Level C Part 5 Ex20

không có quan hệ từ thì câu văn sẽ đổi nghĩa hoặc. không rõ nghĩa.Bên cạnh đó có những trường hợp[r]

Trường THCS Diễn Liên – Diễn Châu

Nhiệt liệt chào mừng các thầy, các

cô về dự giờ thăm lớp 7C

Năm học 2010 - 2011

Giáo viên: Trần Thị Vân

Tiết 30: QUAN HỆ TỪ QUAN HỆ TỪ

I THẾ NÀO LÀ QUAN HỆ TỪ:

1, Ví dụ

a, Đồ chơi của chúng tôi cũng chẳng có nhiều.

b, Hùng Vương thứ mười tám có một người con gái tên là Mị Nương người đẹp như hoa, tính nết hiền dịu.

c, Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm.

d, Mẹ thường nhân lúc con ngủ mà làm vài việc riêng của mình Nhưng hôm nay mẹ không tập trung được vào việc gì cả

GHI NHỚ 1:

Quan hệ từ dùng để biểu thị các ý

nghĩa quan hệ như sở hữu, so sánh, nhân quả,… giữa các bộ phận của câu hay giữa câu với câu trong đoạn văn.

GHI NHỚ 1:

nghĩa quan hệ như sở hữu, so sánh, nhân quả,… giữa các bộ phận của câu hay giữa câu với câu trong đoạn văn.

* Bài tập nhanh:

- Xác định các quan hệ từ trong các câu sau:

a) Tôi với anh đôi người xa lạ

Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau

b) Hễ đất nước còn một tên xâm lược, thì ta còn phải tiếp tục chiến đấu

c) Các liệt sĩ đã hiến dâng xương máu cho độc lập, tự do của tổ quốc

Tiết 30: QUAN HỆ TỪ QUAN HỆ TỪ

I THẾ NÀO LÀ QUAN HỆ TỪ:

II SỬ DỤNG QUAN HỆ TỪ:

1, Ví dụ:

a Khuôn mặt của cô gái.

b Lòng tin của nhân dân

c Cái tủ bằng gỗ mà anh mới mua.

d Nó đến trường bằng xe đạp

e Giỏi về toán.

g Viết một bài văn về phong cảnh Hồ Tây

h Làm việc ở nhà.

i Quyển sách này đặt ở trên bàn.

Tiết 30: QUAN HỆ TỪ QUAN HỆ TỪ

I THẾ NÀO LÀ QUAN HỆ TỪ:

II SỬ DỤNG QUAN HỆ TỪ:

Ghi nhớ 2:

-Khi nói hoặc viết,có những trường hợp bắt buộc

phải dùng quan hệ từ Đó là những trường hợp nếu không có quan hệ từ thì câu văn sẽ đổi nghĩa hoặc không rõ nghĩa.Bên cạnh đó có những trường hợp không bắt buộc dùng quan hệ từ (dùng cũng được, không dùng cũng được).

-Có một số quan hệ từ dùng thành cặp

-Khi nói hoặc viết,có những trường hợp bắt buộc

phải dùng quan hệ từ Đó là những trường hợp nếu không có quan hệ từ thì câu văn sẽ đổi nghĩa hoặc không rõ nghĩa.Bên cạnh đó có những trường hợp không bắt buộc dùng quan hệ từ (dùng cũng được, không dùng cũng được).

-Có một số quan hệ từ dùng thành cặp

Bài tập nhanh:

1, Em hiểu như thế nào về câu: Đập bột trẻ em

Từ câu trên , em rút ra bài học gì ?

2 Xác định và chỉ rõ tác dụng của các quan hệ từ trong câu thơ sau ,từ đó hãy rút ra kết luận về tác dụng của quan hệ từ :

Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn

Mà em vẫn giữ tấm lòng son.

(Hồ Xuân Hương)

1,Bài tập 1:(SGK trang 98): Tìm các quan hệ từ trong đoạn đầu văn

bản “Cổng trường mở ra”

I THẾ NÀO LÀ QUAN HỆ TỪ:

II SỬ DỤNG QUAN HỆ TỪ:

Tiết 30: QUAN HỆ TỪQUAN HỆ TỪ

III LUY N T P : Ệ Ậ

Vào đêm trước ngày khai trường của con, mẹ không ngủ được Một ngày kia, còn xa lắm, ngày đó con sẽ biết thế nào là không ngủ được Còn bây giờ giấc ngủ đến với con dễ dàng như uống một li sữa, ăn một cái kẹo Gương mặt thanh thoát của con tựa trên gối mềm, đôi môi hé mở và thỉnh thoảng chúng lại như đang mút kẹo.

Bài tập 2(trang 98): Điền các quan hệ từ thích hợp vào

chỗ trống trong đoạn văn sau đây?

Lâu lắm rồi nó mới cởi mở … (1)tôi như vậy.Thực

ra,tôi… (2)nó ít khi gặp nhau.Tôi đi làm,nó đi học.Buổi

chiều thỉnh thoảng tôi ăn cơm …….(3)nó Buổi tối tôi

thường vắng nhà.Nó có khuôn mặt đợi chờ Nó hay nhìn

tôi … (4)cái vẻ mặt đợi chờ đó (5)tôi lạnh lùng…

(6)nó lảng đi.Tôi vui vẻ… (7) tỏ ý muốn gần nó,cái vẻ mặt

ấy thoắt biến đi thay vào khuôn mặt tràn trề hạnh phúc

(Theo Nguyễn Thị Thu Huệ)

với và

cùng

và

Bài tập 3(trang98):Trong các câu sau đây câu nào đúng,câu nào sai?

a,Nó rất thân ái bạn bè

b,Nó rất thân ái với bạn bè

c,Bố mẹ rất lo lắng con

d,Bố mẹ rất lo lắng cho con

e,Mẹ thương yêu không nuông chiều con

g,Mẹ thương yêu nhưng không nuông chiều con h,Tôi tặng quyển sách này anh Nam

i,Tôi tặng quyển sách này cho anh Nam

k,Tôi tặng anh Nam quyển sách này

l,Tôi tặng cho anh Nam quyển sách này











Bài tập 4 (trang 99): Viết một đoạn văn ngắn có sử

dụng quan hệ từ? gạch chân các quan hệ từ trong đoạn văn đó?

Phßng GD - §T huyÖn xu©n tr êng

Tr êng THCS xu©n t©n