lich su 9

- GV nhaän xeùt choát laïi vaø ghi ñieåm. Kieán thöùc : Hieåu nghóa caùc töø ngöõ trong baøi. Hieåu noäi dung , yù nghóa caâu chuyeän : Coâ chò hay noùi doái ñaõ tænh ngoä nhôø söï giuùp[r]

Trang 1

TUẦN 6Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2009

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt

của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực , sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

2 Kĩ năng: Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm , buồn , xúc

động , thể hiện sự ân hận , dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

3 Thái độ: Có ý thức trách nhiệm với những người thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Gà Trống và Cáo

- Vài em đọc thuộc lòng - Giáo viên

nhận xét,ghi điểm

3 Bài mới : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sát tranh.

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc một lần các từ khó

- Hướng dẫn phân đoạn : 2 đoạn

+ Đoạn 1 : Từ đầu … mang về nhà

+ Đoạn 2 : Phần còn lại

- GV kết hợp ghi từ khó lên bảng và hướng dẫn HS

luyện đọc

- GV giải nghĩa từ và ghi bảng

- Hướng dẫn qua về giọng đọc

- Cho HS luyện đọc nhóm 2

- Đọc diễn cảm cả bài

-Hát

-Đọc và trả lời câu hỏi

-Nhận xét

- Lắng nghe và quan sát

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 – 3lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuốibài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

1- An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc

Hoạt động nhóm

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luậncác câu hỏi cuối bài

- Đọc đoạn 1

- An-đrây ca được các bạn đang chơi đá

Trang 2

cho ông ?

2- Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về

nhà ?

3- An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ?

4- Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé

như thế nào ?

bóng rủ nhập cuộc Mải chơi nên quên lờimẹ dặn Mãi sau em mới nhớ ra , chạy đếncửa hàng mua thuốc mang về

- An-đrây-ca rất yêu thương ông , không thathứ cho mình vì ông sắp chết mà còn mảichơi bóng , mang thuốc về nhà muộn An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm , trungthực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bảnthân …

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu

biểu trong bài : Bước vào phòng … ra khỏi nhà

- GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố :

- Yêu cầu HS :

+ Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa của nó

5 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Tiếp tục về nhà luyện đọc truyện trên theo

lối phân vai

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 2 em đọc tiếp nối nhau 2 đoạn của bài + Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Vài tốp ( tốp 4 em ) thi đọc diễn cảm theolối phân vai trước lớp

- Chú bé trung thực / Chú bé giàu tình cảm /Tự trách mình / Nghiêm khắc với lỗi lầmcủa bản thân / …

ToánLUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Củng cố những kiến thức đã học về hai loại biểu đồ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc , phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ Thực

hành lập biểu đồ

3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ của bài 3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 3

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

2 Bài cũ : Biểu đồ (tt)

- Cho HS làm lại bài tập 1a,b,c

- GV nhận xét ,ghi điểm

3 Bài mới : Luyện tập

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Hoạt động 1 : Củng cố về cách đọc , phân tích ,

xử lí số liệu trên biểu đồ

- Bài 1 : Trò chơi

- GV treo phiếu bt lên bảng và chốt lại

- Tuyên dương HS trả lời nhanh, đúng

+ Hỏi thêm : Số ngày mưa của tháng 7 nhiều hơn

số ngày mưa trung bình của ba tháng là mấy ngày ?

- Bài 3

+ Hướng dẫn HS thực hành vẽ

+ Nhận xét và chữa bài

- Đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán

- Một số em trả lời

- Nhận xét

- Tìm hiểu yêu cầu bài toán , so sánh vớibiểu đồ cột trong tiết trước để nắm được yêucầu về kĩ năng của bài này

- 1 em lên bảng làm câu a , 1 em làm câu b ,cả lớp làm vào vở câu c và trình bày

+ Trả lời

+ HS thi vẽ

Chính tảNGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Hiểu nội dung truyện ngắn Người viết truyện thật thà

2 Kĩ năng : Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng truyện ngắn trên Biết tự phát

hiện lỗi và sử lỗi trong bài chính tả Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âmđầu s / x hoặc thanh hỏi / thanh ngã

3 Thái độ : Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vài tờ phiếu khổ to ghi sẵn BT2

- Từ điển để HS làm BT3

Trang 4

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : Những hạt thóc giống

- 1 em đọc thuộc lòng câu đố ở BT3 , viết

lên bảng lời giải đố

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Người viết truyện thật thà

a) Giới thiệu bài :

Các hoạt động :

b) Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết

- Đọc toàn bài

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe , suy nghĩ , nói về

nội dung mẩu truyện

- Nhắc HS : - Đọc bài cho HS viết

- Đọc lại bài một lượt

- GV thu bài chấm điểm

- Nhận xét chung vàhướng dẫn HS sửa lỗi

Hoạt động lớp

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét

- Theo dõi

- 1 em đọc lại truyện

- Lắng nghe

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- HS soát lỗi chéo

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Bài 2 :

+ Nhắc HS : Sửa tất cả các lỗi có trong bài ,

không phải chỉ sửa lỗi âm đầu s / x hoặc hỏi / ngã

+ Phát riêng phiếu cho một số em viết bài mắc lỗi

chính tả

+ Mời những em làm bài trên phiếu dán bài ở

bảng lớp

+ Chấm , chữa 7 – 10 bài

+ Nhận xét chung

- Bài 3 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT 3a

+ Giải thích thêm qua mẫu

+ Phát phiếu và từ điển cho các nhóm thi tìm

nhanh từ láy

3 Củng cố :

- GV chốt lại nội dung bài và ghi bảng

- Giáo dục HS tính trung thực , thật thà

4 Dặn dò :

Hoạt động lớp , nhóm

- 1 em đọc nội dung bài tập , cả lớp đọcthầm lại để biết cách ghi lỗi và sửa lỗi

- Tự đọc bài , phát hiện lỗi và sửa lỗichính tả trong bài của mình thoe mẫu SGK

- Từng cặp HS đổi bài cho nhau để sửachéo

- 1 em đọc yêu cầu BT , cả lớp theo dõi

- 1 em nhắc lại kiến thức đã học về từ láyđể vận dụng giải BT này

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm thắngcuộc

- HS đọc lại nội dung

Trang 5

Thửự ba ngaứy 29 thaựng 09 naờm 2009

THEÅ DUẽC (Baứi 11)

Tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số

đi đều vòng phải vòng trái trò chơi

A Mục tiêu

- Củng cố nâng cao các động tác ĐHĐN đã học Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối đúng

- Trò chơi: “Kết bạn” Yêu cầu biết tham gia trò chơi.

B Địa điểm – Ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

C Nội dung và ph ơng pháp dạy học

Nội dung Định

l-ợng Phơng pháp tổ chức dạy học

1 Phần mở đầu (7-8’)

- Nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số

- Đi đều vòng phải vòng trái

- GV làm mẫu uốn nắn, sửa sai

I MUẽC TIEÂU :

Trang 6

1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập , củng cố về : Viết , đọc , so sánh các số tự nhiên ; Đơn vị

đo khối lượng và Đơn vị đo thời gian ; Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ , về số trung bìnhcộng

2 Kĩ năng: Làm thành thạo các bài tập liên quan đến những kiến thức kể trên

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Luyện tập

- GV kiểm tra BT 3 của HS

2 Bài mới : Luyện tập chung

Hoạt động 1 : Củng cố về viết , đọc , so sánh số tự

nhiên và đơn vị đo khối lượng

Bài 1 : Miệng

- GV chốt lại:a/ 2 835 918

b/ 2 835 916 c/

82 360 945 7 283 096 1 547 238

2 000 000 200 000 200

+ Có thể hỏi thêm về số liền trước , liền sau …

- Bài 2 : Trò chơi

- GV nhận xét, sửa chữa

- Tự làm bài rồi chữa bài

- HS làm bàia/ 475 936 > 475 836b/ 903876 < 913 000c/ 5 tấn 175 kg > 5075 kgd/ 2 tấn 750 kg = 2750 kg

Hoạt động 2 : Củng cố về biểu đồ , số trung bình

cộng , đơn vị đo thời gian

- Bài 3 :

- Hướng dẫn và cho Hs làm bài nhóm 4

- GV nhận xét và sửa chữa

- Bài 4 : Hướng dẫn và cho Hs làm bài

- GV nhận xét và sửa chữa

- Dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào chỗchấm :

a) Khối Ba có 3 lớp : 3A , 3B , 3C b) Lớp 3A có 18 bạn giỏi Toán ,lớp 3Bcó 27 bạn giỏi toán, lớp 3C có 21 bạngiỏi Toán

c) Trong khối Ba , lớp 3B có nhiều bạngiỏi Toán nhất , lớp 3A có ít bạn giỏiToán nhất

d) Trung bình mỗi lớp Ba có 22 bạn giỏiToán

- Tự làm bài rồi chữa bài a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX

Trang 7

- Làm lại các bài tập bài 1, 4

- Chuẩn bị: Luyện tập chung (tt)

b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đếnnăm 2100

- Tự làm bài , GV tổ chức cho HS chữabài

-Lắng nghe

Luyện từ và câu DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý

nghĩa khái quát của chúng Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụngquy tắc đó vào thực tế

2 Kĩ năng: Tìm được các danh từ chung , danh từ riêng có trong đoạn văn Viết hoa

đúng quy tắc các danh từ riêng

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt

- Bản đồ tự nhiên VN Tranh ảnh Lê Lợi

2 Bài cũ : Danh từ

- 1 em nhắc lại ghi nhớ , sau đó làm lại BT1

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới : Danh từ chung và danh từ riêng

Nêu mục đích , yêu cầu của bài

Hoạt động 1 : Nhận xét

- Bài 1 :

+ Dán 2 tờ phiếu lên bảng , mời 2 em lên bảng

làm bài

+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

a sông b Cửu Long c vua d Lê Lợi

- Bài 2 :

+ Dùng phiếu đã ghi lời giải đúng để hướng dẫn

HS trả lời đúng

- HS trả lời câu hỏi và làm bài tập theoyêu cầu của GV

- 1 em đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm ,trao đổi theo cặp và trình bài kết quả

- Đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm , sosánh sự khác nhau giữa nghĩa của các từ ,trả lời câu hỏi

Trang 8

- Bài 3 :

+ GV nhận xét kết luận

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , so sánh cáchviết các từ trên có gì khác nhau

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

- Mời HS đọc ghi nhớ - 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 1 :

GV nhận xét chốt lại

+ Danh từ chung : núi / dòng / sông / dãy / mặt /

ánh / nắng / đường / dãy / nhà / trái / phải / giữa /

trước

+ Danh từ riêng : Chung / Lam / Thiên Nhẫn /

Trác / Đại Hụê / Bác Hồ

- Bài 2 :

+ GV hướng dẫn và cho HS làm bài

+ Yêu cầu HS suy nghĩ , trả lời câu hỏi : Họ và

tên các bạn trong lớp là danh từ chung hay danh từ

riêng ? Vì sao ?

4 Củng cố :

- GV chốt lại nội dung bài

- Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ

tiếng Việt

5 Dặn dò :

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp ; vàicặp làm bài trên phiếu

- Những em làm bài trên phiếu dán nhanhkết quả làm bài ở bảng lớp , trình bày kếtquả

- 1 em đọc yêu cầu BT

- 2 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào vởtên 3 bạn nam , 3 bạn nữ trong lớp

- Là danh từ riêng vì chỉ một người cụthể Danh từ riêng phải viết hoa cả họ tên

- Lắng nghe

Kể chuyệnKỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện.

2 Kĩ năng: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về

lòng tự trọng Chăm chú lắng nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Thái độ: Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng

- Một số truyện viết về lòng tự trọng

- Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

1 Bài cũ : Kể chuyện đã nghe , đã đọc

- Kiểm tra 1 em kể 1 câu chuyện mà em đã

nghe , đã đọc về tính trung thực

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới : Kể chuyện đã nghe , đã đọc

- HS kể chuyện

Trang 9

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu đề

- Gạch dưới những chữ sau trong đề : lòng tự trọng –

được nghe – được đọc

- Nhắc HS :

- Dán lên bảng dàn ý bài KC , tiêu chuẩn đánh giá

bài KC

- 1 em đọc đề bài

- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

- Đọc thầm dàn ý bài KC trong SGK

Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện và trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- Nhắc HS : Với những truyện khá dài mà các em

không có khả năng kể gọn lại , các em có thể chỉ kể

1 , 2 đoạn truyện và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn nghe

hết câu chuyện vào lúc khác

- Nhận xét tuyên dương

3 Củng cố :

- Giáo dục có ý thức rèn luyện mình để trở

thành người có lòng tự trọng

4 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học Nhắc nhở , giúp đỡ

- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ýnghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp nhận xét , tính điểm theo cáctiêu chuẩn :

+ Nội dung truyện có hay , có mới không

?+ Cách kể thế nào ?+ Khả năng hiểu truyện của người kể

- Bình chọn bạn ham đọc sách , chọnđược truyện hay nhất

-Lắng nghe

Thứ tư ngày 30 tháng 09 năm 2009

Toán LUYỆN TẬP CHUNG (tt)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập , củng cố hoặc tự kiểm tra về :

+ Viết số , xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong mọt số ; xác địnhsố lớn nhất ( hoặc bé nhất ) trong một nhóm các số

+ Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số

2 Kĩ năng: Làm được các bài tập

- Phấn màu

1 Bài cũ : Luyện tập chung

- GV cho HS làm lại câu a, b bài tập 1, bt 2

2 Bài mới : Luyện tập chung (tt)

- HS làm bài

Trang 10

Hoạt động 1 : Củng cố về số , đo đại lượng, biểu

đồ

- Bài 1 : Trò chơi

- GV nhận xét chốt lại và ghi điểm

- Bài 2 :

- HS đọc yêu cầu

- Tự làm bài rồi chữa bài a) Khoanh vào D b) Khoanh vào B c) Khoanh vào C d) Khoanh vào C e) Khoanh vào C

- Tự làm bài rồi chữa bài a) Hiền đã đọc 33 quyển sách b) Hòa đã đọc 40 quyển sách c) Hòa đã đọc nhiều hơn Thục 15 quyểnsách

d) Trung đã đọc ít hơn Thục 3 quyểnsách

e) Hòa đã đọc nhiều sách nhất f) Trung đã đọc ít sách nhất g) Trung bình mỗi bạn đã đọc được :(33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyển sách)

Hoạt động 2 : Củng cố giải toán về tìm số trung

bình cộng

- Bài 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và làm bài tập

theo nhóm hai

4 Củng cố ,dặn dò : :

- HS giải bài toán N2 rồi chữa bài

Bài giải

Ngày thứ hai bán được :

120 : 2 = 60 (m) Ngày thứ ba bán được :

120 x 2 = 240 (m) Trung bình mỗi ngày bán được : ( 120 + 60 + 240 ) : 3 = 140 (m) Đáp số : 140 m

- Lắng nghe

Tập đọc CHỊ EM TÔI

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung , ý nghĩa câu chuyện :

Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em

2 Kĩ năng : Đọc trơn cả bài Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm

3 Thái độ : Giáo dục HS không nói dối

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

2 Bài cũ : - 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Gà

-Hát

Trang 11

Trống và Cáo , trả lời các câu hỏi 3 , 4 trong SGK

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới : Chị em tôi

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV hướng dẫn HS có thể chia bài thơ thành 3 đoạn :

- GV kết hợp ghi từ khó lên bảng và hướng dẫn HS

luyện đọc

- GV giải nghĩa từ và ghi bảng

- Hướng dẫn qua về giọng đọc

- Cho HS luyện đọc nhóm 2

- Đọc diễn cảm cả bài

-Đọc và trả lời câu hỏi

-Nhận xét

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn thơ Đọc 2 – 3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới

ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Cô chị xin phép ba đi đâu ?

- Cô có đi học nhóm thật không ? Em đoán xem cô đi

đâu ?

- Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa ? Vì sao cô

lại nói dối được nhiều lần như vậy ?

- Vì sao mỗi lần nói dối , cô chị lại thấy ân hận ?

- Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối ?

- Vì sao cách làm của cô em giúp được chị tỉnh ngộ ?

- Cô chị đã thay đổi như thế nào ?

- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?

- Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc điểm tính

cách

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc đoạn 1

- Cô xin phép ba đi học nhóm

- Cô không đi học nhóm mà đi chơivới bạn bè …

- Cô nói dối ba nhiều lần đến nỗikhông biết lần nói dối này là lần thứbao nhiêu

- Đọc đoạn 2

- Cô bắt chước chị , cũng nói dối ba đitập văn nghệ rồi rủ bạn vào rạp chiếubóng , lướt qua trước mặt chị , vờ làmnhư không thấy chị

- Đọc đoạn 3

- Vì em nói dối hệt như chị khiến chịnhìn thấy thói xấu của chính mình Chị lo em sao nhãng học hành vàhiểu mình đã là gương xấu cho em

Ba biết chuyện , buồn rầu khuyên haichị em bảo ban nhau Vẻ buồn rầucủa ba đã tác động đến chị

- Cô không bao giờ nói dối ba đi chơinữa Cô cười mỗi khi nhớ lại cái cách

em gái đã chọc tức mình , làm mìnhtỉnh ngộ

- Không được nói dối / Nói dối đi họcđể bỏ đi chơi là rất có hại / Nói dối làtính xấu sẽ làm mất lòng tin của chamẹ , anh em , bạn bè / Anh chị mà nóidối sẽ là tấm gương xấu cho các em …

- Cô em thông minh / Cô bé ngoan /Cô bé biết giúp chị tỉnh ngộ / Cô chị

Trang 12

biết hối lỗi / Cô chị biết nghe lời …

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc theo lối phân vai

4 Củng cố :

- GV chốt lại nội dung bài và ghi bảng

5 Dặn dò :

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bàivăn

- HS đọc lại nội dung

Lịch sửKHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG

( Năm 40 )

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: HS biết : Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Đây là cuộc khởi

nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

2 Kĩ năng: Tường thuật được trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa

3 Thái độ: Tự hào truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc ta

- Hình SGK phóng to

- Phiếu học tập

- Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng phóng to

1 Bài cũ : Nước ta dưới ách đô hộ của các triều

đại phong kiến phương Bắc

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

2 Bài mới : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Năm

40 )

* Hoạt động 1 :

- Giải thích khái niệm “ quận Giao Chỉ ” : Thời nhà

Hán đô hộ nước ta , vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung

Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ

- Đưa ra vấn đề thảo luận :

Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà

Trưng , có hai ý kiến :

1/ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược , đặc biệt

là Thái thú Tô Định

2/ Do Thi Sách , chồng của bà Trưng Trắc , bị Tô

Định giết hại

Hoạt động nhóm

- HS trả lời câu hỏi

- Các nhóm thảo luận rồi báo cáo kếtquả làm việc trước lớp

- Nhận xét,bổ sung

- HS nêu ý kiến

Trang 13

Theo em , ý kiến nào đúng ? Tại sao ?

- Hướng dẫn kết luận : Việc Thi Sách bị giết hại chỉ

là cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra , nguyên nhân sâu

xa là do lòng yêu nước , căm thù giặc của Hai Bà

Hoạt động 2 :

- Phát phiếu học tập cho HS

- Giải thích : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn ra

trên phạm vi rất rộng , lược đồ chỉ phản ánh khu vực

chính nổ ra khởi nghĩa

Hoạt động cá nhân

Dựa vào lược đồ và nội dung bài đểtrình bày lại diễn biến chính của cuộckhởi nghĩa

- Vài em lên bảng trình bày lại diễn biếnchính của cuộc khởi nghĩa trên lược đồ

- Giáo dục HS tự hào truyền thống đấu tranh chống

ngoại xâm của dân tộc

4 Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

HS thảo luận để đi đến thống nhất : Sauhơn 200 năm bị phong kiến nước ngoàiđô hộ , lần đầu tiên nhân dân ta giànhđược độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhândân ta vẫn duy trì và phát huy đượctruyền thống bất khuất chống giặc ngoạixâm

- HS đọc ghi nhớ

Địa lí TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: HS biết : Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ địa lí tự nhiên VN 2 2.Kĩ năng: Trình bày được một số đặc điểm của Tây Nguyên

3 Thái độ: Tự hào đất nước ta giàu đẹp

- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

- Tranh , ảnh và tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên

1 Bài cũ : Trung du Bắc Bộ

- Yêu cầu nêu lại ghi nhớ bài học trước Hoạt động lớp - Hs trả lời

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	251,5 KB