Bµi viÕt ®ßi hái ph¶i cã lý lÏ chÆt chÏ, dÉn chøng phong phó, cô thÓ ®Ó thuyÕt phôc ngêi ®äc.. Yªu cÇu cô thÓ..[r]
Trang 1Đề KiểmTra Chất Lợng Học Kỳ I
Năm học:2010-2011
Môn: Ngữ văn -lớp 7
Mã đề:01
( Thời gian làm bài: 90 phút )
Câu1 (3 điểm ).
“ Cơn gió mùa hạ, lớt qua vừng sen trên hồ nhuần thấm cái hơng thơm của lá , nh báo trớc mùa về của một thức quà thanh nhã và tinh khiết Các bạn có ngửi thấy, khi đi qua những cánh đồng xanh , mà hạt thóc nếp đầu tiên làm trĩu thân lúa còn tơi, ngửi thấy cái mùi thơm mát của bông lúa non không? Trong cái vỏ xanh kia, có một giọt sữa trắng thơm, phảng phất hơng vị ngàn hoa cỏ Dới ánh nắng, giọt sữa dần dần đông lại, bông lúa càng ngày càng cong xuống, nặng vì cái chất quý trong sạch của trời”
(Ngữ Văn 7 Tập 1)
Đọc kĩ đoạn văn trên và trả lời các câu hỏi bằng cách ghi vào bài làm số thứ
tự câu hỏi vào chữ cái câu trả lời đúng nhất ở mỗi câu hỏi?
1.Đoạn văn đợc viết theo phơng thức biểu đạt chính nào?
A.Miêu tả B.Tự sự C.Biểu cảm
D.Nghị luận
2.Từ nào đồng nghĩa với từ : “trong sạch”
A.Thanh nhã B.Tinh khiết
C.Trắng thơm D.Thơm mát
3.Trong các từ sau đây từ nào trái nghĩa với từ “ Thanh nhã”
A.Trong sạch B.Trắng thơm
C.Thô tục D.Tinh khiết
4.Từ nào dới đây là từ Hán Việt?
A.Cơn gió B.Thơm mát C.Thanh nhã D.Hoa cỏ
5.Trong câu “Trong cái vỏ xanh kia, có một sữa trắng thơm phảng phất hơng
vị ngàn hoa cỏ” Có bao nhiêu từ ghép đẳng lập?
A.2 B.3 C.4 D.5
6.Nghĩa của từ “thanh khiết” là:
A.Trong sạch B.Cao cả C.Vắng vẻ D.Tơi tắn
Câu2 :( 7 điểm)
Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ “Bánh trôi nớc” của Hồ Xuân
H-ơng
(Văn 7 tập 1)
Hớng Dẫn Chấm Bài Kiểm Tra Chất Lợng Học Kỳ 1
Môn: Ngữ văn - lớp 7
Mã đề :01
Câu 1: (3 điểm).Mỗi ý trả lời đúng đợc 0,5 điểm.
1-C 2-B 3-C 4-C 5-B 6.A
Câu 3:(7 điểm)
A.Yêu cầu chung :
-Học sinh biết cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học
Trang 2-Bài viết có bố cục rõ ràng, chữ viết sạch sẽ , không mắc lỗi chính tả, lỗi
dùng từ và ngữ pháp
-Cách trình bày có thể khác nhau nhng học sinh phải đảm bảo các ý lớnsau
B.Yêu cầu cụ thể.
1.Mở bài: ( 1 điểm )
- Giới thiệu tác giả Hồ Xuân Hơng và bài thơ “Bánh trôi nớc”
- Nêu cảm xúc chung về bài thơ: “Bánh trôi nớc” là bài thơ nôm đặc sắc, thông qua hình ảnh chiếc bánh trôi nhà thơ ca ngợi vẻ đẹp của ngời phụ nữ
và phản ánh số phận bất hạnh của họ
2.Thân bài :( 5 điểm )
- Cảm nghĩ khái quát về giá trị nội dung nghệ thuật của bài thơ ( thể thơ, ngôn ngữ thơ, biện pháp nghệ thuật, hình tợng chiếc bánh trôi nớc và tình cảm tấm lòng của tác giả gửi gắm trong bài thơ)
-Trình bày cảm nghĩ về hình tợng bánh trôi nớc trong bài thơ :
+Qua ngôn ngữ thơ hình ảnh chiếc bánh trôi nớc hiện ra (hình dáng, màu sắc, quá trình làm)
+Nhà thơ đã nhân hóa chiếc bánh trôi để miêu tả vẻ đẹp về hình thức tâm hồn cũng nh số phận phụ thuộc chìm nổi của họ thật tài tình qua nghệ thuật
sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh trong bài thơ dân dã nôm na nhng mang đậm dấu ấn của ca dao, sử dụng thành ngữ giàu tính tạo hình và kết cấu đối lập -Trình bày cảm nghĩ về tấm lòng về tình cảm của tác giả bài thơ:
+Nhà thơ kiêu hãnh, tôn trọng và tự hào khi ca ngợi vẻ đẹp hình thể (vừa trắng vừa tròn) và vẻ đẹp tâm hồn(Tầm lòng son) của ngời phụ nữ.\Đồng thời tác giả cảm thông và bất bình trớc số phận chìm nổi, bấp bênh lệ thuộc của ngời phụ nữ trong xã hội phong kiến xa
3.Kết bài.( 1 điểm )
-Khẳng định cảm nghĩ về bài thơ
-Những suy nghĩ của em khi đọc bài thơ và liên hệ bản thân thấy cần phải làm gì để số phận ngời phụ nữ đợc tốt đẹp hơn
Đề KiểmTra Chất Lợng Học Kỳ I
Năm học:2010-2011
Môn: Ngữ văn - lớp 7
Mã đề:02
( Thời gian làm bài: 90 phút )
Phần I: (Trắc nghiệm-3 điểm)
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ
cái đầu câu trả lời đúng nhất: “ Cốm là thức quà riêng biệt của đất nớc, là
thức dâng của những cánh đồng lúa bát ngát xanh, mang trong hơng vị tất cả cái mộc mạc, giản dị và thanh khiết của đồng quê nội cỏ An Nam Ai đã nghĩ
đầu tiên dùng cốm để làm quà sêu tết Không còn gì hợp hơn với sự vơng vít của tơ hồng, thức quà trong sạch, trung thành nh các việc lễ nghi Hồng cốm
Trang 3tốt đôi Và không bao giờ có hai màu lại hòa hợp hơn đợc nữa: Màu xanh tơi của cốm nh ngọc thạch quí, màu đỏ thắm của hồng nh ngọc lựu già Một thứ thanh đạm, một thứ ngọt sắc, hai vị nâng đỡ nhau để tạo hạnh phúc lâu bền ”
(Thạch Lam)
1- Phơng thức biểu đạt chính của đoạn văn:
Nghị luận
2- Dòng nào nói đúng nhất nội dung chính của đoạn văn trên ?
A Miêu tả cách thức làm cốm C Kể về nguồn gốc của cốm
B Bàn về cách thức thởng thức cốm D Ca ngợi giá trị của cốm
3- Dòng nào sau đây không phải là đặc sắc của đoạn văn trên ?
A Ngôn ngữ kể chuyện tự nhiên hấp dẫn
B Phát hiện ra những giá trị văn hóa chứa đựng trong thứ quà giản dị
C Sử dụng nhiều tính từ có tính biểu cảm cao
D Sử dụng ngôn ngữ tinh tế, gợi cảm
4- Biện pháp nghệ thuật nào đã đợc sử dụng để thể hiện nhịp điệu tha thiết cảm xúc nồng nàn của tác giả?
D Điệp ngữ
5- Trong các từ sau, từ nào không phải là từ ghép đẳng lập ?
D Hơng vị
6- Các từ “Thanh khiết, trong sạch, thanh đạm” là những từ:
D Hán Việt
Phần II: (Tự luận-7 điểm)
Trang 4Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ “Tiếng gà tra” của Xuân Quỳnh.
Hớng Dẫn Chấm Bài Kiểm Tra Chất Lợng Học Kỳ 1
Môn: Ngữ văn - lớp 7
Mã đề :02
Câu 1: (3 điểm).Mỗi ý trả lời đúng đợc 0,5 điểm.
1-C 2-D 3-A 4-Đ 5-C 6-B
Câu 2: (7 điểm)
A.Yêu cầu chung :
-Học sinh biết cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học
-Bài viết có bố cục rõ ràng, chữ viết sạch sẽ , không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ và ngữ pháp
-Cách trình bày có thể khác nhau nhng học sinh phải đảm bảo các ý lớn sau
B.Yêu cầu cụ thể.
a Mở bài: (1 điểm)
- Giới thiệu chung về nhà thơ Xuân Quỳnh và bài thơ Tiếng gà tra
- Cảm xúc chung của bản thân về bài thơ
b Thân bài: ( 5 điểm )
* Cảm nhận đợc nội dung và nghệ thuật của bài thơ tiếng gà tra, theo các ý sau:
- Bài thơ lấy cảm hứng chủ đạo là tiếng gà gáy giữa tra, gợi dậy trong tâm t-ởng ngời chiến sĩ những kỷ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ
- Đoạn 1 : 7 câu thơ đầu là tâm trạng của ngời chiến sĩ trên đờng hành quân
xa, khi nghe thấy tiếng gà tra
+ Tiếng gà tra là âm thanh quen thuộc, bình dị, thân thiết đối với ngời lính trẻ.âm thanh ấy có sức lay gợi, làm sống lại những kỷ niệm tuổi thơ trong lòng ngời lính trẻ
+ Phân tích cái hay của điệp từ nghe
- Đoạn 2: (26 câu thơ tiếp theo)
Những hình ảnh và kỷ niệm tuổi thơ đợc gợi về trong tâm trí của ngời lính trẻ
+ Hình ảnh ngời bà kính yêu một đời tần tảo, thơng cháu hết lòng
+ Hình ảnh chân thực của gia đình, quê hơng : ổ rơm hồng những trứng; tiếng gà tra, giấc ngủ hồng sắc trứng
+ Những kỷ niệm thời thơ dại xem trộm trứng gà bị bà mắng, niềm vui và mong ớc đợc may quần áo mới
- Đoạn 3: (6 câu còn lại) Tình yêu gia đình, quê hơng, đất nớc của ngời chiến sĩ trẻ
Trang 5+ Ngời chiến sĩ trên đờng ra tiền tuyến đánh giặc không chỉ vì lý tởng cách mạng, vì trách nhiệm công dân đối với tổ quốc Mà còn vì xóm làng thân thuộc, vì bà, vì tiếng gà cục tác, ổ trứng hồng tuổi thơ
c Kết bài: ( 1 điểm)
- Cảm nghĩ của bản thân sau khi đọc bài thơ
2 L u ý.
* Giáo viên có thể căn cứ vào bài viết cụ thể của học sinh để vận dụng linh hoạt biểu điểm Có thể cho điểm từng phần hoặc phối hợp các ý cho điểm Khuyến khích bài viết cảm thụ tốt
Đề KiểmTra Chất Lợng Học Kỳ II
Năm học:2010-2011
Môn: Ngữ văn - lớp 7
Mã đề:01
( Thời gian làm bài: 90 phút )
Câu1(2,5 điểm)
“ Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nớc.Đó là một truyền thống quí báu của ta.Từ xa đến nay, mỗi khi tổ quốc bị xâm lăng,thì tinh thần ấy lại sôi nổi,nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ,to lớn, nó lớt qua mọi sự nguy hiểm,khó khăn,nó nhấn chìm tất cả lũ bán nớc và lũ cớp nớc .”
(Tinh thần yêu nớc của nhân dân ta- Ngữ văn 7- Tập 2).
Đọc kĩ đoạn văn trên và trả lời các câu hỏi bằng cách ghi vào bài làm số thứ
tự câu hỏi và chữ cái câu trả lời đúng nhất ở mỗi câu hỏi
1.Đoạn văn trên đợc viết theo phơng thức biểu đạt chính nào?
A.Miêu tả C.Biểu cảm
B.Tự sự D.Nghị luận
2.Đoạn văn trên lập luận theo phơng pháp nào?
A.Phơng pháp suy luận nhân quả C Phơng pháp suy luận tơng đồng B.Phơng pháp suy luận tổng-phân-hợp D.Phơng pháp suy luận tơng phản 3.Trong các cụm C-V sau,cụm C-V nào làm thành phần của cụm từ để mở rộng câu?
A.Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nớc C.tinh thần ấy lại sôi nổi B.Tổ quốc bị xâm lăng D.nó lớt qua mọi nguy hiểm khó khăn
4 Cụm C-V: “Tổ quốc bị xâm lăng’’có cấu tạo là?
A.Câu đơn bình thờng C.Câu chủ động B.Câu rút gọn D.Câu bị động
5 Câu nào trong đoạn văn thâu tóm nội dung vấn đề nghị luận của văn bản
Tinh thần yêu nớc của nhân ta?
A.Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nớc
B.Đó là một truyền thống quí báu của ta
C Từ xa đến nay,mỗi khi tổ quốc bị xâm lăng,thì tinh thần ấy lại sôi nổi,nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ,to lớn,nó lớt qua mọi sự nguy hiểm,khó khăn,nó nhấn chìm tất cả lũ bán nớc và lũ cớp nớc
Trang 6D Tinh thần ấy lại sôi nổi,nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ,to lớn,nó lớt qua mọi sự nguy hiểm,khó khăn,nó nhấn chìm tất cả lũ bán nớc và
lũ cớp nớc
6.Biện pháp nghệ thuật gì đợc sử dụng trong đoạn văn trên?
A.Liệt kê B.Nhân hóa c.ẩn dụ D.Cả A,B và C
Câu2.(7 điểm).
Trong bài : " ý nghĩa văn chơng " - Hoài Thanh viết : “ Văn chơng gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có”.Hãy dựa vào những kiến thức văn học đã có, giải thích và tìm dẫn chứng để chứng minh
Hớng dẫn chấm thi chất lợng học kì II.
Môn: Ngữ Văn lớp 7
Mã đề V1
Câu1: (3 điểm)
Mỗi ý trả lời đúng 0,5 điểm
1-D 2-A 3-B 4-D 5-A 6.D
Câu3:(7 điểm)
I.Yêu cầu chung
-Học sinh biết cách làm văn nghị luận giải thích kết hợp với chứng minh Bố cục rõ ràng Bài viết đòi hỏi phải có lý lẽ chặt chẽ, dẫn chứng phong phú, cụ thể để thuyết phục ngời đọc Chữ viết phải sạch sẽ, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ và ngữ pháp
II Yêu cầu cụ thể
1.Mở bài: (1 điểm)
-Dẫn dắt và nêu vấn đề nghị luận: Vai trò và tác dụng của văn chơng là làm giàu thêm cho thế giới tình cảm của con ngời
-Trích dẫn câu nói của Hoài Thanh: “Văn chơng gây cho ta những tình cảm
ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có.”
2.Thân bài:( 5 điểm)
a.Giải thích nội dung câu nói (1 điểm)
-Văn chơng là tác phẩm văn học, nghệ thuật ngôn từ, vẻ đẹp của câu văn lời nói
-Ta là ngời đọc, là ngời thởng thức tác phẩm văn chơng
-Những tình cảm ta không có là những tình cảm mới lạ cha từng xuất hiện trong ta
-Nghĩa của câu nói là : Sau khi đọc tác phẩm văn chơng tác động vào tình cảm ngời đọc làm nảy sinh những hiểu biết tình cảm mà trớc đây ta cha có Hoặc bồi bổ làm phong phú, tinh tế hơn những tình cảm mà ta sẵn có
b Chứng minh câu nói (4 điểm)
+ Đọc tác phẩm văn chơng đã làm nảy sinh hoặc tạo nên những tình cảm mới lạ mà ngời đọc có thể cha từng nếm trải
- Lấy dẫn chứng là các tác phẩm cụ thể và phân tích để thấy sau khi đọc xong các tác phẩm đó đã bồi dỡng cho ngời đọc những tình cảm gì? (2
điểm)
+Đọc tác phẩm văn chơng còn và luyện những tình cảm mà ta sẵn có
- Lấy dẫn chứng cụ thể là các tác phẩm văn học đã học để chứng minh các tác phẩm đó đã rèn luyện làm phong phú và sâu sắc hơn những tình cảm gì cho ngời đọc ? (2 điểm)
Trang 73.Kết bài: (1 điểm).
-Khẳng định vai trò và tác dụng quan trọng của văn chơng đối với viện bồi dỡng rèn luyện tình cảm, c/x của con ngời
- Liên hệ thái độ của bản thân đối với việc đọc tác phẩm văn chơng
Đề KiểmTra Chất Lợng Học Kỳ II
Năm học:2010-2011
Môn: Ngữ văn - lớp 7
Mã đề:02
( Thời gian làm bài: 90 phút )
Câu1: (3 điểm).
“ Tinh thần yêu nớc cũng nh các thứ của quý Có khi đợc trng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rơng, trong hòm.Bổn phận của chúng ta là làm cho những thứ của quý kín đáo ấy đều đợc đa ra trng bày Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nớc của tất cả mọi
ng-ời đều đợc thực hành vào công việc yêu nớc, công việc kháng chiến.”
(Tinh thần yêu nớc của nhân dân ta- Ngữ văn 7- Tập 2).
Đọc kĩ đoạn văn trên và trả lời các câu hỏi bằng cách ghi vào bài làm
số thứ tự câu hỏi và các chữ cái câu trả lời đúng nhất ở mỗi câu hỏi
1.Đoạn văn trên đợc viết theo phơng thức biểu đạt chính nào ?
A.Miêu tả C.Biểu cảm B.Tự sự D.Nghị luận 2.Đoạn văn trên có mấy câu rút gọn?
A.1 B.2 C.3 D.4 3.Câu “Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều đợc
đa ra trng bày” thuộc kiểu câu gì?
A.Câu đặc biệt C.Câu bị động
B.Câu chủ động D.Câu rút gọn
4.Câu văn : “Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nớc của tất cả mọi ngời đều đợc thực hành vào công việc yêu nớc, công việc kháng chiến.”giải thích điều gì?
A Tinh thần yêu nớc cũng nh một thứ của quý
B Của quí có khi đợc trng bày trong tủ kính, trong bình pha lê
C Của quí có khi đợc cất giấu kín đáo trong rơng, trong hòm
D.Phải làm cho lòng yêu nớc đợc mọi ngời biết đến giống nh của quí đợc
đem ra trng bày
5.Dòng nào nêu lên luận điểm của đoạn văn?
A Tinh thần yêu nớc cũng nh các thứ của quý
B Có khi đợc trng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy
C Nhng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rơng, trong hòm
D Bổn phận của chúng ta là làm cho những thứ của quý kín đáo ấy đều đợc
đa ra trng bày
6.Trong câu : “Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh
đạo, làm cho tinh thần yêu nớc của tất cả mọi ngời đều đợc thực hành vào công việc yêu nớc, công việc kháng chiến” tác giả sử dụng phép tu từ nào?
Trang 8A.Nhân hóa C.Tơng phản
B.Tăng cấp D.Liệt kê
Câu2:(7 điểm).
Tục ngữ có câu: “Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao”
Em hiểu câu tục ngữ trên nh thế nào?Bằng những dẫn chứng lịch sử trong xây dựng và bảo vệ tổ quốc hãy chứng minh câu tục ngữ đó
Hớng dẫn chấm thi chất lợng học kỳ II.
Môn :Ngữ Văn 7.
Mã đề V2
Câu1: (3 điểm)
Mỗi ý trả lời đúng 0,5 điểm
1-D 2-C 3-B 4-D 5-D 6.D Câu3 (7 điểm)
I.Yêu cầu chung : Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận giải thích kết hợp chứng minh 1 vấn đề xã hội Bố cục rõ ràng Bài viết đòi hỏi lý lẽ đầy
đủ,dẫn chứng phong phú, cụ thể, lập luận chặt chẽ, thuyết phục ngời đọc Chữ viết sạch sẽ, không mắc lỗi chính tả lỗi dùng từ và lỗi ngữ pháp
II.Yêu cầu cụ thể
1.Mở bài (1 điểm)
-Dẫn dắt và nêu vấn đề nghị luận:Lời khuyên về tinh thần đoàn kết và khẳng
định sức mạnh của tinh thần đoàn kết
- Trích dẫn câu tục ngữ : “Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao”
2.Thân bài : (5 điểm)
A.Giải thích câu tục ngữ ( 2 điểm)
B.Chứng minh tinh thần đoàn kếtđã tạo nên sức mạnh để cha ông ta xây dựng và bảo vệ tổ quốc từ xa đến nay.(3 điểm)
+Đoàn kết đã tạo nên sức mạnhdân tộc để xây dựng tổ quốc(lấy d/c trong việc bạt rừng,lấn biển ,vỡ đất,khai hoang ,mở mang xây dựng đất nớc và việc
đắp đê chống thiên tai bão lũ để chứng minh).(1 điểm)
+Đoàn kết đã tạo nên sức mạnh vô địch để chiến đấu và chiến thắng giặc ngoại xâm bảo vệ tổ quốc(lấy d/c về cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Nguyên –Mông thời Trần,Cuộc kháng chiến chống quân Minh ở thế kỷ xv
và 2 cuộc kháng chiến chống Pháp-Mỹ ở thế kỷ xx để chứng minh).(1
điểm)
+ Tinh thần đoàn kết còn thể hiện trong mối quan hệ yêu thơng gắn bó giúp
đỡ lẫn nhau giữa con ngời cùng chung một nớc nhất là khi khó khăn,hoạn nạn để đất nớc ngày càng giàu mạnh ,nhân dân ấm no,hạnh phúc xã hội công bằng,văn minh.(1 điểm)
3.Kết bài (1 điểm)
-Khẳng định lại giá trị của sự đoàn kết
-Suy nghĩ về lời khuyên của cha ông ta chứa đựng trong câu tục ngữ
-Rút ra bài học, liên hệ bản thân
Trang 9Đề thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp 7
Năm học 2010 -2011
( Thời gian 120 phút)
Câu1 ( 2 điểm ): Đọc đoạn thơ sau:
“ Trên đờng hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà ai nhảy ổ
“Cục cục tác cục ta”
Nghe xao động nắng tra Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi về tuổi thơ.”
( Tiếng gà tra, Xuân Quỳnh )
1 Biện pháp tu từ nào đợc sử dụng để diễn tả tâm trạng anh lính trẻ trên đờng hành quân ra trận?
A Nhân hoá và so sánh B So sánh và điệp ngữ
C Điệp ngữ và ẩn dụ D Điệp ngữ và nhân hoá
2 Có sự chuyển đổi cảm giác nh thế nào trong ba câu thơ có từ
“nghe”?
A Thính giác xúc giác B Thính giác khứu giác
B Thính giác cảm giác C Thính giác vị giác
3 Nhận xét về cấu tạo của câu “ Nghe gọi về tuổi thơ”?
A Là câu đơn bình thờng B Là câu đặc biệt
Trang 10C Là câu rút gọn C Cả A,B,C sai.
4 Trong bài thơ, cụm từ “Tiếng gà tra” đợc xuất hiện mấy lần?
Câu 2 ( 2 điểm ):
“ Nhng chớ hiểu lầm rằng Bác sống khắc khổ theo lối nhà tu hành,
thanh tao theo kiểu nhà hiền triết ẩn dật Bác Hồ sống đời sống giản dị, thanh bạch nh vậy, bởi vì Ngời sống sôi nổi, phong phú đời sống và cuộc đấu tranh gian khổ và ác liệt của quần chúng nhân dân Đời sống vật chất giản
dị càng hoà hợp đời sống tâm hồn phong phú, với những t tởng, tình cảm, những giá trị tinh thần cao đẹp nhất Đó là đời sống thực sự văn minh mà Bác Hồ nêu gơng sáng trong thế giới ngày nay.”
( Đức tính giản dị của Bác Hồ, Phạm Văn Đồng )
Tác giả đã gửi đến chúng ta điều gì qua đoạn văn trên? Suy nghĩ của
em về lời gửi ấy?
Câu 4 ( 6 điểm ):
“Đọc một câu thơ nghĩa là ta gặp gỡ tâm hồn con ngời”
( Ana tôn Prance ) Câu nói trên của nhà văn Pháp giúp em cảm nhận đợc những gì khi
học hai bài thơ Cảnh khuya và Rằm tháng giêng của Hồ Chí Minh.
hớng dẫn chấm đề thi hsg huyện lớp 7
môn: ngữ văn.
Câu1 ( 2 điểm ): Mỗi câu trả lời đúng đợc 0,5 điểm.
Câu2 ( 2 điểm ): Mỗi ý trả lời đúng cho 1 điểm:
vật chất giản dị và đời sống tinh thần phong phú trong con ngời Bác