Câu1: Vì sao phải giáo dục kỷ năng sốngcho học sinh tiểu học?Với nhiệm vụ được giao của mình anh chị cần phải làm gì để giáo dục kỷ năng sống cho học sinh.. Trả lời: Giáo dục kỹ năng s[r]
Trang 1BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
HÈ 2010 Câu1:Vì sao phải giáo dục kỷ năng sốngcho học sinh tiểu học?Với nhiệm
vụ được giao của mình anh chị cần phải làm gì để giáo dục kỷ năng sống cho học sinh?
Trả lời:Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học:
- Tất cả chúng ta đều biết, con người từ hồi sơ khai đã biết tự mình sắp xếp,
ổn định cuộc sống Làm cho cuộc sống thăng tiến trên nhiều phương diện Ngày nay nên công nghiệp và thông tin tiến như vũ bão, xã hội phát triển, đi liền với sự phát triển ấy là những tệ nạn của xã hội làm cho các em dễ bị sa ngã Vì vậy, giáo dục kĩ năng sống cho các em là nhiệm vụ cấp bách hơn bao giờ hết
Học sinh phải biết tự mình lo cho mình theo khả năng và độ tuổi, phải biết
tự bảo vệ mình tránh các rủi ro bị xâm hại nhất là xâm hại tình dục Tự chăm sóc làm vệ sinh cá nhân, giặc áo quần, giúp bố mẹ anh chị em và hàng xóm tùy theo công việc, biết mặc áo quần tùy theo mùa, biết ứng xử và giao tiếp tốt, lịch sự và văn hóa
- Với nhiệm vụ của mình, trước hết bản thân tôi phải làm gương sáng cho học sinh Sau đó, phải tự rèn luyện mình và giáo dục học sinh kĩ năng sống thông qua các môn học trong chương trình và ngoài xã hội Đặc biệt là các bài tập đọc, khoa học, đạo đức, tự nhiên xã hội,
*Ví dụ: Trong bài "Ô nhiễm không khí", Khoa học lớp 4; người giáo viên cần giáo dục kĩ năng sống cho học sinh đó là: Phải biết đeo khẩu trang khi ra
đường có nhiều bụi Khi quét sân trường hay ở nhà Và trên hết là phải biết bảo vệ môi trường bằng những việc làm cụ thể và thiết thực trong đời sống hằng ngày
Câu 2: Học theo góc là gì?anh chị hãy lên thiết kế một tiết dạy học theo
phương pháp học theo góc?
Trả lời:Học theo góc:Là một hình thức tổ chức hoạt động học tập theo độhc
sinh thực hiện các nhiệm vụ khác nhau tại các vị trí cụ thể trong không gian lớp học
-Là một môi trường học tậpvơi cấu trúc được xác định cụ thể
-Kích thích học tập tích cực học tập thông qua hoạt động
-Đa dạng về nội dung và hình thức hoạt động
-Mục đích là để học sinh thực hành,khám phá trải nghiệm qua mỗi hoạt động
*Thiết kế 1 tiết dạy theo phương pháp học theo góc:
Bài soạn: Khoa học lớp 5
Bài 30: CAO SU
I.Mục tiêu:
-Kiến thức: - Kể được một số đồ dùng làm bằng cao su
- Nêu được các vật liệu để chế tạo ra cao su -Kỹ năng : Làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của cao su
1
Trang 2-Thái độ: Biết cách bảo quản những đồ dùng làm bằng cao su.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên:bóng cao su,bóng ,tẩy,lốp xe,dép
Học sinh:Hình minh hoạ SGK
III.Cách Tiến hành:
1;Chia lớp thành 3 góc: -Góc phân tích
-Góc quan sát
-Góc trải nghiệm
2;Giao nhiệm vụ:
a.Phân tích góc:Đọc sách giáo khoa,tìm hiểu thông tin ở SGK-trả lờ phiếu học tập số1;dựa vào những thông tin sách giáo và hiểu biết thực tế về cao su:
?Hãy cho biết cao su có những tính chất gì?
b.Góc quan sát :Quan sát tranh ảnh SGK :Trả lời phiếu học tập số 2
c.Góc trải nghiệm:Từ những vật liệu đã chuẩn bị học sinh thực hiện các thao tác(cầm,làm thí nghiệm…)Cho biết cao su có những tính chất gì?Trả lời phiếu học tập số 3:
*Thời gian 10-15 phút
3;Cho HS về góc sở thích của mình
4;Các hoạt động theo nhiệm vụ được phân công-ghi kết quả vào phiếu
5;HS về vị trí báo cáo kết quả
Giáo viên mhận xét
Hải Dương, ngày10/8/2010 Người viết
Lê Thị Hoài Thanh
2