So du gio

HS n¾m ®îc KT,KN c¬b¶ncñabµi häcbiÕtvËn dôngvµoc¸cbµi LT,TH 4.2.[r]

Tiết số:

Thứ ngày tháng năm 200

Dự giờ: Lớp Sĩ số:

Giáo viên dạy:

Môn: Tiết:

Thời gian Vào:

Ra:

Bài:

I Kiểm tra bài cũ: -

-

II Dạy - Học bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Nhận xét tiết dạy:

Phiếu đánh giá tiết dạy Lĩnh

1 Kiến

thức

(5 đ)

1.1 Xác định vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kỹ năng, nội dung cơ bản,

trọng tâm của bài dạy

1.2 Giảng dạy kiến thức cơ bản chính xác, có hệ thống

1.3 ND dạy học đảm bảo giáo dục và toàn diện (về thái độ, tình cảm thẩm

mỹ)

1.4 Nội dung dạy học cập nhật những vấn đề xã hội, nhân văn gắn với thực

tế, đời sống xung quanh của học sinh

1.5 Nội dung dạy học phù hợp với tâm lý lứa tuổi, tác động tới các đối tợng,

kể cả HS khuyết tật, HS lớp ghép (nếu có)

1.6 Khai thác ND dạy học nhằm phát triển năng lực học tập của HS

1 1 0,5 0,5 1 1

2 Kỹ

năng s

phạm

(7 đ)

2.1 DH đúng đặc trng BM, đúng loại bài (Lý thuyết, L/ tập, thực/h, ôn tập)

2.2 Vận dụng phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với các đối

tợng theo hớng phát huy tính năng động sáng tạo của học sinh

2.3 Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh đảm bảo chuẩn kiến

thức, kỹ năng môn học và theo hớng đổi mới

2.4 Xử lý các tình huống SP phù hợp với đối tợng và có tác dụng giáo GD

2.5 Sử dụng TB, ĐDDH, kể cả ĐDDH tự làm thiết thực, có hiệu quả

2.6 Lời giảng mạch lạc, truyền cảm; chữ viết đúng, đẹp, trình bày hợp lý

2.7 Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình dạy học, đạt mục tiêu của bài dạy

và phù hợp với thực tế của lớp học

1 2 1 0,5 1 0,5 1

3 Thái

độ SP

(3 đ)

3.1 Tác phong s phạm chuẩn mực, gần gũi, ân cần với học sinh

3.2 Tôn trọng và đối xử công bằng với học sinh

3.3 Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn trong học tập, động viên để mỗi

học sinh đều đợc phát triển năng lực học tập

1 1 1

4 Hiệu

quả

(5 đ)

4.1 HS nắm đợc KT,KN cơbảncủabài họcbiếtvận dụngvàocácbài LT,TH

4.2 HS tích cực chủ động tiếp thu bài học, có tình cảm, thái độ đúng

4.3 Tiến trình tiết dạy hợp lý, nhẹ nhàng; các hoạt động học tập diễn ra tự

nhiên, hiệu quả phù hợp với đặc điểm của học sinh

1 1 3

Cộng Tổng điểm: Xếp loại : 20

Xếp loại tiết dạy

Loại tốt: 18 -> 20 điểm (không có tiêu chí nào bị điểm 0)

Loại khá: 14 -> 17,5 điểm (không có tiêu chí nào bị điểm 0)

Loại TB: 10 -> 13,5 điểm (các tiêu chí: 1.2; 2.1; 3.2; 4.1 không bị điểm 0)

Loại cha đạt: Dới 10 điểm (hoặc một trong các tiêu chí: 1.2; 2.1; 3.2; 4.1 bị điểm 0)

Đánh giá hiệu quả SD - ĐDTB - DH vào bài giảng

1 ĐaĐD,TBDH/thí nghiệm ra đúnglúc, đủ y/c bài dạy, bố trí sắp đặt khoa học 2

3 Có kỹ năng SD: TBDH, SD đúng mức độ, phù hợp đặc trng bộ môn, phân

4 SD: TBDH hoặc tiến hành thí nghiệm thành công, an toàn, HS hiểu bài 3

Xếp loại hiệu quả sử dụng thiết bị bài dạy: Điểm: Xếp loại: