Tác phẩm * Nêu xuất xứ của văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”?. Giải quyết vấn đề: “Lịch sử ta …… lòng nồng nàn yêu nước” => Những biểu hiện của lòng yêu nước... _ Truyền thốn
Trang 3
I T ìm hiểu chung
1 Tác giả:
- Người chiến sĩ cách mạng, anh hùng dân tộc, vị lãnh tụ
vĩ đại của dân tộc Việt Nam
- Là nhà văn, nhà thơ lớn
của Việt Nam
- Là danh nhân văn hóa thế giới
Hồ Chí Minh (1890-1969)
Trang 5Tiết 81: TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA
NHÂN DÂN TA
(HỒ CHÍ MINH)
• I Tìm hiểu chung
• 1 Tác giả:
2 Tác phẩm
* Nêu xuất xứ của
văn bản “Tinh
thần yêu nước
của nhân dân
ta”?
* Văn bản thuộc
thể loại gì?
- Bài văn trích trong Báo cáo Chính trị của Hồ Chí Minh, tại Đại hội lần thứ II (2/1951) của
Đảng Lao Động Việt Nam.
- Nghị luận (chứng minh một vấn đề xã hội – chính trị.)
Trang 6Tiết 81: TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA
NHÂN DÂN TA
(HỒ CHÍ MINH)
• I Tìm hiểu chung
• 1 Tác giả:
2 Tác phẩm
3 Bố cục:
* Bố cục văn
bản được chia
làm mấy phần?
Nội dung từng
phần?
Nêu vấn đề: “Từ đầu…… lũ cướp
nước”=> Dân ta có một
lòng nồng nàn yêu nước
Giải quyết vấn đề:
“Lịch sử ta …… lòng nồng nàn yêu nước”
=> Những biểu hiện của lòng yêu nước
Kết thúc vấn đề:
Còn lại => Nhiệm vụ.
Trang 7Tiết 81: TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA
NHÂN DÂN TA
(HỒ CHÍ MINH)
1 Nêu vấn đề:
* Bài văn này nghị
luận về vấn đề
gì?
* Được thể hiện
trong câu nào?
_ Truyền thống yêu nước của nhân dân ta.
_ Câu (1) và (2) “Dân ta
có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là một truyền
thống quý báu của ta.”
II.Tìm hiểu văn bản
Trang 8Tiết 81: TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA
NHÂN DÂN TA
(HỒ CHÍ MINH)
1 Nêu vấn đề:
* Tác giả nêu vấn
đề bằng cách
nào? Tác dụng
nghệ thuật của
cách nêu vấn
đề ấy?
_ Nêu vấn đề trực tiếp
=> Ngắn gọn, rõ ràng, dứt khoát.
Trang 9Tiết 81: TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA
NHÂN DÂN TA
(HỒ CHÍ MINH)
1 Nêu vấn đề:
* Tìm những động
từ và phép so sánh
trong câu thứ 3
Qua đó tác giả
khẳng định điều
gì? _ Động từ: kết thành,
lướt qua, nhấn chìm…
=> Khẳng định sức mạnh của tinh thần yêu nước.
Trang 102 Giải quyết vấn đề : Truyền thống yêu nước của nhân dân ta
Những biểu hiện của lòng
yêu nước Trong lịch
Những cuộc
kháng chiến
thời đại: Bà
Trưng Bà
Triệu, Trần
Hưng Đạo,
Lê Lợi, Quang Trung…
Từ cụ già đến em nhỏ
Từ kiều bào đến đồng bào
Từ miền ngược đến miền xuôi
Từ chiến sĩ đến công chức
Từ phụ nữ đến các mẹ
Từ công nhân, nông dân đến điền chủ…
Trang 11Truyền thống yêu nước
của nhân dân ta Những biểu hiện của lòng
yêu nước
Trong lịch
Bà Trưng
Bà Triệu,
…
Từ …đến
… Từ …đến… Đều giống nhau nơi lòng nồng nàn yêu nước.
Chúng ta phải ghi nhớ
Trang 12Tiết 81: TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA
NHÂN DÂN TA
(HỒ CHÍ MINH)
II Tìm hiểu văn bản
1 Nêu vấn đề :
2 Giải quyết
vấn đề:
3 Kết thúc
vấn đề :
Nhiệm vụ
của chúng
ta
Trang 13Truyền thống yêu nước
của nhân dân ta Những biểu hiện của lòng
yêu nước
Trong lịch
Nhiệm vụ của
chúng ta
Giải thích.tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo,làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng
Trang 14Tiết 81: TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA
NHÂN DÂN TA
(HỒ CHÍ MINH)
II Tìm hiểu văn bản :
1 Nêu vấn đề:
2 Giải quyết vấn
đề:
3 Kết thúc vấn
đề:
III Tổng kết
* Qua đây em
cảm nhận gì
về phẩm chất
cách mạng
của Bác Hồ?
* Em có nhận xét gì về nghệ thuật lập luận của tác giả?
Trình tự lập luận chặt chẽ, hợp lý; dẫn chứng cụ thể, phong phú, giàu sức thuyết phục.
-Am hiểu cuộc sống và có tầm nhìn chiến lược của vị lãnh tụ…
Trang 15III Tổng kết
1 NT:Xây dựng luận điểm ngắn gọn,súc
tích, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng toàn diện ,tiêu biểu ,chọn lọc theo các
phương diện (lứa tuổi,nghề nghiệp,vùng niềm.)
1 ND:Bài văn làm sáng tỏ chân lí: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.Đó là một truyền thống quý báu của ta”.
Trang 16
Thảo luận nhóm:(3 phút) Dãy A:
Câu1: Vì sao nói “Tinh thần yêu
nước của nhân dân ta” là một văn bản chứng minh mẫu mực?
Dãy B:
Câu2: Em cần làm gì để phát huy truyền thống yêu nước của dân tộc?
IV Luyện tập
Trang 17Hướng dẫn học sinh tự học
ở nhà
- Học nội dung và ghi nhớ.
- Viết đoạn văn ngắn về tinh thần học tập
của lớp em với cấu trúc câu: Từ ……
đến…
- Chuẩn bị bài: Sự giàu đẹp của tiếng
Việt
+ Đọc văn bản, trả lời câu hỏi trong
SGK+VBT.
+ Tìm hiểu các dẫn chứng chứng minh
tiếng Việt giàu và tiếng Việt đẹp.
+ Tìm hiểu về nghệ thuật, phương pháp nghị luận của tác giả.
Trang 18
Chào các em học sinh
Chúc các em chăm ngoan , học giỏi !