7 đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 có đáp án

+ Điều quan trọng là đứng trước thất bại chúng ta không bỏ cuộc, dũng cảm đương đầu với thử thách, biết đứng dậy làm lại từ đầu thì sẽ có động lực, niềm tin….. + Câu nói của Nick đã đá[r]

Trang 1

TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2015-2016)

TỔ XÃ HỘI Môn: Ngữ văn Lớp: 12 C.Trı̀nh chuan

Thời gian làm bài: 90 phút

Phần I: Đọc hiểu

Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

Chúng tôi ngồi trên đảo Sinh Tồn Bóng đen sẫm như gốc cây khô cháy Mắt đăm đăm nhìn về nơi ấy

Nơi cơn mưa thăm thẳm xa khơi ánh chớp xanh lấp loáng phía chân trời

Ôi ước gì được thấy mưa rơi Mặt chúng tôi ngửa lên như đất Những màu mây sẽ thôi không héo quắt

Đá san hô sẽ nảy cỏ xanh lên Đảo xa khơi sẽ hoá đất liền Chúng tôi không cạo đầu để tóc lên như cỏ Rồi khao nhau

Bữa tiệc linh đình bày toàn nước ngọt

Ôi ước gì được thấy mưa rơi

Cơn mưa lớn vẫn rập rình ngoài biển Ánh chớp xanh vẫn lấp loáng phía chân trời

Ôi, ước gì được thấy mưa rơi

…

(Đợi mưa trên đảo Sinh Tồn_Trần Đăng Khoa)

Câu 1(0.5 đ): Người lính hải quân trong đoạn thơ đầu được hiện lên qua những hình ảnh nào? Câu 2 (0.5đ): Cơn mưa trên đảo vẫn không đến dù những dấu hiệu của nó là có thật Hãy chỉ

Trang 2

Câu 3

Ý thơ “Ôi ước gì được thấy mưa rơi ….Chúng tôi không cạo đầu để

tóc lên như cỏ” gợi liên tưởng đến hình tượng người lính trong bài

thơ Tây Tiến của Quang Dũng

0,5 đ

Câu 4:

Điều kiện sống của những chiến sĩ trên đảo Sinh Tồn hết sức khó khăn, gian khổ, đặc biệt là tình trạng thiếu nước ngọt Sống trong hoàn cảnh đó, những người lính biển khát mưa đến cháy bỏng thể

hiện qua điệp khúc “Ôi ước gì được thấy mưa rơi”

1,5 đ

2 Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ được các ý cơ bản sau:

Trang 3

Câu 1:

MB: + Nước ngọt là nguồn tài nguyên bị lãng phí nhiều nhất TB:

Thực trạng:

- Nước có vai trò quan trọng đối với đời sống con người

- Ở một số nơi, nhiều người còn sử dụng nước lãng phí + Trong gia đình:

+ Trong trường học, các cơ quan + Trong các khu đô thị, thành phố Hậu quả:

+ Thiếu nước sản xuất + Thiếu nước sinh hoạt (nhiều nơi người dân phải sử dụng nước nhiễm bẩn, nhiễm phèn để sinh hoạt)

Nguyên nhân:

+ Ý thức sử dụng và bảo vệ nguồn nước của người dân chưa cao

+ Dân số tăng nhanh, nguồn nước ngọt không đáp ứng đủ nhu cầu + Các hoạt động sản xuất gây ô nhiễm nguồn nước

+ Công tác kiểm tra quản lí nguồn nước, dự trữ nước chưa đồng bộ nên nguồn nước ngọt bị lãng phí

+ Chế tài xử lí các trường hợp gây ô nhiễm nguồn nước chưa nghiêm

Giải pháp:

+ Tuyên truyền, nâng cao ý thức tiết kiệm nguồn nước ngọt

+ Kêu gọi mọi người chung tay bảo vệ nguồn nước ngọt + Xử lí nghiêm những trường hợp làm ô nhiễm nguồn nước

KB: - Khẳng định ý nghĩa của nguồn nước ngọt đối với đời sống con người

- Nâng cao trách nhiêm của mọi người trong việc sử dụng và bảo về nguồn nước

0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ

Trang 4

Câu 2

MB: - Giới thiệu khái quát về tác giả Nguyễn Thi và “Những đứa con trong gia đình”

- Khái quát về nhân vật Việt TB:

-Xuất thân: trong 1 gia đình có truyền thống cách mạng, có mối thù sâu nặng với giặc Mĩ (ba, má Việt đều bị giặc bắn chết)

- Tích cách, phẩm chất:

+ Vô tư, hồn nhiên, tính tình còn rất trẻ con (hay tranh giành với chị, phó thác việc nhà cho chị, đêm trước khi đi bô đội Việt úp con đom đóm bỏ vào tay rồi ngủ quên lúc nào không biết, khi đi bộ đội mang theo ná thun, sợ ma, giấu chị như giấu của riêng)

+ Là người hiến sĩ trẻ dũng cảm, kiên cường: (nằng nặc đi tòng quân

để trả thù cho ba má; quyết tâm lập chiến công, tiêu diệt được xe bọc thép của địch; khi bị thương nằm lại ở rừng 1 mình vẫn luôn trong tư thế sẵn sang chiến đấu )

-NT: Nghệ thuật trần thuật theo dòng hồi tưởng, khắc họa tính cách sắc sảo, ngôn ngữ đậm màu sắc Nam Bộ

Việt xứng đáng tiếp nối truyên thống vẻ vang của gia đình, là đại diện tiêu biểu của thế hệ thanh niên miền Nam hăng hái lên đường chống Mĩ cứu nước

KB: Đánh giá chung về nhân vật

0,5đ 3.0 đ 0,5 đ

* Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt cả yêu cầu về kỹ năng và kiến

Trang 5

SỞ GD-ĐT NINH THUẬN TRƯỜNG TPHT TÔN ĐỨC THẮNG

(Đề chính thức)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 2 MÔN NGỮ VĂN - LỚP 12 NĂM HỌC: 2015 - 2016

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)

Câu 2 Hãy chỉ ra biện pháp tu từ và cho biết hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng

trong đoạn thơ:

“Ta đi trên quảng trường Bâng khuâng như vẫn thấy Nắng reo trên lễ đài Có bàn tay Bác vẫy”

Câu 3 Đoạn thơ trên gợi nhớ đến sự kiện lịch sử nào của nước ta?

II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm)

Câu 4 (3,0 điểm)

Giáo sư Ngô Bảo Châu khi nói về sự thành công đã chia sẻ: Tôi không có bí quyết nào

cả Phương pháp của tôi chỉ tóm tắt trong ba từ: kỉ luật, đam mê và quả cảm

Anh/ Chị hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 300 – 400 từ) bày tỏ suy nghı̃ của mı̀nh ve ý

Vẫn trong vắt bầu trời

Ngày tuyên ngôn Độc lập

Ta đi trên quảng trường Bâng khuâng như vẫn thấy Nắng reo trên lễ đài

Có bàn tay Bác vẫy

Ấm lòng ta biết mấy Ánh mắt Bác nheo cười Lồng lộng một vòm trời Sau mái đầu của Bác

Trang 6

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)

ĐẾ 2:

I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)

“…Về chính trị, chúng tuyệt đối không cho nhân dân ta một chút tự do dân chủ nào

Chúng thi hành những luật pháp dã man Chúng lập ba chế độ khác nhau ở Trung, Nam, Bắc để ngăn cản việc thống nhất nước nhà của ta, để ngăn cản dân tộc ta đoàn kết

Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trường học Chúng thẳng tay chém giết những người

yêu nước thương nòi của ta Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong những bể máu

Chúng ràng buộc dư luận, thi hành chính sách ngu dân

Chúng dùng thuốc phiện, rượu cồn để làm cho nòi giống ta suy nhược.”

nói:“Nếu tôi thất bại tôi sẽ thử làm lại, làm lại và làm lại nữa Nếu bạn thất bại, bạn sẽ cố làm

lại chứ ? Tinh thần con người có thể chịu đựng được những điều tệ hơn là chúng ta tưởng Điều quan trọng là cách bạn đến đích Bạn sẽ cán đích một cách mạnh mẽ chứ ?”

Anh (chị) sẽ đối thoại với Nick như thế nào? Hãy trình bày quan điểm của mình bằng một bài văn nghị luận khoảng 300 - 400 từ

Trang 7

1,0 điểm

Câu 2

2 - Biện pháp tu từ: nhân hóa (nang reo) (0,5đ)

- Hiệu quả: the hiện không khı́ vui tươi phan khởi và niem hạnh phúc lớn của cả dân tộc trong ngày vui trọng đại (0,5đ)

1,0 điểm

Câu 3

3 - Sự kiện lịch sử được gợi ra là: Bác Ho đọc bản Tuyên ngôn độc lập tại quãng trường Ba Đı̀nh ngày 2/9/1945 (1,0đ)

* Lưu ý: Học sinh trả lời được trọn ý thı̀ được 1 điem, trả lời sai hoặc không trả lời 0 điem

1,0 điểm

Trang 8

+ Đam mê: những trạng thái cảm xúc mãnh liệt vượt trên trạng thái

cảm xúc bình thường; làm việc gì đó với tất cả sự nhiệt tình, vui thích, hứng thú

+ Quả cảm: có quyết tâm, có dũng khí, dám đương đầu với những nguy

hiểm để làm những việc nên làm

Ý kiến của Ngô Bảo Châu khẳng định: biết sống theo khuôn khổ kỉ luật,

có niềm đam mê và có dũng khí, dám đương đầu với thử thách sẽ thành công

- Bàn luận:

+ Con người sống có kỉ luật sẽ kiểm soát được suy nghĩ và hành động, tạo nề nếp thói quen tốt, có ý thức trách nhiệm, bổn phận, nghĩa vụ một cách cao nhất và tự giác nhất

+ Đam mê, hứng thú mãnh liệt sẽ tạo ra nguồn năng lượng bất ngờ, thổi bùng lên nhiệt huyết, giúp con người tỏa sáng

+ Quả cảm sẽ giúp con người có ý chí, nghị lực, tự tin, dám gánh vác những khó khăn, dám đối đầu với thất bại, tạo ra những đột phá, bước ngoặt trong cuộc sống

+ Sự kết hợp của ba phẩm chất đó là chìa khóa của sự thành công

- Bài học nhận thức và hành động:

+ Kỉ luật, đam mê, quả cảm là chìa khóa đi đến thành công Phê phán lối

sống vô kỉ luật, sống thụ động, không có đam mê, không dũng cảm đương đầu với khó khăn thử thách

+ Từ đó, nêu hướng hành động riêng của bản thân

0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 đểm

0,75 điểm

0,5 điểm

c Sáng tạo: có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ

về vấn đề nghị luận

0.25 điểm

Trang 9

0,5 điểm

* Thân bài:

- T’Nú là một con người gan góc, táo bạo, dũng cảm, trung thành tuyệt đoi với cách mạng.(dan chứng)

+ Khi đi liên lạc bị giặc vây các ngã đường thı̀ T’Nú xé rừng mà đi……bị

giặc bat thı̀ nuot luôn cái thư vào bụng……khi bị giặc đot mười đau ngón tay thı̀ van không kêu than…

0,5 điểm

- T’Nú là một người biet vươn lên mọi đau đớn và bi kịch cá nhân (dan chứng)

+ Mo côi được dân làng nuôi

+ Chứng kien cảnh vợ con bị đánh đập T’Nú nén noi đau, bản thân hai lan bị bat bị tra tan dã man

0,5 điểm

- T’Nú còn là một người giàu tı̀nh yêu thương: yêu thương vợ con, gan bó với dân làng Xôman, với quê hương đat nước của anh

+ T’Nú yêu thương vợ con rat mực……chứng kien cảnh vợ con bị giet, anh đã không kı̀m được noi đau đang đot cháy trong lòng… “cho hai con mat anh bây giờ là hai cục lửa lớn”

+ T’Nú gan bó với dân làng… trên đường trở ve thăm làng anh đã nhớ

từng goc cây, tieng chày giã gạo

0,5 đểm

- T’Nú còn là người có ý thức và có tinh than kỷ luật cao

+ Xa bản làng ba năm, tuy nhớ nhà, nhớ quê hương nhưng phải được cap trên cho phép anh mới ve Anh chı̉ ve đúng một đêm như quy định trong giay phép

0,5 điểm

Trang 10

- Đặc biệt hı̀nh ảnh bàn tay T’Nú là chi tiet nghệ thuật giàu sức ám ảnh:

bàn tay ay cũng có một cuộc đời.(dan chứng) + Đó là bàn tay trung thực và tı̀nh nghı̃a

+ Mai cam bàn tay ay mà khóc khi T’Nú thoát ngục trở ve

+ Mười ngọn đuoc từ ngón tay T’Nú đã châm bùng lên ngọn lửa noi dậy của dân làng Xô man

0,5 điểm

* Kết bài:

- Có the nói nhân vật T’Nú mang đậm tı́nh chat sử thi Nhân vật ay gánh nặng so phận lịch sử

- Khang định lại van đe: ve hı̀nh ảnh của T’Nú

- Rút ra bài học cho bản than ve nhận thức và hành động qua nhân vật

T’Nú

0,5 điểm

1,0 điểm

Câu 2 2

* Đặc sac ve nghệ thuật:

+ Biện pháp liệt kê (0,25đ) + Điệp từ (0,25đ)

+ Lập cau trúc cú pháp (neu học sinh trả lời là giọng văn hùng hon đanh thép có the cho 0,25đ)

+ An dụ (0,25đ)

* Hiệu quả nghệ thuật: làm noi bật những tội ác đien hı̀nh, toàn diện, thâm độc, chong chat, tiep noi…của thực dân Pháp (0,5đ)

1,0 điểm

0,5 điểm

Trang 11

Câu 3 3

* Nội dung của đoạn trı́ch: đoạn văn to cáo tội ác của thực dân Pháp

ve mặt chı́nh trị.(0,5đ) (Có nhieu cách dien đạt nhưng phải trả lời đúng ND )

0,5 điểm

nhất thế giới đã từng nói:“Nếu tôi thất bại tôi sẽ thử làm lại, làm lại và

làm lại nữa Nếu bạn thất bại, bạn sẽ cố làm lại chứ ? Tinh thần con người có thể chịu đựng được những điều tệ hơn là chúng ta tưởng

Trang 12

Giới thiệu được van đe can nghị luận: :“Nếu tôi thất bại tôi sẽ

thử làm lại, làm lại và làm lại nữa Nếu bạn thất bại, bạn sẽ cố làm lại chứ ? Tinh thần con người có thể chịu đựng được những điều tệ hơn là chúng ta tưởng Điều quan trọng là cách bạn đến đích Bạn sẽ cán đích một cách mạnh mẽ chứ ?”

0,25 điểm

b

- Giải thích:

+ Thất bại là khi bản thân mỗi người không làm được điều mình mong muốn, không đạt được mục đích mình đề ra…

+Ý kiến của Nick muốn đề cập đến sức mạnh của ý chí và nghị lực con người Thất bại là điều không thể tránh khỏi, nhưng sau mỗi lần thất bại con người cần có nghị lực, ý chí, niềm tin và lòng lạc quan tích cực, không lùi bước trước khó khăn, biết vượt lên chính mình

- Bàn luận:

+ Trong cuộc sống, mỗi người đều có ước muốn, mục đích để vươn tới Trên con đường vươn tới mục đích, bạn có thể bị thất bại do nhiều nguyên nhân…

+ Điều quan trọng là đứng trước thất bại chúng ta không bỏ cuộc, dũng cảm đương đầu với thử thách, biết đứng dậy làm lại từ đầu thì

sẽ có động lực, niềm tin…

+ Câu nói của Nick đã đánh thức dậy lòng dũng cảm, sự tự tin trong mỗi chúng ta để mạnh dạn đối mặt với những thử thách của cuộc đời

+ Trả lời Nick: Bạn sẽ làm lại nếu bạn thất bại? Bạn sẽ cán đích một

cách mạnh mẽ?

0,25 điểm

0,25 đểm

0,25 điểm

0,5 điểm

0,25 điểm

điểm

Trang 13

0,5 điểm

* Thân bài:

- T’Nú là một con người gan góc, táo bạo, dũng cảm, trung thành tuyệt đoi với cách mạng.(dan chứng)

+ Khi đi liên lạc bị giặc vây các ngã đường thı̀ T’Nú xé rừng mà đi……bị

giặc bat thı̀ nuot luôn cái thư vào bụng……khi bị giặc đot mười đau ngón tay thı̀ van không kêu than…

0,5 điểm

- T’Nú là một người biet vươn lên mọi đau đớn và bi kịch cá nhân (dan chứng)

+ Mo côi được dân làng nuôi + Chứng kien cảnh vợ con bị đánh đập T’Nú nén noi đau, bản thân hai lan bị bat bị tra tan dã man

0,5 điểm

- T’Nú còn là một người giàu tı̀nh yêu thương: yêu thương vợ con, gan bó với dân làng Xôman, với quê hương đat nước của anh

+ T’Nú yêu thương vợ con rat mực……chứng kien cảnh vợ con bị giet, anh đã không kı̀m được noi đau đang đot cháy trong lòng… “cho hai con mat anh bây giờ là hai cục lửa lớn”

+ T’Nú gan bó với dân làng… trên đường trở ve thăm làng anh đã nhớ

từng goc cây, tieng chày giã gạo

0,5 đểm

- T’Nú còn là người có ý thức và có tinh than kỷ luật cao

+ Xa bản làng ba năm, tuy nhớ nhà, nhớ quê hương nhưng phải được cap trên cho phép anh mới ve Anh chı̉ ve đúng một đêm như quy định trong giay phép

0,5 điểm

Trang 14

- Đặc biệt hı̀nh ảnh bàn tay T’Nú là chi tiet nghệ thuật giàu sức ám ảnh: bàn tay ay cũng có một cuộc đời.(dan chứng)

+ Đó là bàn tay trung thực và tı̀nh nghı̃a

+ Mai cam bàn tay ay mà khóc khi T’Nú thoát ngục trở ve

+ Mười ngọn đuoc từ ngón tay T’Nú đã châm bùng lên ngọn lửa noi dậy của dân làng Xô man.(HS tı̀m được khuynh hướng sử thi qua hı̀nh ảnh này)

0,5 điểm

* Kết bài:

- Có the nói nhân vật T’Nú mang đậm tı́nh chat sử thi Nhân vật ay gánh nặng so phận lịch sử

- Khang định lại van đe: ve hı̀nh ảnh của T’Nú

- Rút ra bài học cho bản than ve nhận thức và hành động qua nhân vật

T’Nú

0,5 điểm

* Lưu ý: Giáo viên chấm bài chú ý đến phương pháp làm bài của học sinh có thể tích

hợp vận dụng các phương pháp Khuyến khích những bài có sự sáng tạo

-HẾT -

Trang 19

SỞ GD&ĐT NINH THUẬN

TRƯỜNG THPT NINH HẢI

NĂM HỌC 2015 -2016 MÔN:Ngữ Văn - Chương trình: Chuẩn

Thời gian: 90phút ( không kể thời gian phát đề)

Phần I: Đọc hiểu: (5,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

.Mị không nói A Sử cũng không hỏi thêm nữa A Sử bước lại, nắm Mị, lấy thắt lưng trói

hai tay Mị Nó xách cả một thúng đay ra trói đứng Mị vào cột nhà.Tóc Mị xõa xuống, A Sử quấn luôn tóc lên cột, làm cho Mị không cúi, không nghiêng đầu được nữa Trói xong vợ, A

Họ và tên học sinh: ………; Lớp: ………; Số báo danh:………

Chữ ký của giám thị: ………

Trang 20

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA

Trang 21

a/ Yêu cầu cụ thể:

- Giới thiệu chung về tệ nạn bạo lực gia đình

- Bày tỏ thái độ: phê phán, lên án mạnh mẽ hành động bạo lực đối với phụ nữ nói riêng và con người nói chung

- Đưa ra những giải pháp khắc phục:

+ Xây dựng hệ thống pháp luật nghiêm minh để nghiêm trị những kẻ bạo hành ngừơi khác, đặc biệt đối với phụ nữ

+ Giaó dục để nâng cao nhận thức con người

+ Trang bị kiến thức, kĩ năng cho phụ nữ để họ có thể tự bảo về mình trước vấn nạn bạo lực

+ Xã hội phải chung tay để đẩy lùi bạo lực

+ Bài học cho bản thân: xây dựng lối sống không bạo lực, luôn biết yêu thương và bảo vệ những người xung quanh, đặc biệt là phụ nữ và trẻ em

0.5đ 0.5đ

1.0đ

2.0đ

0.5đ

Tiêu đề	Đề Kiểm Tra Học Kì II Môn Ngữ Văn Lớp 12 Có Đáp Án
Trường học	Trường THPT Phan Chu Trinh
Chuyên ngành	Ngữ văn
Thể loại	Đề kiểm tra
Năm xuất bản	2015-2016
Thành phố	Đà Nẵng

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	3,35 MB