-Hướng dẫn HS viết cụm từ hoặc tên riêng,câu ứng dụng:GV giới thiệu cụm từ(tên riêng hoặc câu ứng dụng )giúp HS hiểu nội dung.GV viết mẫu cụm từ, tên riêng hoặc câu ứng dụng-Hướng dẫn HS[r]
Trang 1CHUYÊN ĐỀ : TẬP VIẾT
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CẦN LƯU Ý ĐỂ DẠY TỐT
MÔN TẬP VIẾT LỚP 2
1/Lý do chọn chuyên đề:
Chữ viết là một công cụ dùng để giao tiếp và trao đổi thông tin, là phương
để ghi chép và tiếp nhận những tri thức văn hoá, khoa học và đời sống…Bởi vậy, ở trường Tiểu học việc dạy học biết chữ và từng bước làm chủ được công cụ chữ viết để phục vụ cho học tập và giao tiếp là yêu cầu quan trọng hàng đầu của môn Tiếng Việt
Tập viết là trong những phân môn có tầm quan trọng đặc biệt ở Tiểu học.Phân môn Tập viết không những có quan hệ mật thiết tới chất lượng học tập ở các môn học khác mà còn góp phần rèn luyện một trong những kĩ năng hàng đầu của môn học Tiếng Việt trong nhà trường-kĩ năng viết chữ.Nếu viết chữ đúng mẫu, rõ ràng, tốc độ nhanh thì học sinh có điều kiện ghi chép bài học tốt, nhờ vậy mà kết quả học tập sẽ cao hơn.Viết xấu, tốc độ chậm sẽ ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng học tập
2/Nội dung
-Sách giáo khoa mới dạy theo mẫu chữ viết trong trường tiểu học do Bộ DG&ĐT ban hành kèm theo quyết định số 31/2002
-Có 29 chữ cái viết hoa theo kiểu 1,có thêm 5 mẫu chữ cái viết hoa theo kiểu 2(A, M, N, Q, V)
-Mẫu chữ được thể hiện ở 4 dạng:
+Chữ viết đúng nét đều
+Chữ viết đúng nét thanh, nét đậm
+Chữ viết nghiêng(15),nét đều
+Chữ viết nghiêng(15), nét thanh, nét đậm
-Các chữ viết hoa có chiều cao 2,5 đơn vị.Riêng 2 chữ viết hoa Y,G được viết với chiều cao 4 đơn vị
-Nội dung mỗi bài tập viết được thiết kế trên 2 trang vở có chữ viết mẫu trên dòng kẻ li.Trang lẻ: Tập viết ở lớp.Trang chẵn : Luyện viết ở nhà/Tập viết nghiêng ( tự chọn)
Trang 2+Với lớp 2: Nội dung :Viết các chữ viết hoa.Tiếp tục luyện cách viết các chữ viết thường, tập nối nét chữ từ chữ hoa sang chữ thường
-Hình thức rèn luyện tập: Viết từng chữ cái viết hoa.Viết một câu ứng dụng(nội dung phù hợp với chủ điểm )có chữ hoa ấy
3/Phương pháp :
Phương pháp dạy Tập viết trong SGK mới rất chú trọng luyện tập thực hành cho HS luyện tập thực hành theo nhiều hình thức khác nhau để rèn kĩ năng viết đungd, viết đẹp
a/Phương pháp trực quan
-Các hình thức thể hiện :Thiết bị dạy học, bìa chữ mẫu, bảng lớp, bảng con,
vở sạch chữ đẹp của những HS năm trước hoặc những bút tích khác
-Giáo viên cần sử dụng PP trực quan khi hướng dẫn HS viết các chữ cái thường, chữ cái hoa và hướng dẫn HS viết ứng dụng.PP trực quan giúp HS chủ động tiếp nhận kiến thức(tự quan sát, nhận xét, ghi nhớ) Ví dụ:
-Gợi ý HS quan sát chữ mẫu trên bảng hoặc trong SGK để nhận biết so sánh…
-GV viết mẫu thật chậm để HS quan sát, giúp các em hình thành rõ ràng quy trình viết chữ và dễ dàng làm theo.GV viết kết hợp hướng dẫn kĩ thuật viết
-Khi hướng dẫn HS viết ứng dụng, GV cần:
-Gợi ý để HS tự nêu cách hiểu nghĩa của từ, cụm từ ứng dụng trước khi chốt lại ý đúng
-Hướng dẫn HS quan sát chữ mẫu để nhận xét về cách viết.Trong trường hợp nối chữ khó, GV gợi ý để HS tìm ra cách viết hợp lý, hình thành kĩ năng viết chữ liền mạch, đúng tốc độ
b/Phương pháp luyện tập thực hành
GV hướng dẫn HS luyện tập theo các yêu cầu từ thấp đến cao, từ dể đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Cụ thể :
-Luyện các thao tác chuẩn bị viết chữ(dùng que chỉ; viết bằng ngón tayvào khoảng không; viết nét khó trong chữ cái hoa…)
-Luyện viết trên bảng lớp, bảng con để rút kinh nghiệm, tự điều chỉnh trước khi luyện viết vào vở
Trang 3-Luyện viết trong vở Tập viết, vở rèn kĩ năng TV.
4/Các biện pháp dạy học chủ yếu :
a/Hướng dẫn HS viết chữ:
Hoạt động chính của GV:
-Viết mẫu và chỉ dẫn kĩ thuật viết (quy trình viết,nối nét các chữ cái trong cùng một tiếng, đặt dấu thanh, ước lượng khoảng cách…)
-Hướng dẫn HS thực hành luyện tập viết chữ trên bảng con, trong vở tập viết (chữ hoa, từ ngữ, câu ứng dụng)
b/Rèn nét viết chữ rõ ràng, sạch đẹp
-Uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, xê dịch vở khi viết, đặt vở, khoảng cách giữa vở và mắt…
-Nhắc nhở về cách trình bày, ý thức viết chữ, giữ gìn sách vở sạch đẹp; chú
ý đến các điều kiện ánh sáng, bàn ghế, học cụ…
c/Chấm, chữa bài
-Đối chiếu với yêu cầu để đánh giá chất lượng chữ viết của HS, giúp HS thấy rõ thành công hay hạn chế trong bài tập viết
-Cho điểm, nhận xét, góp ý, nêu yêu cầu cụ thể đối với HS
5/Quy trình giảng dạy
a/Kiểm tra bài cũ:
b/GV giới thiệu bài :
c/Hướng dẫn viết chữ hoa:
-Hướng dẫn HS viết hoa ;HS quan sát, nhận xét về mẫu chữ cái viết hoa (cấu tạo,đặc điểm của nét chữ).Hướng dẫn quy viết chữ(trên khung chữ, trên dòng kẻ) HS tập viết trên bảng con(theo mẫu)
d/Hướng dẫn cụm từ câu ứng dụng
-Hướng dẫn HS viết cụm từ hoặc tên riêng,câu ứng dụng:GV giới thiệu cụm từ(tên riêng hoặc câu ứng dụng )giúp HS hiểu nội dung.GV viết mẫu cụm từ, tên riêng hoặc câu ứng dụng-Hướng dẫn HS cách nối từ chữ viết hoa sang chữ viết thường; Thực hành nối chữ trên bảng con-Hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét chung về cách viết cụm từ hoặc câu ứng dụng (chú ý độ cao, cách nối từ chữ này sang chữ khác, khoảng cách giữa các chữ, chỗ đặt dấu thanh…)
Trang 4g/Hướng dẫn HS luyện viết trong vở Tập viết :
-GV nêu nội dung và yêu cầu tập viết trong vở(chữ cái viết hoa, cụm từ hoặc tên riêng, câu ứng dụng-HS luyện tập viết trên vở theo chỉ dẫn của giáo viên
h/Chấm, chữa bài : GV chấm một số bài của HS đã viết xong tại lớp,nhận
xét và rút kinh nghiệm chung
K/Củng cố-Dặn dò:
Trên đây là những kinh nghiệm được rút ra qua thực tế giảng dạy, qua tìm tòi học hỏi Chắc rằng có những hạn chế nhất định chưa đáp ứng được nhu cầu của các anh chị, rất mong được sự góp ý chân tình để chuyên đề này được hoàn thiện đầy đủ hơn, giúp chúng ta trong qua trình dạy học được tốt hơn
Đại Quang, ngày 10 tháng 12 năm 2011
Người viết
Dương Thị Hiền