động của thầy và trò Trong mỗi tiết dạy, giáo viên thường xuyên và sử dụng ĐDDH khá hiệu quả, làm cho tiết học diễn ra nhẹ nhàng, học sinh tiếp thu kiến thức và vận dụng luyện tập thực hành khá tốt
Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn một số tiết, giáo viên vẫn còn những hạn chế nhất định trong bài soạn như: hệ thống câu hỏi chưa đáp ứng cho đủ các đối tượng Cách tổ chức hình thức dạy học chưa thật phong phú; phần củng cố còn đơn điệu
+ Việc giảng dạy:
- Để nhằm nâng cao tay nghề trong đội ngũ chuyên môn trường đã chỉ đạo các tổ chuyên môn duy trì tốt nề nếp sinh hoạt, nghiên cứu tổ chức hội thảo chuyên
đề ĐMPPDH cấp trường (2chuyên đề), cấp tổ mỗi tổ 2 chuyên đề Qua học tập giáo viên đã có nhiều cố gắng trong việc thực hiện ĐMPPDH, thể hiện được vai trò chủ động hướng dẫn học sinh tìm tòi, phát hiện kiến thức mới, phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh Nhiều giáo viên có khả năng vận dụng phương pháp dạy có hiệu quả, ngôn ngữ diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu, sử dụng đồ dùng dạy học
có hiệu quả
Tuy vậy, bên cạnh đó cũng còn những mặt hạn chế như: Do trình độ năng lực GV không đồng đều nên việc tổ chức các hoạt động dạy học theo hướng đổi mới phương pháp dạy học ở một số GV vẫn còn lúng túng Trong giảng dạy chưa chú ý dạy học theo đối tượng mà chỉ tập trung vào đối tượng đạt Trung bình trở lên, chưa có nội dung dạy học phù hợp cho đối tượng học sinh yếu kém Còn nói nhiều, làm thay HS nên chưa phát huy hết tính tích cực chủ động của HS dẫn đến việc khắc phục tình trạng HS yếu vẫn còn.Chưa hiểu hết ý đồ của sách giáo khoa
để truyền tải kiến thức cho học sinh dẫn đến dạy hời hợt hoặc quá ôm đồm gây quá tải, khó hiểu
Đối với việc thực hiện giảng dạy môn Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật đã được nhà trường tăng cường chỉ đạo để giúp GV tập trung nâng cao chất lượng các môn này nên qua các hội thi HS của trường đã đạt được những thành tích đáng kể, HS yêu thích các môn này hơn
* Đối với học sinh:
- Đa số các em đã có tinh thần và thái độ học tập tốt, chăm chỉ, tích cực nắm vững kiến thức và vận dụng vào thực hành luyện tập khá tốt Trường đã tập trung
tổ chức các phong trào thi đua trong học tập như: Phong trào đi học chuyên cần; đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp; giữ gìn trật tự kỷ luật trong giờ học và hăng hái tham gia xây dựng bài, tổ chức thi đua giành hoa điểm 10, giành Sao chiến công, thi viết chữ đẹp-kể chuyện hay nhằm tạo không khí thi đua học tập ở các lớp và giúp các em nâng cao chất lượng học tập đi lên Số học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi, học sinh tiên tiến có tăng hơn so với năm trước Hoàn thành chương trình tiểu học 100%
Trang 7* Nhận định chung:
- Việc thực hiện đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục đã tạo được những chuyển biến khá tốt trong việc giảng dạy và đã đốc thúc được tinh thần học tập nâng cao tay nghề của đội ngũ đi lên Giáo viên đều cĩ ý thức tự học hỏi nên trình độ chuyên mơn được nâng lên, tiếp cận được với việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong học sinh; tổ chức giờ học nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả hơn
- Số học sinh khuyết tật (7 HS) được nhà trường quan tâm chỉ đạo cho giáo viên lập hồ sơ theo dõi, giúp các em thực hiện các yêu cầu phù hợp với từng em, thường xuyên theo dõi giúp đỡ và tạo điều kiện về mọi mặt để các em tham gia vào các hoạt động cùng với các bạn
- Phong trào dự giờ thăm lớp thực hiện thường xuyên, qua đĩ giúp giáo viên học hỏi thêm ở đồng nghiệp về phương pháp và cách tổ chức các hoạt động trên lớp, cũng như cơng tác chủ nhiệm
- Về phía học sinh các em đã chủ động hơn trong việc học tập
* Chất lượng hai mặt giáo dục:
- Thống kê kết quả xếp loại hạnh kiểm cuối năm:
số
Thực hiện đầy đủ Thực hiện chưa đầy đủ Ghi chú
- Thống kê kết quả xếp loại học lực mơn cuối năm:
1) Các mơn đánh giá bằng điểm số:
số
2) Các mơn đánh giá bằng Nhận xét:
tốt
Hồn thành Chưa hồn
thành Số
lượng
lượng
lượng
%
2
274 76.
5
0
433 74.
8
Trang 89 9
8
469 81.
0
9
509 84.
3
2
455 78.
6
* Tỷ lệ học sinh khen thưởng:
- Có 111 HS được khen thưởng danh hiệu học sinh Giỏi; chiếm tỷ lệ : 19.2 %.
- Có 169 HS được khen, thưởng danh hiệu học sinh Tiên tiến; chiếm tỷ lệ: 29.2%.
Học sinh lên lớp thẳng đạt 566/579 Tỉ lệ 97,8 % Số HS phải kiểm tra lại: 13 em (2,2%)
HS lớp 5 hoàn thành chương trình TH:107/107 đạt 100%
b Việc thực hiện công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia:
- Điều kiện cơ sở vật chất và chất lượng đội ngũ chưa đáp ứng các tiêu chuẩn quy định
- Để có thể đạt được chuẩn Quốc gia nhà trường cần có sự quan tâm của các cấp Uỷ Đảng Chính quyền, đoàn thể ở địa phương cũng như Phòng GD&ĐT Di Linh để có kế hoạch hỗ trợ tăng cường về mặt CSVC thì nhà trường mới có thể thực hiện được các tiêu chí của trường chuẩn quốc gia theo lộ trình đã đề ra
*Nguyên nhân đạt được:
- Nhà trường căn cứ 5 tiêu chuẩn theo quyết định số 32/2005/QĐ-BGD-ĐT làm tiêu chí phấn đấu trong quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học
- Tích cực tham mưu với lãnh đạo các cấp có thẩm quyền để từng bước hoàn thiện về cơ sở vật chất
- GV có nhận thức sâu sắc về vai trò người thầy trong việc nâng cao chất lượng HS từ đó nhiệt tình tâm huyết với giảng dạy Chịu khó tìm tòi sáng tạo, có những giải pháp thiết thực trong giáo dục HS
- Các cuộc vận động của Ngành cũng góp phần nâng cao nhận thức của đội ngũ
c Công tác phổ cập GDTH đúng độ tuổi:
- Để đảm bảo thực hiện tốt công tác phổ cập GDTH đúng độ tuổi nhà trường
đã tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy và học nhằm hạn chế thấp nhất tỷ lệ học sinh lưu ban trong nhà trường Tham mưu với các cấp lãnh đạo trong việc hỗ trợ xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật trường học
- Tổ chức tuyên truyền rộng rãi trong nhân dân này toàn dân đưa trẻ đến trường và các hoạt động ngoại khóa nhằm thu hút học sinh ra lớp
- Chỉ đạo GV làm tốt công tác chủ nhiệm và phối hợp với các đoàn thể, cha
mẹ học sinh để duy trì sĩ số Do đó trường đã hạn chế số học sinh nghỉ học, bỏ học giữa chừng Tỷ lệ huy động số trẻ trong độ tuổi ra lớp đạt kết quả tốt và tỷ lệ PCGDTHĐĐT Duy trì được việc công nhận PCGDTH đúng độ tuổi, xă Tân Thượng tiếp tục được công nhận duy trì kết quả đạt Chuẩn quốc gia về phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi
- Với đặc thù trường có đa số là học sinh dân tộc, chiếm tỷ lệ 85%, các em gặp nhiều khó khăn từ hoàn cảnh gia đình, ngoân ngữ giao tiếp, khả năng tư duy
Trang 9hạn chế Do vậy, để nâng cao chất lượng cho học sinh, nhà trường đã chỉ đạo giáo viên thực hiện giảng dạy theo tài liệu vùng miền, triển khai cơng văn 896 của Bộ, thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng Chỉ đạo giáo viên vận dụng phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh Động viên khuyến khích các em kịp thời Tổ chức nhiều hình thức tổ chức học tập, ơn luyện phong phú, kích thích được tinh thần học tập của các em
- Thường xuyên giúp đỡ học sinh yếu kém Giáo viên đăng ký và cam kết với nhà trường cĩ biện pháp kèm cặp giúp đỡ học sinh yếu để số lượng học sinh yếu giảm dần theo từng tháng, từng kỳ học Hàng tháng tổ chức khảo sát chất lượng
- Thực hiện tốt việc dạy tăng cường Tiếng Việt cho HS dân tộc, do đĩ giúp các em gặp nhiều thuận lợi khi vào học lớp 1.Tổ chức dạy tăng thời lượng cho 5 lớp 1 ở tất cả các điểm trường Đặc biệt quan tâm đến hoạt động dạy và học ở điểm trường
+ Tồn tại:
- Việc thực hiện áp dụng giảng dạy vùng miền chưa được linh hoạt, sáng tạo
và cĩ hiệu quả cao Trong thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy với đối tượng học sinh dân tộc giáo viên vẫn cịn cĩ những hạn chế nhất định
*Nhận định chung những mặt cịn tồn tại:
- Số HS DT tiếp thu chương trình mới so với yêu cầu vẫn cịn thấp, một số
em chưa chăm chỉ nên kết quả học tập chưa cao dẫn đến tình trạng học trước quên sau Việc thực hiện vở sạch chữ đẹp ở số HS dân tộc cịn trình bày cẩu thả, chữ viết khơng rõ ràng
- Việc chuẩn bị bài trước khi đến lớp chưa thật kỷ càng dẫn đến việc tiếp thu kiến thức mới cịn cĩ những hạn chế nhất định nhất là đối với 2 mơn Tốn và Tiếng Việt
d Cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho HS:
- Thường xuyên tổ chức về truyền thống qua các ngày lễ như: 15/10; 20/10; 20/11; 22/12; Thực hiện tốt việc giáo dục truyền thống và tham gia tích cực vào phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tổ chức trị chơi dân gian, văn nghệ, bĩng đá, cờ vua Thơng qua các hoạt động đĩ giáo dục cho các em nắm vững kĩ năng sống, kĩ năng tự phục vụ và tự bảo vệ bản thân khi gặp những bất thường trong cuộc sống hàng ngày
- Thực hiện theo kế hoạch và chương trình RLĐV, nội dung hoạt động phong phú Liên đội TH Tân Thượng tham gia đầy đủ các phong trào, các cuộc thi
do phịng, do trường tổ chức như:
- Tham dự hội thi viết chữ đẹp cấp huyện đạt 01 giải nhì khối lớp 1
- Hội thi giao lưu Tiếng Việt cấp Huyện:
+ Về cá nhân đạt 1 giải nhất; 02 giải khuyến khích
+ Về tập thể giải khích phần thi đồng đội, Giải Khuyến khích tồn đồn
Trang 10- Tham gia Hội thi giao lưu Tiếng Việt cấp tỉnh nhà trường có 1 học sinh khối 4 tham gia và đạt giải nhất cấp tỉnh
- Hội khỏe Phù Đổng: Nhà trường có 1 đoàn vận động viên tham dự Hội khỏe Phù Đổng cấp Huyện với nhiều môn thi đấu Kết quả giải nhì bóng đá Mi ni, giải 3 Earobic, giải nhất chạy ngắn, giải 3 bật xa tại chỗ, giải 3 đá cầu
Có 3 vận động viên tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh đạt giải 3 chạy ngắn 1 học sinh tham dự Hội khỏe Phù Đồng toàn quốc khu vực Miền Đông Nam
bộ tổ chức tại Bình Dương
- Ngoài các hoạt động trên các em còn tham gia các phong trào XD trường học thân thiện học sinh tích cực, biết cách sống thuận hoà thân thiện với nhau luôn tạo được không khí mỗi ngày đến trường là một niềm vui, phong trào tôn tạo cảnh quan xanh sạch đẹp được chú ý, mặc dù quỹ đất trồng hoa không có nhưng các lớp
đã tôn tạo được những chậu cây xanh, khuôn viên trường lớp luôn được giữ sạch
sẽ
-Phối hợp thường xuyên với trạm y tế xã để chăm sóc sức khoẻ, triển khai y
tế học đường
- Nhà trường thường xuyên nhắc nhở và kiểm tra việc giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh chung Động viên HS biết ăn sạch, ở sạch, biết mặc ấm vào mùa lạnh Nhắc nhở GV giáo dục HS vệ sinh cơ thể và thực hiện an toàn thực phẩm thông qua một số nội dung bài học có trong chương trình
e Tình hình học môn tự chọn Tiếng Anh và các môn năng khiếu:
- Các môn năng khiếu: học sinh toàn trường đều đạt hoàn thành trở lên Các
em đã nắm được kiến thức cơ bản, hoàn thành được bài Số học sinh đạt Hoàn thành tốt chưa cao; Việc thực hiện triển khai loại hình moân tự chọn tiếng Anh:
* Trường tổ chức học tiếng Anh cho HS khối lớp 3,4,5 với số học sinh 331
em Đa số học sinh có tinh thần thái độ học tập tốt, ham thích học môn tiếng Anh, nghiêm túc, nắm vững được kiến thức trọng tâm, Hầu hết HS hiểu, biết vận dụng các dạng bài tập, làm quen với phương pháp học ngoại ngữ, học và tiếp thu bài tốt, chữ viết sạch, đẹp, rõ ràng Học sinh chuẩn bị sách, vở khá đầy đủ, được phụ huynh và GV chủ nhiệm quan tâm đến môn học
Các bộ môn Mỹ Thuật, Âm nhạc, Thể dục đều được triển khai giảng dạy theo đúng quy định và có giáo viên đúng chuyên môn phụ trách Nhà trường tập trung chỉ đạo các tổ chuyên môn tập trung nâng cao chất lượng giảng dạy cho tất cả các bộ môn Đa số các giáo viên giảng dạy nhiệt tình, có tình thần trách nhiệm đầu tư cho công tác giảng dạy nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục
II.Nhiệm vụ 2: Tiếp tục đổi mới công tác công tác quản lý giáo dục:
1 Thực hiện phân cấp quản lí về giáo dục: Nhà trường tiếp tục thực hiện việc phân cấp quản lí theo Nghị định 43 Phân công công việc cho từng thành viên hợp lý phù hợp với năng lực Thực hiện đúng qui định phân cấp Hợp đồng tuyển dụng đúng quy định Quản lý đầy đủ các mặt hoạt động của nhà trường bằng văn bản, điều hành thực hiện công tác phân giao đúng người đúng việc Thực hiện đúng các chế độ chính sách Các kế hoạch và quy chế đề ra được bàn bạc dân chủ Nhà trường đã bám vào sự hướng dẫn chỉ đạo của các cấp nên trong việc thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ tổ chức bộ máy, biên chế