- HS biết các quy tắc gõ văn bản và cách gõ văn bản tiếng Việt.. • Kĩ năng: - Luyện các thao tác mở văn bản mới hoặc văn bản đã lu, nhập nội dung văn bản.. - Thực hiện các thao tác cơ bả
Trang 1Trịnh Cao Cờng – Nội trú Bảo Yên
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
Tuần: 23
Ngày soạn: 24.1.2010
Ngày giảng: 6A: 27.1.2010
6B: 27.1.2010
Tiết 44 - Bài thực hành 6
em tập chỉnh sửa văn bản
(Tiết 1)
I Mục tiêu.
• Kiến thức:
- HS biết cách khởi động Word, lu và thoát khỏi Word
- HS biết các quy tắc gõ văn bản và cách gõ văn bản tiếng Việt
• Kĩ năng:
- Luyện các thao tác mở văn bản mới hoặc văn bản đã lu, nhập nội dung văn bản
- Luyện kĩ năng gõ văn bản tiếng Việt
- Thực hiện các thao tác cơ bản để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn bản bằng các chức năng sao chép, di chuyển
• Thái độ:
- Tuân thủ theo sự hớng dẫn của GV, hợp tác trong hoạt động nhóm
II Đồ dùng dạy học.
• Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu
• Học sinh:
- Vở ghi, SGK
III Phơng pháp.
- Vấn đáp, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề, học sinh chủ động, tích cực
IV Tổ chức giờ học.
Khởi động (5'):
• Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ
• Cách tiến hành:
? Nêu các quy tắc gõ văn bản trong Word
? Trình bày cách gõ văn bản tiếng Việt trong Word
Giáo viên Học sinh Ghi bảng Hoạt động 1 (20'): khởi động word và tạo văn bản mới
• Mục tiêu: HS khởi động Word và nhập nội dung cho một văn bản mới
• Đồ dùng dạy học: Máy tính
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Giáo án Tin học 6
1
Trang 2Trịnh Cao Cờng – Nội trú Bảo Yên
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
• Cách tiến hành:
- GV: Hãy khởi động Word,
gõ nội dung văn bản trong
khung ở đầu trang 84 và sửa
các lỗi gõ sai (nếu có)
- Giáo viên theo dõi học
sinh thực hành và giúp đỡ
các em
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu
1 Khởi động Word và tạo văn bản mới.
Yêu cầu:
- Khởi động Word
- Mở tệp văn bản mới
- Nhập nội dung văn bản trong SGK/84
Kết luận:
Khi nhập nội dung văn bản cần chú ý các quy tắc gõ văn bản đã học
Hoạt động 2 (15'): Phân biệt chế độ gõ chèn
hoặc chế độ gõ đè
• Mục tiêu: HS phân biệt đợc 2 chế độ gõ chèn và gõ đè
• Đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu
• Cách tiến hành:
- Đặt con trỏ soạn thảo vào
trớc đoạn văn bản thứ hai và
nháy đúp nút OVR một vài
lần thấy nút đó hiện rõ hoặc
mờ đi
- Gõ đoạn văn trong khung
ở mục b để phân biệt tác
dụng của hai chế độ gõ
- Giáo viên hớng dẫn học
sinh phân biệt tác dụng của
hai chế độ gõ
- HS thực hiện yêu cầu
- Học sinh gõ đoạn văn bản và phân biệt hai chế độ gõ
- HS nghe
2 Phân biệt chế độ gõ chèn hoặc chế độ gõ đè.
+ Khi nút OVR hiện rõ thì chế độ gõ là chế độ
gõ đè
+ Khi nút OVR mờ đi thì chế độ gõ là chế độ
gõ chèn
Kết luận:
+ Khi nút OVR hiện rõ thì chế độ gõ là chế độ gõ đè
+ Khi nút OVR mờ đi thì chế độ gõ là chế độ gõ chèn
* Tổng kết và hớng dẫn học ở nhà (5'):
- Tổng kết:
? Hãy phân biệt tác dụng của hai chế độ gõ chèn và gõ đè
- Hớng dẫn học ở nhà:
+ Xem lại các thao tác đã thực hành
+ Đọc trớc các phần còn lại, giờ sau tiếp tục thực hành
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Giáo án Tin học 6
2