để họ có thể thoát khỏi cuộc sống quẩn quanh đó. Bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, dùng từ, đặt câu chính xác. b) Về kiến thức : Trên cơ sở những hiểu biết về tác giả Nguyễn Tuân và nội[r]
Trang 1III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Mức độ
Tên chủ đề
1.Văn học sử Nêu được những
nét cơ bản về sự nghiệp văn học của nhà thơ:
Nguyễn Đình Chiểu
Số câu
Số điểm tỉ lệ%
Số câu: 1
Số điểm: 2
Số câu: 1
Số điểm: 1
2 Văn học Nhớ được cốt
truyện “Chí Phèo”
của nhà văn Nam Cao
Hiểu được ý nghĩa của kết cấu “Soay vòng” của truyện
Số câu
Số điểm
1
0,5
1
1,5
Số câu: 1
Số điểm: 2
pháp lập luận phù hợp với kiểu bài văn tự sự…
- Biết sử dụng chất liệu trong những văn bản văn học để làm bài văn
tự sự -Kĩ năng: Nắm vững phương pháp làm bài nghị luận văn học kết hợp với phương pháp văn tự sự và biểu cảm trong bài viết
Tích hợp kiến thức
đã học để viết bài văn tự sự theo cốt truyện đã có hoặc
tự xây dựng kết hợp với miêu tả, biểu cảm.Biết điều chỉnh dung lượng của bài viết
Số câu
Số điểm
Số câu: 1
Số điểm: 7
Trang 2Số điểm: 5 = 50% Số điểm:1= 10% Số điểm:4 =40% Số điểm:10
SỞ GD- ĐT SƠN LA
TRƯỜNG THPT GIA PHÙ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1
Trang 3MÔN NGỮ VĂN KHỐI 11.
NĂM HỌC 2011 – 2012.
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (1 điểm).
Anh (chị) hãy nêu khái niệm ngữ cảnh?
Câu 2: ( 2 điểm)
Kết thúc truyện ngắn “Chí Phèo” của nhà văn Nam Cao là hình ảnh : “Đột nhiên Thị thấy thoáng hiện ra một cái lò gạch cũ bỏ không, xa nhà cửa và vắng người lại qua ” Theo anh(chị) kết thúc ấy có ý nghiã gì?
Câu 3: ( 7 điểm)
Phân tích vẻ đẹp nhân vật Huấn Cao trong tác phẩm “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân
… …… Hết…………
SỞ GD- ĐT SƠN LA
TRƯỜNG THPT GIA PHÙ
Trang 4HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN KHỐI 11
NĂM HỌC 2011 – 2012.
I Hướng dẫn chung:
- Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm
- Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên giáo viên cần linh động trong việc vận dụng đáp
án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo
- Việc chi tiết hóa điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi ý
- Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,5 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,5; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,0 điểm)
II Đáp án, thang điểm:
Câu 1:(2điểm).
1 Ngữ cảnh là bối cảnh ngôn ngữ làm cơ sở cho việc sử dụng từ ngữ,
tạo lập lời nói đồng thời làm căn cứ để lĩnh hội thấu đáo lời nói 1
Câu 2:(2điểm)
1 Kết cấu câu truyện có ý nghĩa nêu lên được hiện thực xã hội Pk
lúc bấy giờ: Chí Phèo đã chết có lẽ sẽ lại có một thằng Chí Phèo con ra đời ở cái lò gạch cũ ấy Cuộc sống của nó có sung sướng hơn Chí Phèo hay không khi Bá Kiến chết thay vào đó là thằng Lý Cường còn độc ác hơn bố rất nhiều
1
2 Cuộc sống con người dưới chế độ xã hội Pk chưa có lối thoát,
họ vẫn phải chịu sự áp bức bóc lột tàn nhẫn của bọn địa chủ cường hào
0,5
3 Vấn đề đặt ra là làm sao để thay đổi nhận thức của người dân
để họ có thể thoát khỏi cuộc sống quẩn quanh đó 0,5
Câu 3:
` a) Về kĩ năng: Học sinh biết làm bài văn nghị luận về một tác phẩm văn học, thành
thạo kĩ năng dựng đoạn và triển khai đoạn Bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, dùng từ, đặt câu chính xác
b) Về kiến thức: Trên cơ sở những hiểu biết về tác giả Nguyễn Tuân và nội dung,
nghệ thuật văn bản “Chữ người tử tù”, học sinh phải làm rõ các ý cơ bản sau:
MB Giới thiệu được vấn đề cần nghị luận, tác giả, tác phẩm, nhân vật 0,5
TB - Huấn Cao mang một vẻ đẹp lãng mạn, một vẻ đẹp được lí tưởng
hóa Ông hiện lên một cách rực rỡ, chói sáng bằng những tương
Trang 5- Vẻ đẹp của Huấn Cao thể hiện ở ba phẩm chất:
+ Huấn Cao là một con người tài hoa siêu việt, đầy uy lực Ông có tài viết chữ, chữ ông “đẹp lắm, vuông lắm” Nó nức tiếng khắp vùng tỉnh Sơn Nó khiến quản ngục say mê, khao khát, ngày đêm mong mỏi có được chữ của ông để treo trong nhà.
+ Huấn Cao còn là người có khí phách hiên ngang, bất khuất.
Không bao giờ khuất phục trước cường quyền, bạo ngược…
+ Huấn Cao còn là một người có thiên lương trong sáng và cao đẹp Nó thể hiện ở thái độ tôn trọng trước một nhân cách đẹp (viên quản ngục), trước một người có cái sở nguyện trong sáng Ông sẵn sàng cho chữ, sẵn sàng chia sẻ những lời chân thành nhất với quản ngục trước khi vào kinh chịu án chém Đó là sự ứng xử đáng trọng của một nhân cách cao cả.
- Qua nhân vật Huấn Cao, Nguyễn Tuân muốn bày tỏ quan niệm nghệ thuật của mình về cái Đẹp: cái Tài phải gắn liền với cái Tâm, cái Đẹp phải gắn liền cái Thiện Đó là một quan điểm thẩm mĩ tiến
bộ của nhà văn.
1
1 1
1,5
Khái quát nội dung bài, nhấn mạnh nghệ thuật của tác giả, bài học 0,5
Lưu ý: Học sinh có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau, giáo viên có thể căn cứ vào tình hình thực tế cho điểm một cách linh hoạt và hợp lý %