Vị trí, kích thước,hình dạng trái đất.Hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến, tỉ lệ bản đồ.. Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa 5.[r]
Trang 1Ngày soạn: / /20
TIẾT 7
Ngày dạy:
ÔN TẬP
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
Giúp HS củng cố những kiến thức đã học về :
- Vị trí, kích thước,hình dạng trái đất.Hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến
- khái niệm về tỉ lệ bản đồ, ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ
- Cách xác định phương hướng xác định tọa độ địa lí, trên bản đồ
- Phân loại các kí hiệu bản đồ
2 Kỹ năng:
- Quan sát, chỉ bản đồ, lược đồ
- Giao tiếp: phả hồi, lắng nghe
3 Những năng lực hướng tới:
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng bản đồ, sử dụng số liệu thống kê,
sử dụng hìn ảnh, năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ
II.Phương tiện dạy học
- Quả địa cầu
- Bản dồ thủ đô các nước khu vực Đông Nam Á
- Câu hỏi ôn tập và hướng dẫn trả lời
III.Phương pháp dạy học
Phương pháp trực quan, đàm thoại, động não, giải quyết vấn đề
IV.Tiến trình dạy học :
1Ổn định lớp(1p)
2.Kiểm tra bài cũ: không
3.Tiến trình bài ôn tập
Hoạt động 1: vị trí, hình dạng, kích
thước trái đất, tỉ lệ bản đồ.
1 Mục tiêu:
Vị trí, kích thước,hình dạng trái đất.Hệ
thống kinh tuyến, vĩ tuyến, tỉ lệ bản đồ
2 Phương pháp: động não, đàm thoại,
giải quyết vấn đề
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao
nhiệm vụ
4 Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa
5 Thời gian: 19p
6 Cách thức tiến hành
1.Vị trí, hình dạng, kích thước trái đất, tỉ lệ bản đồ.
Trang 2Gv cho hs quan sát quả địa cầu
Em hãy cho biết vị trí, hình dạng của trái
đất?
Kinh tuyến là gì? Vĩ tuyến là gì? Kinh
tuyến gốc, vĩ tuyến gốc có đặc điểm như
thế nào?
Em hãy vẽ một hình tròn tưởng tượng và
ghi trên đó điểm cực bắc, cực nam,
đường xích đạo, nửa cầu bắc, nửa cầu
nam, đường kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc,
các đường kinh tuyến đông, kinh tuyến
tây, vĩ tuyến bắc, vĩ tuyến nam
Ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ?
Gv yêu cầu hs làm bài tập
*Bản đồ có tỉ lệ 1/1.000.000 thì 5 cm trên
bản đồ tương ứng với bao nhiêu km trên
thực địa?
5 cm x 1.000.000 cm = 5.000.000
cm
5.000.000 cm = 50 km
*Bản đồ có tỉ lệ 1/6.000.000 thì 4 cm trên
bản đồ tương ứng với bao nhiêu km trên
thực địa?
4 cm x 6.000.000 cm =
a Vị trí, hình dạng của trái đất
- Trái Đất có hình cầu
- Trái đất nằm ở vị trí thứ 3 trong số 8 hành tinh theo thứ tự
xa dần mặt trời
b Kinh tuyến, vĩ tuyến
*Kinh tuyến là đường nối liền hai điểm cực Bắc và cực Nam Trái đất Các kinh tuyến có độ dài bằng nhau
-Kinh tuyến gốc là đường kinh tuyến 0o, đi qua đài thiên văn Grin- Uyt ( ngoại ô Luân Đôn – nước Anh)
-Kinh tuyến đối diện vớ kinh tuyến gốc là kinh tuyến 1800.
*Vĩ tuyến : Là đường vuông góc với kinh tuyến Các đường vĩ tuyến có độ dài nhỏ dẫn về 2 cực
- Vĩ tuyến gốc là đường vĩ tuyến 00 còn được gọi là đường xích đạo
- HS vẽ hình
c Tỉ lệ bản đồ:
Tỉ lệ bản đồ chỉ rõ mức độ thu nhỏ của khoảng cách được vẽ trên bản đồ so với thực tế trên mặt đất
Trang 324.000.000 cm
24.000.000 cm = 240 km
*Bản đồ có tỉ lệ 1/4.000.000 thì 2 cm trên
bản đồ tương ứng với bao nhiêu km trên
thực địa?
2 cm x 4.000.000 cm = 8.000.000
cm
8.000.000 cm = 80 km
*Bản đồ có tỉ lệ 1/ 2.000.000 thì 5 cm trên
bản đồ tương ứng với bao nhiêu km trên
thực địa?
5 cm x 2.000.000 cm =
10.000.000 cm
10.000.000 cm = 100 km
*Bản đồ có tỉ lệ 1/2.000.000 thì 3 cm trên
bản đồ tương ứng với bao nhiêu km trên
thực địa?
3 cm x 2.000.000 cm = 6.000.000
cm
6.000.000 cm = 60 km
………
…
………
Hoạt động 2: Phương hướng trên bản
đồ
1 Mục tiêu:
Xác định phương hướng trên bản đồ
2 Phương pháp: động não, đàm thoại,
giải quyết vấn đề
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao
nhiệm vụ
4 Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa
5 Thời gian: 20p
6 Cách thức tiến hành
Gv đặt câu hỏi:
Nêu cách xác định phương hướng trên
bản đồ?
2.Phương hướng trên bản đồ
- Muốn xác định phương hướng trên bản đồ ta cần phải dựa vào các đường kinh, vĩ tuyến
* Kinh tuyến : Đầu phía trên chỉ hướng Bắc, đầu phía dưới chỉ hướng Nam
Trang 4
Gv yêu cầu học sinh làm bài tập
Bài tập xác định tọa độ địa lí của 1 điểm,
xác định phương hướng trên bản đồ
(sgk/16)
………
…
………
…
* Vĩ tuyến: Đầu bên trái chỉ hướng Tây, đầu bên phải chỉ hướng Đông
- Đối với những bản đồ không có kinh tuyến, vĩ tuyến dựa vào mũi tên chỉ hướng bắc sau đó xác định các hướng còn lại
4.Kiểm tra đánh giá( 4p)
GV yêu cầu HS xem lại đề cương ôn tập và GV trả lời những câu hỏi mà HS còn chưa hiểu rõ
5.Hướng dẫn học bài và làm bài ở nhà (1p)
HS học theo đề cương ôn tập và chuẩn bị cho tiết kiểm tra
V.Rút kinh nghiệm