my thuat 7

KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ häa tiÕt trang trÝ vµ häa tiÕt lµ yÕu tè c¬ b¶n cña nghÖ thuËt trang trÝ.. 2..[r]

Trang 1

1 Kiến thức : hs hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần

2 Kỹ năng: Biết phân biệt mĩ thuật các thời kì

Trình bày khái quát về mĩ thuật thời Trần

3 Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết

trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại

II Ph ơng pháp

- Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở

- Luyện tập, thực hành nhóm

III Chuẩn bị

1) Gv:- Tranh về mĩ thuật thời Trần phóng to

- Tài liệu tham khảo "Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

2) Hs: -Tranh ảnh liên quan đến bài học

- Giấy, chì , màu, tẩy

IV: Các b ớc tiến hành dạy- học

1 ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sĩ số:

- Kiểm tra đồ dùng học tập

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Giảng bài mới

a Giới thiệu bài mới

- Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối mĩ thuật thời Lý, Nhà Trần đã cho ngời tu bổ và sửa sang lại khang trang hơn, các phù điêu, chạm khắc cũng linh hoạt và sống động hơn, vậy bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu

b Nội dung bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 Vài nét về bối cảnh xã hội

thời Trần

- GV yêu cầu HS đọc phần 1 bối cảnh xã hội

? Nêu những biến động của xã hội Việt Nam

vào đầu thế kỉ XIII

? Tình hình KT - XH có gì thay đổi

?Thời Trần có sự kiện gì đặc biệt

Hoạt động 2 Khái quát về mĩ thuật thời

Trần

- GV yêu cầu HS đọc phần 2

? Vì sao mĩ thuật thời Trần lại có điều kiện

thuận lợi hơn thời Lý

? Những loại hình nghệ thuật nào xuất hiện

- Đọc bài+ Quyền trị vì đất nớc từ nhà Lý

chuyển sang nhà Trần (Trần Cảnh lên ngôi)

+ Nhìn chung cha có sự thay đổi lớn chế độ trung ơng tập quyền đợc củng

cố, mọi kỉ cơng và thể chế đợc phát huy

+ Ba lần đánh thắng Nguyên Mông, hào khí dân tộc dâng cao, tạo sức bật cho Văn hoá, nghệ thuật trong đó có

Mĩ Thuật

- HS đọc bài+ Mối quan hệ với quần chúng cởi mởhơn và có sự giao lu văn hoá với các

Trang 2

ở mĩ thuật thời Trần

? Trình bày nghệ thuật kiến trúc thời Trần

? Điêu khắc thời Trần phát triển nh thế nào

? Nêu một số tác phẩm điêu khắc của mĩ

thuật thời Trần

? Vì sao ngời ta phải chạm khắc trang trí

? Những hình chạm khắc nào thờng đợc đa

vào sử dụng

? nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần

3 Hoạt động 3. Tìm hiểu đặc điểm chung

của mĩ thuật thời Trần.

? Nêu các đặc điểm chung của MT thời

nớc lân cận + Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm

* Kiến trúc chùa làng : đợc xây dựng

ở nhiều nơi thờ phật kết hợp với thờ thần

2.Điêu khắc và chạm khắc trang trí

a) Điêu khắc

* Tợng tròn : Các pho tợng phật đợc tạc bằng nhiều chất liệu đá và gỗ

- Tợng đá ở lăng mộ : Tợng quan hầu, tợng các con thú ở lăng Trần Hiến Tông (Quẩng Ninh )

Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ ( Thái Bình )

Tơng s tử ở chùa Thông (Thanh Hoá)

* Những Bệ Rồng : ở chùa Dâu (Bắc Ninh)

Khu lăng mộ An sinh Hình tợng con Rồng có thân hình khoẻ khoắn hơn

3 Nghệ thuật Gốm

Xong gốm dày thô và nặng hơn,đồ gốm gia dụng phát triển mạnh, chế tác

đợc gốm hoa nâu và hoa lam, hoạ tiết trang trí trên gốm chủ yếu là hoa sen ,hoa cúc cách điệu

*Kết luận :

- Mĩ thuật thời trần giàu chất hiện thực hơn MT thời Lý, cách tạo hình khoẻ khoắn và vì thế gần gũi với nhândân lao động hơn

- Mĩ thuật thời Trần mang hào khí ợng võ của dân tộc với ba lần chiếnthắng quân Mông Nguyên, thể hiện đ-

th-ợc vẻ đẹp ở sự khoáng đạt và khỏemạnh

- Tuy thừa kế mĩ thuật thời Lý nhng

Trang 3

- Chuẩn bị bài 2 - vẽ theo mẫu cái cốc và

quả (mỗi tổ chuẩn bị một bộ mẫu cố và quả.)

mĩ thuật thời Trần gần hiện thực, giản

1 Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu

3 Thái độ : HS hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu

- Các bớc vẽ tranh theo mẫu cái cốc và quả

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 HS: Giấy, chì, màu, tẩy

IV Các b ớc tiến hành dạy

- Câu hỏi 1: Em hãy nêu một vài nét về bối cảnh xã hội thời Trần?

- Câu hỏi 2: Em hãy nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần?

- Cái cốc và quả là 2 vật mẫu gần gũi quen thuộc trong gia đình chúng ta Hôm nay Thầy sẽ hớng dẫn cho các em cách vẽ cái cốc và quả

Hoạt động 1 : Quan sát-nhận xét

Trang 4

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài

- Sửa sai cho hs

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

- Quan sát các tranh tĩnh vật màu

- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ

- Chình hình tơng đối giống mẫu

- Quan sát và nhận xét các bài vẽ,

đánh giá bài vẽ

- Chú ý

- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy

Trang 5

Ngày soạn:

Tiết 3 Vẽ trang tríTạo họa tiết trang trí

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là họa tiết trang trí và họa tiết là yếu tố cơ bản của

nghệ thuật trang trí

2 Kỹ năng: Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí.

3 Thái độ: Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.

- Tranh vẽ các họa tiết phóng to

- Tranh: các bớc đơn giản và cách điệu

2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu

IV: Các b ớc tiến hành dạy

- GV gọi 2 em mang vở vẽ lên cùng HS nhận xét và đánh giá

- Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một điểm cơ bản và quan trọng của trang trí là tạo ra hoạ tiết hạo tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài trang trí càng có giá trị

Hoạt động1 Quan sát và nhận xét

? Hãy nhắc lại khái niệm về hoạ tiết đã học ở

lớp 6

? Hãy so sánh những hả thực tế với những hả

là họa tiết khác nhau ở điểm nào?

- Việc làm đơn giản nét hoặc sáng tạo thêm

nét cho hình ảnh đợc gọi là quá trình sáng tạo

hoạ tiết

- GV đa ra một số hoạ về hoạ tiết đã đợc cách

điệu hoặc đơn giản nét (chim lac, hoa cúc ,

- Từ những hả ngoài thực tế, khi trởthành những hoạ tiết trang trí sẽ đợc

đơn giản hoặc cách điệu cao hơndựa trên những nét, màu sắc của cáchả đó

Trang 6

- GV yêu cầu HS tạo một hoạ tiết trang trí

- Xuống lớp quan sát và nhắc nhở HS làm bài

- Gợi ý thêm cho HS vẽ bài

Hoạt động 4: Củng cố và nhận xét

- GV chọn một số bài vẽ tốt và cha tốt của HS

lên cùng HS nhận xét và đánh giá

- GV bổ xung và xếp loạ bài vẽ

- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu

xây dựng bài, nhắc nhở những em cha chú ý

trong giờ học

Dặn dò

+ Hoàn thiện bài

+ Chuẩn bị bài học sau

IV: Các b ớc tiến hành dạy-

Trang 7

- Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc và tài năng của ngời vẽ Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc vàhình khối

Hoạt động 1: Hớng dẫn hs tìm và chọn

nộidung đề tài

- GV gợi ý cho hs quan sát 1 số tác phẩm về

phong cảnh và tranh sinh hoạt, lao động để

hs so sánh

? Thế nào là tranh phong cảnh

- gv kết luận: Tranh pc là tranh thể hiện vẻ

đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tài năng

của ngời vẽ

- Tranh phong cảnh có 2 dạng:

+Vẽ chủ yếu về phong cảnh thiên nhiên

+ Vẽ cảnh thiên nhiên, kết hợp với hình ảnh

của con ngời trong đó

trong giờ học

Dặn dò

- Quan sát tranh mẫu

- Là tranh vẽ về cảnh thiên nhiên đó

là những hả thực tế trong thiên nhiên: cây cối, trời mây, sóng nớc, núi, biển

- Có thể chỉ là một góc cảnh nhỏ : góc sân, con đờng nhỏ, cánh

Trang 8

Ngày soạn:

Tiết 5 Vẽ trang tríTạo dáng và trang trí lọ hoa

I, Mục tiêu

- Học sinh hiểu đợc cách tạo dáng và trang trí đợc một lọ cắm hoa theo ý thích

- Có thói quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp của của các đồ vật trong cuộc sống

- Học sinh hiểu thêm vai trò của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày

- Các lọ hoa có hình dáng khác nhau hoặc ảnh chụp một số lọ hoa

- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc

2 Học sinh:

- Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao Từ thời Lý -Trần,

Lê, các lọ hoa đợc làm bằng nhiều chất liệu và chạm trổ rất đẹp Ngày nay hình dáng cáclọ hoa không ngừng đa dạng, cách trang trì nâng cao với đờng nét tinh tế và sắc sảo

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu hình minh hoạ để hs thấy đây

là loại bài trang trí ứng dụng, các đồ vật có

- Hình dáng đa dạng : Cao, thấp,thẳng, phình

Trang 9

? Nhận xét gì về cấu tạo, kích thớc các bộ

phận của lọ hoa?

? Những hoạ tiết đợc trang trí theo nguyên tắc

nào?

- Hoạ tiết đợc bố trí cân đối với lọ (bởi lọ có

dáng tròn xoay, nếu xoay về hớng nào cũng

- GV yêu cầu HS tạo dáng và trang trí lọ hoa

trong giờ học

Dặn dò

- Có loại cổ cao, thấp, thân phình,vai xuôi

- Có lọ đợc tt theo nguyên tắc hìnhmảng không đều, xen kẽ, nhắc lại,

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách

vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc

Trang 10

- Vật mẫu: lọ hoa và quả ( đu đủ).

- Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ của học sinh

- Thiên nhiên tơi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ Qua vẻ đẹp về hình dáng và màu sắc của các loại hoa và quả đã có rất nhiều hoạ sĩ đã vẽ lên những bức tranh tĩnh vật lọ hoa và quả thật đẹp Vậy các em có muốn vẽ đợc một bức tranh lọhoa và quả thật đẹp ko?

? Vậy nó sẽ thay đổi nh thế nào ?

? Khung hình chung của hai vật nằm trong

khung hình gì?

? ánh sáng từ đâu chiếu vào?

? So sánh màu sắc giữa hai vật, vật nào đậm

- Học sinh quan sát trả lời

Trang 11

trong giờ học

Dặn dò

vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản

- Vật mẫu: lọ hoa và quả ( đu đủ)

- Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ của học sinh

- Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời

Trang 12

? Vậy nó sẽ thay đổi nh thế nào ?

? Khung hình chung của hai vật nằm trong

khung hình gì?

? ánh sáng từ đâu chiếu vào?

? So sánh màu sắc giữa hai vật, vật nào đậm

- GV yêu cầu HS vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

trong giờ học

Dặn dò

- Khung hình chữ nhật

- Học sinh quan sát trả lời

Trang 13

Ngày soạn:

Tiết 8: Thờng thức mĩ thuậtMột số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thơi trần

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời

Trần

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuật thời Trần

2 Kỹ năng : HS có khả năng phân biệt mĩ thuật thời Trần với các thời khác, rèn luyện

t duy , phát triển khả năng phân tích khái quát

3 Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của dân tộc

- Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh,, Tợng Hổ

- Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu

2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

- Dới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân ta dần dần khôi phục lại nền kinh tế và kéo theo đó là những khởi sắc về một nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt là mĩ thuật Đó là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tợng điêu khắc cực kì tinh tế và sống động

Hoạt động 1: Tim hiểu về kiến trúc

- GV nêu yêu cầu, HS hoạt động theo nhóm

- Sử dung phiếu bài tập

? Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện thông qua

những công trình nào

? Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc nào

? Nêu đặc điểm của Tháp Bình Sơn

? Nêu đặc điểm của tháp Chùa

? Cấu trúc của chùa tháp

- Thảo luận theo nhóm 1.Tháp Bình Sơn

- Là loại kiến trúc phật giáo, dạng tháp chùa, ở chùa Vĩnh Khánh, xã Tam Sơn, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc

- Tháp đặt ngay giữa sân 11 tầng, cao 15 m, chất liệu : đất nung

Đặc điểm : Mặt bằng hình vuông , các tầng đều trổ 4 mặt, tầng dới cao hơn các tầng trên

- Là dạng lòng tháp, xây dựng thànhmột khối trụ bằng gạch khấu mỏng,

- Lõi là 1 trụ rỗng , phía ngoài ốp 1 lớp gạch vuông

- Trang trí bằng hoa văn sóng nớc, những hình ảnh đẹp mắt

Trang 14

? Nêu những đặc điểm của khu lăng mộ An

Sinh

Hoạt động 2.Điêu khắc và phù điêu trang trí

? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đợc xây dựng từ

năm nào ở đâu?

? Nêu đặc điểm của "Tợng Hổ"

? Nêu giá trị nghệ thuật của "tợng Hổ"

? Chùa Thái lạc đợc xây dựng từ khi nào?

? Nội dung của những bức chạm khắc

? Trình bày bố cục của những bức chạm khắc

1.Tợng Hổ

- Đợc xây dựng vào năm 1264 ở Thái Bình

- Tợng Hổ có kích thớc nh thật dài 1,43m, thân hình thon, bộ ức nở nang, bắp vế căng tròn,đã lột tả đợc tính tình dũng mãnhcủa vị chúa Sơn Lâm ngay cả trong t thế rất th thái

- Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt khoát có chọn lọc và đợc sắp xếpmột cách vững chải, chặt chẽ

* Thông qua hình tợng con Hổ các nghệ nhân thời xa đã nắm bắt , lột tảtính cách đờng bệ lẫm liệt của thái

-Khoảng không gian xung quanh diễn tả hoa và mây, các hình sắp xếpcân đối

*Kết luận : đạt đến trình độ cao về

Trang 15

* Gv cho HS xem những bức chạm khắc

? đặc điểm của bức chạm khắc

? Nêu đặc điểm nghệ thuật trong cách diễn tả

? Em rút ra kết luận gì về nghệ thuật trang trí

- Một số bài mẫu về trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

- chuẩn bị bài 10 - Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

- Su tầm tranh về thiên nhiên cuộc sống

Đáp án - Biểu điểm

Nội dung rõ ràng : 3điểm

Bố cục chuẩn : 3điểm

Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm

Trang 16

Màu sắc tơi sáng : 2điểm

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh về đề tài cuộc sống

3 Thái độ : HS trân trọng , yêu quý cuộc sống mà mình có.

II Ph ơng pháp:

- Quan sát - vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - thực hành

III Chuẩn bị :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ

- Các bớc vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 HS: Giấy, chì, màu, tẩy

IV Các b ớc tiến hành dạy:

Câu hỏi: Em hãy nêu các bớc trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật?

- Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống Chính vì thế, cuộc sống trong

đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc đa vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫn hơn

Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài

* GV giới thiệu một số tranh ảnh về cuộc

sống xung quan em cho HS quan sát

? Những hoạt động gì đang diễn ra quanh

+ Hình ảnh ngời, nhà, cây

+ Ngời là hình ảnh chính, cây, nhà

là hình ảnh phụ+ Bố cục sinh động hấp dẫn

Trang 17

? Nhận xét về hình vẽ của các bức tranh đó

? Màu sắc của các bức tranh trên nh thế nào

* Gv giới thiệu một số bài vẽ của các bạn có

- Sửa sai cho hs

+ Hình vẽ mang tính khái quát, về con ngời nhng lại cụ thể về hoạt

động

+ Màu sắc tuỳ theo cảm xúc của ng-

- Vẽ màu theo ý thích, đẹp, nổi bật

bày và vẽ một số mẫu phức tạp ( Lọ hoa, quả và hoa )

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu

Trang 18

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2 HS :

- Giấy, chì, màu, tẩy

- Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông quanhững bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc củacon ngời Bài 6-7 đã nghiên cứu hình dáng cũng nh màu sác của lọ hoa và quả.Hômnay cô và các em sẽ nghiên cứu kĩ hơn màu sắc và vẻ đẹp của chúng

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh

thế nào

? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn

Trang 19

- Sửa sai cho hs - Tham khảo và học tập

1 Kiến thức: Học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách bày

và vẽ một số mẫu phức tạp ( Lọ hoa, quả và hoa )

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu và tô màu đẹp

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2 HS :

- giấy, chì, màu, tẩy

- Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểucách vẽ màu

Trang 20

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào?

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh

thế nào?

? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất?

? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn?

- Sửa sai cho hs

- Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí

Trang 21

Ngày soạn:

Tiết 13 Vẽ trang trí

Chũ trang trí

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ đã học

2 Kỹ năng : Biết cách tạo ra chữ trang trí và sử dụng chúng

3 Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí bằng chữ của cha ông.

II Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở, thực hành

IIi Chuẩn bị:

1.GV:

- Các kiểu chữ trang trí, cách tạo và sử dụng chữ trang trí

- Sách báo minh hoạ cho nội dung bài dạy

- Nhằm làm cho nội dung sách báo đợc hấp dẫn hơn ngời ta dùng chữ trang trí Vậychữ trang trí dùng nh thế nào, làm cách nào để tạo ra chữ trang trí thì hôm nay cô vàcác em sẽ cùng nhiên cứu

b Nội dung bài mới

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

* Gv cho Hs quan sát các chữ cái hoặc chữ

trang trí

? Hình dáng của các chữ nh thế nào?

? Nêu cách tạo chữ trang trí?

+ GV minh hoạ các kiểu chữ

* GV kết luận : Chữ trang trí trên báo thờng

chân phơng ,ngay ngắn dễ đọc, đề bài các

bài hát thờng bay bớm, chữ trong quảng cáo

thờng cách điệu mạnh

- Quan sát tranh mẫu

- Hình dáng: phong phú đa dạng, dựa trên các kiểu chữ thông thờng

- Cách tạo :

- Kéo dài hay rút ngắn các nét của chữ

Trang 22

- GV cho hs tạo một kiểu chữ trang trí

- Sửa sai cho hs

- Thêm hoặc bớt các chi tiết phụ

- Sửa lại hình dáng chữ nhng vẫn giữ

- Tô màu theo ý thích, đẹp, nổi bật

Ngày soạn:

Tiết 14 Thờng thức mĩ thuật

mĩ thuật việt nam

từ cuối thế kỉ xix đến năm 1945

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ

XIX đến năm 1954

2 Kỹ năng : HS nắm bắt đợc những đặc điểm mĩ thuật giai đoạn này

3 Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông

B Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

Trang 23

- Luyện tập, thực hành nhóm

C Chuẩn bị:

1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 7

Tranh ảnh tham khảo, su tầm

2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy(tranh ảnh liên quan đến bài học.)

D C ác b ớc tiến hành dạy:

1 ổ n định tổ chức.

- Kiểm tra sĩ số

- Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 là giai đoạn mở đầu cho nền mĩ thuật Việt Nam hiện đại

b Nội dung bài mới

Hoạt động 1 : Vài nét về bối cảnh lịch sử

?Cuộc chiến đấu của ND ta chống giặc

ngoại xâm diễn ra mạnh mẽ vào năm nào

? năm 1925 trờng CĐMTĐD ra đời nhằm

mục đích gì

? Khi TDP quay trở lại xâm lợc nớc ta các

hoạ sĩ đã làm gì

Hoạt động 2: Một số hoạt động mĩ thuật.

? Mĩ thuật VN thời kì này chia làm mấy giai

đoạn , đó là những giai đoạn nào?

?Đặc điểm của giai đoạn này là gì

?Kể tên những tác phẩm nổi tiếng trong giai

đoạn đó

? Sự kiện nổi bật của giai đoạn này là gì

? Nội dung của những tác phẩm trong giai

* 1945: Cách mạng tháng Tám thành công đa nớc ta từ thân phận nô lệ trở thành những ngời làm chủ đất nớc

- Trờng CĐMTĐD ra đời đào tạo các hoạ sĩ trẻ nh : Tô ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh, Nguyễn Khang, Nguyễn

Đỗ Cung, Trần Văn Cẩn

- Chất liệu Sơn dầu

* Phản ánh khá phong phú cuộc sống sinh động hấp dẫn và đầy khó khăn của nhân dân ta trong phong trào đấu tranh chống giặc

2 Giai đoạn 2:

Từ năm 1930 đến năm 1945

Trang 24

đoạn 1

? đặc điểm của giai đoạn 2 là gì

? Kể tên những tác phẩm nổi tiếng của giai

đoạn 2

? Nêu đặc điểm nổi bật của giai đoạn 3

? Kể tên những tác phẩm xuất sắc nhất của

giai đoạn này

? Khi kháng chiến toàn quốc bùng nổ , các

- Phong cách đa dạng, hiện thực pha lãng mạn

- Chất liệu sơn dầu, sơn mài

- Tác phẩm : Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai thiếu nữ và em bé, (Tô NGọc Vân) ; Chơi ô ăn quan, rửa rau cầu ao(Nguyễn Phan Chánh) ; Em Thuý (Trần Văn Cẩn)

3 Giai đoạn 3:

Từ năm 1945 đến năm 1954

- MT phát triển mạnh mẽ,đặc biệt là thể loại cổ động và kí hoạ

-Tháng 10 năm 1945 Tô Ngọc Vân làm Hiệu Trởng trờng CĐMTĐD mở những cuộc triển lãm mĩ thuật lớn về nội dung và thể loại

- Các hoạ sĩ tham gia chiến đấu với những tác phẩm tiêu biểu :

Dân quân phù lu(Nguyễn T Nghiêm) ;

Du Kích Tập Bắn , Cuộc họp(Nguyễn

Đỗ Cung) ; Bát Nớc(Sỹ Ngọc) ; Bác hồ ở Bắc Bộ Phủ (Tô NGọc Vân )

; Trận Tầm Vu

đặc biệt kí hoạ phát triển mạnh

- Chú ý

- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu ,tẩy

Trang 25

- Một số bài mẫu về đề tài tự chọn

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

Nội dung rõ ràng : 3điểm

Bố cục chuẩn : 3điểm

Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm

Màu sắc tơi sáng : 2điểm

Ngày soạn:

Tiết 17 Vẽ trang trí

Trang 26

Trang trí bìa lịch treo tờng

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí bìa lich treo tờng

2 Kỹ năng : Trang trí đợc bìa lịch treo tờng để sử dụng trong dịp Tết Nguyên Đán

3 Thái độ: HS hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày.

B Ph ơng pháp

- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống

C Chuẩn bị:

1 GV: Bìa lich treo tờng ,tranh, các bớc bài trang trí bìa lịch treo tờng

- Tranh ảnh bìa lịch

2 HS : Giấy, chì , tẩy

- Su tầm tranh ảnh bìa lịch treo tờng

- Treo lịch trong nhà là nếp sống văn hoá phổ biến của nhân dân ta Ngoài mục đích

để biết thời gian, lịch còn để trang trí cho căn phòng thêm đẹp Có nhiều loại lịch: lịch

tờ theo ngày, lịch theo tháng, theo tuần

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

- Gv cho HS quan sát một số bìa lich treo

t-ờng

? Hãy kể tên một số loại lịch mà em biết

? Hình dáng chung của bìa lịch treo tờng

? Nội dung của bìa lịch treo tờng vẽ về chủ

đề gì

? Các hình ảnh trên bìa lịch nh thế nào

? Nhận xét về cách sắp xếp các dòng chữ và

các hình ảnh trên bìa lịch

? Bố cục của bìa lich gồm có mấy phần

? Em có nhận xét gì về màu sắc của tờ lịch

* Gv kết luận: Bìa lịch treo tờng có công

dụng rất lớn đối với cuộc sống của chúng ta

+ Chữ nhật, hình vuông, hình tròn + phong cảnh thiên nhiên, cuộc sống con ngời, chân dung

+ Sinh động hấp dẫn+ Cách sắp xếp các hình ảnh không theo một nguyên tắc nhất định

Trang 27

- Sửa sai cho hs

Ngày soạn:

Tiết 18 Vẽ theo mẫu

Ký hoạ

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ kí hoạ, cách vẽ kí hoạ

2 Kỹ năng : Hs kí hoạ đợc một số đồ vật, con vật dáng ngời, dáng cảch đơn giản.

3 Thái độ: Yêu thích, yêu quý cuộc sống xung quanh

B Ph ơng pháp

- Luyện tập, thực hành

C Chuẩn bị:

1 GV: Giá, bảng vẽ, bút nét to, mực nho, màu nớc

- Tranh kí hoạ của hoạ sĩ, tranh mẫu của giáo viên, tranh của học sinh

2 HS : Su tầm tranh kí hoạ

- Giấy chì, màu tẩy

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	7,86 MB