ke hoach mon tin nam hoc 20102011

- Thực hiện đư được các công việc khởi ợc các công việc khởi đ động, thoát khỏi phần ộng, thoát khỏi phần mềm, sử dụng bảng chọn, các thao tác với phần mềm. mềm, sử dụng bảng chọn, cá[r]

Kế hoạch bộ môn Tin học

   thông tin cá nhân

Họ và tên: Bùi Văn Quyết;

Sinh năm: 1975;

Chuyên môn đào tạo: Lý-Tin;

Trình độ đào tạo: Đại học;

Tổ chuyên môn: Tổ khoa học Tự nhiên;

Năm vào ngành: 2000;

Số năm đạt danh hiệu GVG cấp:

huyện: 6 năm; tỉnh: 2 năm;

Kết quả thi đua năm học 2009-2010: CSTĐ cơ sở;

Tự đánh giá trình độ, năng lực chuyên môn: Giỏi;

Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học 2010-2011:

Giảng dạy: Tin học 7ABC; 8BCD;

Kiêm nhiệm: TKHĐ, Phụ trách phòng Tin học

I đặc điểm tình hình

1 Thuận lợi

- Là giáo viên tốt nghiệp Đại học S phạm môn Lý - Tin, đã đợc tập huấn

về giảng dạy theo phơng pháp mới, do đó có nhiều thuận lợi cho tôi về mặt soạn giảng, nghiên cứu và thực hiện chơng trình

-Về học sinh: Nhìn chung các em có ý thức ham mê học tập môn Tin, hơn nữa với môn này là môn mới, có thực hành trên máy bằng các phần mềm học tập nên cũng gây đợc nhiều hứng thú cho các em

- Khối lợng kiến thức đã có giảm tải, nhẹ nhàng phù hợp với thời gian 45' trên lớp, phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh

- Phòng học, bàn ghế, sách vở, sách tham khảo, đồ dùng dạy học và các phơng tiện dạy học khác khá đầy đủ

2 Khó khăn:

- Lực học của học sinh không đồng đều, có nhiều học sinh bị hổng kiến thức của lớp dới: không biết cộng trừ những số đơn giản, ghi chép quá yếu, viết không thành chữ chính vì vậy ảnh hởng đến sự tiếp thu kiến thức và kết quả học tập của các em

- Một số học sinh ý thức học tập cha tốt, lời học bài, lời làm bài, mải chơi, không tận dụng thời gian học tập

- Trang bị phòng máy cha đạt yêu cầu: số máy hỏng nhiều, không có

điều hoà nhiệt độ, hệ thống điện cũng không ổn định

II yêu cầu bộ môn

* Kiến thức:

- Trang bị cho HS một số hiểu biết cơ bản ban đầu về thuật toán và ngôn ngữ lập trình, các cấu trúc điều khiển cơ bản: tuần tự, rẽ nhánh và lặp ở mức độ Phổ thông

- Biết đợc lợi ích của việc viết các chơng trình máy tính để giải quyết những bài toán khác nhau trong lính vực của đời sống

- Biết cách sử dụng các phần mềm học tập trình bày trong SGK

- Hiểu đợc ý nghĩa của các phần mềm máy tính ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống

* Kỹ năng:

- Giải đợc một số bài toán đơn giản trên máy tính bằng cách vận dụng thuật toán đơn giản, dữ liệu chuẩn trên ngôn ngữ lập trình bậc cao cụ thể

- Sử dụng và khai thác thành thạo các phần mềm học tập đợc giới thiệu

- Rèn luyện khả năng tháo tác nhanh với bàn phím và chuột máy tính

* Thái độ :

- Ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và tinh thần làm việc theo nhóm

- Nghiêm túc khi học và làm việ trên máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi Có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích

- Nâng cáo ý thức và lòng say mê học tập môn học

III Chỉ tiêu phấn đấu

1 Chất lợng đại trà:

X.loại

Lớp

TS HS

7A

7B

7C

8B

8C

2 Chất lợng học sinh giỏi:

- Giải Olympic tin học cấp huyện: 2 giải;

- Giải Olympic tin học cấp tỉnh: 1 giải

IV Những biện pháp thực hiện

1 Thực hiện chơng trình:

Có kế hoạch bộ môn, thực hiện nghiêm túc phân phối chơng trình của

Bộ, phân phối chơng trình chi tiết của Sở Giáo dục và Đào tạo, hoàn thành

ch-ơng trình đúng thời gian qui định

2 Soạn bài:

Giáo án soạn đầy đủ, theo đúng các bớc theo hớng cải tiến, bài soạn trớc một tuần Các bớc hoạt động của giáo viên và học sinh tơng ứng từng mục Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hớng phát huy khả năng

tự của học sinh Soạn bài kiểm tra phải có đáp án, biểu điểm chi tiết

3 Lên lớp:

- Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu quả cao, tận dụng triệt để 45' trên lớp Phân phối thời gian cho từng phần trong tiết khoa học, có trọng tâm

- Đối với phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh

- Tăng cờng tối đa thời gian làm bài tập và thực hành

- Hớng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau

- Trong khi giảng bài chú ý những đối tợng là học sinh yếu kém

4 Kiểm tra cho điểm:

- Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hình thức khác nhau chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đã cho

- Trả baì đúng hạn, chữa lỗi cho học sinh

5 Xây dựng cơ sở vật chất cho môn học:

- Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK và sách bài tập, hớng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK

- Vở ghi của học sinh: Vở ghi lý thuyết, vở bài tập đúng do GV bộ môn qui định

6 Chỉ đạo việc học tập cho học sinh và phụ đạo bồi dỡng học sinh:

- Hớng dẫn học sinh học tập đúng phơng pháp đặc trng của bộ môn, tăng cờng kiểm tra đôn đốc việc học bài của học sinh Có kỷ luật cụ thể đối

- Tăng cờng bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém dới sự chỉ đạo của nhà trờng

- Có sự kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập ở trờng ở nhà Góp phần nâng cao chất l-ợng bộ môn và chất ll-ợng chung

7 Học tập đúc rút kinh nghiệm:

- Nghiên cứu kỹ chơng trình, SGK, tài liệu tham khảo

- Tăng cờng dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề

do tổ chuyên môn, trờng, phòng tổ chức Đặc biệt là cải tiến phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh

V KẾ HOẠCH CỤ THỂ

LỚP 7

Cả năm: 70 tiết Học kỡ I: 36 tiết Học kỡ II: 34 tiết

HỌC Kè I

Tiết 1,2 Bài 1 Chương trỡnh bảng tớnh là gỡ

Tiết 3,4 Bài thực hành 1 Làm quen với Excel

Tiết 5,6 Bài 2 Cỏc thành phần chớnh và dữ liệu trờn Excel Tiết 7,8 Bài thực hành 2 Làm quen với cỏc kiểu dữ liệu trờn

bảng tớnh

Tiết 9,10,11,12 Luyện gừ phớm bằng Typing Test

Tiết 13,14 Bài 3 Thực hiện tớnh toỏn trờn bảng tớnh

Tiết 15,16 Bài thực hành 3 Bảng điểm của em

Tiết 17,18 Bài 4 Sử dụng cỏc hàm để tớnh toỏn

Tiết 19,20 Bài thực hành 4 Bảng điểm của lớp em

Tiết 21 Bài tập

Tiết 22 Kiểm tra (1 tiết)

Tiết 23,24,25,26 Học địa lí thế giới với Earth Explorer

Tiết 27,28 Bài 5 Thao tác với bảng tính

Tiết 29,30 Bài thực hành 5 Bố trí lại trang tính của em

Tiết 32 Kiểm tra thực hành (1 tiết)

Tiết 35,36 Kiểm tra học kì I

HỌC KÌ II

Tiết 37, 38 Bài 6 Định dạng trang tính

Tiết 39,40 Bài thực hành 6 Định dạng trang tính

Tiết 41,42 Bài 7 Trình bày và in trang tính

Tiết 43,44 Bài thực hành 7 In danh sách lớp em

Tiết 45,46 Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu

Tiết 47,48 Bài thực hành 8 Ai là người học giỏi?

Tiết 49,50,51,52 Học toán với Toolkit Math

Tiết 53 Kiểm tra (1 tiết)

Tiết 54,55 Bài 9 Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ

Tiết 56,57 Bài thực hành 9 Tạo biểu đồ để minh họa

Tiết 58,59,60,61 Học vẽ hình học động với GeoGebra

Tiết 62,63,64,65 Bài thực hành 10 Thực hành tổng hợp

Tiết 66 Kiểm tra thực hành (1 tiết)

Tiết 67,68 Ôn tập

Tiết 69,70 Kiểm tra học kì II

Chương 1: Bảng tính điện tử:

Khái niệm bảng tính

điện tử

Bài 1: Chương trình

bảng tính là gì?

Kiến thức:

- Hiểu khái niệm BTĐT và vai trò của bảng tính trong cuộc sống và học tập

- Biết cấu trúc của một BTĐT:

Dòng, cột, địa chỉ ô tính

- Khi trình bày khái niệm nên

so sánh với các bảng mà

HS quen thuộc trong cuộc sống

Bài 2: Các thành phần

chính …

Bài 5: Thao tác với

bảng tính

Bài 6: Định dạng trang

tính

Bài 7: trình bày và in

trang tính

- Biết các chức năng chủ yếu của Excel

- Biết nhập dữ liệu, định dạng một trang tính

- Biết sửa cấu trúc trang tính: Chèn, xóa dòng, ô, cột

- Biết các thao tác: Mở, lưu, …

- Biết in một vùng, một trang tính

Kĩ năng:

- Tạo được 1 bảng tính theo khuôn dạng cho trước

phần mềm MS Excel

- Nên lấy ví

dụ quen thuộc: Bảng điểm, …

- Cần xây dựng các bài thực hành và

tổ chức thực hiện tại phòng máy

Tính toán trong

BTĐT.

Bài 3: Thực hiện tính

toán …

Bài 4: Sử dụng các

hàm …

Bài 8: Sắp xếp và lọc

dữ liệu

Kiến thức:

- Hiểu cách thực hiện 1 số phép toán thông dụng

- Hiểu 1 số hàm có sẵn để thực hiện phép tính

- Biết cách sao chép công thức

Kĩ năng:

- Viết đúng công thức của 1 số phép toán

- Sử dụng được 1 số hàm có sẵn

- Chỉ giới hạn

ở các hàm tính tổng, tính trung bình

- Giới hạn công thức chỉ chứa địa chỉ tương đối

Đồ thị

Bài 9: Trình bày dữ

liệu bằng biểu đồ

Kiến thức:

- Biết một số thao tác chủ yếu để vẽ

đồ thị, trang trí đồ thị,

- Biết in đồ thị

Kĩ năng:

- Thực hiện vẽ và trang trí đồ thị

Chương 2: Phần mềm học tập.

Kiến thức:

- Biết cách sử dụng phần mềm học tập đã lựa chọn

Kĩ năng:

- Thực hiện được các công việc khởi động, thoát khỏi phần

mềm, sử dụng bảng chọn, các thao tác với phần mềm

- Lựa chọn phần mềm học tập theo

hướng dẫn thực hiện chương trình

LỚP 8

Cả năm: 70 tiết Học kì I: 36 tiết Học kì II: 34 tiết

Phần 2 Phần mềm học tập 18(9,9,0)

HỌC KÌ I

Tiết 1,2 Bài 1 Máy tính và chương trình máy tính

Tiết 3,4 Bài 2 Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập

trình Tiết 5,6 Bài thực hành 1: Làm quen với Turbo Pascal

Tiết 7,8 Bài 3: Chương trình máy tính và dữ liệu

Tiết 9,10 Bài thực hành 2: Viết chương trình để tính toán

Tiết 11,12 Bài 4: Sử dụng biến trong chương trình

Tiết 13,14 Bài thực hành 3 Khai báo và sử dụng biến

Tiết 16 Kiểm tra (1 tiết)

Tiết 17,18 Luyện gõ nhanh với Finger Break Out

Tiết 19,20,21,22 Bài 5 Từ bài toán đến chương trình

Tiết 25,26,27,28 Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Times

Tiết 29,30 Bài 6 Câu lệnh điều kiện

Tiết 31,32 Bài thực hành 4 Sử dụng lệnh điều kiện If then Tiết 33 Kiểm tra thực hành (1 tiết)

Tiết 36 Kiểm tra học kì I

HỌC KÌ II

Tiết 37, 38 Bài 7 Câu lệnh lặp

Tiết 39,40 Bài tập

Tiết 41,42 Bài thực hành 5: Sử dụng lệnh lặp For do

Tiết

43,44,45,46,47,48

Học vẽ hình với phần mềm Geogebra Tiết 49,50 Bài 8: Lặp với số lần chưa biết trước

Tiết 51,52 Bài thực hành 6 Sử dụng lệnh lặp While do

Tiết 55 Kiểm tra (1 tiết)

Tiết 56,57 Bài 9 Làm việc với dãy số

Tiết 59,60 Bài thực hành 7 Xử lớ dóy số trong chương trỡnh Tiết

61,62,63,64,65,66

Quan sỏt hỡnh học khụng gian với phần mềm Yenka Tiết 67 Kiểm tra thực hành (1 tiết)

Tiết 70 Kiểm tra học kỡ II

Lập trình đơn

giản

1 Thuật toán và

ngôn ngữ lập

trình

Kiến thức

 Biết đợc khái niệm bài toán, thuật toán

 Biết rằng có thể mô tả thuật toán bằng cách liệt kê các bớc hoặc sơ đồ khối

 Biết đợc một chơng trình là mô tả của một thuật toán trên một ngôn ngữ cụ thể

Kĩ năng

 Mô tả đợc thuật toán đơn giản bằng liệt kê các bớc

2 Chơng trình TP

đơn giản

Kiến thức

 Biết sơ bộ về ngôn ngữ lập trình Pascal

 Biết cấu trúc của một chơng trình TP: cấu trúc chung và các thành phần

 Biết các thành phần cơ sở của ngôn ngữ Pascal

 Hiểu đợc một số kiểu dữ liệu chuẩn

 Hiểu đợc cách khai báo biến

 Biết đợc các khái niệm: phép toán, biểu thức số học, hàm số học chuẩn, biểu thức quan hệ

 Hiểu đợc lệnh gán

 Biết các câu lệnh vào/ra đơn giản để nhập thông tin từ bàn phím và đa thông tin ra màn hình

Kĩ năng

 Viết đợc chơng trình TP đơn giản, khai báo đúng biến, câu lệnh vào/ra để nhập thông tin từ bàn phím hoặc đa thông tin ra màn hình

3 Tổ chức rẽ

nhánh

Kiến thức

 Hiểu đợc câu lệnh rẽ nhánh (dạng thiếu và dạng đủ)

 Hiểu đợc câu lệnh ghép

Kĩ năng

 Viết đúng các lệnh rẽ nhánh khuyết, rẽ nhánh đầy đủ

 Biết sử dụng đúng và có hiệu quả câu lệnh rẽ nhánh

4 Tổ chức lặp

Kiến thức

 Hiểu đợc câu lệnh lặp kiểm tra điều kiện trớc, vòng lặp với số lần định trớc

 Biết đợc các tình huống sử dụng từng loại lệnh lặp

Kĩ năng

 Viết đúng lệnh lặp với số lần định trớc

CHủ Đề MứC Độ CầN ĐạT

5 Kiểu mảng và

biến có chỉ số

Kiến thức

 Biết đợc khái niệm mảng một chiều

 Biết cách khai báo mảng, truy cập các phần tử của mảng

Kĩ năng

 Thực hiện đợc khai báo mảng, truy cập phần tử mảng,

sử dụng các phần tử của mảng trong biểu thức tính toán

6 Một số thuật

toán tiêu biểu

Kiến thức

 Hiểu thuật toán của một số bài toán thờng gặp nh: tìm

số lớn nhất, số nhỏ nhất; kiểm tra 3 số cho trớc có phải là

độ dài 3 cạnh của tam giác không

Khai thác phần

mềm học tập Kiến thức

 Biết cách sử dụng phần mềm học tập đã lựa chọn

Kĩ năng

 Thực hiện đợc các công việc khởi động/ra khỏi, sử dụng bảng chọn, các thao tác tơng tác với phần mềm

Thị trấn Neo, ngày 28 thỏng 9 năm 2010

GIÁO VIấN BỘ MễN

Bựi Văn Quyết

PHẦN PHấ DUYỆT

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………