BAI 1 DAO DUC LOP 1

- Giöõ gìn saùch vôû , ñoà duøng hoïc taäp giuùp caùc em thöïc hieän toát quyeàn ñöôïc hoïc cuûa mình.. - Hoïc sinh bieát yeâu quyù vaø giöõ gìn saùch vôû , ñoà duøng hoïc taäp.[r]

Trang 1

Trêng tiĨu häc Phĩc L©m Gi¸o ¸n líp 1

Đạo đức ( Tiết 1 ): EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT

I MỤC TIÊU : HS biết được :

- Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học

- HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi đi học , tự hào đã thành HS lớp Một

- Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ1 , các điều 7.28 trong công ước QT về QTE

- Các bài hát : Trường em , đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :(1 p) hát , chuẩn bị vở BTĐĐ.

2.Kiểm tra bài cũ :

TIẾT: 1

Hoạt động 1:( 8 phút) Tc“Vòng tròn giới thiệu ”

- GV hỏi : Tc giúp em điều gì ?

- Em cảm thấy như thế nào khi được giới thiệu

tên mình và nghe bạn tự giới thiệu

Hoạt động 2 : ( 10 phút ) Thảo luận nhóm

- Cho Học sinh tự giới thiệu trong nhóm 2 người

về sở thích của mình

- Hỏi : Những điều các bạn thích có hoàn toàn

giống em không ?

* GV kết luận : Mọi người đều có những điều

mình thích và không thích Những điều đó…

Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng

của người khác, bạn khác

Hoạt động 3 : ( 12 phút ) Thảo luận chung

GV hỏi: + Em đã mong chờ , chuẩn bị cho

ngày đi học đầu tiên như thế nào ? Bố mẹ và mọi

người trong gia đình đã quan tâm em như thế

nào ? Em có thấy vui khi được đi học ? Em có yêu

trường lớp của em không ? Em sẽ làm gì để xứng

đáng là Học sinh lớp Một ?

* GV Kết luận : Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều

bạn mới , thầy cô giáo mới , em sẽ học được nhiều

điều mới lạ, biết đọc biết viết và làm toán nữa

.Được đi học là niềm vui… Em và các bạn sẽ cố

gắng học thật giỏi ,thật ngoan

4 Củng cố dặn dò : (3 phút )

- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt

một em lên trước lớp tự giới thiệu tên mình và nói muốn làm quen với các bạn Em ngồi kề sẽ lên tiếp tục tự giới thiệu mình , lần lượt đến em cuối

- Giới thiệu mình với mọi người và được quen biết thêm nhiều bạn

- Sung sướng tự hào em là một đứa trẻ có tên họ - Học sinh hoạt động nhóm 2 bạn nói về những sở thích của mình

- Không hoàn toàn giống em

- Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết

- Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo quần … cho em đi học

- Rất vui , yêu quý trường lớp

- Chăm ngoan , học giỏi

- Vài HS lên trình bày trước lớp

Dặn học sinh chuẩn bị bài để học tiếp tuần 2

Trang 2

Thư tư ngày 15 tháng 9 năm 2010

( TIẾT 2 ): EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT

I MỤC TIÊU : HS biết được :

- Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học

- HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi đi học , tự hào đã thành HS lớp Một

- Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp

- Vở BTĐĐ

- Các bài hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường

1 Ổn Định : ( 2 p ) hát , Chuẩn bị vở BTĐĐ.

2 Kiểm tra bài cũ : ( 3 p )

- Tiết trước em học bài gì ? Em hãy tự giới thiệu về em.?

- Em cảm thấy như thế nào khi tự giới thiệu về mình ?

3 Bài mới :

TIẾT: 2

Khởi động: ( 7 p ) Hát bài đi tới trường

- GV yêu cầu vài HS kể lại buổi đầu tiên em

đến lớp

- Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến

* Kết luận : Con người ai cũng có một tên riêng

và ai cũng có một ngày đầu tiên đi học

- Việc chuẩn bị của các em tuỳ thuộc vào hoàn

cảnh từng gia đình , nhưng các em đều có chung 1

niềm vui sướng là đã là học sinh lớp Một

Hoạt động 1: ( 10 p ) Quan sát tranh và kể

chuyện theo tranh

- Cho HS mở vở BTĐĐ q/s tranh ở BT4 , yêu

cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm

- GV lắng nghe bổ sung ý kiến cho từng em ?

- Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh )

Hoạt động 2: ( 10 p ) Múa hát về trường lớp của

em

- Cho Học sinh múa hát

* Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền

được đi học Chúng ta thật vui và tự hào vì đã trở

thành Học sinh lớp 1 Hãy cố gắng học thật giỏi ,

thật ngoan để xứng đáng là Học sinh lớp 1

4.Củng cố dặn dò : ( 3 p )

- Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt

động tích cực

- HS lắng nghe , nêu nhận xét

- HS họp theo nhóm , quan sát tranh và kể chuyện

- Nhóm cử đại diện lên trình bày

- HS lắng nghe , nhận xét , bổ sung

- HS quan sát , lắng nghe kể chuyện

- HS lên múa hát những bài đã chuẩn bị + Múa tập thể Hát cá nhân Hát tập thể

Trang 3

- Dặn học sinh ôn lại bài , tập kể lại chuyện

theo tranh

- Chuẩn bị bài hôm sau “ Gọn gàng , sạch sẽ

”

Nguyễn Thị Hường Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

( TIẾT 3 ): GỌN GÀNG , SẠCH SẼ

I MỤC TIÊU :

1- Học sinh hiểu : thế nào là ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ

Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

2- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ

- Vở BTĐĐ

- Bài hát : Rửa mặt như mèo

1 Ổn Định : ( 2p ) hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.

2 Kiểm tra bài cũ : ( 3 p )

- Tiết trước em học bài gì ?

- Giới thiệu tên của các bạn trong tổ của em

- Kể về ngày đầu tiên đi học của em ?

3.Bài mới :

TIẾT: 1

Hoạt động 1 : ( 8 p ) Học sinh thảo luận

- GV yêu cầu HS quan sát các bạn trong tổ

xem bạn nào có đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch

sẽ

- Yêu cầu HS nêu lý do vì sao em cho là bạn đó

ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

- Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến

* Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( đối với nam ) , cột

Thắt bím (đối với nữ ) là gọn gàng sạch sẽ Aùo

quần được là thẳng nếp , sạch sẽ , mặc gọn gàng ,

không luộm thuộm Như thế là gọn gàng sạch sẽ

Hoạt động 2 : ( 10 p )Học sinh làm bài tập

- GV giải thích yêu cầu bài tập và yêu cầu HS

làm BT

- Vì sao em cho rằng các bạn ở tranh 1 2 3 5

6 7 là chưa gọn gàng sạch sẽ ?

* GV kết luận : Các em cần học tập 2 bạn trong

hình vẽ số 4 và số 8 vì 2 bạn đó ăn mặc quần áo ,

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Các em được nêu tên lên trước lớp

- Học sinh suy nghĩ và tự nêu : + Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng + Aùo quần bạn sạch sẽ , thẳng thớm + Dây giày buộc cẩn thận

+ Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- HS quan sát tranh và nêu những bạn ở tranh số 4 và 8 là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

- Học sinh quan sát trả lời

- Học sinh quan sát nhận xét : + Bạn nữ cần có trang phục váy và áo + Bạn nam cần trang phục quần dài và áo sơ

mi

Trang 4

đầu tóc rất gọn gàng , sạch sẽ

Hoạt động 3 : (10 p)Học sinh làm Bài tập 2

- GV cho HS q/s tranh ở Bt2 , GV nêu yêu cầu

của bài Cho HS nhận xét và nêu ý kiến

* Kết luận : Quần áo đi học cần phải thẳng nếp ,

sạch sẽ , lành lặn , gọn gàng Không mặc quần

áo rách , bẩn , tuột chỉ , đứt khuy … đến lớp

4 Củng cố dặn dò : ( 3 p )

- Em vừa học xong bài gì ? Dặn học sinh về

xem lại bài và thực hành tốt những điều đã học

- Chuẩn bị xem trước các bài tập để học T2

HS làm bài tập

Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

(TIẾT 4 ): GỌN GÀNG , SẠCH SẼ

I MỤC TIÊU :

1-Học sinh hiểu : thế nào là ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ

- Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

2- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ

Bài hát : Rửa mặt như mèo

1 Ổn Định ( 2 p ) hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.

2 Kiểm tra bài cũ :( 3 p )

- Tiết trước em học bài gì ? Thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ?

3.Bài mới :

TIẾT: 2

Hoạt động 1 : ( 8 p )Học sinh làm bài tập 3

- GV yêu cầu HS thảo luận theo theo gợi ý :

Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? Bạn đó có

gọn gàng sạch sẽ không ?

- Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày

* Chúng ta nên noi theo gương những bạn

nhỏ ở tranh số 1 , 3, 4, 5,7, 8/9 Vở BTĐĐ.

Hoạt động 2 : ( 10 p) Làm việc theo đôi bạn

- GV yêu cầu đôi bạn quan sát nhau và giúp

nhau sửa sang lại đầu tóc quần áo

- GV quan sát , hướng dẫn thêm cho HS còn

lúng túng

- Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt

* Kết luận : Các em cần nhắc nhở nhau sửa sang

- Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm ( sẽ nêu những việc nên làm và không nên làm ) + Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay sạch sẽ

+ Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần

- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- Học sinh nhận xét bổ sung ý kiến

- Học sinh hiểu yêu cầu bài tập 4

- Học sinh quan sát nhau và sửa cho nhau quần áo , đầu tóc cho gọn gàng

Trang 5

lại đầu tóc , quần áo hộ bạn nếu thấy bạn chưa

gọn gàng , sạch sẽ.

Hoạt động3 :( 10 p ) Hát , vui chơi

- GV hỏi : Lớp ta có bạn nào giống “ mèo ”

không? Lớp ta đừng có bạn nào mà rửa mặt như

mèo nhé !

- GV cho HS đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên :

* GV LIÊN HỆ BVMT: ăn mặc gọn gàng sạch

sẽ có lợi là làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm

tho , được mọi người yêu mến Thể hiện người

có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ

gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường

thêm đẹp , văn minh

4 Củng cố dặn dò : ( 2 p)

- Hôm nay em học bài gì ? Aên mặc sạch sẽ

gọn gàng có lợi gì ?

- Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã

học

Cho học sinh hát bài “ Rửa mặt như mèo ”

HS đọc câu thơ theo Giáo viên 3 lần “ Đầu tóc em chải gọn gàng Aùo quần gọn sạch sẽ trông càng thêm yêu

”

Nguyễn Thị Hường

Thứ tư ngày tháng năm 2010

(TIẾT 5 ): GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền được học hành

- Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình

- Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập

- Tranh Bài tập 1, 2 , các đồ dùng học tập , vở BTĐĐ

1 Ổn Định : ( 1 p ) hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.

2 Kiểm tra bài cũ : ( 3p )

- Aên mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi gì ? Như thế nào là gọn gàng sạch sẽ ?

- Em đã làm gì để lúc nào trông em cũng gọn gàng sạch sẽ ?

3 Bài mới :

Trang 6

TIẾT: 1

Hoạt động 1 :( 8p) Làm bài tập 1

- Giáo viên giới thiệu và ghi tên đầu bài

- Cho HS mở vở ĐĐ q/s tranh Bt1 GV yêu cầu

HS tô màu vào các đồ dùng học tập trong tranh

vẽ

- Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh yếu

Hoạt động 2 : ( 8 p)Học sinh làm Bt2

- Giáo viên nêu yêu cầu Bt2

* GV kết luận :

Hoạt động 3 : ( 8 p ) Làm Bt3

- Giáo viên nêu yêu cầu của BT

- Cho học sinh chữa bài tập và giải thích :

+ Bạn nhỏ trong mỗi tranhđang làm gì ?

+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là

đúng ?Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là

sai ?

- GV giải thích : Hành động của những bạn trong

tranh 1, 2, 6 là đúng trong tranh 3, 4, 5 là sai

* Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập .

- Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách

vở ….

- Giữ gìn đồ dùng ht giúp các em thực hiện tốt

quyền học tập của mình

Hoạt động 4 : ( 3 p )Tự liên hệ

- GV yêu cầu HS sửa sang lại đồ dùng ht của

mình

4 Củng cố dặn dò : ( 4 p )

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS hoạt

động tích cực

- HS lập lại tên bài học

- Học sinh tô màu các đdht trong tranh

- Trao đổi bài nhau để nhận xét đúng sai

- HS trao đổi với nhau về nội dung : + Các đồ dùng em có là gì ? Đồ dùng đó dùng làm gì ? Cách giữ gìn đồ dùng ht

- Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp Hs nhận xét đúng sai bổ sung

- HS làm bài tập

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Bạn Nam lau cặp , bạn Lan sắp xếp bút vào hộp bút gọn gàng , bạn Hà và bạn Vũ dùng thước và cặp đánh nhau

- Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn thận

- Vì bạn xé vở , dùng đồ dùng ht đánh nhau làm cho đồ dùng mau hư hỏng

- HS tự sắp xếp lại đồ dùng ht trong hộc bàn , vuốt lại góc sách vở ngay ngắn

- Dặn Học sinh về nhà sửa sang lại sách vở , đồ dùng ht để tuần sau lớp sẽ mở hội thi

“ Sách vở đồ dùng ht của ai đẹp nhất ”

Nguyễn Thị Hường

( TIẾT 6 ): GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền được học hành

- Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình

- Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập

- Phần thưởng cho học sinh khá nhất trong cuộc thi

Trang 7

- Bài hát “ Sách bút thân yêu ơi ”, Điều 28

1 Ổn Định :( 1p) hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.

2 Kiểm tra bài cũ ( 3p)

- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh để tổ chức cuộc thi “ Sách vở , đồ dùng ht đẹp nhất ”

3 Bài mới :

TIẾT: 2

Hoạt động 1 :( 12 p) Ổn định tổ chức lớp

1- GV nêu yêu cầu của hội thi và công bố

thành phần BGK

- Có 2 vòng thi : + Vòng 1 : Cấp tổ

+ Vòng 2: Cấp lớp

- Nêu tiêu chuẩn chấm thi :

2- Học sinh cả lớp chuẩn bị

- Tiến hành thi vòng 2

- Ban giám khảo công bố kết quả

- Khen thưởng các tổ , cá nhân đã thắng cuộc

Hoạt động 2 : ( 15 p)

- Cho HS vừa được thưởng nêu cảm tưởng khi

được nhận phần thưởng

- Những em chưa đạt yêu cầu thì cảm thấy như

thế nào ?

- Cho học sinh đọc câu ghi nhớ :

“ Muốn cho sách vở đẹp lâu

Đồ dùng bền đẹp nhớ câu giữ gìn “

* Kết luận chung : Cần giữ gìn sách vở , đồ

dùng ht thật cẩn thận để sử dụng được lâu dài ,

không tốn kém tiền của của Bố mẹ …

* LIÊN HỆ BVMT: giữ gìn sách, vở, đồ dùng

học tập cẩn thận, sạch đẹp là một việc làm góp

phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, BVMT,

làm cho môi trường luôn sạch đẹp

4 Củng cố dặn dò : ( 4 p)

- Em vừa học bài gì ? Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về ôn lại bài và thực hiện tốt

những điều đã học

- Sửa sang lại sách vở , đồ dùng ht của

mình Chuẩn bị bài cho tuần sau : Gia đình em

- Học sinh cả lớp xếp sách vở , đồ dùng ht lên bàn

- Các tổ tiến hành chấm và công bố kết quả Chọn ra 1,2 bộ sách vở , đồ dùng ht đẹp nhất để thi vòng 2

- Học sinh đi tham quan những bộ sách vở , đồ dùng ht đẹp nhất của lớp

- Vui sướng , tự hào vì em có bộ sách vở , đồ dùng ht đẹp hơn các bạn

- Buồn và cố gắng rèn tính cẩn thận , gọn gàng , ngăn nắp

- Học sinh đọc lại 3 em , đt 1 lần

- Học sinh hát bài “Sách bút thân yêu ơi ”

- HS có ý thức Sửa sang lại sách vở , đồ dùng

ht của mình

Nguyễn Thị

Hường

( TIẾT 7 ): GIA ĐÌNH EM

Trang 8

I MỤC TIÊU :

- HS hiểu : Trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ , được cha mẹ yêu thương chăm sóc

- Trẻ em có bổn phận lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ và anh chị

- HS biết : Yêu quý gia đình của mình Yêu thương , kính trọng , lễ phép với ông bà cha mẹ

- Quý trọng những bạn biết lễ phép , vâng lời ông bà cha mẹ

- Các điều 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 trong CƯQT về QTE

1 Ổn Định : ( 1p) hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.

2 Kiểm tra bài cũ : ( 3 p)

- Tiết trước em học bài gì ? Vì sao em phải giữ gìn sách vở , đồ dùng ht ?

- Kiểm tra lại sách vở , đồ dùng ht của một số em chưa tốt trong tuần trước

3 Bài mới :

TIẾT: 1

Hoạt động 1 :( 8 p) Thảo luận nhóm

- Cho HS sinh hoạt theo nhóm nhỏ 4 bạn , HS

kể về gia đình mình

+ Gia đình em có mấy người? Bố em làm gì?

Mẹ em làm gì? Anh chị em bao nhiêu tuổi? làm gì

?

- Đối với HS có hoàn cảnh khó khăn , GV hướng

dẫn HS cảm thông , chia sẻ với bạn

* GV kết luận : Chúng ta ai cũng có một gia đình

Hoạt động 2 : ( 10p) Xem tranh nêu nội dung

- GV Chia nhóm cho HS quan sát

+ Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh phúc

với gia đình ?

+ Bạn nhỏ trong tranh nào phải sống xa cha mẹ?

Vì sao ? Em cảm thấy thế nào khi được sống trong

gia đình có bố mẹ, anh chị em đầy đủ ?

* Giáo viên Kết luận:

Hoạt động 3 :(10p) Chơi đóng vai theo t/ huống

- GV phân nhóm quan sát tìm hiểu nội dung

tranh của nhóm mình

- Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho từng tranh

* Giáo viên K/L : được sống trong g/đ với sự yêu

thương , chăm sóc của bố mẹ Các em phải có

bổn phận kính trọng , lễ phép , vâng lời ông bà ,

cha mẹ

4 Củng cố dặn dò : ( 3p )

- Em vừa học bài gì ? Nhận xét tiết học ,

- HS thảo luận nhóm , lần lượt từng em kể cho bạn nghe về gia đình của mình

- Cho một vài em kể trước lớp

HS thảo luận nhóm về nội dung bức tranh :

- Bạn trong tranh 1, 2, 3

- Bạn trong tranh 4 Vì còn bé mà bạn đã phải kiếm sống bằng nghề bán báo , không có

ai nuôi bạn ấy -Em rất sung sướng , hạnh phúc

- Đại diện của các nhóm lên đóng vai theo tình huống

HS thảo luận nội dung tranh , chọn cách ứng xử phù hợp , phân vai trong nhóm

- HS nhận xét , bổ sung ý kiến

- Dặn học sinh về ôn lại bài và thực hiện tốt lời cô dạy

Trang 9

tuyên dương Học sinh hoạt động tốt

- Chuẩn bị đóng kịch , tiểu phẩm “ Chuyện

của Long ” Giáo viên phân công và hướng dẫn

lời thoại để học sinh chuẩn bị đóng vai trong tuần

sau

Nguyễn Thị Hường Thứ tư ngày tháng năm 2010

( TIẾT 8 ): GIA ĐÌNH EM

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ , được cha mẹ yêu thương chăm sóc

- Trẻ em có bổn phận lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ và anh chị

- Học sinh biết: Yêu quý gia đình của mình Yêu thương , kính trọng , lễ phép với ông bà cha mẹ

- Quý trọng những bạn biết lễ phép , vâng lời ông bà cha mẹ

- Đồ dùng hoá trang đơn giản khi chơi đóng vai

1 Ổn Định :( 1p ) hát , chuẩn bị đồ dùng học tập.

2 Kiểm tra bài cũ ( 3 phút )

- Được sống trong gia đình có bố mẹ , ông bà , anh chị , em cảm thấy thế nào ?

- Đối với những bạn không có gia đình , phải tự kiếm sống ngoài đường , em cảm thấy thế nào ?

3 Bài mới :

TIẾT: 2

Hoạt động 1 : Trò chơi ( 10 phút )

- Cho HS ra sân xếp thành vòng tròn GV

hướng dẫn HS trò chơi “ Đổi nhà”

- Cho học sinh vào lớp Giáo viên hỏi :

+ Em cảm thấy như thế nào khi luôn có một

mái nhà? Em sẽ ra sao khi không có một mái

nhà ?

* GV kết luận : G/đ là nơi em được cha mẹ và

những người trong gia đình che chở , yêu thương,

chăm sóc, nuôi dưỡng , dạy bảo em thành người

Hoạt động2 :Tiểu phẩm “ Chuyện của Bạn

Long ” ( 10 phút )

- Giáo viên đọc nội dung truyện

1 Em có nhận xét gì về việc làm của Long ?

2 Điều gì sẽ xảy ra khi bạn Long không vâng

lời mẹ dặn ?

- Cho học sinh chơi 3 lần

- Sung sướng , hạnh phúc

- Sợ , bơ vơ , lạnh lẽo , buồn

- HS phân vai : Long , mẹ Long , các bạn Long

- Cho HS thảo luận sau khi xem tiểu phẩm

- HS lên đóng vai trước lớp

- Không vâng lời mẹ dặn

- Bài vở chưa học xong , ngày mai lên lớp sẽ bị điểm kém Bỏ nhà đi chơi có thể nhà bị trộm ,

Trang 10

* GV tổng kết nd : HS phải biết vâng lời cha

mẹ

Hoạt động 3 : Học sinh tự liên hệ ( 8 phút )

+ Sống trong g/đ em được cha mẹ quan tâm

như thế nào ? Em đã làm gì để cha mẹ vui

lòng ?

+ GVkhen những em đã biết lễ phép vâng lời

cha mẹ và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn

* Kết luận chung : Trẻ em có quyền có g/ đ ,

được sống cùng cha mẹ , được cha mẹ yêu

thương …

LIÊN HỆ: g/đ chỉ có hai con góp phần hạn chế

ra tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng

BVMT

4 Củng cố dặn dò : ( 3 phút )

Nhận xét tiết học , tuyên dương HS hoạt động

tốt Dặn hS về ôn lại bài và chuẩn bị bài hôm

sau

hoặc bản thân bị tai nạn trên đường đi chơi

- Học sinh tự suy nghĩ trả lời

Nguyễn Thị Hường Thứ tư ngày tháng năm 2010

I MỤC TIÊU :

- HS hiểu : Đối với anh chị cần lễ phép , đ/v em nhỏ cần nhượng nhịn Có vậy anh chị em mới hoà thuận , cha mẹ mới vui lòng

- Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong gia đình

I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ 1 Đồ dùng để chơi đóng vai Các truyện , ca dao , tục ngữ , bài hát về chủ đề bài học

1 Ổn Định :( 1 phút ) hát , chuẩn bị vở BTĐĐ

2 Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút )

- Được sống hạnh phúc bên cha mẹ , em cảm thấy thế nào ? Từ đó em cần có bổn phận gì đối với ông bà , cha mẹ ?

- Đối với trẻ em cơ nhỡ em cần đối xử như thế nào ? Cần có thái độ gì ?

3 Bài mới :

TIẾT: 1

Hoạt động 1 : Quan sát tranh ( 10 phút )

- Cho học sinh quan sát tranh

* Giáo viên kết luận :

T1 : Anh cho em quả cam , em nói cảm ơn Anh

rất quan tâm đến em , còn em thì rất lễ phép

- HS trao đổi với nhau về nội dung tranh Từng

em trình bày nhận xét của mình

- Lớp nhận xét bổ sung ý kiến

- HSquan sát tranh , lắng nghe

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	154,5 KB