Ke hoach chi dao 56 tuoi 2010

[r]

Phân phối Chơng trình 5 - 6 tuổi năm học 2010 – 2011

Chủ

điểm 1:

Trờng

mầm

non

- Trờng mầm non của bé

- Lớp học của bé

- Đồ dùng, đồ chơi của bé

4 tuần

2 1 1

(Từ 23/8 đến 17/9/2010) -Từ 23/8 đến 3/9

- Từ 6/9 đến 10/9

- Từ 13/9 đến 17

Chủ

điểm 2:

Bản

thân

- Bé là ai? – Tết trung thu

- Cơ thể bé

- Bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh

3 tuần

1 1 1

(Từ 20/9 đến 8/10/2010)

- từ 20/9 đến 24/9

- 27/9 đến 1/10

- Từ 4/10 đến 8/10

Chủ

điểm 3:

Gia đình -- Gia đình béNgôi nhà gia đình bé ở –

Lồng ngày 20/10

- Họ hàng của gia đình

- Đồ dùng gia đình

4 tuần

1 1 1 1

( Từ 11/10 đến 5/11/2010)

- từ 11/10 đến 15/10

- từ 18/10 đến 22/10

- từ 25/10 đến 29/10

- từ 1/11 đến 5/11

Chủ

điểm 4:

Một số

nghề

- Nghề phổ biến quen thuộc: công an, giáo viên,

bộ đội …( lồng ngày 20/11)

Nghề sản xuất, Nghề dịch vụ

- Nghề truyền thống phổ biến (lồng 22/12)

3 tuần

1

1 1

( từ 8/11 đến 3 tháng 12/2010

- từ 8/11 đến 12/11

- Từ 15 đến 19/11

- từ 22/11 đến 26/11

Chủ

điểm 5:

Thế giới

động vật

- Một số con vật nuôi trong gia đình

- Con vật sống trong rừng

- Con vật sống dới nớc

- Côn trùng và chim

4 tuần

1 1 1 1

( Từ 29/11 đến 24/12/2010)

- từ 29/11 đến 3/12

- 6/12 đến 10/12

- Từ 13 đến 17/12

- Từ 20/12 đến 24/12

( từ 27 đến 31 tháng 12/ 2010 ôn luện học kỳ I)

Chủ

điểm 6:

Tết và

mùa

xuân –

Thế giới

thực vật

- Bé yêu cây xanh

- Một số lại cây lơng thực

- Một số loại rau, củ, quả

- Tết và hoa mùa xuân

5 tuần

1 1 1 2

Chủ

điểm 7:

Phơng

tiện và

luật lệ

giao

thông

- Phơng tiện giao thong đ-ờng bộ, đđ-ờng sắt

- Phơng tiện giao thông đ-ờng thuỷ, đđ-ờng hàng không

- Luật lệ giao thông

3 tuần

1 1 1

Chủ

một số

hiện

t-ợng

thiên

nhiên

nhiên tời tiết và mùa

Chủ

điểm 9:

Quê

h-ơng, đất

nớc, Bác

Hồ,

tr-ờng tiểu

học

- Đất nớc Việt Nam kỳ diệu

- Quê hơng yêu dấu

- Bác Hồ kính yêu

- Trờng tiểu học

6 tuần

1 2 2 1

(Thời gian 4 tuần từ ngày 23/ 08 đến ngày 17/ 09/ 2010)

I: Yêu cầu( The o5 lĩnh vực)

1 Phát triển thể chất:

*Dinh dỡng và sức khỏe

- Biết một số món ăn thông thờng ở trờng MN

- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trờng MN: Khăn, bàn chảI

đánh răng, cốc uống nớc, bát ăn cơm, thìa súc cơm

- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống (sinh hoạt): rửa tay trớc khi ăn, sau khi đI vệ sinh, chào mời trớc khi ăn, không nói chuyện trong bữa ăn…

* Phát triển vận động:

- Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một các nhịp nhàng để tham gia các hoạt

động nh đi kiễng gót, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, đập bắt bóng tại chỗ, đi trong đờng hẹp và bò theo đờng dích dắc

2 Phát triển nhận thức

- Biết tên, địa chỉ của trờng, lớp , tên cô tên các bạn trong lớp

- Phân biệt các khu vực trong trờng và công việc vủa các cô bác trong khu vức

đó

- Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp

- Phân biệt các khu vực trong lớp, trờng,các công việc khác nhau của các cô bác trong trờng mầm non

- Biết ngày hội đến trờng là ngày khai giảng năm học mới

-Biết một số đặc điểm sự giống và khác nhau của đồ dùng đồ chơi quen thuộc trong lớp

-Nhận ra đặc điểm hình tròn,theo1-2 dấu hiệu cho trớc

- Biết đếm đến 5 trên các đồ dùng, đồ chơi, nhận ra số lợng 1 và nhiều; nhận dạng

đợc chữ số 1

3 Phát triển ngôn ngữ.

- Biết kể về trờng lớp, về các hoạt động ở lớp/ trờng theo trình tự

- Biết đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trờng, lớp mầm non

- Bày tỏ nhu cầu, mong muốn , tình cảm của bản thân bằng lời nói

- Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, rõ ràng, mạch lạc, lễ phép trong giao tiếp

4 Phát triển thẩm mĩ

- Thể hiện bài hát về trờng mầm non một cách tự nhiện, đúng nhịp, có cảm xúc

- Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trờng lớp,

đồ dùng, đồ chơI, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp… một cách hài hoà cân đối

- Tham gia các hoạt động nghệ thật trong trờng/ lớp

5 Phát triển tình cảm- xã hội

- Biết kính trọng, yêu quí cô giáo, các cô bác trong trờng, thân thiện, hợp tác với các bạn trong lơp

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơI trong lớp, trong trờng

- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trờng: Cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ cây

- Biết thực hiện một số qui định của lớp, của trờng

II Các nội dung chính liên quan đến chủ điểm (mạng nội dung

(Thời gian 4 tuần từ ngày 23/ 08 đến ngày 17/ 09/ 2010)

- Hiểu biết về trờng mầm non và ngày hội đến

trờng của bé- Ngày khai giảng năm học mới.

- Tên trờng, địa chỉ của trờng.

- Công việc của các cô giáo, cô hiệu trởng, bác

bảo vệ, bác cấp dỡng.

- Các lớp trong trờng, các bạn trong trờng.

- Các khu vực trong trờng, các phòng chức năg

trong trờng, vờn trờng.

- Các hoạt động của trẻ trong trờng MN

- Đồ dùng đồ chơi trong trờng.

- Bạn bè trong trờng

- Mùa thu bé đợc đến trờng.

- Tên lớp, tên cô giáo.

- Tên các bạn trai, bạn gái, tên gọi, sở thích đặc

điểm riêng, chơi thân thiện với bạn.

- Tình cảm bạn bè, cách ứng sử với bạn bè và thầy cô.

- Các khu vực trong lớp.

- Đồ dùng, đồ chơi của lớp.

- Hoạt động nề nếp của lớp.

- Trẻ hiểu biết đặc điểm mùa thu.

- Lớp học là nơi trẻ đợc cô giáo chăm sóc- dạy

dỗ, đợc chơi đùa với các bạn.

tr ờng mầm non của bé lớp học đáng yêu của bé

tr ờng mầm non

- Tên gọi, đặc điểm, vị trí của đồ dùng đồ chơi trong tr-ờng,lớp Cách sử dụng,công dụng, chơi leo thang tợt ở cầu trợt, bỏ rác vào thùng

- Cách sử dụng, công dùng của đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- So sánh sự giống và khác nhau về công dụng kích thớc, nàu scs ,chất liệu của đồ dùng đồ chơi

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi

Đồ dùng, đồ chơi của bé

III Kế hoạch mạng hoạt động

(Thời gian 4 tuần từ ngày 23/ 08 đến ngày 17/ 09/ 2010)

Quan sát, trò chuyện, đàm thoại, tìm hiểu về những đặc

điểm nổi bật của trờng MN:

+ Tên, địa chỉ tờng lớp đang học

+Địa chỉ;

+Ngày khai trờng: 5/9;

+Các khu vực khác nhau trong trờng và công việc của các

cô bác trong khu vực đó

+Tên gọi của cô giáo và các bạn trong lớp

+CCacs khu vực, đồ dùng, đồ chơi trong lớp( tên gọi, đặc

điểm cơ bản,công dụng,cách sử dụng )- Trò chơi: “Cái túi

bí mật”; “ Thi ai chọn đúng”; “Về đúng góc chơi”; “Cái gì

thay đổi”

_ Thực hành luyện tập nhận dạng các hình học và gọi tên

đ-ợc tên hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.

- Luyện tập qua trò chơi: Đếm trên cung đối tợng3,4,5 xếp theo tơng ứng1-1, so sánh bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn và dếm,nhận biết 1 và nhiều, nhận biết số 1 và số thứ tự.

- Chơi trò chơi: Đếm và nhận biết các hình học qua các trò chơi trong lớp; sân trờng; “tìm đúng số nhà”; “ Quay sổ số”; “ Hãy tìm đồ vật có dạng hình này”;” Tìm nhà”; “Gà

đẻ trứng”

`

Quan sát, trò chuyện kể về các khu vực , các hoạt

động của lớp, trờng mầm non;

-Kể chuyện về 1 sự kện sảy ra ở lớp, trờng;

- Đọc thơ, kể chuyện về trờng, lớp mầm non’Gà học

chữ”, “ Nghe lời cô giáo”; “ Bàn tay cô giáo” truyện

“ Đôi bạn tốt”; “ Món quà cả cô giáo”; “ Học trò của

cô giáo Chim Khách”; “ Niềm vui bất ngờ;”

- Xem tranh ảnh, sách, báo về trờng mầm non;

- Tô màu thẻ, tên các khu vực hoạt động( Góc chơi).;

- Cùng cô làm thẻ tên của bạn.

- - Làm quen nhóm chữ o, ô, ơ.

-Hát, múa, vận động theo nhạc các bài về trờng , lớp mầm non:” Trờng chúng cháu là trờng mầm non”; “ Cô và mẹ”; “Ngày vui của bé”; “Vờn tr-ờng mùa thu”

-Nghe nhạc, nghe hat về trờng, lớp mầm non: “ Cô giáo”; “ Cô mẫu giáo mến thơng”; “ Ngày

đầu tiên đi học” và các bài hát, bản nhạc dân ca

địa phơng

- Trò chơi âm nhạc:”Tai ai tinh”; “ Ai đoán gipir”; “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”; “Nghe thấu

đoán tài”.

-Cắt, nặn, xé, dán, tô màu, xếp hình về t-ờng,lớp: Đồ dùng học tập, đồ chơi, cô giáo, các bạn trong trờng, lớp; vẽ tô màu hình cô giáo, bạn, lớp của tôi,đồ dùng, đồ chơi; cắt trang trí lớp; nặn ,

đồ chơi; xếp hình TMN

Kế hoạch thực hiện tuần 1 Nội dung trọng tâm: Trờng mầm non của bé

Thời gian thực hiện: 1 tuần ( 23/8-27/8/2010)

Thời gian

Hoạt động giáo dục

Trờng mầm non

*Dinh dỡng và sức khỏe

- Nghe giới thiệu các món ăn hàng ngày ở lớp, cách chế biến một

số món ăn.

- Luyện tập thói quen ăn uống vệ sinh sinh hoạt: Mời trớc khi ăn,

ăn hết suất, ăn nhiều loại thức ăn, không vừa ăn vừa nói Rửa tay

trớc khi ăn sau khi đi vệ sinh, vệ sinh răng miệng…

- Quan sát và trò chuỵn về những vật dụng, nơi nguy hiểm trong

tr-ờng, lớp mầm non: Bể nớc,đồ chơi sắc nhọn

Vận động:

- Luyện tập các vận động thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh; đi kiễng

gót;đập- bắt bóng tại chỗ; đi trong đờng hẹp; bò theo đờng dích

dắc

- Luyện tập phát triển các nhóm cơ hô hấp

- Tập vận động và điều khiển khéo léo các ngón tay qua các thao

tác khi tham gia trò chơi:( Sỏ lỗ, xếp hình, mặc và cài cúc áo cho

búp bê )

- Chơi trò chơi vận động: “Lăn bóng”,” Tổ nào nhanh”, “Bánh xe

quay”, “Đổi đồ chơi cho bạn”

- Tham gia các hoạt

động lễ hội ở trờng, lớp.

- Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong tr-ờng.

- Cất gọn gàng đồ dùng,

đồ chơi khi chơi xong.

- Giữ gìn môi trờng; tr-ờng; lớp.

- Tham gia các trò chơi dóng vai: “Gia đình”;

“Lớp học”;”cửa hàng ăn uống”; “Phòng y tế”;” Siêu thị đồ chơi”; ( Thực hành luyện tập:hành vi văn hóa trong giao tiếp; hợp tác với các bạn; giúp đỡ các bạn, giúp đỡ cô giáo )

- Thực hiện một số qui

định của lớp.

Khám phá xã hội

Làm quen với toán

Phát triển thể chất

Phát triển tình cảm

và kỹ năng xã hội

Phát triển thẩm

mỹ

Âm nhạc Tạo hình

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển nhận thức

Đón trẻ

- Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần: Con làm gì giúp gia đình? Con cảm tháy thế nào? Hôm nay thứ 2 bắt đầu tuần mới con có dự định gì?

- Trò chuyện về trờng, lớp : Trờng mình tên gì? Địa điểm chính của trờng ở

đâu? Đến trờng con đợc gặp những ai? Sắp đến ngày hội toàn dân đa trẻ

đến trờng con thấy có điều mới ?

- Giáo dục trẻ thơng yêu trờng, lớp, cô giáo, các bạn

thể dục

sáng

(Tất cả các động tác thể dục đều lấy trong chơng trình cải cách)

Hô hấp: ĐT 1

Tập kết hợp với bài hát: “Trờng chúng cháu là trờng mầm non”

Hoạt động

có chủ

đích

Thể dục

VĐCB:

Luyện tập các vận

động thay

đổi tốc độ theo hiệu lệnh; đi kiễng gót

- TC: “thi đi nhanh”

LQVT:

Ôn số lợng 3,4

Nhận biết chữ

số 3,4 Đếm trong phạm vi10 theo khả

năng

*Trò chơi: ai nhanh nhất

Văn học

*Thơ: Nghe lời cô giáo

LQCV

- Làm quen

vở tập tô, cách ngồi, cách cầm bút tô nét cơ bản:

cong,tròn,xiên ngang thẳng, khuyết

-Trò chơi “Bắt bóng”

Khám phá

xã hội

Quan sát,

đàm thoại, thảo luận về trờng MN

-Hát: “Tr-ờng chúng cháu là tr-ờng mầm non”

Tạo hình

- Vẽ trờng mẫu giáo của cháu.

Âm nhạc

-Hát và vỗ tay theo nhịp:”Ngày vui của bé”

Nghe:”Ngày đầu tiên đi học”

-TCAN:”nghe tiết tấu đoán tài”

-Trò chuyện về ngày hội đến trờng, ngày đầutiên đi học của bé, thể hện bài hát, trang trí,dán lọ hoa,dây hoa,trang trí khung ảnh trong lớp

Chơi hoạt

động góc

- Ôn luyện- Góc phân vai:” Lớp mẫu giáo của bé- cô giáo” Kết hợp đóng vai: Gia đình”mẹ

con”, phòng khám bệnh”, “Cửa hàng/ siêu thị”, “Bếp ăn của trờng)

Góc tạo hình- âm nhạc:Vẽ đờng đến lớp, tô màu tranh,dán hình ảnh trờng MN: Làm ảnh từ

nguyên liệu khác nhau Múa hát, nghe nhạc về trờngMN.

Góc sách/th viện:Làm sách, tranh truyện, xem sách tranh truyện liên quan đến chủ điểm TMN Góc lắp gép /xây dựng:Xây trờng MN, xây hàng rào,vờn hoa, lắp ghép đồ chơi xây đờng đến

trờng.

Góc khám phá/ khoa học: Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng,đồ chơi Đoán xem

nhóm bóng nào có bao nhiêu?/ phân loại theo 2 dấu hiệu chơi.

Hoạt động

ngoài trời

-Trò chuyện tham

quan các khu vực

trong trờng

- Trò chơi vận

động: “Mèo

đuổi chuột”

-Quan sát, nghe âm thanh thời tiết, trò chuyện về công việc của các bác trong trờng

-Nghe kể

-Dạo chơi sân trờng; trò chuyện về công việc của các bác trong trờng

- Hát: “Trờng chúng cháu là

-Tham quan các khu vực trong trờng, lớp Lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân chơi

- Quan sát lớp học của bé

- Làm đồ chơi bằng hoa, lá

- Đọc đồng dao ca dao

- Trò chơi dân gian:” Kéo

- Vẽ phấn trên sân chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời

chuyện, đọc thowND trờng MN

-Chơi vận

động”Mèo

đuổi chuột”

- Làm đồ chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên

trờng MN”

- Chơi vận

động: “Ai biến mất”

- Vẽ tự do trên sân

- Làm đồ chơi bằng hoa, lá

- Trò chơi dân gian:” Kéo co”

-Chơi vẽ tự do trên sân hoạc chơi đồ chơi ngoài trời

co”

Chơi - tập

buổi chiều

-Ôn luyện: (GV

tự lên bài ôn) -Trò chuyện về trờng MN

- Ngày lễ: Ngày 2/9 (Quốc khánh)

- Ôn luyện

- Hoạt đông

vệ sinh: tập soi ngơng, chải đầu

- Trò chơi:

“Đổi chỗ cho bạn”

- Chơi hoạt

động theo ý thích ở các góc

- Đồng dao,

ca dao: “Dung dăng dung dẻ”

- Ôn luyện:

- Làm bu thiếp, làm sách về trờng MN

- Xếp đồ chơi gọn gàng

-Hoạt động lao động: Nhổ

cỏ sân trờng

- Nghe đọc truyện đọc thơ, ôn lại bài hát,bài thơ đã học

-Trò chơi cái gì đã thay đổi

- Nhận xét, nêu ngơng bé ngoan cuối tuần

Kế hoạch thực hiện tuần 2 Nội dung trọng tâm: Trờng mầm non của bé

Thời gian thực hiện: 1 tuần ( 30/8-3/9/2010)

Thời gian

Hoạt động giáo dục

Đón trẻ

-Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần: Con làm gì giúp gia đình? Con cảm tháy thế nào? Hôm nay thứ 2 bắt đầu tuần mới con có

dự định gì?

-Trò chuyện về trờng, lớp : Trờng mình tên gì? Địa điểm chính của trờng ở đâu?

Đến trờng con đợc gặp những ai? Sắp đến ngày hội toàn dân đa trẻ đến trờng con thấy có điều mới ?

- Giáo dục trẻ thơng yêu trờng, lớp, cô giáo, các bạn

thể dục

sáng

* GV soạn phần ôn luyện các động tác.

Hô hấp: ĐT 1

Tập kết hợp với bài hát: “Trờng chúng cháu là trờng mầm non”

Hoạt động

có chủ

đích

Thể dục

VĐCB:

-Ôn:Tung bóng lên cao

và bắt bóng.

- TC: “thi đi nhanh”

LQVT:

Ôn số lợng 3,4

Nhận biết chữ

số 3,4 Đếm trong phạm vi10 theo khả

năng

*Trò chơi: ai nhanh nhất

Văn học

*Ôn thơ: Nghe lời cô giáo

LQCV

- Làm quen

vở tập tô, cách ngồi, cách cầm bút tô nét cơ bản:

cong,tròn,xiên ngang thẳng, khuyết (Còn lại)

-Trò chơi “Bắt bóng”

Khám phá

xã hội

(Nghỉ ngày

lễ 2/9)

Âm nhạc

-Ôn hát và vỗ tay theo nhịp:”Ngày vui của bé”

Nghe:”Ngày đầu tiên đi học”

-TCAN:”nghe tiết tấu đoán tài”

Chơi hoạt

động góc

- Ôn luyện- Góc phân vai:” Lớp mẫu giáo của bé- cô giáo” Kết hợp đóng vai:

Gia đình”mẹ con”, phòng khám bệnh”, “Cửa hàng/ siêu thị”, “Bếp ăn của trờng)

Góc tạo hình- âm nhạc:Vẽ đờng đến lớp, tô màu tranh,dán hình ảnh trờng MN:

Làm ảnh từ nguyên liệu khác nhau Múa hát, nghe nhạc về trờngMN

Góc sách/th viện:Làm sách, tranh truyện, xem sách tranh truyện liên quan đến

chủ điểm TMN

Góc lắp gép /xây dựng:Xây trờng MN, xây hàng rào,vờn hoa, lắp ghép đồ

chơi xây đờng đến trờng

Góc khám phá/ khoa học: Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng,đồ chơi.

Đoán xem nhóm bóng nào có bao nhiêu?/ phân loại theo 2 dấu hiệu chơi

Hoạt động

ngoài trời

-Trò chuyện tham

quan các khu vực

trong trờng

- Trò chơi vận

động: “Mèo

đuổi chuột”

- Vẽ phấn trên sân chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời

-Quan sát, nghe âm thanh thời tiết, trò chuyện về công việc của các bác trong trờng

-Nghe kể chuyện, đọc thowND trờng MN

-Chơi vận

động”Mèo

đuổi chuột”

- Làm đồ chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên

-Dạo chơi sân trờng; trò chuyện về công việc của các bác trong trờng

- Hát: “Trờng chúng cháu là trờng MN”

- Chơi vận

động: “Ai biến mất”

- Vẽ tự do trên sân

- Quan sát lớp học của bé

- Làm đồ chơi bằng hoa, lá

- Đọc đồng dao ca dao

- Trò chơi dân gian:” Kéo co”

Chơi - tập

buổi chiều

-Ôn luyện: (GV

tự lên bài ôn) -Trò chuyện về trờng MN

- Ngày lễ: Ngày

- Ôn luyện

- Hoạt đông

vệ sinh: tập soi ngơng, chải đầu

- Chơi hoạt

động theo ý thích ở các góc

- Đồng dao,

- Nghe đọc truyện đọc thơ, ôn lại bài hát,bài thơ đã học

2/9 (Quốc khánh) - Trò chơi: “Đổi chỗ cho

bạn”

ca dao: “Dung dăng dung dẻ”

-Trò chơi cái gì đã thay đổi

- Nhận xét, nêu ngơng bé ngoan cuối tuần

Kế hoạch thực hiện tuần 3 Nội dung trọng tâm: Lớp học của bé

Thời gian thực hiện: 1 tuần ( 6-10/9/2010)

Thời gian

Hoạt động giáo dục

Đón trẻ

-Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về lớp học, cô giáo, các bạn trong lớp

- Nghe, cùng đàm thoại với cô về những qui định của lớp: Đi học đúng giờ, không mang quả và ăn quà ở lớp

- Giáo dục trẻ nhờng nhịn, yêu thơng, giúp đỡ bạn

thể dục

sáng

Hô hấp:ĐT 2 Tay: 2 Chân: 2 Bụng: 2 Bật: 2 Tập kết hợp với bài hát: “Trờng chúng cháu là trờng mầm non”

Hoạt

động có

chủ đích

Thể dục

VĐCB: -

-Luyện tập các vận

động thay

đổi tốc độ theo hiệu lệnh; đi kiễng gót;

TCVĐ” Tổ nào nhanh”

LQVT:

- Luyện tập qua trò chơi:

Đếm trên cung

đối tợng3,4,5 xếp theo tơng ứng1-1, so sánh bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn và

đếm,nhận biết

1 và nhiều, nhận biết số 1

và số thứ tự

văn học

“ Bàn tay cô

giáo”

LQCV

- Làm quen nhóm chữ o, ô,

ơ.

Khám phá

xã hội

- Giữ gìn môi trờng;

trờng; lớp

- Thực hành luyện

tập:hành vi văn hóa trong giao tiếp

- Thực hiện một số qui

định của lớp

Tạo hình

- Vẽ cô giáo của em.

Âm nhạc

-Hát, múa, vận

động theo nhạc bài

“Vờn trờng mùa thu”

-Nghe nhạc,: “ Cô mẫu giáo mến

th-ơng”;

- Trò chơi âm nhạc:”Tai ai tinh”;

“ Ai đoán giỏi”;

Chơi hoạt

động góc - Ôn luyện- Góc phân vai:” Lớp mẫu giáo của bé” Kết hợp đóng vai: Giađình”mẹ con”, “Cửa hàng/ siêu thị”

Góc sách/th viện:Làm tranh sach, kể chuyện theo tranh về trờng mầm non.

Góc lắp gép /xây dựng:Xây trờng MN, xây hàng rào,vờn hoa, lắp ghép đồ

chơi xây đờng đến trờng

Góc khám phá/ khoa học: Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng,đồ chơi.

Chơi với các con số

Hoạt

động

ngoài trời

-dạo chơi quanh sân tr-ờng

- Trò chơi vận

động: ( Chơi trò chơi dân gian phù hợp)

- Chơi tự do:

-Quan sát thời tiết, trò

chuyện thời tiết trong ngày

-Nghe kể chuyện, đọc tho về trờng MN

- Chơi vận

động( Hơi trò chơi có luật)

- Chơi tự do

-Dạo chơi sân trờng; trò chuyện về công việc của các cô

giáotrongtrờng

- Chơi vận động:

“Ai biến mất”

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với cát, nớc, vẽ hình trên cát

-Trò chơi vận

động:(Chơi trò chơi có luật phù hợp với chủ đề)

- Quan sát lớp học của bé

- Trò chơi dân gian:” Kéo co”

- Đọc đồng dao ca dao

- Chơi tự do

Chơi - tập

buổi

chiều

-Ôn luyện:

(GV tự lên bài

ôn) -Trò chuyện về trờng MN

- Ngày lễ:

Ngày 5/9 ( Khai giảng năm học mới)

- Ôn luyện

- Hoạt đông

vệ sinh: ( GV

tụ lên)

”

- Chơi hoạt

động theo ý thích ở các góc

- Đồng dao, ca dao( GV tự lên)

Kể lại truyện

“ Bạn mới”

- HĐLĐ:

( GV tự lên)

- Biểu diễn văn nghệ: ( Cô và trẻ cùng biểu diễn)

- Nhận xét, nêu ngơng bé ngoan cuối tuần

Kế hoạch thực hiện tuần 4 Nội dung trọng tâm: Đồ dùng đồ chơi của bé

Thời gian thực hiện: 1 tuần (13- 17/9/2010)

Thời gian

Hoạt động giáo dục