Bµi th¬ trÝch trong tËp “ NhËt kÝ trong tï.[r]
Trang 1Kiểm tra chất lợng học kì II
Năm Học 2009 - 2010 Môn: ngữ văn 8 Thời gian làm bài: 90 phỳt
(Khụng kể thời gian giao đề)
Đề ra L
u ý : (Thí sinh ghi mã đề này vào ngay sau chữ Bài làm của tờ giấy thi)“ ”
Câu 1: (2 điểm)
Viết một đoạn văn ngắn ( khoảng 6 đến 8 câu) giới thiệu hoàn cảnh ra đời và nội
dung chính bài thơ Tức cảnh Pác Pó của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Câu 2: (2 điểm).
Cho biết trong đoạn “đối thoại” sau có những hành động nói nào? Hãy giải thích lí do
A hỏi B:
- Cậu vừa đi Động Phong Nha về đấy à?
B gật đầu
A lại hỏi:
- Có vui không?
B lắc đầu
Câu 3: (6điểm).
Phân tích tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ “Khi con tu hú” của nhà thơ
Tố Hữu
-* -Duyệt của BGH nhà trờng Tổ trởng chuyên môn Giáo viên ra đề
Kiểm tra chất lợng học kì II
Năm Học 2009 - 2010 Môn: ngữ văn 8 Thời gian làm bài: 90 phỳt
(Khụng kể thời gian giao đề)
Đề ra L
u ý : ( Thí sinh ghi mã đề này vào ngay sau chữ Bài làm của tờ giấy thi.)“ ”
Mã đề 01
Mã đề 02
Trang 2Câu 1: (2 điểm)
Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 6 đến 8 câu) giới thiệu hoàn cảnh ra đời và nội dung
chính bài thơ Ngắm trăng của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Câu 2: (2 điểm).
Hãy xác định hành động nói trong những câu sau:
a) Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu?
b) Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài
c) Anh phải hứa với em không bao giờ để chúng ngồi cách xa nhau Anh nhớ chứ? Anh hứa đi
d) Khốn nạn… Ông giáo ơi! Nó có biết gì đâu?
Câu 3: (6điểm).
Phân tích tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ “Khi con tu hú” của nhà thơ
Tố Hữu
-* -Duyệt của BGH nhà trờng Tổ trởng chuyên môn Giáo viên ra đề
Hớng dẫn chấm bài kiểm trahọc kì ii
Năm Học 2009 - 2010 Môn: ngữ văn 8
1
- Sau 30 năm tìm đờng cứu nớc, mùa xuân năm 1941, Bác về nớc trực
tiếp chỉ đạo cách mạng Việt Nam Pác Pó là nơi Bác ở trong thời gian
này
- Với thể thơ tứ tuyệt bình dị, giọng điệu thoải mái, pha chút đùa vui
hóm hỉnh, bài thơ thể hiện niềm vui thích, lạc quan của cuộc sống cách
mạng đầy gian khổ trong những ngày ở Pác Pó, vẻ đẹp tâm hồn phong
thái ung dung làm chủ, hoà nhịp với thiên nhiên của Bác
1,0
1,0
2 Xác định đợc:
- Cậu vừa đi Động Phong Nha về đấy à? (Hành động hỏi)
- Có vui không? (Hành động hỏi)
- Gật đầu và lắc đầu: (Hành động xác nhận và bác bỏ) - Giải thích:
Hành động nói có thể diễn ra bằng lời nói tơng ứng với các kiểu câu,
nhng cũng có thể diễn ra bằng cử chỉ, điệu bộ (gật đầu, lắc đầu, bĩu
môi, nhún vai,…) Tuy nhiên, dạng điển hình của hành động nói vẫn là
0,5 0,5 0,5 0,5
Mã đề 01
Trang 3bằng lời nói
3
A Mở bài:
- Bài thơ Khi con tu hú đợc Tố Hữu viết vào tháng 7 - 1939, lúc nhà
thơ bị thực dân Pháp bắt giam tại nhà lao Thừa Phủ (Huế)
- Bài thơ thể hiện tâm trạng của ngời thanh niên cộng sản mời chín tuổi
sau bốn tháng trời bị tách biệt khỏi cuộc đời tự do
B Thân bài:
- Niềm yêu cuộc sống và nỗi khát khao tự do: (6 câu thơ đầu)
+ Tiếng chim tu hú gọi bầy đánh thức hình ảnh mùa hè trong tâm hồn
ngời tù
+ Bức tranh mùa hè hiện lên thật sinh động và cụ thể, nồng nàn tình
yêu cuộc sống và nỗi khát khao tự do
- Càng khao khát tự do, ngời tù càng đau khổ vì bị giam cầm (4 câu
cuối)
+ Tiếng chim tu hú và khung cảnh mùa hè trong tởng tợng thôi thúc
ngời tù muốn vợt thoát cảnh giam cầm
+ Tiếng chim tu hú càng khiến cho ngời tù đau khổ, uất hận vì khao
khát tự do mà đành chịu bất lực trong cảnh tù đày ngột ngạt
C Kết bài:
- Tâm trạng của ngời tù cộng sản đợc thể hiện tự nhiên, chân thành và
tha thiết, làm nên sức hấp dẫn của bài thơ “Khi con tu hú”
- Tâm trạng của Tố Hữu bộc lộ vẻ đep tâm hồn của ngời chiến sĩ cách
mạng
L
u ý :
- Bài viết phải có bố cục ba phần, hành văn lu loát, có dẫn chứng cụ thể
(trích thơ), biết phân tích, đánh giá Không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn
đạt, có cách viết sáng tạo, có liên kết giữa các phần mới cho điểm tối
đa
- Nếu mắc lỗi diễn đạt, chính tả giáo viên chấm cần căn cứ vào bài làm
để trừ điểm từ 0,25 đến 0,5 điểm phù hợp với năng lực của từng học
sinh
1,0
0,5 0,5
4,0
2,0
1,0 1,0
2,0
1,0 1,0
1,0
0,5 0,5
-* -Duyệt của BGH nhà trờng Tổ trởng chuyên môn Giáo viên ra đề
Trang 4
Hớng dẫn chấm bài kiểm trahọc kì ii
Năm Học 2009 - 2010 Môn: ngữ văn 8
1
- Tháng 8-1942, Hồ Chí Minh từ Pác Pó bí mật lên đờng sang Trung
Quốc để tranh thủ sự viện trợ quốc tế cho cách mạng Việt Nam, Ngời
bị chính quyền Tởng Giới Thạch bắt giam vô cớ, đày đoạ khắp các nhà
tù trên tỉnh Quảng Tây Trung Quốc Bài thơ trích trong tập Nhật kí“
trong tù ”
- Bài thơ ghi lại một cảnh ngắm trăng, qua đó thể hiện tình yêu trăng,
yêu thiên nhiên, tinh thần lạc quan yêu đời và phong thái ung dung của
ngời chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày
1.0
1.0
2
Cần xác định đợc các hành động nói sau:
a) Hành động hỏi
b) Hành động trình bày
c) Hành động điều khiển
d) Hành động bộc lộ cảm xúc
0,5 0,5 0,5 0,5
3 A Mở bài:
- Bài thơ Khi con tu hú đợc Tố Hữu viết vào tháng 7 -1939, lúc nhà thơ
bị thực dân Pháp bắt giam tại nhà lao Thừa Phủ (Huế)
- Bài thơ thể hiện tâm trạng của ngời thanh niên cộng sản mời chín tuổi
sau bốn tháng trời bị tách biệt khỏi cuộc đời tự do
B Thân bài:
- Niềm yêu cuộc sống và nỗi khát khao tự do: (6 câu thơ đầu).
+ Tiếng chim tu hú gọi bầy đánh thức hình ảnh mùa hè trong tâm hồn
ngời tù
+ Bức tranh mùa hè hiện lên thật sinh động và cụ thể, nồng nàn tình
yêu cuộc sống và nỗi khát khao tự do
- Càng khao khát tự do, ngời tù càng đau khổ vì bị giam cầm (4 câu
cuối)
+ Tiếng chim tu hú và khung cảnh mùa hè trong tởng tợng thôi thúc
ngời tù muốn vợt thoát cảnh giam cầm
+ Tiếng chim tu hú càng khiến cho ngời tù đau khổ, uất hận vì khao
khát tự do mà đành chịu bất lực trong cảnh tù đày ngột ngạt
C Kết bài:
- Tâm trạng của ngời tù cộng sản đợc thể hiện tự nhiên, chân thành và
tha thiết, làm nên sức hấp dẫn của bài thơ “ Khi con tu hú”
- Tâm trạng của Tố Hữu bộc lộ vẻ đep tâm hồn của ngời chiến sĩ cách
mạng
L
u ý :
- Bài viết phải có bố cục ba phần, hành văn lu loát, có dẫn chứng cụ thể
(trích thơ), biết phân tích, đánh giá Không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn
đạt, có cách viết sáng tạo, có liên kết giữa các phần mới cho điểm tối
1,0
0,5 0,5
4,0
2,0
1,0 1,0
2,0
1,0 1,0
1,0
0,5 0,5
Mã đề 02
Trang 5- Nếu mắc lỗi diễn đạt, chính tả giáo viên chấm cần căn cứ vào bài làm
để trừ điểm từ 0,25 đến 0,5 điểm phù hợp với năng lực của từng học sinh
-* -Duyệt của BGH nhà trờng Tổ trởng chuyên môn Giáo viên ra đề