Năng lực đặc thù: - HS quan sát, chú ý, nhớ được tên, nhân vật trong câu truyện câu truyện.. - HS bắt chước hành đông: đau răng, đánh răng.. - Nhạc, bàn chải đánh răng - Học sinh chuẩn
Trang 1ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 10 TRƯỜNG CHUYÊN BIỆT QUẬN 10
- -KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: KỂ TRUYỆN
Lớp: Tiền học đường 2 Hình thức dạy: Nhóm Đối tượng: trẻ CPTTT từ 18 – 36 thángtheo độ tuổi tâm lý Thời gian: 25 – 30 phút
Giáo viên: Nguyễn Thị Tú
Thành phố Hồ Chí Minh, 06 tháng 04 năm 2021
GẤU CON BỊ SÂU RĂNG
Trang 2ĐỀ TÀI: GẤU CON BỊ ĐAU RĂNG
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập
2. Năng lực chung:
- Biết thu thập thông tin từ tình huống, nhận ra mối liên hệ với thực tế
- Biết vệ sinh răng miệng
3. Năng lực đặc thù:
- HS quan sát, chú ý, nhớ được tên, nhân vật trong câu truyện câu truyện.
- HS bắt chước hành đông: đau răng, đánh răng
- Phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ hứng thú và tham gia trong tiết học
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
- Powerpont câu truyện gấu con bị đau răng.
- Mô hình bàn xoay.
- Nhạc, bàn chải đánh răng
- Học sinh chuẩn bị tâm thế tham gia vào các hoạt động.
III Tiến hành thực hiện:
1. Hoạt động 1: Khởi động:
a. Mục tiêu:
- Học sinh hứng thú, vui tươi tham gia vào tiết học
b. Phương pháp: Trò chơi
c. Cách tiến hành:
- GV cho HS chơi trò chơi “con thỏ”
- GV giới thiệu: Trời sáng rồi chúng ta thức dậy, ai cũng đánh răng, nhưng có 1 bạn lười đánh răng, lại còn ăn nhiều bánh kẹo nữa.Cô sẽ kể cho các bạn nghe câu chuyện “Gấu con bị đau răng”
2. Hoạt động 2: Kể chuyện qua Powerpoint
a. Mục tiêu:
- HS quan sát, chú ý, nhớ được tên câu chuyên, nhân vật trong câu truyện
b. Phương pháp: trực quan, dùng lời
c. Cách tiến hành:
Trang 3- Cô và trẻ cùng quan sát powerpoint câu truyện
- GV đàm thoại cùng HS: tên câu chuyện, nhân vật trong truyện
- GV nhận xét
3. Hoạt động 3: Cô kể truyện qua Powerpoint
a. Mục tiêu:
- HS bắt chước hành đông: đau răng, đánh răng
- Phát triển ngôn ngữ: gấu con, gấu mẹ, bác sĩ, đau răng, chải răng …
b. b Phương pháp: quan sát, thực hành.
c. Cách tiến hành:
- GV kể cho học sinh nghe câu chuyện lần 2
- Hs chú ý, quan sát và trả lời câu hỏi: Ai đây? Gấu con bì gì? Gấu con đang làm gì?
- Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều bánh kẹo và phải đánh răng thường xuyên
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS thực hiện câu trả lời
4. Hoạt động 4: Kể truyện thông qua mô hình.
a. Mục tiêu:
- HS chú ý, hứng thú lắng nghe câu truyện hiểu hoặc bắt chước hành động gấu bị đau răng, đánh răng
b. Phương pháp: quan sát, thực hành.
c. Cách tiến hành:
- GV giới thiệu: Cô có một mô hình giờ cô và các bạn cùng nhau đến mô hình nghe
cô kể chuyện một lần nữa nhé
- GV kể và hướng dẫn đàm thoại cùng trẻ giáo dục trẻ
5. Hoạt động 5: Vận động theo nhạc.
a. Mục tiêu: Hs hứng thú vận động theo nhạc
b. Phương pháp: Thực hành
b. Tiến hành:
- Giáo viên phát cho mỗi trẻ một bàn chải đánh răng và vận động theo bài nhạc “Em tập đánh răng”
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS thực hiện
Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ